第 28 章
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第 28 章
時間飛快，轉眼已經六月底了。
放學時，班主任發了文科班的報名表。同桌的高原開始猶豫不定：“是考文呢還是學理？”她自言自語著，消失在我眼前。我走去辦公室，想問問語文老師的意見，畢竟他曾承諾我保送文科班。敲開門，看見高原正站在他面前聊著什麽，小老頭看見我便開口道：“你呀，還是學理吧，你覺得你文科能提分，但是理科學校要體育生的多啊”我的心哢嚓一下，折了一半，涼了一半，接著是不專心的耳朵斷斷續續送進的聲波：“實在不行你還能考體院呢！你現在不已經二級了嘛？……連景山的學校都上咱們這招體育生來”我本能卻又無力地反駁到：“一定要靠體育嘛？”
我在恍惚間一步一疊地走出辦公室，如同從無比通亮的地方突然墮入一片漆黑。從小學到重點初中、重點高中，我從來沒想過靠體育升學，雖然我基本每天都要拿出至少兩個小時的時間訓練。只是這一次，我完全沒調整好狀態，現在再努力，也來不及了。小老頭的話像咒語一般縈繞著我，滿腦子都是在中考報名前的家長會後小老頭對我媽媽的承諾：“潘嘉心，幹嗎不上高中，上了高中我讓她上文科班！”因此，上了高中之後，整個學年都在幻想著即使考的不好還能上文科班，上了文科班再努力也更有目標，不浪費精力。現在想想，都怪我太輕信他的話了。
高原和我肩並肩默默地走著，在樓道裏碰見了“小化肥”。他正在為三個女生解決 “文理科的選擇題”。我和高原靠在他正對面的墻上，過了一會兒那幾個女生走了，他看向我倆。我鼓起勇氣走過去問了一聲：“宮老師，您覺得我應該考哪科？”“你得上文科”他毫不猶豫地回答。“為什麽呢？”我再問。“你在文科方面思維活躍，文筆流暢，而且很有天賦……”他說了很多我在文科方面的長處，給了我勇氣和信心，讓我慚愧的是我曾經認為他是個奸詐的人。
卡耐基曾說“你所擔心的99%的事情，都不會發生。”我想我所擔心的就是那1%……
“戰鬥即將來臨，對我而言是一場人與命運的搏鬥。”下課了，我正在出神，一旁的明道站起來，用手按住我的肩，語重心長地說：“好好考，爭取考上文科班！”我並不訝異他突如其來的鼓勵，因為自從成為我的前桌之後，他經常這樣乘我不備地給我加油打氣。只是今天，我更加感激他，畢竟我的心情處於低谷。雖然我倆平時經常吵架，大部分原因是他排斥高原，明道覺得高原就是個只會學習的傻子，而且非常自私。我說“她不是，她可幽默了，跟她在一起可開心了，你也可以嘗試著接觸她啊，別總是人雲亦雲，偏聽偏信的。”可他不聽，讓我很生氣又很為難。今天高原中暑了，沒趕上本學期的最後一天課，所以，這一整天我都沒和明道起爭執。
突然覺得高中也很好，我們的思想更成熟，目標更明確，在一起互相學習、互相鼓勵、共同進步。在班裏，我心目中分量最重的只有三個人：歐文、明道、高原。是按照成為好朋友的順序寫的，他們教會我很多。
我也很想和安娜成為好朋友，即使大部分人都排斥她，但我會本著不妄下結論的原則嘗試接觸她，況且，上學期轉學的那位“化學博士”臨行前還托付我，讓我照顧安娜，說她太嬌弱。看在他常常給我講題的份兒上，我答應了。安娜是個恬靜的女生，圓臉，眉目如畫，笑起來露出一邊的虎牙，很可愛。她身材豐滿，學習成績優異，就是運動能力較弱，跑起來有些笨重。我們偶爾在一起討論學術問題、情感問題甚至哲學問題，可能漂亮的女生都比較多愁善感，對生活的體會也豐富多彩，不管她對別人如何，對我還是挺熱心也挺信任的，唯一讓我看不慣的就是，在她心中男生永遠比女生重要。我不排斥她，畢竟受了囑托，在她需要幫忙的時候，我依然盡力而為，為了她對我的好，也為了遠在郊區的那位朋友。
葉老師站在行間就文理分科的選擇給同學們分析利害關系，明道背靠著墻，從書包裏拿出一個本遞給我：“這是我的日記本。”
