新生篇
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班級裏的孩子們都對日向葵有好感，因為她長得好看、文武雙全、性格溫和。
班級裏的孩子們都對日向葵有傾佩，因為她不驕不餒、文武雙全、媽媽還是老師。
班級裏的孩子們都對日向葵有畏懼，因為她性格溫和但疏離、文武雙全、媽媽還是老師。
植野直花也是孩子們中的一員。
她看似跟日向葵更加親密，可以去騷擾、調侃日向葵，其實自己也不明白她到底在日向葵心裏是多高的位置。
一對上日向葵璀璨的雙眸，極速膨脹的勇氣像沒系緊的氣球，撒手就繞著圈兒跑丟了。
同學被欺負的時候坐在旁邊看熱鬧——她當然知道這不是什麽正確的行為。
……但也不能算她在做壞事吧？
植野直花扯出一抹僵硬的笑：“小葵，那個……老師跟你聊什麽了？”
她到底是氣短了，不敢直接問出口，拐個彎先找了個別的話題。
「關於課業方面的。」
“啊，課業啊……這方面根本就不需要擔心吧，哈哈……”她擺手吹捧了一下日向葵的聰穎，幹巴巴的像是被塞了滿嘴的面包糠。
身後的川井未希都聽不下去了，偷偷拽她的衣擺，“小直，快上課了……”要問什麽就抓緊問好嗎？
植野卻如蒙大赦，轉著眼珠子把川井的話又重覆了一遍，“啊，快上課了！”
可不是她不敢問，是快上課了，她沒時間問！
壓縮的好奇最後匯成了一句話——
“你覺得......西宮她怎麽樣？”
對面沒有猶豫，「是個笨蛋，像你一樣。」
“哦......”所有紛繁的思緒都凝固住了，植野直花亂飄的眼神都打直了。
“像我、像我一樣嗎？”
她從來沒有像現在這樣感受過什麽是悲喜交加。
晃過神後還是“噗嗤”一聲笑了，明媚地彎了眼角，“好吧～”
莫名其妙地安心下來了。
*
“波瀾壯闊”的一天接近了尾聲，日向葵把排球放回自己的儲物櫃裏，走出了學校。
今天出乎意料地發生一堆事情，打亂了她重獲自由後的規劃，就只是在體育館裏獨自打了會兒排球。
跑酷訓練是會占據日向葵更多的精力，但她也沒有多喜歡，只有打排球的時候能真正給她帶來心靈上的寧靜。
排球滯空的那段時間大腦是全然專註的，看著它的騰空，想著它的落點，周圍的一切都會消失。
上一秒的煩惱都不見了，下一秒的現實還沒來到，世界只停留在那一刻——日向葵迷戀這種感覺。
歡樂的時光總是短暫的，在外的孩子也是要回家的，她對灰原雄他們單方面的PTSD也因為上次的營救事件緩解了不少，對於回家也少了份心理負擔。
路上安靜又吵鬧，有各種嘈雜的聲音，但沒有人們交談的聲音，旁若無人的大聲喊叫仿佛是孩子們的特權，旁邊公園裏稚嫩尖銳的嗓音蓋過了汽車引擎的聲響。
日向葵順著望過去，略過那群嬉鬧著排隊滑滑梯的孩子們，發現了熟悉的身影。
亞麻發色的女孩孤零零地坐在公園的長椅上，低垂著頭雙手輕撫放在腿上的本子。
裙擺和鞋襪不知道被哪裏的水浸濕，本子也是被水浸潤後粘合的樣子，不敢用力把它翻開。
斜陽透過遮擋打在她身上，柔軟的發絲在陽光下呈現出純正的亞麻色，越暗的地方越接近於煙粉。
她輕拿著本子翻來覆去研究了好久，不知道該怎麽拯救。
日向葵沒有走開，就在公園外面看著。
親眼看著西宮從低頭嘗試翻頁，到擡頭讓陽光灑滿筆記本期待曬幹，看著她的發色從煙粉漸變變到全部的亞麻色。
她不明白又發生了什麽讓這個筆記本難逃一劫，只是遵從內心走到西宮能看見她的地方。
西宮沒有多餘的精力跟日向葵打招呼了，她苦笑著晃了晃手裏的本子，示意她已經失去了能跟日向葵交流的工具。
