第1655章 歲月流年（182）
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第1655章 歲月流年（182）
開學前這兩天，金鏃沒再看書。而是開始了一個人在周圍轉悠。
自家住的地方，距離雍和宮和恭王府都不太遠，所以，出來之後就會發現人特別多。還多是游客！有大爺騎著輪車載客，汗流浹背的也就幾毛錢。也有年輕的，拿著地圖在兜售給游客，一份也沒多少錢。
像是報刊亭賣飲料賣冷飲的，毛毛分分上賺。
早飯他在外面吃油條豆腐腦，上午去吃鍋貼，晚半晌了吃鹵煮算了。其實壓根就沒走遠，就真的在家門口轉了轉，卻發現世界這麽大！形形色色，各種各樣在掙紮著求生的人。
吃了飯了，溜達回來了。胡同口，張老六跟人在路燈下跟人下棋，一群說老不老，說年輕又不年輕的叔叔大爺，他幹脆也不走了，就直接蹲在張老六邊上，給他支招：“走馬！”
張老六就笑，“小崽子，你這是吃了飯出來了？還是玩了一天才回來？”
“才回來！沒走遠，就擱這一片瞎溜達呢。”金鏃說著，催對面的：“葛大爺，上卒子。”
“嘿！小子，忒的不地道了。觀棋不語，還不給我老實呆著。”嘴上說著，但還是上了卒子。
張老六就笑，“你呀，當誰都跟你一樣，這麽大人了，來回的瞎竄。你葛大爺四十大幾的人了，見天的來回送煤氣罐呢。”
“喲！您這腰還行？”
葛大爺盯著棋盤，手裏啪啪啪的擊打著棋子，“不行能怎麽著呀？說起來在皇城根下住著呢，我這一家子五口人，住十平。再不幹活，吃什麽，喝什麽去。”
張老六‘將’了一聲去，“還是我好吧！一人吃飽，全家不餓。”說著就又道，“你也是！拉著游客轉轉胡同，賺的也比扛煤氣罐多吧。非不聽，死出力！一天掙那十塊八塊的……夠幹什麽使的！”
“最近漲價了，一天能有個十一二，十四塊錢。”
“這兩年這物價漲的，肉價都翻番了。你還覺得挺好！我是覺得這兩年的日子比前幾年還難捱了。”
金鏃蹲在邊上聽著，聽到張老六催他：“趕緊回去吧！”你不回去，暗地裏跟著你的人都沒法回。沒瞧見嗎？對面站著兩個壯漢，眼睛就沒離開過這裏。
行！回吧。
回去鉆到書房找爸爸，“貧富差距之大，我真的有些瞠目結舌。”他坐過去，“我看見有人上公交逃票，我看見有人跟在游客身後撿礦泉水瓶子……”
四爺放下手裏的書，“這樣……從下周起，周六晚上吧，周六晚上給你安排一節課。”
金鏃：“……”又要請老師上門嗎？
可不！每次四爺的操作都能把桐桐給整無語了。四爺開始請老師了，他兒子覺得貧富差距是個問題，好的！沒毛病。他給負責京城事務的老趙打電話，“這樣，你這一周之內，在咱們國內找最好的經濟學教授，勞務費好說，咱們上門接。請到家裏來，給金鏃上課。幾節能講完是幾節，或是金鏃還想聽，再另行安排時間。我要在的話，我也會聽。你咨詢一樣。當然了，每個專家的看法可能都不一樣，可以換著來。”
老趙對著電話：“……”專門請人家教授上門，給他家孩子講課。幾節不一定，要是老師能講，講的能叫孩子有聽的**，那就繼續講。要是孩子不想聽了，那對不住，換個專家再來。
現在雖然都請專家當顧問，特別頂級的很難請也是事實。但架不住鈔能力呀。
他問說，“您有沒有特別欣賞的專家？”反正給您請家裏去就完了唄。
四爺猶豫了一瞬，還是道：“做學問嘛，兼容並蓄。不管欣賞不欣賞，聽聽總是無妨的。”
好的！知道了。
