第387章 題目是不是超綱了
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第387章 題目是不是超綱了
“第一輪，經史子集，題目為《管子》有雲：‘倉廩實而知禮節’，然《鹽鐵論》又言：‘富者愈驕，貧者愈憂’。二者看似矛盾，試論其理。限半柱香時間作答。”
題目一出，全場嘩然。
這題不僅考驗典籍熟悉度，更需辯證思維！
嬌嬌一聽這個題目，就知道這肯定是她二哥出的題。
希望小學成立之初，她也看過不少天班的題目，大多都是說讀記背，很少有闡述題，更遑論辯證題。
看來這次競賽的題目沒有自己想象中那麽簡單吶。
半柱香時間很快就到，兩邊的分別派了兩位代表上場。
一時之間你來我往，頗有點辯論賽的味道了。
青團拿出準備的小食給嬌嬌，她興致勃勃的邊看邊點評。
嘖嘖嘖，果然不能把古人的十歲當小屁孩。
場上四人，一個比一個成熟，比現代那些‘清澈又愚蠢’的大學生都老練。
【大學生：有被cue到，謝謝！】
闡述很快結束，五位評審依次打分，最終，第一輪國子監險勝。
“哎呦李老師，真是承讓了啊！也沒想到你們學院的學子這麽沒用啊！”
那人嚎著嗓子，繼續不要臉的刺激李老師。
果然，李老師氣得差點蹦起來，張老師連忙攔著，拼了老命才抓住他。
臺上，希望小學的四位學子，原本就因為輸了第一局有些洩氣。
這聲音一出，頓時都氣紅了眼眶！
“你們若是真聽進去了，那才是災難。”
李毅出聲安慰道。
不得不說，從小就熏陶在典籍裏的學員，就是比半路出家的農家學子根基紮實。
“沒事兒，我們還有第二輪第三輪，要相信我們自己。”
比起垂頭喪氣的其他四人，李毅明顯更不容易認輸。
“好，先恭喜國子監拔得頭籌拿下第一輪，接下來，我們進行第二輪比試——算術。”
聞祭酒站在臺上，捋須一笑，朗聲念題：
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉兔各幾何？”
題目一出，就連觀眾席上的老百姓都開始手腳並用湊數，嬌嬌上眉一揚，果然見文太傅邊上的兩位對視了一眼。
看來這題目是國子監出的？！
“看來山長是一點都不打算給希望小學留臉面了！”
說話的，正是剛才那位侮辱李老師的國子監司業。
“其實，李祭酒之前也沒有特意針對你，他是祭酒，你是司業，原本你就是要配合他教學的......”
王司業身邊的同僚見他一直這樣針對李老師，也有點看不過去了。
【等級小知識：祭酒＞司業＞監丞＞博士＞學正】
“哼，你懂什麽，他就是看不過我能從博士直升司業，所以才處處針對我。”
那同僚聞言，不說話了。
難道不是因為你不懂，人家才教你的嘛？
他若是能遇到這麽負責任的祭酒，半夜都能笑醒好嗎！
哎，但一想到這位王司業家裏的背景，這位同僚也只能說，背後有人撐腰就是舒服，沒見李祭酒都被發配去百姓的學院當老師了麽？！
正當國子監的學員又是算盤又是籌算的開始計算，希望小學這邊率先舉手。
這速度......