日向葵只是凝望她即將破碎的瞳孔，伸出雙手，
「你想換個班級嗎？」
——這是她第一次朝向西宮硝子打出手語。
強撐的淡然瞬間被擊碎。
大顆飽滿的淚珠沖出西宮的下睫毛，順著臉頰抵達下巴，滴落到再也吸不進去水的本子上。
她顧不上幹凈不幹凈，用前臂去胡亂地蹂躪自己的雙眼，想要抹去哭泣的痕跡，嘴巴卻管控不住地張開，發出意味不明的嗚咽。
強烈的委屈淹沒了她的心臟。
為什麽不早一點對她打手語？
為什麽大家都不想跟她做朋友？
她好不甘心！拼盡全力卻一無所獲的沈重痛苦壓在她的心頭，剖不開胸膛取出，只能通過哭嚎宣洩。
等到哭到徹底沒了力氣，西宮哽咽地吞咽口水，擦幹眼淚，紅腫的眼睛看向一直在等她平覆情緒的日向葵。
她伸出手——
「好。」
……
日向葵不是腦袋一熱就會做出承諾的人。
在向西宮提出那個問題的時候，她就已經想清楚大致該如何實施了。
但是具體該怎麽實施，還是要看日向野子女士的操作。
就像是日向葵專屬的許願機，當晚溝通過這件事情後日向女士就著手準備把西宮硝子接到自己的班級裏。
這件事只需要通過兩方的同意——西宮家的同意和學校領導的同意。
而學校這邊基本沒什麽問題，大多時候都會尊重家長的意見，所以她毫無心理負擔地直接去找日向葵的班主任要來了西宮媽媽的電話號碼。
背後去跟教導主任聯系像是打小報告一樣，她幹不來這種事。
直白地跟自己的同事私聊更符合她的作風。
並且她了解自己這位同事，是個要面子又怕擔責任的領導面前的乖寶寶。
只要她稍加言語刺激，對方肯定巴不得她趕緊把西宮接走，還要甩鍋說一切都是她先提出來的，自己沒有辦法阻止。
跟西宮媽媽那邊的對話就稍微費點腦筋了。這位母親花錢給孩子換了兩次助聽器，都沒想過去學校問問到底是發生了什麽事。
又不是多富裕的家庭，看來西宮媽媽是位壓力很大，還擅長給自己洗腦的可憐女人。
但是沒關系，日向野子對自己的話療很有自信。
當初多難溝通的上司她都攻克下來了，區區一位逃避現實的家長，她一定輕松拿下。
不知道日向野子是怎麽辦到的，沒過幾天西宮硝子就徹底搬離了這個教室，班級的排位覆原成之前的樣子，連休學的美代子都重返校園。
一切好像從未發生一樣，只有日向葵身旁空出的座位訴說著曾經有人來過。
班裏的同學之前都是單數，日向葵一直都沒有並排的桌椅。
這次重新空出的座位老師也沒有要求把它搬走，安靜地不知何時才能等到下一任使用者。
……
沒隔太久。
不過是下一個嶄新的星期一。
又有一位矮小的身影走上了講臺。
“歡迎新同學加入我們班級，來跟大家打個招呼吧～”
班主任眉眼含笑地看著身邊的男孩。這是他打翻身仗的男主角！
前面西宮硝子被主任安排進他們班級，就是因為他們班全年級組平均分最高！氛圍最好！還有日向葵這個先例。
沒想到西宮竟然沒有融入，被日向野子撬到了她的班級。
主任雖然沒說什麽，但他還是覺得自己被傷了面子。
他失去的，都要從新轉學來的男孩身上拿回來！
班主任並不認為自己之前的做法有什麽問題，他把事態的不如意總結到孩子們身上。
孩子們看似接受能力強，實則也幼稚、自私，不太能真正地設身處地為新同學著想。
西宮的情況也比較覆雜，聽力的缺陷連帶著嘴巴功能受到影響。
西宮母親還非常希望西宮可以融入正常人。他只好把西宮的座位排在班級中間，也因此減少了西宮跟日向葵接觸的機會。
同類當然要跟同類在一起才能有個好的開端！
班主任深信不疑，並且很滿意新來的男孩子的懂事——主動要求跟日向葵成為同桌。
這才是正解！
