春寒
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春寒
聯誼會在晉州賓館的牡丹廳舉行，水晶吊燈把大廳照得很亮。
林知韞跟著方昕悅走進會場，立刻感覺到很多目光投來，她有些緊張，不自覺地拉了拉針織衫的領口。
“別緊張，”方昕悅湊到她耳邊低語，“就當是來吃自助餐的。”
會場中間放著長條餐桌，服務員正在倒香檳。
林知韞拿了杯橙汁，看了看四周。機關單位的青年們三五成群地聊天，幾個年輕女教師被圍在中間，臉上帶著禮貌的微笑。
林知韞端著橙汁，不動聲色地退到一盆綠植旁。她小口啜飲著冰涼的果汁，目光掠過會場裏形形色色的面孔。
聯誼活動的破冰游戲環節剛開始，林知韞就悄悄退到了大廳角落。她倚著羅馬柱，低頭滑動著手機。
“氣死我了！”方昕悅突然氣鼓鼓地擠過來，手上端著一杯果汁，還灑到了手上。林知韞擡頭，看見她新燙的卷發都快炸起來了。
“怎麽了？”林知韞遞過去一張紙巾，“誰惹我們方老師了？”
方昕悅一把抓過紙巾，咬牙切齒地指向大廳中央：“冤家路窄！看見那個穿黑白格裙的了嗎？”
林知韞順著她指的方向看去。水晶燈下，一個穿格紋裙的年輕女孩正被幾個男人圍著說笑。她戴著金絲眼鏡，栗色頭發披著，笑起來露出小虎牙，看起來比其他人更年輕有活力。
“看到了，”林知韞點了點頭，“是你閨蜜？”
“我大學室友，顏思吟。”方昕悅從牙縫裏擠出這個名字，“二十三中新來的老師。”她猛吸一口果汁，“另外，註意用詞哦韞姐，這可不是什麽閨蜜——是專門克我的敵蜜！”
林知韞若有所思地看著。那個叫顏思吟的女孩很會活躍氣氛，正拿著桌游卡牌給大家講解規則，手腕上的手鏈隨著動作閃閃發亮。一個穿深藍西裝的男人，好像是水利局的，正被她逗得大笑，領帶都歪了。
“你們……有過節？”林知韞若有所思地問。
“畢業論文她搶我導師！”方昕悅掰著手指數，“實習名額、優秀畢業生、連我暗戀的學長都……”突然噤聲，因為顏思吟似乎感應到什麽，正朝這邊張望。
林知韞輕輕按住方昕悅發抖的手腕。她註意到顏思吟的目光掃過這邊時，在方昕悅身上多停留了兩秒，鏡片後的眼睛微微彎起，像只發現獵物的小狐貍。
“第三輪活動需要四人一組完成拼圖！”主持人的聲音透過麥克風傳來，“請站在門口的兩位老師也加入進來。”
林知韞還沒來得及後退，聚光燈已經掃到了她和方昕悅身上。工作人員熱情地領著兩位男士走過來，一位穿著藏青色POLO衫，另一位穿著白襯衫。
穿白襯衫的男人站在她面前，手裏拿著拼圖盒。林知韞註意到他袖口別著對深藍色的袖扣，上面似乎刻著什麽花紋。
方昕悅被安排和POLO衫男士一組，全程都在偷瞄不遠處顏思吟的動向，手裏的拼圖片拿反了都沒發現。
林知韞嘆了口氣，低頭專註於自己面前的拼圖，這是幅《星空》的局部，深藍的漩渦裏藏著無數細小的星辰。
她沈思了片刻，開始若無旁人地行動起來。拼圖是小時候最擅長的游戲，母親總說這能培養全局觀。當拼好最後一片時，別的組才完成不到三分之一。
“時間到！”主持人宣布，“最快完成的是這組！”
林知韞禮貌性地對臨時隊友點頭致意，正要離場，那個男人卻追了出來。
“請等一下。”他的聲音比會場裏真切許多，“我是衛健委疾控處的主任趙臨川。最近在做校園傳染病預警系統，方便加個微信嗎？”
林知韞向遠處望去，走廊盡頭，方昕悅正被POLO衫男士纏著說話，頻頻朝這邊投來揶揄的目光。
“預警系統需要教師配合？”林知韞擡頭問道，聲音比想象中要冷靜。
趙臨川怔了一下，“不只是配合，”他有些神秘地說，“上周二十三中爆發諾如病毒，我們懷疑和食堂冷鏈有關……”
“林老師！”方昕悅突然從後面冒出來，手裏晃著手機，“周姐說十分鐘後拍集體照，找不到你人都急瘋了。”她促狹地瞥了眼趙臨川，“這位是……？”
“掃碼加我就好。”他的聲音溫和卻不容拒絕，二維碼旁邊是張極簡的微信頭像，是一片深藍色的海。
林知韞沒有辦法，當著方昕悅的面再三推拒，反倒會讓簡單的公務往來顯得暧昧。於是痛快地解鎖了手機，掃碼成功的提示音響了起來。