不僅讓臺上的聞祭酒驚訝了，就是評委席的幾位也不約而同看了過來。
五人中，只有文太傅老神在在的扶了扶胡須：
切，他還當是什麽難題，這不就是郡主之前新增加的教案裏的題？！
簡單得要死，也好意思拿出來？！
“不可能，這題目可是秀才班的題，怎麽可能這麽快？”
王司業一臉不可置信：“對對對，肯定第一局輸了，所以第二局在瞎蒙，還不一定是對的呢！”
他絲毫沒有看到對面李老師的眼神，那是一種‘這題怎麽這麽簡單’的驚訝！
果然，就在王司業安慰自己的同時，李毅鏗鏘有力的聲音響起：
“回大人，答案是雞23，兔12。”
嘩——
答案，正確！
可是......這......怎麽可能呢？怎麽會算得這麽快？
山長看了眼邊上淡定地文太傅，道：
“看來這題目不巧，貴學院剛做過不久？”
他只以為是希望小學五人是瞎貓碰到死耗子，被押對了考題。
卻完全沒想過，是因為這類題型，希望小學已經吃透了！
“切，不過小道爾爾，還需要提前覆習和押題？”
文太傅鄙視地看了眼國子監幾人，不屑的說道。
山長一噎，該死的，竟然被他裝到了！
於是，國子監和希望小學以一比一打平，決勝局來到了第三局。
“接下來的第三局，說實話誰都不清楚，因為這局的題目，是皇上和翰林院同時研究出題，且，題目是隨機的，現在由我抽題。”
聞祭酒說完，從鎏金簽筒中抽出一道題簽，朗聲宣讀：
“《論水車改良與農田灌溉之策》——請兩院學子繪制改良圖紙並闡明其理。”
全場嘩然！
這題目既考格物致知，又關民生大計，連第一排的五位裁判都不約而同坐直了身子。
“這是工部準備的兩張水車設計圖，可供兩方參考，請雙方在一個半時辰之內答題。現在，計時開始！”
頓時，全場開始議論紛紛，這題目是不是已經超綱了？
這題就算放在會試，都是可行的，可如今場上不過是童生及以下學子的比試。
殺雞用了牛刀嗎？
不少觀眾席的家長都有這個疑惑。
“水車？我兒子連麥苗韭菜都分不清！這要怎麽改？”
這位明顯就是國子監學子的家長，此刻急得直揪頭發。
此言一出，頓時獲得了其他國子監家長的認同。
他們大多數人家裏都是官僚，別說是他們兒子，就是他們自己，都分不清麥苗韭菜好嗎？
於是一群人頓時嚷嚷起來，大喊不公平，紛紛喊著這題明顯就傾向了希望小學。
誰不知道，希望小學裏的學子都是來自普通老百姓人家，肯定比國子監的五人更有機會去到田間勞作和看到水車。
這下子，希望小學這邊的家長也不肯了，這不是睜眼說瞎話，被潑臟水嗎？
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題目一出，全場嘩然。
這題不僅考驗典籍熟悉度，更需辯證思維！
嬌嬌一聽這個題目，就知道這肯定是她二哥出的題。
希望小學成立之初，她也看過不少天班的題目，大多都是說讀記背，很少有闡述題，更遑論辯證題。
看來這次競賽的題目沒有自己想象中那麽簡單吶。
半柱香時間很快就到，兩邊的分別派了兩位代表上場。
一時之間你來我往，頗有點辯論賽的味道了。
青團拿出準備的小食給嬌嬌，她興致勃勃的邊看邊點評。
嘖嘖嘖，果然不能把古人的十歲當小屁孩。
場上四人，一個比一個成熟，比現代那些‘清澈又愚蠢’的大學生都老練。
【大學生：有被cue到，謝謝！】
闡述很快結束，五位評審依次打分，最終，第一輪國子監險勝。
“哎呦李老師，真是承讓了啊！也沒想到你們學院的學子這麽沒用啊！”
那人嚎著嗓子，繼續不要臉的刺激李老師。
果然，李老師氣得差點蹦起來，張老師連忙攔著，拼了老命才抓住他。
臺上，希望小學的四位學子，原本就因為輸了第一局有些洩氣。
這聲音一出，頓時都氣紅了眼眶！
“你們若是真聽進去了，那才是災難。”
李毅出聲安慰道。
不得不說，從小就熏陶在典籍裏的學員，就是比半路出家的農家學子根基紮實。
“沒事兒，我們還有第二輪第三輪，要相信我們自己。”
比起垂頭喪氣的其他四人，李毅明顯更不容易認輸。
“好，先恭喜國子監拔得頭籌拿下第一輪，接下來，我們進行第二輪比試——算術。”
聞祭酒站在臺上，捋須一笑，朗聲念題：
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉兔各幾何？”
題目一出，就連觀眾席上的老百姓都開始手腳並用湊數，嬌嬌上眉一揚，果然見文太傅邊上的兩位對視了一眼。
看來這題目是國子監出的？！
“看來山長是一點都不打算給希望小學留臉面了！”
說話的，正是剛才那位侮辱李老師的國子監司業。
“其實，李祭酒之前也沒有特意針對你，他是祭酒，你是司業，原本你就是要配合他教學的......”
