第246章 末日機甲！
關燈
小
中
大
第246章 末日機甲！
“明哥，你坐！”
“聰哥你也坐！”
教室裏，學生已經有些等不及了，
陸明和梁聰這兩人的資料，他們已經是非常的熟悉。
對於鯨躍游戲他們是真心的佩服！
也是真心的想做好這個項目。
而且，在陸明的要求下，一群人的稱呼也開始了改變。
不是“陸總”，而是“明哥”。
更親近，也更自然。
幾個男生主動拉開椅子，女生把座位上的水杯幫他整理好，
對於這些學生來說，這也不是什麽人情事故，
這就是一個態度問題！
學生們是真心激動，也是真心想幹事。
陸明笑著坐下，看著面前這一群年輕人。
“來，咱今天不整那些客套的。”
“這個項目，是你們人生中第一次完整開發一個游戲。”
“而我呢，是你們第一個帶項目的甲方。”
“所以我建議我們之間的合作，第一件事，是坦誠。”
“別藏著，別掖著，有什麽想法，盡管說。”
“咱們把大方向先敲下來。”
“當然，上午大家也說了不少想法，都挺有意思的。”
“當然，我們作為一個學校，所以開發出來的項目還是有不少條件的，所以，大家能不能根據這些要求，再發散一下？”
臺下一陣竊竊私語，幾個學生互看了一眼。
坐在第一排，離的最近的一個學校舉起手：
“明哥，你好，大家都叫我齋子哥，其實，我想了一個想法，就是……”
“咱能不能做一個青春校園類的？主角是學生，然後每天要做選擇，答題也能升級！”
“然後可以戀愛，考試，打社團戰！”
“還有期末大亂鬥！”
“咱就叫《高考拯救世界》！”
眾人：“……”
陸明點頭：“創意不錯，就是可能……不太科技。”
陸明笑笑，這游戲做出來也太有針對性了，這能有人玩？
雖然是命題作文，但你這也太受限了！
“下一個。”
很快，一個瘦瘦高高，外號瘦猴的同學發言，
“明哥，我覺得可以做一個生存類型的游戲！”
“玩家開局什麽都沒有，但是設計到的建造、鍛造、都會涉及到我們學科中的各種知識。”
“什麽真實的物理引擎，化學方程式，各種煉制的配比！”
“讓玩家在玩中學習！”
陸明：“……”
“聽著還可以。”
“確實是一個不錯的方向！”
學習是反人類的，
把學習加入到游戲中，
確實有招罵的潛質！
接著，眾人一言一句的討論了起來，
幾個學生的方案都各有想法，但都有偏差。
要麽太空，要麽太舊，要麽太個人英雄主義。
很難對上副院長的那三大要求：正能量、合作、科技。
氣氛一時有點停滯。
陸明忽然一笑，學生的主觀能動性已經發揮許久了，
該摸的底他了解的也差不多了。
陸明眼神誠懇，看向學生、
“行。”
“我聽明白了。”
“你們的創意很多，但咱們現在得先做點基礎結構。”
陸明頓了頓，
“咱們做游戲，是要有核心賣點的。”
“所以我在想，我們要不要先從一個最樸素的關鍵詞出發。”
他看向全場，忽然豎起一根手指：
“合作。”
學生們楞了下。
“按照學校的要求，我們這個游戲希望體現團隊合作，展現青年精神，同時要有點科技味兒。”
“那我有個提議。”
“你們看啊，你們同學之間，是合作關系。”
“我們和你們學校，也是合作關系。”
“這個主題再恰當不過了！”
說完，陸明看向梁聰，反正主題都確定好了，
填充就交給你吧！
“聰啊，你也是剛畢業不久，然後之後的項目你還要駐點。”
“所以，具體的項目細節，這次，就由你來帶吧！”
梁聰一楞，下意識回頭：“我？”
“當然，你不是才畢業嗎！”
“學校的要求你都清楚了，主題也確定了，那之後的內容，就由著你們來豐富！”
梁聰，腦袋有點空。
他剛想點頭，卻又忍不住往後看了一眼。
陸明已經笑著靠回座椅，雙手環胸，
“這怎麽突然就甩給我了？”
梁聰內心叫苦。
但他還是挺直了背脊。
行！
你是老板，你最大。
你讓我扛，我就扛！
而且，他又不是沒有游戲制作的經驗，應付一下和高校之間的合作，
沒問題的！
梁聰拍了拍手，重新吸引學生註意力。
“好！那我們就接著往下聊。”