趙臨川的微信界面跳出來，頂端的備註欄空著，林知韞迅速打了“衛健委趙主任”五個字。
“好了。”林知韞快速地按下鎖屏鍵，擡頭撞見方昕悅憋笑憋到扭曲的臉。
***
推開辦公室玻璃門的瞬間，林知韞就察覺到了異樣。
原本嘈雜的辦公室突然安靜了幾秒，幾位同事的交談聲戛然而止。
物理組劉老師端著保溫杯從她身邊經過，意味深長地說了句“年輕真好”，而向來穩重的徐青雲老師竟也擡頭多看了她兩眼。確切地說，是盯著她身上那件鵝黃色的針織衫看了兩眼。
也是，這衣服怎麽看，也不是她平日裏的風格。
上課鈴這時響起，林知韞抓起課本沖進走廊，身後傳來壓低的笑聲：“聽說對方是衛健委的主任……”
推開教室門的剎那，原本喧鬧的班級突然安靜。五十雙眼睛齊刷刷看向她，不，是看向她今天格外醒目的著裝。
陶念正在刷題，一擡頭，手裏的筆不小心地掉在桌上。
“老師今天好漂亮！”魏琳琳第一個喊出來，女生們立刻嘰嘰喳喳附和。
“林老師，”李豪舉著數學作業本壞笑，“老周說您昨天請假是去聯誼？”
“有沒有遇到帥哥啊？”幾個女生好奇地問，“是不是比王老師還帥？”
林知韞沒有回答，無奈地搖了搖頭。她轉身時看見陶念正把臉埋在臂彎裏，肩膀微微發抖。
林知韞的指尖輕輕敲了敲講臺，教室裏漸漸安靜下來。
“翻開課本第68頁，”她的聲音平靜如常，仿佛剛才的喧鬧從未發生，“今天我們講《滕王閣序》的修辭手法。”
粉筆在黑板上劃出清峻的板書，林知韞的袖口隨著動作微微晃動。
陶念從臂彎裏擡起頭時，正好看見陽光穿過那裏。
“落霞與孤鶩齊飛……”
林知韞念到這一句時，窗外忽然刮過一陣風。有一片粘在玻璃上的枯葉終於被吹走，可取而代之的是更多紛紛揚揚的落葉，像一場猝不及防的秋雨。
可明明，現在是春天啊。
她看著林知韞穿著的這件鵝黃色的針織衫，可愛又有些溫暖，想起之前在貼吧看到的那句話——“等你上了大學，就會忘記她的”。
＊＊＊
春末的陽光透過辦公室的百葉窗，林知韞將陶念叫到辦公室。作文覆賽的證書遞給她時，指尖在燙金的“一等獎”字樣上輕輕撫摸了一下。
“恭喜啊。”林知韞的眼睛彎成月牙，“我就知道你可以。”
陶念接過證書後問道：“有獎勵嗎？”
林知韞明顯怔了怔，隨即失笑：“可以啊，你想要什麽？”她轉身去拿保溫杯，袖口向下滑，露出腕間那條細細的銀鏈。
“等我想想吧，先欠著。”陶念故作輕松地聳肩，仿佛真的只是在開玩笑。
她已經能若無其事地面對林知韞了，她甚至覺得，林知韞一個人這麽辛苦，應該有個人照顧她的。
這個人是不是自己，又怎麽樣呢。
轉身時，辦公桌角落的《思行月刊》闖入視線。深藍色封面上印著本期專題：《當代青年教師職業倦怠的心理幹預研究》。
“我能看看嗎？”
“可以。”林知韞的聲音突然有些局促，“但這有什麽好看的……”
陶念翻開目錄，在“教育心理學”專欄赫然看到《基於情感教育的高中語文教學實踐探索——以晉州市二十一中為例》，作者署名“林知韞”。論文第17頁的案例分析裏，明明白白引用了一個學生的周記片段：
“當我站在起跑線上時，最希望看到的是她眼裏的光……”
陶念怔住了，這是她去年參加運動會後寫的周記，連當時用的比喻句都一字未改。
論文的批註欄裏，林知韞用鉛筆寫著：情感聯結是消除習得性無助的關鍵因素。
書頁在手裏輕輕顫抖，陶念看著那句被鉛筆標記的話，耳邊突然嗡嗡作響。
原來那些她以為藏得很好的心事，那些寫在周記邊角的晦澀詩句，那些借著問題目為由的課間十分鐘，全都被林知韞一頁一頁、一行一行地收進了論文裏，變成了嚴謹的學術語言，變成了冷靜的情感分析，變成了“教育者應對學生移情心理進行合理疏導”的教學建議。
論文空白處還有鉛筆寫的待辦事項：【周三前交陶念作文集覆印件（需隱去姓名）】。
原來自己那些絞盡腦汁寫下的文字，那些藏著八百個心思的比喻句，不過是林知韞研究課題裏的一個案例編號。
陽光突然變得刺眼。
“看完了？”林知韞的聲音從身後傳來，帶著保溫杯開啟的輕響。
“寫得很好。”陶念把期刊放回原處，聲音平穩得自己都驚訝，“特別是案例七，分析得很透徹。”
“叮鈴鈴——”
上課鈴突然響起，打破了辦公室的安靜。陶念緊緊抓住證書，她甚至沒有說什麽，就慌張地跑了出去。