打電話的時候桐桐全程就在邊上坐著，她想說點什麽的，可是想了想，說什麽呢？誰家都在盡力的給孩子爭取好的教育資源，他只是在盡力給孩子好的教育資源而已。
掛了電話，四爺還扭臉問桐桐：“怎麽了？”
“沒事！挺好的。”真的挺好的，我就是想靜靜。
四爺還興致勃勃，“要不是孩子這麽一問，我還真沒想起這個事來。我看來，以後還是要多請些有水平的專家，一則，給公司的中層講講課；二則，也給我講講課。”
桐桐：“……”給你講課？“去公司？”
“不用！在家裏。”在公司沒那個時間，晚上的話，倒是可以，“那當然是在家裏了。”
然後真就給請了！
孩子在京城上課，周內兩人回朋城。最先被請的是香江大學的一位教授，這位是搞社會政策和管理的，桐桐也不知道聽這個是為什麽的。
人來了之後被安排在酒店，四爺吃完飯的時候，司機去接老師了。
然後就在書房，那麽大的書房裏，四爺坐在書案的這邊，老師坐在書案的那邊。桐桐站在門口都替人家老師難受。
這老師也很有意思，一看見桐桐就招呼，“一起聽呀？”總比一個學生好。
不！我對這個不太感興趣，寧肯看會電視劇，去看個電影消磨時間，我也不願意受這個罪。
她連連擺手，然後一臉歉意，“我去二樓書房，還有點工作沒有完成。不打攪你們上課了。”說完直接走人。
四爺從不強迫別人學不喜歡的東西，更何況是桐桐。他對請來的老師神情特別溫和，態度也很端正，“老師，您講吧。”
可我該講啥麽東西呢？老師講課愛對著很多學生、很多很多學生，只對一個本就很難。要是對著的是個學生，這還罷了。可這位在香江很出名的，是有名的大陸富豪。在香江也有大筆的產業。這一來講課，看看這書房的面積，比自家的整個家的面積都大。
面對這種已經成功的人，講課非常難。
他問說，“金總想聽什麽？”
“老師隨便講嘛，講什麽我聽什麽？”
老師：“……”
桐桐憋著笑遠離了，老師這一趟的勞務費也掙的怪不容易的。
上課期間，四爺都不帶手提電話進去的，真就是聽課去了。外面的電話都是桐桐接的，江榮打來問公司的事，桐桐看了時間，“九點半以後叫他給您回過去，請了老師在家上課呢。”
“一天天的，他不累呀？怎麽還真上課啦？”
“真上課了。”
行！上吧。一天天的腦子琢磨的東西總跟一般人不一樣。
這個周末他沒能回京城，跟客戶去看生產線。那只能桐桐一個人走，接了孩子回家，得利索的吃飯。這邊放下碗，那邊請的老師到了。
金鏃趕緊往書房去，“今兒請的是講國際關系的老師。”
“上次經濟學那個講完了？”
“籠統的講，但是……感覺老師的觀點有點陳詞濫調。”金鏃抓了一瓶酸奶叼著吸管走了，“今兒聽聽國際關系。”
桐桐都不確定這有沒有用，等把老師送走，孩子睡了。她才給四爺打電話，“這東一榔頭西一棒子的，不浪費時間？”
四爺還覺得奇怪呢，“聽這些……一定得是用在什麽地方？”
那要不然呢？
“教育不是那個樣子的！有這個時間，有這個精力，也有這個意願，那花費點時間和經歷去多接觸一下不了解的東西，是壞處嗎？他的功課跟的上，不用去追求一定得考前幾名。好的大學他能考上，這就行了。”四爺就說桐桐，“你不要被帶偏了，教育最不該功利，也最不該急功近利。高考是為了給大多數孩子一個公平的機會，但你要把他陷入這個最基本的教育裏嗎？”
他不需要跟別人一塊搶飯碗，他的人生裏有太多的可能，哪怕什麽也不做呢，叫他見識不一樣的風景有什麽不好？他用也罷，不用也罷，重要嗎？
重要的是在他精力最旺盛的時候，沒有去揮霍和浪費他的時間，他在充實自己。這不就挺好嗎？