我接過來，下意識地翻開想看看裏面的樣子，才發現是鎖著的。“打不開呀？”我問道。
“打開就麻煩了”他笑著，眼睛瞇成一條縫，露出一排整齊的牙齒。
我說了一句似乎有些關聯又毫無關系的話：“我會把你寫進日記的。”那一刻，我發現我倆之間可以用一個詞來形容—姐弟！他鼓勵我的時候很像個弟弟，我開導他的時候很像他姐姐，親密無間又惺惺相惜。
面對未來，我仍然在思考高原的那句：“我覺得，既然要實現一個不平凡的理想，我付出的就不僅僅是血汗，而是失去，或者放棄一些東西。”我很清楚自己該放棄什麽，一直以來，背著感情的包袱走了一段艱難的路程，是否要繼續這樣走下去呢？
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“噢，不參加考試了，下定決心學理了”電話那邊傳來高原的聲音，就在暑假的第一天。我有些失望，可並不驚訝她的決定，她父母都是理科老師，她沒有道理學文呀。
想起那天她在天壇公園裏大喊：“我要跟你一起學文，你要真成了電影明星或者導演，我要真成了記者，我就去推銷，吹捧你的電影‘空前絕後啊！……不看後悔啊！……’”她喊得好大聲，我的尷尬癥都犯了。“別說你小時候孵過雞蛋，你說孵過恐龍蛋我都信”我笑道。
或許沒有人能理解這種快樂，就是單純的快樂。她的天真像美好的彩虹一樣環抱著我，茫茫人海中，能與她相知，只覺得“恨晚”。我享受著彼此語言甚至靈魂的交流所帶來的快感：簡單、直接、真誠、有趣。沒有言外之意，沒有含沙射影。偶爾我們也會爭執，有時會升級到爭吵。我的缺點就是煩躁起來把握不好分寸，特別容易誤解別人的好意，如果是歐文他就會很嚴肅地跟我解釋，讓我意識到自己的錯誤；而高原，會毫不留情地反擊我，以牙還牙，於是我選擇沈默。但這種焦灼的狀態不會相持太久，我很快就能找到一個男生當替罪羊，發洩一通，然後與她重歸於好。
她選擇學理，讓我報考文科班的想法有些動搖了，沒有她的鼓勵和陪伴，我會不會變得不勇敢？
文理抉擇的疑慮並沒有一直困擾我，因為我總能想到比學習更有意思的事情，我又開始做簡報，應該是“剪報”。我從上小學時就開始了這項愛好，在報紙雜志上看到好的文章或者圖片會立即剪下來，免得又被奶奶當廢品賣掉。我特別喜歡吳虹飛的那首《敦煌》：
“親愛的請葬我於每一個初雪的清晨
讓我最為世間最為純潔的女兒
死於每一個初雪的清晨
……”
還有
“……
天堂地獄
求你度我
佛準我夜夜返回敦煌
……”
我一邊剪報一邊看著一部美國生活片—《善良的心》，廣告之後播放下半部的時候，我放下了手中的剪報，開始專心致志地觀看：
亞當是個很傳奇的人，自認為有一顆狒狒的心臟，事實上，他有心臟病。所有關於他父親和狒狒的傳說都是孤兒院的奶奶給他講的故事。
一次，他救了一個將被□□的女孩，很快，他們墜入了愛河，而一直以來，他都做著同樣的夢：一個人在藤蘿滿布且下著雨的森林裏尋找，他傷心的時候，就會拿出那張“有魔力”的唱片，聽著，便“雨過天晴”。其實，那個女孩兒就住在他家樓上。有一天，他對那個女孩說：“……事實上，我常常到你的臥室，並不只是送聖誕樹，我喜歡看著你睡覺，因為我害怕每天做同樣的夢，因為你睡得很寧靜……”
然而，當他們在歷盡磨難終於可以自由地在一起了：“亞當，到家了亞當……”她推了推“熟睡”在身旁的亞當，可他卻再也沒有醒來，就那樣在愛人身邊甜蜜地“睡著了”。
他還會不會做同樣的夢？我哭了……
當女孩兒重新走進亞當的家，打開桌子上他說要一起看的禮物，裏面有一張唱片和一封信。她邊聽唱片邊看信，信上這樣寫道：“我再也不需要這唱片了，因為有了你，你是我心中的寧靜……我們永遠在一起，你的心在我的心裏。”
我幾乎嚎啕大哭起來，不知是因為這悲傷的結局還是因為想起高原不考文科班了。