不同於班主任的壯志淩雲，班級裏同學們的臉上大多是驚訝、抵觸和一絲害怕。
怎麽又來了個轉校生？
怎麽又翻出一個筆記本？
來的是個聾人還是個啞巴？
世界像是陷入了循環一樣，筆記本翻頁的聲音在所有人的耳中無限放大。
男孩提前寫好的自我介紹展現在大家眼前。
「大家好，我叫狗卷棘。」
「我不能說話。」
「以後請多指教。」
同學們都松了口氣，想著還好只是啞巴，沒人註意到男孩無視所有人的目光，掃視全場鎖定了日向葵的方向，直勾勾地看過去。
只看到半立起來的書籍封面。
太熾熱了。
日向葵感覺自己手上的書都要被燒穿了。
她想起當初拉著石田走到辦公室門口通過窗戶的那一瞥……原來裏面坐的是男孩的父母嗎？
當時她看見男方的銀發，差點認成那個男人的同窗……結果是男孩的爸爸？
總不能是因為她特意轉學到這裏來的吧？
就在日向葵思索的這段時間，狗卷棘已經走到她身邊拉開椅子落座了。
旁邊的桌椅根本就不是無主之物，是早就被人預訂好的席位，輕松就能讓隔壁的原住民倍感不適。
這是咒術界的孩子。日向葵警告自己。
就算是曾經共患難過，也大概率是因為咒術界才有的磨難，不能算作兩人關系應該更近一步的證明。
他擁有跟那個男人相似的瞳色，跟那個男人的同學相似的發色，是一個十足的來自於咒術界的人。
不能觸碰，會變得不幸。
堅持不懈給自己洗腦的日向葵頭都沒有歪過一下，絲毫不給狗卷棘對視的機會。
男孩早早準備好的微笑也失去用武之地——雖說本來他的微笑就沒什麽表現力。
寬大的口罩用於遮住他嘴角的咒紋，也嚴嚴實實地擋住了他的嘴，再怎麽微笑也只能通過被嘴角牽動的蘋果肌和眼睛去釋放善意。
結果日向葵一個眼神都沒分給他，甚至帶著躲避他的意味往另一邊坐了坐，使得二人之間隔出一段遠超正常同桌應有的距離。
很明顯的被討厭了……狗卷棘想。
他不自禁去咬自己的下唇，慢吞吞地拿出嶄新的課本裝模作樣在聽課，其實心底藏著的愧疚卷土重來。
還沒開始靠近就有些畏縮了。
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班級裏的孩子們都對日向葵有傾佩，因為她不驕不餒、文武雙全、媽媽還是老師。
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植野直花也是孩子們中的一員。
她看似跟日向葵更加親密，可以去騷擾、調侃日向葵，其實自己也不明白她到底在日向葵心裏是多高的位置。
一對上日向葵璀璨的雙眸，極速膨脹的勇氣像沒系緊的氣球，撒手就繞著圈兒跑丟了。
同學被欺負的時候坐在旁邊看熱鬧——她當然知道這不是什麽正確的行為。
……但也不能算她在做壞事吧？
植野直花扯出一抹僵硬的笑：“小葵，那個……老師跟你聊什麽了？”
她到底是氣短了，不敢直接問出口，拐個彎先找了個別的話題。
「關於課業方面的。」
“啊，課業啊……這方面根本就不需要擔心吧，哈哈……”她擺手吹捧了一下日向葵的聰穎，幹巴巴的像是被塞了滿嘴的面包糠。
身後的川井未希都聽不下去了，偷偷拽她的衣擺，“小直，快上課了……”要問什麽就抓緊問好嗎？
植野卻如蒙大赦，轉著眼珠子把川井的話又重覆了一遍，“啊，快上課了！”
可不是她不敢問，是快上課了，她沒時間問！
壓縮的好奇最後匯成了一句話——
“你覺得......西宮她怎麽樣？”
對面沒有猶豫，「是個笨蛋，像你一樣。」
“哦......”所有紛繁的思緒都凝固住了，植野直花亂飄的眼神都打直了。
“像我、像我一樣嗎？”
