第247章 文明已息，唯風仍起
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第247章 文明已息，唯風仍起
梁聰點頭！
然後，他看著教室黑板，忽然伸手拿了支筆，在黑板上寫下一行字：
“文明已息，唯風仍起！”
頓時，全場安靜了。
幾個學生下意識地坐直身子。
梁聰慢慢地寫著，繼續補充：
“這個游戲的背景就……設定為末日之後，廢土之上。”
“文明已息，唯風仍起。”
“整個世界終結在一場無名之戰之後。”
“昔日輝煌的機械文明，如今只剩下一座座被風沙掩埋的鋼鐵廢墟。”
“而你，與一位陌生的同伴，在這荒蕪大地上相遇。”
“你們不屬於任何勢力，沒有任何依靠，唯一擁有的，是彼此與腳下這片可以撿拾的廢鐵。”
“也就是說，玩家通過在廢土垃圾場中撿垃圾，然後去拼接！”
“而且，垃圾的種類又有很多，什麽動力源類、結構類、武裝類……所以你只能挑選其中的然後進行拼接！”
“最後，要在這場永無止境的流浪中，你們用兩人拼湊出來的機甲去戰鬥！”
“因為，這個世界是有很大的危險的！”
說到這裏，梁聰停頓了一下，
“那個，齋子，你覺得這個設定的危險來源可以是什麽！”
齋子雙眼發光，
“聰哥，我覺得，按照你說的這個設定！”
“那……危險應該是……”
“戰爭早已結束，但那些曾經被拋棄的戰爭機器還在行動。”
“它們是舊時代的自動戰術機群與無人戰爭裝置，曾被用於防禦、攻擊、占領……”
“這些機械體如今程序崩壞、電源異常、邏輯潰散……”
“它們不再識別敵我，只是按照殘存的指令不斷重覆之前的戰爭指令。”
“這可能就是廢土中最大的威脅！”
“可以！”
梁聰眼睛一亮，齋子的這個說法還是非常可以的！
符合背景設定！
完全可以用！
這學生表現太好，之後完全可以成為項目組中的得力助手！
……
座位上，陸明看著一群人友好交流討論的環節，陷入了沈思！
好小子，居然沒難住你們！
他本來以為學生會扯東扯西、開題就偏航，梁聰也會被帶著走，頂多充個“喊口號”的工具人。
結果呢？
梁聰不但把方向穩穩地兜住了，
連“正能量”“科技”“合作”這三個關鍵詞都包括進去了！
陸明認真沈思了一會，
廢土垃圾場，撿垃圾，然後去對抗強大的敵人，
這游戲，乍一看，很有感覺，
在別人看來，這游戲設定帶感，背景夠宏大，戰鬥夠熱血，甚至還很有“沈浸感”！
但其實，非常難！
首先難的就在於合作！
這游戲肯定非常容易引發爭吵、分歧、誤解和決裂！
這是陸明一眼就看到的地方！
哪怕是親兄弟，也架不住一場“廢鐵堆裏搶炮筒”的博弈。
合作類型的游戲，爭吵是必不可少的，
更不用說還要兩人合作去建設一個機甲！
陸明越想，嘴角的笑就越明顯。
這玩意，看起來好像很浪漫：
在廢土中，兩位幸存者收集碎片，拼出一臺屬於他們自己的戰爭工具，彼此配合，共赴沙場……
但真玩起來？那才是修羅場。
合作建造，聽起來是美好的，
但是，
一個人想做近戰沖臉型，另一個人堅持遠程火力流，
一個人撿了高達腿，另一個人扛回來幾個電驢輪。
一個人非說機甲要對稱，另一個人已經把推進器焊到機甲右肩上了，
到時候，走不動，跑不起來，原地轉圈，不成人形，
如果是情侶之間玩，那這游戲就不是機甲游戲，這是大型分手模擬器。
裝配邏輯不同、審美品味相悖、戰鬥風格南轅北轍。
哪怕是最鐵的搭子，也能在一場拼裝中變得裂開，
如果是死黨之間玩，那這游戲玩完後，就只有一句話，
“吾夫雖賤，其壽如龜！”
什麽“廢土之上最強羈絆”，
到時候就成了“你幹脆一個人去過吧”。
到最後，
一臺機甲，拼出了七情六欲，八方不合，九死一生的玩家情緒。
想到這，
陸明此刻已經仿佛看到無數視頻剪輯號在游戲上線後瘋狂輸出：
“在世界盡頭，我們的機甲拼得五馬分屍。”
“廢土之上，沒有愛情，只有拖拉機炮管和氫能動力沖突。”
“看看這個神仙隊友是怎麽把一臺A級機甲拼成兩輪電瓶車的！”
“拜托出個投票踢人系統好嗎，我不想再忍受他用拖拉機輪子拼高達腿了！”