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時間飛快，轉眼已經六月底了。
放學時，班主任發了文科班的報名表。同桌的高原開始猶豫不定：“是考文呢還是學理？”她自言自語著，消失在我眼前。我走去辦公室，想問問語文老師的意見，畢竟他曾承諾我保送文科班。敲開門，看見高原正站在他面前聊著什麽，小老頭看見我便開口道：“你呀，還是學理吧，你覺得你文科能提分，但是理科學校要體育生的多啊”我的心哢嚓一下，折了一半，涼了一半，接著是不專心的耳朵斷斷續續送進的聲波：“實在不行你還能考體院呢！你現在不已經二級了嘛？……連景山的學校都上咱們這招體育生來”我本能卻又無力地反駁到：“一定要靠體育嘛？”
我在恍惚間一步一疊地走出辦公室，如同從無比通亮的地方突然墮入一片漆黑。從小學到重點初中、重點高中，我從來沒想過靠體育升學，雖然我基本每天都要拿出至少兩個小時的時間訓練。只是這一次，我完全沒調整好狀態，現在再努力，也來不及了。小老頭的話像咒語一般縈繞著我，滿腦子都是在中考報名前的家長會後小老頭對我媽媽的承諾：“潘嘉心，幹嗎不上高中，上了高中我讓她上文科班！”因此，上了高中之後，整個學年都在幻想著即使考的不好還能上文科班，上了文科班再努力也更有目標，不浪費精力。現在想想，都怪我太輕信他的話了。
高原和我肩並肩默默地走著，在樓道裏碰見了“小化肥”。他正在為三個女生解決 “文理科的選擇題”。我和高原靠在他正對面的墻上，過了一會兒那幾個女生走了，他看向我倆。我鼓起勇氣走過去問了一聲：“宮老師，您覺得我應該考哪科？”“你得上文科”他毫不猶豫地回答。“為什麽呢？”我再問。“你在文科方面思維活躍，文筆流暢，而且很有天賦……”他說了很多我在文科方面的長處，給了我勇氣和信心，讓我慚愧的是我曾經認為他是個奸詐的人。
卡耐基曾說“你所擔心的99%的事情，都不會發生。”我想我所擔心的就是那1%……
“戰鬥即將來臨，對我而言是一場人與命運的搏鬥。”下課了，我正在出神，一旁的明道站起來，用手按住我的肩，語重心長地說：“好好考，爭取考上文科班！”我並不訝異他突如其來的鼓勵，因為自從成為我的前桌之後，他經常這樣乘我不備地給我加油打氣。只是今天，我更加感激他，畢竟我的心情處於低谷。雖然我倆平時經常吵架，大部分原因是他排斥高原，明道覺得高原就是個只會學習的傻子，而且非常自私。我說“她不是，她可幽默了，跟她在一起可開心了，你也可以嘗試著接觸她啊，別總是人雲亦雲，偏聽偏信的。”可他不聽，讓我很生氣又很為難。今天高原中暑了，沒趕上本學期的最後一天課，所以，這一整天我都沒和明道起爭執。
突然覺得高中也很好，我們的思想更成熟，目標更明確，在一起互相學習、互相鼓勵、共同進步。在班裏，我心目中分量最重的只有三個人：歐文、明道、高原。是按照成為好朋友的順序寫的，他們教會我很多。
我也很想和安娜成為好朋友，即使大部分人都排斥她，但我會本著不妄下結論的原則嘗試接觸她，況且，上學期轉學的那位“化學博士”臨行前還托付我，讓我照顧安娜，說她太嬌弱。看在他常常給我講題的份兒上，我答應了。安娜是個恬靜的女生，圓臉，眉目如畫，笑起來露出一邊的虎牙，很可愛。她身材豐滿，學習成績優異，就是運動能力較弱，跑起來有些笨重。我們偶爾在一起討論學術問題、情感問題甚至哲學問題，可能漂亮的女生都比較多愁善感，對生活的體會也豐富多彩，不管她對別人如何，對我還是挺熱心也挺信任的，唯一讓我看不慣的就是，在她心中男生永遠比女生重要。我不排斥她，畢竟受了囑托，在她需要幫忙的時候，我依然盡力而為，為了她對我的好，也為了遠在郊區的那位朋友。
葉老師站在行間就文理分科的選擇給同學們分析利害關系，明道背靠著墻，從書包裏拿出一個本遞給我：“這是我的日記本。”
我接過來，下意識地翻開想看看裏面的樣子，才發現是鎖著的。“打不開呀？”我問道。