林知韞下意識伸手想攔：“等等——”
陶念在走廊裏越走越快，最後幾乎跑了起來。
在樓梯轉角，她終於停下來，低頭看著證書上的“指導教師：林知韞”字樣。
陶念站在樓梯轉角的陰影裏，胸口劇烈起伏。
樓下傳來學生嬉鬧的聲音，歡快的笑聲像一把鹽，撒在她尚未結痂的傷口上。
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“別緊張，”方昕悅湊到她耳邊低語，“就當是來吃自助餐的。”
會場中間放著長條餐桌，服務員正在倒香檳。
林知韞拿了杯橙汁，看了看四周。機關單位的青年們三五成群地聊天，幾個年輕女教師被圍在中間，臉上帶著禮貌的微笑。
林知韞端著橙汁，不動聲色地退到一盆綠植旁。她小口啜飲著冰涼的果汁，目光掠過會場裏形形色色的面孔。
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“怎麽了？”林知韞遞過去一張紙巾，“誰惹我們方老師了？”
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林知韞順著她指的方向看去。水晶燈下，一個穿格紋裙的年輕女孩正被幾個男人圍著說笑。她戴著金絲眼鏡，栗色頭發披著，笑起來露出小虎牙，看起來比其他人更年輕有活力。
“看到了，”林知韞點了點頭，“是你閨蜜？”
“我大學室友，顏思吟。”方昕悅從牙縫裏擠出這個名字，“二十三中新來的老師。”她猛吸一口果汁，“另外，註意用詞哦韞姐，這可不是什麽閨蜜——是專門克我的敵蜜！”
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“你們……有過節？”林知韞若有所思地問。
“畢業論文她搶我導師！”方昕悅掰著手指數，“實習名額、優秀畢業生、連我暗戀的學長都……”突然噤聲，因為顏思吟似乎感應到什麽，正朝這邊張望。
林知韞輕輕按住方昕悅發抖的手腕。她註意到顏思吟的目光掃過這邊時，在方昕悅身上多停留了兩秒，鏡片後的眼睛微微彎起，像只發現獵物的小狐貍。
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林知韞還沒來得及後退，聚光燈已經掃到了她和方昕悅身上。工作人員熱情地領著兩位男士走過來，一位穿著藏青色POLO衫，另一位穿著白襯衫。
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方昕悅被安排和POLO衫男士一組，全程都在偷瞄不遠處顏思吟的動向，手裏的拼圖片拿反了都沒發現。
林知韞嘆了口氣，低頭專註於自己面前的拼圖，這是幅《星空》的局部，深藍的漩渦裏藏著無數細小的星辰。
她沈思了片刻，開始若無旁人地行動起來。拼圖是小時候最擅長的游戲，母親總說這能培養全局觀。當拼好最後一片時，別的組才完成不到三分之一。
“時間到！”主持人宣布，“最快完成的是這組！”
林知韞禮貌性地對臨時隊友點頭致意，正要離場，那個男人卻追了出來。
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林知韞向遠處望去，走廊盡頭，方昕悅正被POLO衫男士纏著說話，頻頻朝這邊投來揶揄的目光。
“預警系統需要教師配合？”林知韞擡頭問道，聲音比想象中要冷靜。
趙臨川怔了一下，“不只是配合，”他有些神秘地說，“上周二十三中爆發諾如病毒，我們懷疑和食堂冷鏈有關……”
“林老師！”方昕悅突然從後面冒出來，手裏晃著手機，“周姐說十分鐘後拍集體照，找不到你人都急瘋了。”她促狹地瞥了眼趙臨川，“這位是……？”
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原本嘈雜的辦公室突然安靜了幾秒，幾位同事的交談聲戛然而止。
物理組劉老師端著保溫杯從她身邊經過，意味深長地說了句“年輕真好”，而向來穩重的徐青雲老師竟也擡頭多看了她兩眼。確切地說，是盯著她身上那件鵝黃色的針織衫看了兩眼。
