第123章 杜夫子講學
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第123章 杜夫子講學
“來了，來了！”臺下的村民們奔走相告。
一時間原本高談闊論者，話語戛然而止。正忙於手中活計之人，也紛紛撂下手中物什。所有人皆目光灼灼，緊緊盯著那一方講臺。
“咦，這一位是何人？”有村民滿臉疑惑，眉頭輕皺，輕聲詢問道。
“還像是梧桐書院的夫子，我是聽到嘉月這樣叫他的”另一人微微瞇起雙眼，嘴裏說著她不小心聽到的東西。
“州府的梧桐書院？乖乖喲，那可是赫赫有名的大書院，聽聞其中的夫子可都是舉人出身吶！”又一人忍不住驚嘆，臉上滿是震驚與向往。
“舉人？舉人老爺竟要來給咱們講學？”眾人皆是又驚又喜，交頭接耳間，臉上滿是難以置信的神情。
“好了好了，莫要再言語了，舉人老爺講學，這般難得的機會，還不快去喚家中的孩童來聽一聽！”一位老者神色急切，大聲催促著這群只會閑話的晚輩。
真是一點遠見都沒有。都知道是舉人講學了還在這裏阿巴阿巴，也不知道讓家裏的孩子來聽聽。
“哦哦哦，對對對，還是啊爹聰明。我這就去把家裏的小子找來。”
“我也去，舉人講學可是難得的機會，別人想聽都聽不到呢。”
“這村長越是，通知的時候又不說清楚，我家孩子都不知道跑哪裏去了。”
眾人心中不禁埋怨起村長，通知之時竟未說清楚，只道有人講課，卻未曾提及講課之人乃是舉人！
可村長亦是一臉無辜，他又怎會知曉顧嘉月等人的詳細安排呢？
村民們一陣騷亂，趕忙將正在書院裏嬉笑玩耍的孩子們拽了過來。“都給我老老實實坐著，用心聽！”
家長們一臉嚴肅，目光中滿是期許，雙手用力地將孩子們按在座位上。
孩子們被家長強行壓制著坐下，個個滿臉的不情願，小嘴撅得老高，心中滿是委屈與不滿。幾個孩子挨著小聲嘀咕：“正玩得興起，為何突然要把我們抓來聽課啊？”
“就是就是，明明說了今日不上課的啊。”
“顧夫子就是個謊話精。咱們以後不要相信她的話。”
“對！”
看著越來越多的人圍攏過來，杜夫子那一貫雲淡風輕的面龐上，閃過一絲不易察覺的驚愕。再瞧那些村民，雖衣著樸素貧寒，臉上卻洋溢著熱切與崇拜之情，杜夫子心中陡然間有些發虛。
原本他只打算敷衍了事。反正不過是走個過場，輸了也無妨，又何必認真呢？可眼前這些村民，那質樸的眼神，那對知識渴望的神情，讓他實在狠不下心來。
“有教無類。”
他的腦海中突然浮現出剛才與顧嘉月交流時，她所說的這句話。
杜夫子心中波瀾起伏，對著臺下上千人，恭恭敬敬地拱手行禮：“各位鄉親，老朽來得倉促，準備多有欠缺，還望各位多多包涵。”
一陣微風拂過，吹起杜夫子的衣衫，他的廣袖隨風飛揚，頗有幾分仙風道骨之態。
村民們一時間有些手足無措起來。舉人老爺居然向他們行禮？這……倒反天罡啊！
他們連忙壓著孩子彎腰躬身。有些孩子沒有註意，直接被壓著磕了個頭。
孩子；……
村民們可不管孩子的想法，按住孩子的手愈發用力了：“這可是難得的好舉人老爺，你可得給老子好好聽！”
“正是，哪曾見過這般平易近人的舉人老爺？還讓咱們多擔待，哎喲，真是難得吶！”
“顧夫子確實不錯，可舉人老爺講課更是千載難逢，你們幾個小崽子可得用心聽！”
“沒錯沒錯，定要珍惜這大好機會，好好聽講。”
家長們的碎碎念，讓孩子們愈發不耐煩。
並非所有孩子都如張初筵和孫海那般，對讀書滿懷熱忱、滿心向往。
有些孩子因性格活潑好動，或是思想尚未開化，又或是年紀尚小，心智未熟，在他們眼中，讀書並非什麽要緊之事。