“打開就麻煩了”他笑著，眼睛瞇成一條縫，露出一排整齊的牙齒。
我說了一句似乎有些關聯又毫無關系的話：“我會把你寫進日記的。”那一刻，我發現我倆之間可以用一個詞來形容—姐弟！他鼓勵我的時候很像個弟弟，我開導他的時候很像他姐姐，親密無間又惺惺相惜。
面對未來，我仍然在思考高原的那句：“我覺得，既然要實現一個不平凡的理想，我付出的就不僅僅是血汗，而是失去，或者放棄一些東西。”我很清楚自己該放棄什麽，一直以來，背著感情的包袱走了一段艱難的路程，是否要繼續這樣走下去呢？
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“噢，不參加考試了，下定決心學理了”電話那邊傳來高原的聲音，就在暑假的第一天。我有些失望，可並不驚訝她的決定，她父母都是理科老師，她沒有道理學文呀。
想起那天她在天壇公園裏大喊：“我要跟你一起學文，你要真成了電影明星或者導演，我要真成了記者，我就去推銷，吹捧你的電影‘空前絕後啊！……不看後悔啊！……’”她喊得好大聲，我的尷尬癥都犯了。“別說你小時候孵過雞蛋，你說孵過恐龍蛋我都信”我笑道。
或許沒有人能理解這種快樂，就是單純的快樂。她的天真像美好的彩虹一樣環抱著我，茫茫人海中，能與她相知，只覺得“恨晚”。我享受著彼此語言甚至靈魂的交流所帶來的快感：簡單、直接、真誠、有趣。沒有言外之意，沒有含沙射影。偶爾我們也會爭執，有時會升級到爭吵。我的缺點就是煩躁起來把握不好分寸，特別容易誤解別人的好意，如果是歐文他就會很嚴肅地跟我解釋，讓我意識到自己的錯誤；而高原，會毫不留情地反擊我，以牙還牙，於是我選擇沈默。但這種焦灼的狀態不會相持太久，我很快就能找到一個男生當替罪羊，發洩一通，然後與她重歸於好。
她選擇學理，讓我報考文科班的想法有些動搖了，沒有她的鼓勵和陪伴，我會不會變得不勇敢？
文理抉擇的疑慮並沒有一直困擾我，因為我總能想到比學習更有意思的事情，我又開始做簡報，應該是“剪報”。我從上小學時就開始了這項愛好，在報紙雜志上看到好的文章或者圖片會立即剪下來，免得又被奶奶當廢品賣掉。我特別喜歡吳虹飛的那首《敦煌》：
“親愛的請葬我於每一個初雪的清晨
讓我最為世間最為純潔的女兒
死於每一個初雪的清晨
……”
還有
“……
天堂地獄
求你度我
佛準我夜夜返回敦煌
……”
我一邊剪報一邊看著一部美國生活片—《善良的心》，廣告之後播放下半部的時候，我放下了手中的剪報，開始專心致志地觀看：
亞當是個很傳奇的人，自認為有一顆狒狒的心臟，事實上，他有心臟病。所有關於他父親和狒狒的傳說都是孤兒院的奶奶給他講的故事。
一次，他救了一個將被□□的女孩，很快，他們墜入了愛河，而一直以來，他都做著同樣的夢：一個人在藤蘿滿布且下著雨的森林裏尋找，他傷心的時候，就會拿出那張“有魔力”的唱片，聽著，便“雨過天晴”。其實，那個女孩兒就住在他家樓上。有一天，他對那個女孩說：“……事實上，我常常到你的臥室，並不只是送聖誕樹，我喜歡看著你睡覺，因為我害怕每天做同樣的夢，因為你睡得很寧靜……”
然而，當他們在歷盡磨難終於可以自由地在一起了：“亞當，到家了亞當……”她推了推“熟睡”在身旁的亞當，可他卻再也沒有醒來，就那樣在愛人身邊甜蜜地“睡著了”。
他還會不會做同樣的夢？我哭了……
當女孩兒重新走進亞當的家，打開桌子上他說要一起看的禮物，裏面有一張唱片和一封信。她邊聽唱片邊看信，信上這樣寫道：“我再也不需要這唱片了，因為有了你，你是我心中的寧靜……我們永遠在一起，你的心在我的心裏。”
我幾乎嚎啕大哭起來，不知是因為這悲傷的結局還是因為想起高原不考文科班了。
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