“游戲設計師是不是失戀了，才想出這種合作系統的？”
“我哥們剛把炮管裝反了，結果我們機甲一開火炸自己臉上，直接斷交。”
“……”
不過，就這還是不夠，這游戲，還有優化的空間！
……
教室裏，討論的聲音還在繼續，
“齋子，你說的很好！”
“那現在我們這個游戲的框架就很清晰了！”
“末日背景，雙人合作，通過垃圾廢鐵來組裝機甲，然後再去戰鬥！”
“一句話總結，那就是，文明的邊界已斷，我們仍要前行！”
同學們紛紛點頭，
“這個……也太燃了吧！”
“風沙廢墟、文明崩塌、雙人組隊、拼機甲……聰哥哥你這不是設定，這是小說啊！”
“這背景太棒了，天吶，我已經腦補畫面了！”
“組建機甲……可以引導資源收集系統，加廢土生存要素！”
齋子哥也猛拍桌子：
“聰哥，你這比我‘高考拯救世界’高了不止十個檔次啊！”
學生群情激奮，就連上午表現得最靦腆的那幾個也興奮得漲紅了臉，
他們第一次見識到了鯨躍人的設計能力！
也第一次為自己能加入這個項目組而驕傲！
教室裏嘩然一片。
副院長坐在後排，聽得一楞一楞的，完全沒插上嘴。
但具體的關鍵詞他還是聽懂了的！
團隊合作、仍要前行的進取精神、還有機甲這種科技味兒！
你看，他們都記住了！
這個鯨躍，太讓人放心了！
有了方向，教室氣氛一瞬被點燃，甚至還有人已經打開了電腦記錄。
“好。”
“那咱們初步敲定。”
梁聰抓緊時間把框架給定下來，
只要大的方向確定了，那就好了！
“游戲類型：雙人合作動作冒險。”
“背景設定：文明廢墟、科技廢土、資源回收。”
“核心機制：合作、組裝、戰鬥、生存。”
“主旨表達：在荒蕪中尋找希望，在流浪中建立連接。
說完，他站起身，看向所有人：
“這個項目。”
“你們做得出來嗎？”
“做得出來！”
整間教室的回音差點把玻璃震碎。
然後，他又看向一旁的陸明，
“陸總，你覺得這個游戲還有沒有什麽要補充的？”
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梁聰點頭！
然後，他看著教室黑板，忽然伸手拿了支筆，在黑板上寫下一行字：
“文明已息，唯風仍起！”
頓時，全場安靜了。
幾個學生下意識地坐直身子。
梁聰慢慢地寫著，繼續補充：
“這個游戲的背景就……設定為末日之後，廢土之上。”
“文明已息，唯風仍起。”
“整個世界終結在一場無名之戰之後。”
“昔日輝煌的機械文明，如今只剩下一座座被風沙掩埋的鋼鐵廢墟。”
“而你，與一位陌生的同伴，在這荒蕪大地上相遇。”
“你們不屬於任何勢力，沒有任何依靠，唯一擁有的，是彼此與腳下這片可以撿拾的廢鐵。”
“也就是說，玩家通過在廢土垃圾場中撿垃圾，然後去拼接！”
“而且，垃圾的種類又有很多，什麽動力源類、結構類、武裝類……所以你只能挑選其中的然後進行拼接！”
“最後，要在這場永無止境的流浪中，你們用兩人拼湊出來的機甲去戰鬥！”
“因為，這個世界是有很大的危險的！”
說到這裏，梁聰停頓了一下，
“那個，齋子，你覺得這個設定的危險來源可以是什麽！”
齋子雙眼發光，
“聰哥，我覺得，按照你說的這個設定！”
“那……危險應該是……”
“戰爭早已結束，但那些曾經被拋棄的戰爭機器還在行動。”
“它們是舊時代的自動戰術機群與無人戰爭裝置，曾被用於防禦、攻擊、占領……”
“這些機械體如今程序崩壞、電源異常、邏輯潰散……”
“它們不再識別敵我，只是按照殘存的指令不斷重覆之前的戰爭指令。”
“這可能就是廢土中最大的威脅！”
“可以！”
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座位上，陸明看著一群人友好交流討論的環節，陷入了沈思！
好小子，居然沒難住你們！
他本來以為學生會扯東扯西、開題就偏航，梁聰也會被帶著走，頂多充個“喊口號”的工具人。
結果呢？
梁聰不但把方向穩穩地兜住了，
連“正能量”“科技”“合作”這三個關鍵詞都包括進去了！