所以，他們一心只想去玩耍，實在不願規規矩矩地坐在此處聽課。
可無論孩子們如何哭鬧反抗，家長們皆面無表情，鐵了心要將他們固定在座位上。
有個別性子急躁的家長，更是直接脫下鞋子，捏在手中，怒目圓睜：“莫要逼老子在這麽多人面前揍你！”
孩子們嚇得一哆嗦，趕忙捂著屁股，老老實實坐了下來。
杜夫子看著臺下這形形色色的場景，心中不禁覺得十分有趣，比起在書院裏日覆一日、枯燥乏味的教學，此番經歷倒別有一番滋味。
他稍作等待，待臺下眾人安靜下來，這才神色平和地開口：“今日來聽課的鄉親們皆是農戶，那今日老夫便不講四書五經。且講講我往昔的兩位同窗所作的一首關於農時的詞，或許對大家能有所助益。”
杜夫子憶起那段歲月，心中不禁感慨萬千。想當年，他亦是壯志淩雲、意氣風發，與同窗好友一同暢談著如何為民請命、造福一方。
然而，現實卻如同一記重錘，狠狠地砸在他的頭上，還無情地嘲笑他太過天真。
仔細算起來，其實他算是前朝的舉人了，當初考上舉人後他去當了個縣丞。
他就在北方的縣裏做了十幾年的縣丞，縣令什麽都不管，全部交給他來做，這一做就是十年，縣令都換了三個了，他還是小小的縣丞。
無論他如何殫精竭慮、努力奮進，每年的考評卻總是不及格，升遷之路更是遙遙無期。
最後一個縣令看不下去了，勸他花些錢財疏通關系。他本政績斐然，只要略作打點，升遷之事定是十拿九穩。
可那時的他，年輕氣盛，滿心不屑於做這等阿諛奉承、賄賂討好之事，甚至一怒之下，辭去官職。
家人的不理解，同僚的冷嘲熱諷，讓他一度意志消沈、頹廢不已。後來，幸得閔山長多次誠心相邀，他才來到梧桐書院教書。
在書院執教兩三年後，他才發覺，當年的自己著實太過稚嫩。若是能重回辭官那年，他定會毫不猶豫地奉上三分之一的家財，用於疏通關系。
杜夫子收回思緒，繼續說道：“這兩位同僚如今皆在工部任職，分管農時多年，每日皆是兢兢業業、不敢有絲毫懈怠，如此才創作出這首詞。我先給大家背誦一遍。
一九二九，相喚不出手；
三九二十七，籬頭吹觱篥；
四九三十六，夜眠如露宿；
五九四十五，家家推鹽虎；
六九五十四，口中出暖氣；
七九六十三，行人把衣單；
八九七十二，貓狗尋陰地；
九九八十一，窮漢受罪畢；
才要伸腳暖，蚊蟲虼蚤出。”
杜夫子強壓下心中的萬千思緒，努力保持著沈穩的步伐，開始講課。所講內容通俗易懂，甚至朗朗上口。
杜夫子不過念了一遍，記性好的人便已記住了大半。
然而，對於這首全是“九”的詞，眾人仍是一頭霧水，不明其中深意。
這亦是情理之中，杜夫子對此並不感到意外。要是只說了一遍所有人都會了，那他才應該感覺到不可思議。
“這首詞生動形象地描繪了從冬至開始，隨著時間的推移，天氣由寒冷逐漸轉暖的全過程。它不僅是對氣候變化的一種記錄，更是生活經驗的積累沈澱。通過這些形象的描述，我們能夠了解到冬季的氣候特點，以及人們在不同階段的生活狀態。”
“好了，接下來，咱們逐句解釋一下這首詞的含義。
一九二九，相喚不出手。自冬至起，便進入了‘數九’時節，第一個九天和第二個九天，天氣已然十分寒冷，人們相互打招呼時，手都縮在袖子裏，不願伸出來。只因手暴露在冷空氣中，會感覺異常寒冷。
三九二十七，籬頭吹觱篥。到了三九，乃是一年中最為寒冷的時候。‘觱篥’是一種古代的管樂器，此處是形容寒風呼嘯之聲，恰似觱篥吹奏出來的聲音，在籬笆邊都能清晰聽到寒風的呼嘯，足見天氣之寒冷程度。