“剛才陸總說得特別好，‘合作’是關鍵詞。那我們現在就從這個點，往外發散一下。”
“怎麽把‘合作’融進玩法裏？”
臺下學生又活躍了，幾個腦子轉得快的立馬開始搶答：
“合作類型的游戲？”
“那我知道了！棋牌游戲！多人合作，一個人根本沒法子玩？”
“依我之見，鬥地主最合適！”
“……你那對嗎？那能正能量嗎？我們是師範類學校誒！”
“那我又有新想法！游戲不能一個人硬闖，必須兩個人配合才能解謎或者過關！”
“也可以像那種一個人照明一個人前行，必須互相喊話的迷宮類！”
“我也有個想法！我們可以設計一個兩人各自控制不同機甲部件的機制！比如一個人控制腿部移動，一個人控制上半身攻擊！”
“誒！你別說，你還真別說！”
“對！對！”
“誒，你這思維發散的真可以誒！”
“機甲就是人類的剛需！”
梁聰聽得眼睛越來越亮。
這些學生確實腦子夠活。
尤其是那個機甲類型的游戲，確實有搞頭！
梁聰的目光看向剛剛提出建議的齋子哥，
這孩子，腦子確實是活泛！
聽著眾人的討論，
梁聰也有了答案，
“好好好，你們說得都特別有想法，我先把關鍵詞記一下。”
“那接著我們再往下走。”
“剛才提到了機甲，大家對這個主題好像都沒什麽意見。”
“所以，咱們是不是可以初步定一下核心題材？”
“那這個游戲，不如就做一款，雙人合作冒險類的動作游戲，怎麽樣？”
話音一落，臺下頓時熱了。
“可以，我沒問題！”
“機甲好啊！早該弄機甲了！”
“上至99，下至剛會走，誰能抵抗的了機甲？”
“雙人合作？”
“是之前說的那種需要兩個人一起操作的那種嗎？”
“主打協同、幫助、戰鬥什麽的？”
但梁聰擺了擺手，
“別急，還沒完。”
“領導說了，要科技感。”
“那我就再問一句：你們覺得科技感最容易表現在哪種世界觀裏？”
“賽博朋克？”
“未來都市？”
“沒錯！”
“那我們的題材就可以是末日廢土+雙人合作+機甲拼裝？”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
“明哥，你坐！”
“聰哥你也坐！”
教室裏，學生已經有些等不及了，
陸明和梁聰這兩人的資料，他們已經是非常的熟悉。
對於鯨躍游戲他們是真心的佩服！
也是真心的想做好這個項目。
而且，在陸明的要求下，一群人的稱呼也開始了改變。
不是“陸總”，而是“明哥”。
更親近，也更自然。
幾個男生主動拉開椅子，女生把座位上的水杯幫他整理好，
對於這些學生來說，這也不是什麽人情事故，
這就是一個態度問題！
學生們是真心激動，也是真心想幹事。
陸明笑著坐下，看著面前這一群年輕人。
“來，咱今天不整那些客套的。”
“這個項目，是你們人生中第一次完整開發一個游戲。”
“而我呢，是你們第一個帶項目的甲方。”
“所以我建議我們之間的合作，第一件事，是坦誠。”
“別藏著，別掖著，有什麽想法，盡管說。”
“咱們把大方向先敲下來。”
“當然，上午大家也說了不少想法，都挺有意思的。”
“當然，我們作為一個學校，所以開發出來的項目還是有不少條件的，所以，大家能不能根據這些要求，再發散一下？”
臺下一陣竊竊私語，幾個學生互看了一眼。
坐在第一排，離的最近的一個學校舉起手：
“明哥，你好，大家都叫我齋子哥，其實，我想了一個想法，就是……”
“咱能不能做一個青春校園類的？主角是學生，然後每天要做選擇，答題也能升級！”
“然後可以戀愛，考試，打社團戰！”
“還有期末大亂鬥！”
“咱就叫《高考拯救世界》！”
眾人：“……”
陸明點頭：“創意不錯，就是可能……不太科技。”
陸明笑笑，這游戲做出來也太有針對性了，這能有人玩？
雖然是命題作文，但你這也太受限了！
“下一個。”
很快，一個瘦瘦高高，外號瘦猴的同學發言，
“明哥，我覺得可以做一個生存類型的游戲！”
“玩家開局什麽都沒有，但是設計到的建造、鍛造、都會涉及到我們學科中的各種知識。”
“什麽真實的物理引擎，化學方程式，各種煉制的配比！”