陸明認真沈思了一會，
廢土垃圾場，撿垃圾，然後去對抗強大的敵人，
這游戲，乍一看，很有感覺，
在別人看來，這游戲設定帶感，背景夠宏大，戰鬥夠熱血，甚至還很有“沈浸感”！
但其實，非常難！
首先難的就在於合作！
這游戲肯定非常容易引發爭吵、分歧、誤解和決裂！
這是陸明一眼就看到的地方！
哪怕是親兄弟，也架不住一場“廢鐵堆裏搶炮筒”的博弈。
合作類型的游戲，爭吵是必不可少的，
更不用說還要兩人合作去建設一個機甲！
陸明越想，嘴角的笑就越明顯。
這玩意，看起來好像很浪漫：
在廢土中，兩位幸存者收集碎片，拼出一臺屬於他們自己的戰爭工具，彼此配合，共赴沙場……
但真玩起來？那才是修羅場。
合作建造，聽起來是美好的，
但是，
一個人想做近戰沖臉型，另一個人堅持遠程火力流，
一個人撿了高達腿，另一個人扛回來幾個電驢輪。
一個人非說機甲要對稱，另一個人已經把推進器焊到機甲右肩上了，
到時候，走不動，跑不起來，原地轉圈，不成人形，
如果是情侶之間玩，那這游戲就不是機甲游戲，這是大型分手模擬器。
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哪怕是最鐵的搭子，也能在一場拼裝中變得裂開，
如果是死黨之間玩，那這游戲玩完後，就只有一句話，
“吾夫雖賤，其壽如龜！”
什麽“廢土之上最強羈絆”，
到時候就成了“你幹脆一個人去過吧”。
到最後，
一臺機甲，拼出了七情六欲，八方不合，九死一生的玩家情緒。
想到這，
陸明此刻已經仿佛看到無數視頻剪輯號在游戲上線後瘋狂輸出：
“在世界盡頭，我們的機甲拼得五馬分屍。”
“廢土之上，沒有愛情，只有拖拉機炮管和氫能動力沖突。”
“看看這個神仙隊友是怎麽把一臺A級機甲拼成兩輪電瓶車的！”
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“游戲設計師是不是失戀了，才想出這種合作系統的？”
“我哥們剛把炮管裝反了，結果我們機甲一開火炸自己臉上，直接斷交。”
“……”
不過，就這還是不夠，這游戲，還有優化的空間！
……
教室裏，討論的聲音還在繼續，
“齋子，你說的很好！”
“那現在我們這個游戲的框架就很清晰了！”
“末日背景，雙人合作，通過垃圾廢鐵來組裝機甲，然後再去戰鬥！”
“一句話總結，那就是，文明的邊界已斷，我們仍要前行！”
同學們紛紛點頭，
“這個……也太燃了吧！”
“風沙廢墟、文明崩塌、雙人組隊、拼機甲……聰哥哥你這不是設定，這是小說啊！”
“這背景太棒了，天吶，我已經腦補畫面了！”
“組建機甲……可以引導資源收集系統，加廢土生存要素！”
齋子哥也猛拍桌子：
“聰哥，你這比我‘高考拯救世界’高了不止十個檔次啊！”
學生群情激奮，就連上午表現得最靦腆的那幾個也興奮得漲紅了臉，
他們第一次見識到了鯨躍人的設計能力！
也第一次為自己能加入這個項目組而驕傲！
教室裏嘩然一片。
副院長坐在後排，聽得一楞一楞的，完全沒插上嘴。
但具體的關鍵詞他還是聽懂了的！
團隊合作、仍要前行的進取精神、還有機甲這種科技味兒！
你看，他們都記住了！
這個鯨躍，太讓人放心了！
有了方向，教室氣氛一瞬被點燃，甚至還有人已經打開了電腦記錄。
“好。”
“那咱們初步敲定。”
梁聰抓緊時間把框架給定下來，
只要大的方向確定了，那就好了！
“游戲類型：雙人合作動作冒險。”
“背景設定：文明廢墟、科技廢土、資源回收。”
“核心機制：合作、組裝、戰鬥、生存。”
“主旨表達：在荒蕪中尋找希望，在流浪中建立連接。
說完，他站起身，看向所有人：
“這個項目。”
“你們做得出來嗎？”
“做得出來！”
整間教室的回音差點把玻璃震碎。
然後，他又看向一旁的陸明，
“陸總，你覺得這個游戲還有沒有什麽要補充的？”
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