王司業身邊的同僚見他一直這樣針對李老師，也有點看不過去了。
【等級小知識：祭酒＞司業＞監丞＞博士＞學正】
“哼，你懂什麽，他就是看不過我能從博士直升司業，所以才處處針對我。”
那同僚聞言，不說話了。
難道不是因為你不懂，人家才教你的嘛？
他若是能遇到這麽負責任的祭酒，半夜都能笑醒好嗎！
哎，但一想到這位王司業家裏的背景，這位同僚也只能說，背後有人撐腰就是舒服，沒見李祭酒都被發配去百姓的學院當老師了麽？！
正當國子監的學員又是算盤又是籌算的開始計算，希望小學這邊率先舉手。
這速度......
不僅讓臺上的聞祭酒驚訝了，就是評委席的幾位也不約而同看了過來。
五人中，只有文太傅老神在在的扶了扶胡須：
切，他還當是什麽難題，這不就是郡主之前新增加的教案裏的題？！
簡單得要死，也好意思拿出來？！
“不可能，這題目可是秀才班的題，怎麽可能這麽快？”
王司業一臉不可置信：“對對對，肯定第一局輸了，所以第二局在瞎蒙，還不一定是對的呢！”
他絲毫沒有看到對面李老師的眼神，那是一種‘這題怎麽這麽簡單’的驚訝！
果然，就在王司業安慰自己的同時，李毅鏗鏘有力的聲音響起：
“回大人，答案是雞23，兔12。”
嘩——
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可是......這......怎麽可能呢？怎麽會算得這麽快？
山長看了眼邊上淡定地文太傅，道：
“看來這題目不巧，貴學院剛做過不久？”
他只以為是希望小學五人是瞎貓碰到死耗子，被押對了考題。
卻完全沒想過，是因為這類題型，希望小學已經吃透了！
“切，不過小道爾爾，還需要提前覆習和押題？”
文太傅鄙視地看了眼國子監幾人，不屑的說道。
山長一噎，該死的，竟然被他裝到了！
於是，國子監和希望小學以一比一打平，決勝局來到了第三局。
“接下來的第三局，說實話誰都不清楚，因為這局的題目，是皇上和翰林院同時研究出題，且，題目是隨機的，現在由我抽題。”
聞祭酒說完，從鎏金簽筒中抽出一道題簽，朗聲宣讀：
“《論水車改良與農田灌溉之策》——請兩院學子繪制改良圖紙並闡明其理。”
全場嘩然！
這題目既考格物致知，又關民生大計，連第一排的五位裁判都不約而同坐直了身子。
“這是工部準備的兩張水車設計圖，可供兩方參考，請雙方在一個半時辰之內答題。現在，計時開始！”
頓時，全場開始議論紛紛，這題目是不是已經超綱了？
這題就算放在會試，都是可行的，可如今場上不過是童生及以下學子的比試。
殺雞用了牛刀嗎？
不少觀眾席的家長都有這個疑惑。
“水車？我兒子連麥苗韭菜都分不清！這要怎麽改？”
這位明顯就是國子監學子的家長，此刻急得直揪頭發。
此言一出，頓時獲得了其他國子監家長的認同。
他們大多數人家裏都是官僚，別說是他們兒子，就是他們自己，都分不清麥苗韭菜好嗎？
於是一群人頓時嚷嚷起來，大喊不公平，紛紛喊著這題明顯就傾向了希望小學。
誰不知道，希望小學裏的學子都是來自普通老百姓人家，肯定比國子監的五人更有機會去到田間勞作和看到水車。
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