四九三十六，夜眠如露宿。四九之時，夜晚睡覺就仿佛在露天睡覺一般寒冷。即便蓋著被子，也會因寒冷而感覺好似毫無遮擋地睡在外面，這一階段夜晚的寒冷，實在令人難以忍受。
五九四十五，家家推鹽虎。‘鹽虎’是一種鹽的結晶體，形狀酷似老虎。五九的時候，天氣漸漸轉暖，人們會發現鹽罐等容器裏的鹽，因氣溫的變化而出現了結塊現象，形狀如同老虎，這也暗示著室內的溫度有所上升，鹽分的狀態發生了改變。
六九五十四，口中出暖氣。進入六九，天氣進一步變暖，人們呼吸時，能夠明顯感覺到口中呼出的是暖氣，而非寒冬時那般冰冷的氣息，這表明氣溫已升高到較為舒適的程度。
七九六十三，行人把衣單。七九的時候，路人開始穿著較為單薄的衣物。因為天氣已然暖和，無需再身著厚厚的棉衣來抵禦寒冷，人們可以適當減少衣物的厚度。
八九七十二，貓狗尋陰地。八九時節，天氣愈發炎熱，貓狗等動物都開始尋覓陰涼之處，以躲避暑熱。這也體現出隨著時間的推移，氣溫升高，動物們的行為也隨之發生變化，它們同樣也會感覺到熱。
九九八十一，窮漢受罪畢。九九過完，寒冷的日子終於宣告結束，那些因貧窮而沒有足夠保暖衣物、飽受凍餒之苦的窮人，也無需再忍受嚴寒，這說明整個冬天最為艱難的寒冷時期已然過去。
才要伸腳暖，蚊蟲虼蚤出。剛剛想要把腳伸出來暖和一下，享受這不再寒冷的時光，此時蚊蟲和跳蚤等小蟲子也開始紛紛出現。這表明隨著天氣轉暖，不僅人類的生活狀態發生了改變，昆蟲也開始活躍起來，預示著春天的到來。”
杜夫子講解得極為細致入微，還貼心地使用了通俗易懂的話語，生怕這些百姓聽不懂。
臺下的鄉親們聽得連連點頭。
起初，他們確實對這首“數九歌”的含義一頭霧水。但經杜夫子這般詳細講解，許多人都恍然大悟，心中滿是對知識的滿足與對杜夫子的感激和認同。
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一時間原本高談闊論者，話語戛然而止。正忙於手中活計之人，也紛紛撂下手中物什。所有人皆目光灼灼，緊緊盯著那一方講臺。
“咦，這一位是何人？”有村民滿臉疑惑，眉頭輕皺，輕聲詢問道。
“還像是梧桐書院的夫子，我是聽到嘉月這樣叫他的”另一人微微瞇起雙眼，嘴裏說著她不小心聽到的東西。
“州府的梧桐書院？乖乖喲，那可是赫赫有名的大書院，聽聞其中的夫子可都是舉人出身吶！”又一人忍不住驚嘆，臉上滿是震驚與向往。
“舉人？舉人老爺竟要來給咱們講學？”眾人皆是又驚又喜，交頭接耳間，臉上滿是難以置信的神情。
“好了好了，莫要再言語了，舉人老爺講學，這般難得的機會，還不快去喚家中的孩童來聽一聽！”一位老者神色急切，大聲催促著這群只會閑話的晚輩。
真是一點遠見都沒有。都知道是舉人講學了還在這裏阿巴阿巴，也不知道讓家裏的孩子來聽聽。
“哦哦哦，對對對，還是啊爹聰明。我這就去把家裏的小子找來。”
“我也去，舉人講學可是難得的機會，別人想聽都聽不到呢。”
“這村長越是，通知的時候又不說清楚，我家孩子都不知道跑哪裏去了。”
眾人心中不禁埋怨起村長，通知之時竟未說清楚，只道有人講課，卻未曾提及講課之人乃是舉人！
可村長亦是一臉無辜，他又怎會知曉顧嘉月等人的詳細安排呢？
村民們一陣騷亂，趕忙將正在書院裏嬉笑玩耍的孩子們拽了過來。“都給我老老實實坐著，用心聽！”
家長們一臉嚴肅，目光中滿是期許，雙手用力地將孩子們按在座位上。
孩子們被家長強行壓制著坐下，個個滿臉的不情願，小嘴撅得老高，心中滿是委屈與不滿。幾個孩子挨著小聲嘀咕：“正玩得興起，為何突然要把我們抓來聽課啊？”