她從來沒有像現在這樣感受過什麽是悲喜交加。
晃過神後還是“噗嗤”一聲笑了，明媚地彎了眼角，“好吧～”
莫名其妙地安心下來了。
*
“波瀾壯闊”的一天接近了尾聲，日向葵把排球放回自己的儲物櫃裏，走出了學校。
今天出乎意料地發生一堆事情，打亂了她重獲自由後的規劃，就只是在體育館裏獨自打了會兒排球。
跑酷訓練是會占據日向葵更多的精力，但她也沒有多喜歡，只有打排球的時候能真正給她帶來心靈上的寧靜。
排球滯空的那段時間大腦是全然專註的，看著它的騰空，想著它的落點，周圍的一切都會消失。
上一秒的煩惱都不見了，下一秒的現實還沒來到，世界只停留在那一刻——日向葵迷戀這種感覺。
歡樂的時光總是短暫的，在外的孩子也是要回家的，她對灰原雄他們單方面的PTSD也因為上次的營救事件緩解了不少，對於回家也少了份心理負擔。
路上安靜又吵鬧，有各種嘈雜的聲音，但沒有人們交談的聲音，旁若無人的大聲喊叫仿佛是孩子們的特權，旁邊公園裏稚嫩尖銳的嗓音蓋過了汽車引擎的聲響。
日向葵順著望過去，略過那群嬉鬧著排隊滑滑梯的孩子們，發現了熟悉的身影。
亞麻發色的女孩孤零零地坐在公園的長椅上，低垂著頭雙手輕撫放在腿上的本子。
裙擺和鞋襪不知道被哪裏的水浸濕，本子也是被水浸潤後粘合的樣子，不敢用力把它翻開。
斜陽透過遮擋打在她身上，柔軟的發絲在陽光下呈現出純正的亞麻色，越暗的地方越接近於煙粉。
她輕拿著本子翻來覆去研究了好久，不知道該怎麽拯救。
日向葵沒有走開，就在公園外面看著。
親眼看著西宮從低頭嘗試翻頁，到擡頭讓陽光灑滿筆記本期待曬幹，看著她的發色從煙粉漸變變到全部的亞麻色。
她不明白又發生了什麽讓這個筆記本難逃一劫，只是遵從內心走到西宮能看見她的地方。
西宮沒有多餘的精力跟日向葵打招呼了，她苦笑著晃了晃手裏的本子，示意她已經失去了能跟日向葵交流的工具。
日向葵只是凝望她即將破碎的瞳孔，伸出雙手，
「你想換個班級嗎？」
——這是她第一次朝向西宮硝子打出手語。
強撐的淡然瞬間被擊碎。
大顆飽滿的淚珠沖出西宮的下睫毛，順著臉頰抵達下巴，滴落到再也吸不進去水的本子上。
她顧不上幹凈不幹凈，用前臂去胡亂地蹂躪自己的雙眼，想要抹去哭泣的痕跡，嘴巴卻管控不住地張開，發出意味不明的嗚咽。
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為什麽不早一點對她打手語？
為什麽大家都不想跟她做朋友？
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等到哭到徹底沒了力氣，西宮哽咽地吞咽口水，擦幹眼淚，紅腫的眼睛看向一直在等她平覆情緒的日向葵。
她伸出手——
「好。」
……
日向葵不是腦袋一熱就會做出承諾的人。
在向西宮提出那個問題的時候，她就已經想清楚大致該如何實施了。
但是具體該怎麽實施，還是要看日向野子女士的操作。
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這件事只需要通過兩方的同意——西宮家的同意和學校領導的同意。
而學校這邊基本沒什麽問題，大多時候都會尊重家長的意見，所以她毫無心理負擔地直接去找日向葵的班主任要來了西宮媽媽的電話號碼。
背後去跟教導主任聯系像是打小報告一樣，她幹不來這種事。
直白地跟自己的同事私聊更符合她的作風。
並且她了解自己這位同事，是個要面子又怕擔責任的領導面前的乖寶寶。