“讓玩家在玩中學習！”
陸明：“……”
“聽著還可以。”
“確實是一個不錯的方向！”
學習是反人類的，
把學習加入到游戲中，
確實有招罵的潛質！
接著，眾人一言一句的討論了起來，
幾個學生的方案都各有想法，但都有偏差。
要麽太空，要麽太舊，要麽太個人英雄主義。
很難對上副院長的那三大要求：正能量、合作、科技。
氣氛一時有點停滯。
陸明忽然一笑，學生的主觀能動性已經發揮許久了，
該摸的底他了解的也差不多了。
陸明眼神誠懇，看向學生、
“行。”
“我聽明白了。”
“你們的創意很多，但咱們現在得先做點基礎結構。”
陸明頓了頓，
“咱們做游戲，是要有核心賣點的。”
“所以我在想，我們要不要先從一個最樸素的關鍵詞出發。”
他看向全場，忽然豎起一根手指：
“合作。”
學生們楞了下。
“按照學校的要求，我們這個游戲希望體現團隊合作，展現青年精神，同時要有點科技味兒。”
“那我有個提議。”
“你們看啊，你們同學之間，是合作關系。”
“我們和你們學校，也是合作關系。”
“這個主題再恰當不過了！”
說完，陸明看向梁聰，反正主題都確定好了，
填充就交給你吧！
“聰啊，你也是剛畢業不久，然後之後的項目你還要駐點。”
“所以，具體的項目細節，這次，就由你來帶吧！”
梁聰一楞，下意識回頭：“我？”
“當然，你不是才畢業嗎！”
“學校的要求你都清楚了，主題也確定了，那之後的內容，就由著你們來豐富！”
梁聰，腦袋有點空。
他剛想點頭，卻又忍不住往後看了一眼。
陸明已經笑著靠回座椅，雙手環胸，
“這怎麽突然就甩給我了？”
梁聰內心叫苦。
但他還是挺直了背脊。
行！
你是老板，你最大。
你讓我扛，我就扛！
而且，他又不是沒有游戲制作的經驗，應付一下和高校之間的合作，
沒問題的！
梁聰拍了拍手，重新吸引學生註意力。
“好！那我們就接著往下聊。”
“剛才陸總說得特別好，‘合作’是關鍵詞。那我們現在就從這個點，往外發散一下。”
“怎麽把‘合作’融進玩法裏？”
臺下學生又活躍了，幾個腦子轉得快的立馬開始搶答：
“合作類型的游戲？”
“那我知道了！棋牌游戲！多人合作，一個人根本沒法子玩？”
“依我之見，鬥地主最合適！”
“……你那對嗎？那能正能量嗎？我們是師範類學校誒！”
“那我又有新想法！游戲不能一個人硬闖，必須兩個人配合才能解謎或者過關！”
“也可以像那種一個人照明一個人前行，必須互相喊話的迷宮類！”
“我也有個想法！我們可以設計一個兩人各自控制不同機甲部件的機制！比如一個人控制腿部移動，一個人控制上半身攻擊！”
“誒！你別說，你還真別說！”
“對！對！”
“誒，你這思維發散的真可以誒！”
“機甲就是人類的剛需！”
梁聰聽得眼睛越來越亮。
這些學生確實腦子夠活。
尤其是那個機甲類型的游戲，確實有搞頭！
梁聰的目光看向剛剛提出建議的齋子哥，
這孩子，腦子確實是活泛！
聽著眾人的討論，
梁聰也有了答案，
“好好好，你們說得都特別有想法，我先把關鍵詞記一下。”
“那接著我們再往下走。”
“剛才提到了機甲，大家對這個主題好像都沒什麽意見。”
“所以，咱們是不是可以初步定一下核心題材？”
“那這個游戲，不如就做一款，雙人合作冒險類的動作游戲，怎麽樣？”
話音一落，臺下頓時熱了。
“可以，我沒問題！”
“機甲好啊！早該弄機甲了！”
“上至99，下至剛會走，誰能抵抗的了機甲？”
“雙人合作？”
“是之前說的那種需要兩個人一起操作的那種嗎？”
“主打協同、幫助、戰鬥什麽的？”
但梁聰擺了擺手，
“別急，還沒完。”
“領導說了，要科技感。”
“那我就再問一句：你們覺得科技感最容易表現在哪種世界觀裏？”
“賽博朋克？”
“未來都市？”
“沒錯！”
“那我們的題材就可以是末日廢土+雙人合作+機甲拼裝？”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）