“就是就是，明明說了今日不上課的啊。”
“顧夫子就是個謊話精。咱們以後不要相信她的話。”
“對！”
看著越來越多的人圍攏過來，杜夫子那一貫雲淡風輕的面龐上，閃過一絲不易察覺的驚愕。再瞧那些村民，雖衣著樸素貧寒，臉上卻洋溢著熱切與崇拜之情，杜夫子心中陡然間有些發虛。
原本他只打算敷衍了事。反正不過是走個過場，輸了也無妨，又何必認真呢？可眼前這些村民，那質樸的眼神，那對知識渴望的神情，讓他實在狠不下心來。
“有教無類。”
他的腦海中突然浮現出剛才與顧嘉月交流時，她所說的這句話。
杜夫子心中波瀾起伏，對著臺下上千人，恭恭敬敬地拱手行禮：“各位鄉親，老朽來得倉促，準備多有欠缺，還望各位多多包涵。”
一陣微風拂過，吹起杜夫子的衣衫，他的廣袖隨風飛揚，頗有幾分仙風道骨之態。
村民們一時間有些手足無措起來。舉人老爺居然向他們行禮？這……倒反天罡啊！
他們連忙壓著孩子彎腰躬身。有些孩子沒有註意，直接被壓著磕了個頭。
孩子；……
村民們可不管孩子的想法，按住孩子的手愈發用力了：“這可是難得的好舉人老爺，你可得給老子好好聽！”
“正是，哪曾見過這般平易近人的舉人老爺？還讓咱們多擔待，哎喲，真是難得吶！”
“顧夫子確實不錯，可舉人老爺講課更是千載難逢，你們幾個小崽子可得用心聽！”
“沒錯沒錯，定要珍惜這大好機會，好好聽講。”
家長們的碎碎念，讓孩子們愈發不耐煩。
並非所有孩子都如張初筵和孫海那般，對讀書滿懷熱忱、滿心向往。
有些孩子因性格活潑好動，或是思想尚未開化，又或是年紀尚小，心智未熟，在他們眼中，讀書並非什麽要緊之事。
所以，他們一心只想去玩耍，實在不願規規矩矩地坐在此處聽課。
可無論孩子們如何哭鬧反抗，家長們皆面無表情，鐵了心要將他們固定在座位上。
有個別性子急躁的家長，更是直接脫下鞋子，捏在手中，怒目圓睜：“莫要逼老子在這麽多人面前揍你！”
孩子們嚇得一哆嗦，趕忙捂著屁股，老老實實坐了下來。
杜夫子看著臺下這形形色色的場景，心中不禁覺得十分有趣，比起在書院裏日覆一日、枯燥乏味的教學，此番經歷倒別有一番滋味。
他稍作等待，待臺下眾人安靜下來，這才神色平和地開口：“今日來聽課的鄉親們皆是農戶，那今日老夫便不講四書五經。且講講我往昔的兩位同窗所作的一首關於農時的詞，或許對大家能有所助益。”
杜夫子憶起那段歲月，心中不禁感慨萬千。想當年，他亦是壯志淩雲、意氣風發，與同窗好友一同暢談著如何為民請命、造福一方。
然而，現實卻如同一記重錘，狠狠地砸在他的頭上，還無情地嘲笑他太過天真。
仔細算起來，其實他算是前朝的舉人了，當初考上舉人後他去當了個縣丞。
他就在北方的縣裏做了十幾年的縣丞，縣令什麽都不管，全部交給他來做，這一做就是十年，縣令都換了三個了，他還是小小的縣丞。
無論他如何殫精竭慮、努力奮進，每年的考評卻總是不及格，升遷之路更是遙遙無期。
最後一個縣令看不下去了，勸他花些錢財疏通關系。他本政績斐然，只要略作打點，升遷之事定是十拿九穩。
可那時的他，年輕氣盛，滿心不屑於做這等阿諛奉承、賄賂討好之事，甚至一怒之下，辭去官職。
家人的不理解，同僚的冷嘲熱諷，讓他一度意志消沈、頹廢不已。後來，幸得閔山長多次誠心相邀，他才來到梧桐書院教書。
在書院執教兩三年後，他才發覺，當年的自己著實太過稚嫩。若是能重回辭官那年，他定會毫不猶豫地奉上三分之一的家財，用於疏通關系。