兩人關於孩子的教育，以四爺把桐桐說的無話可說而結束。
桐桐在京城開會，接觸到的大部分人，孩子也都不小了。很多要孩子早的人，家裏甚至有五個孩子。
說起正處於青春期的孩子，誰的腦袋不大？
該好好念書的時候整天抱著個吉他嗷嗷嗷的唱啊跳的，再要麽留個中分的頭發，頭發甩起來，頭皮屑都能落到飯碗裏。再要麽就給你談個戀愛，成績起落曲線就像是心電圖，歡實著呢。
每次人家說的時候，桐桐都默默的聽著。要是這麽一比的話，其實金鏃這樣真的很好了。他所有多餘的精力都被他爸給引走了。所有的躁動都有了渠道，哪怕在上課的時候跟老師爭辯幾句，這也挺好。小年輕嘛，爭強好勝才是對的。
金鏃還是會給朋友寫信，倒是沒說請老師的事，只說了：世界的精彩遠比你想象的要多的多。我現在學會了站在不同的角度看待問題，也學會了更多的接納不一樣的觀點和態度，我更知道了人不能獨自精彩，花開在花園裏，才最嬌艷。
聶升航將信拿出來讀了又讀，其實有些話她並沒有明白是什麽意思，更不知道是因為什麽才發出這樣的感慨的。她打著手電筒趴在床上給回信：我第一次覺得，我們感知的可能不是一個世界。
金鏃收到信的時候笑了，將信裝書包裏，然後抱了籃球喊同學，“打球了，去不去？”
去！
太陽灑在他身上，斑斑點點，他蹦起來，擡手投了一個分球，周圍都是歡呼聲。他跑著跳著跟同學擊掌，而後回頭沖著太陽升起的方向笑了起來：當然！我們當然感知的不是同一個世界！因為我的世界，是我爸媽截取這個世界最精彩的那一部分，雙手捧在了我的面前。所以，我就應該活的比更多的人都精彩。
他回信說：我想活的如驕陽一般——燦燦！
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開學前這兩天，金鏃沒再看書。而是開始了一個人在周圍轉悠。
自家住的地方，距離雍和宮和恭王府都不太遠，所以，出來之後就會發現人特別多。還多是游客！有大爺騎著輪車載客，汗流浹背的也就幾毛錢。也有年輕的，拿著地圖在兜售給游客，一份也沒多少錢。
像是報刊亭賣飲料賣冷飲的，毛毛分分上賺。
早飯他在外面吃油條豆腐腦，上午去吃鍋貼，晚半晌了吃鹵煮算了。其實壓根就沒走遠，就真的在家門口轉了轉，卻發現世界這麽大！形形色色，各種各樣在掙紮著求生的人。
吃了飯了，溜達回來了。胡同口，張老六跟人在路燈下跟人下棋，一群說老不老，說年輕又不年輕的叔叔大爺，他幹脆也不走了，就直接蹲在張老六邊上，給他支招：“走馬！”
張老六就笑，“小崽子，你這是吃了飯出來了？還是玩了一天才回來？”
“才回來！沒走遠，就擱這一片瞎溜達呢。”金鏃說著，催對面的：“葛大爺，上卒子。”
“嘿！小子，忒的不地道了。觀棋不語，還不給我老實呆著。”嘴上說著，但還是上了卒子。
張老六就笑，“你呀，當誰都跟你一樣，這麽大人了，來回的瞎竄。你葛大爺四十大幾的人了，見天的來回送煤氣罐呢。”
“喲！您這腰還行？”
葛大爺盯著棋盤，手裏啪啪啪的擊打著棋子，“不行能怎麽著呀？說起來在皇城根下住著呢，我這一家子五口人，住十平。再不幹活，吃什麽，喝什麽去。”
張老六‘將’了一聲去，“還是我好吧！一人吃飽，全家不餓。”說著就又道，“你也是！拉著游客轉轉胡同，賺的也比扛煤氣罐多吧。非不聽，死出力！一天掙那十塊八塊的……夠幹什麽使的！”
“最近漲價了，一天能有個十一二，十四塊錢。”