也是，這衣服怎麽看，也不是她平日裏的風格。
上課鈴這時響起，林知韞抓起課本沖進走廊，身後傳來壓低的笑聲：“聽說對方是衛健委的主任……”
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陶念正在刷題，一擡頭，手裏的筆不小心地掉在桌上。
“老師今天好漂亮！”魏琳琳第一個喊出來，女生們立刻嘰嘰喳喳附和。
“林老師，”李豪舉著數學作業本壞笑，“老周說您昨天請假是去聯誼？”
“有沒有遇到帥哥啊？”幾個女生好奇地問，“是不是比王老師還帥？”
林知韞沒有回答，無奈地搖了搖頭。她轉身時看見陶念正把臉埋在臂彎裏，肩膀微微發抖。
林知韞的指尖輕輕敲了敲講臺，教室裏漸漸安靜下來。
“翻開課本第68頁，”她的聲音平靜如常，仿佛剛才的喧鬧從未發生，“今天我們講《滕王閣序》的修辭手法。”
粉筆在黑板上劃出清峻的板書，林知韞的袖口隨著動作微微晃動。
陶念從臂彎裏擡起頭時，正好看見陽光穿過那裏。
“落霞與孤鶩齊飛……”
林知韞念到這一句時，窗外忽然刮過一陣風。有一片粘在玻璃上的枯葉終於被吹走，可取而代之的是更多紛紛揚揚的落葉，像一場猝不及防的秋雨。
可明明，現在是春天啊。
她看著林知韞穿著的這件鵝黃色的針織衫，可愛又有些溫暖，想起之前在貼吧看到的那句話——“等你上了大學，就會忘記她的”。
＊＊＊
春末的陽光透過辦公室的百葉窗，林知韞將陶念叫到辦公室。作文覆賽的證書遞給她時，指尖在燙金的“一等獎”字樣上輕輕撫摸了一下。
“恭喜啊。”林知韞的眼睛彎成月牙，“我就知道你可以。”
陶念接過證書後問道：“有獎勵嗎？”
林知韞明顯怔了怔，隨即失笑：“可以啊，你想要什麽？”她轉身去拿保溫杯，袖口向下滑，露出腕間那條細細的銀鏈。
“等我想想吧，先欠著。”陶念故作輕松地聳肩，仿佛真的只是在開玩笑。
她已經能若無其事地面對林知韞了，她甚至覺得，林知韞一個人這麽辛苦，應該有個人照顧她的。
這個人是不是自己，又怎麽樣呢。
轉身時，辦公桌角落的《思行月刊》闖入視線。深藍色封面上印著本期專題：《當代青年教師職業倦怠的心理幹預研究》。
“我能看看嗎？”
“可以。”林知韞的聲音突然有些局促，“但這有什麽好看的……”
陶念翻開目錄，在“教育心理學”專欄赫然看到《基於情感教育的高中語文教學實踐探索——以晉州市二十一中為例》，作者署名“林知韞”。論文第17頁的案例分析裏，明明白白引用了一個學生的周記片段：
“當我站在起跑線上時，最希望看到的是她眼裏的光……”
陶念怔住了，這是她去年參加運動會後寫的周記，連當時用的比喻句都一字未改。
論文的批註欄裏，林知韞用鉛筆寫著：情感聯結是消除習得性無助的關鍵因素。
書頁在手裏輕輕顫抖，陶念看著那句被鉛筆標記的話，耳邊突然嗡嗡作響。
原來那些她以為藏得很好的心事，那些寫在周記邊角的晦澀詩句，那些借著問題目為由的課間十分鐘，全都被林知韞一頁一頁、一行一行地收進了論文裏，變成了嚴謹的學術語言，變成了冷靜的情感分析，變成了“教育者應對學生移情心理進行合理疏導”的教學建議。
論文空白處還有鉛筆寫的待辦事項：【周三前交陶念作文集覆印件（需隱去姓名）】。
原來自己那些絞盡腦汁寫下的文字，那些藏著八百個心思的比喻句，不過是林知韞研究課題裏的一個案例編號。
陽光突然變得刺眼。
“看完了？”林知韞的聲音從身後傳來，帶著保溫杯開啟的輕響。
“寫得很好。”陶念把期刊放回原處，聲音平穩得自己都驚訝，“特別是案例七，分析得很透徹。”
“叮鈴鈴——”
上課鈴突然響起，打破了辦公室的安靜。陶念緊緊抓住證書，她甚至沒有說什麽，就慌張地跑了出去。
林知韞下意識伸手想攔：“等等——”
陶念在走廊裏越走越快，最後幾乎跑了起來。
在樓梯轉角，她終於停下來，低頭看著證書上的“指導教師：林知韞”字樣。
陶念站在樓梯轉角的陰影裏，胸口劇烈起伏。
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