杜夫子收回思緒，繼續說道：“這兩位同僚如今皆在工部任職，分管農時多年，每日皆是兢兢業業、不敢有絲毫懈怠，如此才創作出這首詞。我先給大家背誦一遍。
一九二九，相喚不出手；
三九二十七，籬頭吹觱篥；
四九三十六，夜眠如露宿；
五九四十五，家家推鹽虎；
六九五十四，口中出暖氣；
七九六十三，行人把衣單；
八九七十二，貓狗尋陰地；
九九八十一，窮漢受罪畢；
才要伸腳暖，蚊蟲虼蚤出。”
杜夫子強壓下心中的萬千思緒，努力保持著沈穩的步伐，開始講課。所講內容通俗易懂，甚至朗朗上口。
杜夫子不過念了一遍，記性好的人便已記住了大半。
然而，對於這首全是“九”的詞，眾人仍是一頭霧水，不明其中深意。
這亦是情理之中，杜夫子對此並不感到意外。要是只說了一遍所有人都會了，那他才應該感覺到不可思議。
“這首詞生動形象地描繪了從冬至開始，隨著時間的推移，天氣由寒冷逐漸轉暖的全過程。它不僅是對氣候變化的一種記錄，更是生活經驗的積累沈澱。通過這些形象的描述，我們能夠了解到冬季的氣候特點，以及人們在不同階段的生活狀態。”
“好了，接下來，咱們逐句解釋一下這首詞的含義。
一九二九，相喚不出手。自冬至起，便進入了‘數九’時節，第一個九天和第二個九天，天氣已然十分寒冷，人們相互打招呼時，手都縮在袖子裏，不願伸出來。只因手暴露在冷空氣中，會感覺異常寒冷。
三九二十七，籬頭吹觱篥。到了三九，乃是一年中最為寒冷的時候。‘觱篥’是一種古代的管樂器，此處是形容寒風呼嘯之聲，恰似觱篥吹奏出來的聲音，在籬笆邊都能清晰聽到寒風的呼嘯，足見天氣之寒冷程度。
四九三十六，夜眠如露宿。四九之時，夜晚睡覺就仿佛在露天睡覺一般寒冷。即便蓋著被子，也會因寒冷而感覺好似毫無遮擋地睡在外面，這一階段夜晚的寒冷，實在令人難以忍受。
五九四十五，家家推鹽虎。‘鹽虎’是一種鹽的結晶體，形狀酷似老虎。五九的時候，天氣漸漸轉暖，人們會發現鹽罐等容器裏的鹽，因氣溫的變化而出現了結塊現象，形狀如同老虎，這也暗示著室內的溫度有所上升，鹽分的狀態發生了改變。
六九五十四，口中出暖氣。進入六九，天氣進一步變暖，人們呼吸時，能夠明顯感覺到口中呼出的是暖氣，而非寒冬時那般冰冷的氣息，這表明氣溫已升高到較為舒適的程度。
七九六十三，行人把衣單。七九的時候，路人開始穿著較為單薄的衣物。因為天氣已然暖和，無需再身著厚厚的棉衣來抵禦寒冷，人們可以適當減少衣物的厚度。
八九七十二，貓狗尋陰地。八九時節，天氣愈發炎熱，貓狗等動物都開始尋覓陰涼之處，以躲避暑熱。這也體現出隨著時間的推移，氣溫升高，動物們的行為也隨之發生變化，它們同樣也會感覺到熱。
九九八十一，窮漢受罪畢。九九過完，寒冷的日子終於宣告結束，那些因貧窮而沒有足夠保暖衣物、飽受凍餒之苦的窮人，也無需再忍受嚴寒，這說明整個冬天最為艱難的寒冷時期已然過去。
才要伸腳暖，蚊蟲虼蚤出。剛剛想要把腳伸出來暖和一下，享受這不再寒冷的時光，此時蚊蟲和跳蚤等小蟲子也開始紛紛出現。這表明隨著天氣轉暖，不僅人類的生活狀態發生了改變，昆蟲也開始活躍起來，預示著春天的到來。”
杜夫子講解得極為細致入微，還貼心地使用了通俗易懂的話語，生怕這些百姓聽不懂。
臺下的鄉親們聽得連連點頭。
起初，他們確實對這首“數九歌”的含義一頭霧水。但經杜夫子這般詳細講解，許多人都恍然大悟，心中滿是對知識的滿足與對杜夫子的感激和認同。
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