“這兩年這物價漲的，肉價都翻番了。你還覺得挺好！我是覺得這兩年的日子比前幾年還難捱了。”
金鏃蹲在邊上聽著，聽到張老六催他：“趕緊回去吧！”你不回去，暗地裏跟著你的人都沒法回。沒瞧見嗎？對面站著兩個壯漢，眼睛就沒離開過這裏。
行！回吧。
回去鉆到書房找爸爸，“貧富差距之大，我真的有些瞠目結舌。”他坐過去，“我看見有人上公交逃票，我看見有人跟在游客身後撿礦泉水瓶子……”
四爺放下手裏的書，“這樣……從下周起，周六晚上吧，周六晚上給你安排一節課。”
金鏃：“……”又要請老師上門嗎？
可不！每次四爺的操作都能把桐桐給整無語了。四爺開始請老師了，他兒子覺得貧富差距是個問題，好的！沒毛病。他給負責京城事務的老趙打電話，“這樣，你這一周之內，在咱們國內找最好的經濟學教授，勞務費好說，咱們上門接。請到家裏來，給金鏃上課。幾節能講完是幾節，或是金鏃還想聽，再另行安排時間。我要在的話，我也會聽。你咨詢一樣。當然了，每個專家的看法可能都不一樣，可以換著來。”
老趙對著電話：“……”專門請人家教授上門，給他家孩子講課。幾節不一定，要是老師能講，講的能叫孩子有聽的**，那就繼續講。要是孩子不想聽了，那對不住，換個專家再來。
現在雖然都請專家當顧問，特別頂級的很難請也是事實。但架不住鈔能力呀。
他問說，“您有沒有特別欣賞的專家？”反正給您請家裏去就完了唄。
四爺猶豫了一瞬，還是道：“做學問嘛，兼容並蓄。不管欣賞不欣賞，聽聽總是無妨的。”
好的！知道了。
打電話的時候桐桐全程就在邊上坐著，她想說點什麽的，可是想了想，說什麽呢？誰家都在盡力的給孩子爭取好的教育資源，他只是在盡力給孩子好的教育資源而已。
掛了電話，四爺還扭臉問桐桐：“怎麽了？”
“沒事！挺好的。”真的挺好的，我就是想靜靜。
四爺還興致勃勃，“要不是孩子這麽一問，我還真沒想起這個事來。我看來，以後還是要多請些有水平的專家，一則，給公司的中層講講課；二則，也給我講講課。”
桐桐：“……”給你講課？“去公司？”
“不用！在家裏。”在公司沒那個時間，晚上的話，倒是可以，“那當然是在家裏了。”
然後真就給請了！
孩子在京城上課，周內兩人回朋城。最先被請的是香江大學的一位教授，這位是搞社會政策和管理的，桐桐也不知道聽這個是為什麽的。
人來了之後被安排在酒店，四爺吃完飯的時候，司機去接老師了。
然後就在書房，那麽大的書房裏，四爺坐在書案的這邊，老師坐在書案的那邊。桐桐站在門口都替人家老師難受。
這老師也很有意思，一看見桐桐就招呼，“一起聽呀？”總比一個學生好。
不！我對這個不太感興趣，寧肯看會電視劇，去看個電影消磨時間，我也不願意受這個罪。
她連連擺手，然後一臉歉意，“我去二樓書房，還有點工作沒有完成。不打攪你們上課了。”說完直接走人。
四爺從不強迫別人學不喜歡的東西，更何況是桐桐。他對請來的老師神情特別溫和，態度也很端正，“老師，您講吧。”
可我該講啥麽東西呢？老師講課愛對著很多學生、很多很多學生，只對一個本就很難。要是對著的是個學生，這還罷了。可這位在香江很出名的，是有名的大陸富豪。在香江也有大筆的產業。這一來講課，看看這書房的面積，比自家的整個家的面積都大。
面對這種已經成功的人，講課非常難。
他問說，“金總想聽什麽？”
“老師隨便講嘛，講什麽我聽什麽？”
老師：“……”
桐桐憋著笑遠離了，老師這一趟的勞務費也掙的怪不容易的。
上課期間，四爺都不帶手提電話進去的，真就是聽課去了。外面的電話都是桐桐接的，江榮打來問公司的事，桐桐看了時間，“九點半以後叫他給您回過去，請了老師在家上課呢。”
“一天天的，他不累呀？怎麽還真上課啦？”
“真上課了。”
行！上吧。一天天的腦子琢磨的東西總跟一般人不一樣。
這個周末他沒能回京城，跟客戶去看生產線。那只能桐桐一個人走，接了孩子回家，得利索的吃飯。這邊放下碗，那邊請的老師到了。
金鏃趕緊往書房去，“今兒請的是講國際關系的老師。”
“上次經濟學那個講完了？”
“籠統的講，但是……感覺老師的觀點有點陳詞濫調。”金鏃抓了一瓶酸奶叼著吸管走了，“今兒聽聽國際關系。”
桐桐都不確定這有沒有用，等把老師送走，孩子睡了。她才給四爺打電話，“這東一榔頭西一棒子的，不浪費時間？”
四爺還覺得奇怪呢，“聽這些……一定得是用在什麽地方？”
那要不然呢？
“教育不是那個樣子的！有這個時間，有這個精力，也有這個意願，那花費點時間和經歷去多接觸一下不了解的東西，是壞處嗎？他的功課跟的上，不用去追求一定得考前幾名。好的大學他能考上，這就行了。”四爺就說桐桐，“你不要被帶偏了，教育最不該功利，也最不該急功近利。高考是為了給大多數孩子一個公平的機會，但你要把他陷入這個最基本的教育裏嗎？”
他不需要跟別人一塊搶飯碗，他的人生裏有太多的可能，哪怕什麽也不做呢，叫他見識不一樣的風景有什麽不好？他用也罷，不用也罷，重要嗎？
重要的是在他精力最旺盛的時候，沒有去揮霍和浪費他的時間，他在充實自己。這不就挺好嗎？
兩人關於孩子的教育，以四爺把桐桐說的無話可說而結束。
桐桐在京城開會，接觸到的大部分人，孩子也都不小了。很多要孩子早的人，家裏甚至有五個孩子。
說起正處於青春期的孩子，誰的腦袋不大？
該好好念書的時候整天抱著個吉他嗷嗷嗷的唱啊跳的，再要麽留個中分的頭發，頭發甩起來，頭皮屑都能落到飯碗裏。再要麽就給你談個戀愛，成績起落曲線就像是心電圖，歡實著呢。
每次人家說的時候，桐桐都默默的聽著。要是這麽一比的話，其實金鏃這樣真的很好了。他所有多餘的精力都被他爸給引走了。所有的躁動都有了渠道，哪怕在上課的時候跟老師爭辯幾句，這也挺好。小年輕嘛，爭強好勝才是對的。
金鏃還是會給朋友寫信，倒是沒說請老師的事，只說了：世界的精彩遠比你想象的要多的多。我現在學會了站在不同的角度看待問題，也學會了更多的接納不一樣的觀點和態度，我更知道了人不能獨自精彩，花開在花園裏，才最嬌艷。
聶升航將信拿出來讀了又讀，其實有些話她並沒有明白是什麽意思，更不知道是因為什麽才發出這樣的感慨的。她打著手電筒趴在床上給回信：我第一次覺得，我們感知的可能不是一個世界。
金鏃收到信的時候笑了，將信裝書包裏，然後抱了籃球喊同學，“打球了，去不去？”
去！
太陽灑在他身上，斑斑點點，他蹦起來，擡手投了一個分球，周圍都是歡呼聲。他跑著跳著跟同學擊掌，而後回頭沖著太陽升起的方向笑了起來：當然！我們當然感知的不是同一個世界！因為我的世界，是我爸媽截取這個世界最精彩的那一部分，雙手捧在了我的面前。所以，我就應該活的比更多的人都精彩。
他回信說：我想活的如驕陽一般——燦燦！
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