只要她稍加言語刺激，對方肯定巴不得她趕緊把西宮接走，還要甩鍋說一切都是她先提出來的，自己沒有辦法阻止。
跟西宮媽媽那邊的對話就稍微費點腦筋了。這位母親花錢給孩子換了兩次助聽器，都沒想過去學校問問到底是發生了什麽事。
又不是多富裕的家庭，看來西宮媽媽是位壓力很大，還擅長給自己洗腦的可憐女人。
但是沒關系，日向野子對自己的話療很有自信。
當初多難溝通的上司她都攻克下來了，區區一位逃避現實的家長，她一定輕松拿下。
不知道日向野子是怎麽辦到的，沒過幾天西宮硝子就徹底搬離了這個教室，班級的排位覆原成之前的樣子，連休學的美代子都重返校園。
一切好像從未發生一樣，只有日向葵身旁空出的座位訴說著曾經有人來過。
班裏的同學之前都是單數，日向葵一直都沒有並排的桌椅。
這次重新空出的座位老師也沒有要求把它搬走，安靜地不知何時才能等到下一任使用者。
……
沒隔太久。
不過是下一個嶄新的星期一。
又有一位矮小的身影走上了講臺。
“歡迎新同學加入我們班級，來跟大家打個招呼吧～”
班主任眉眼含笑地看著身邊的男孩。這是他打翻身仗的男主角！
前面西宮硝子被主任安排進他們班級，就是因為他們班全年級組平均分最高！氛圍最好！還有日向葵這個先例。
沒想到西宮竟然沒有融入，被日向野子撬到了她的班級。
主任雖然沒說什麽，但他還是覺得自己被傷了面子。
他失去的，都要從新轉學來的男孩身上拿回來！
班主任並不認為自己之前的做法有什麽問題，他把事態的不如意總結到孩子們身上。
孩子們看似接受能力強，實則也幼稚、自私，不太能真正地設身處地為新同學著想。
西宮的情況也比較覆雜，聽力的缺陷連帶著嘴巴功能受到影響。
西宮母親還非常希望西宮可以融入正常人。他只好把西宮的座位排在班級中間，也因此減少了西宮跟日向葵接觸的機會。
同類當然要跟同類在一起才能有個好的開端！
班主任深信不疑，並且很滿意新來的男孩子的懂事——主動要求跟日向葵成為同桌。
這才是正解！
不同於班主任的壯志淩雲，班級裏同學們的臉上大多是驚訝、抵觸和一絲害怕。
怎麽又來了個轉校生？
怎麽又翻出一個筆記本？
來的是個聾人還是個啞巴？
世界像是陷入了循環一樣，筆記本翻頁的聲音在所有人的耳中無限放大。
男孩提前寫好的自我介紹展現在大家眼前。
「大家好，我叫狗卷棘。」
「我不能說話。」
「以後請多指教。」
同學們都松了口氣，想著還好只是啞巴，沒人註意到男孩無視所有人的目光，掃視全場鎖定了日向葵的方向，直勾勾地看過去。
只看到半立起來的書籍封面。
太熾熱了。
日向葵感覺自己手上的書都要被燒穿了。
她想起當初拉著石田走到辦公室門口通過窗戶的那一瞥……原來裏面坐的是男孩的父母嗎？
當時她看見男方的銀發，差點認成那個男人的同窗……結果是男孩的爸爸？
總不能是因為她特意轉學到這裏來的吧？
就在日向葵思索的這段時間，狗卷棘已經走到她身邊拉開椅子落座了。
旁邊的桌椅根本就不是無主之物，是早就被人預訂好的席位，輕松就能讓隔壁的原住民倍感不適。
這是咒術界的孩子。日向葵警告自己。
就算是曾經共患難過，也大概率是因為咒術界才有的磨難，不能算作兩人關系應該更近一步的證明。
他擁有跟那個男人相似的瞳色，跟那個男人的同學相似的發色，是一個十足的來自於咒術界的人。
不能觸碰，會變得不幸。
堅持不懈給自己洗腦的日向葵頭都沒有歪過一下，絲毫不給狗卷棘對視的機會。
男孩早早準備好的微笑也失去用武之地——雖說本來他的微笑就沒什麽表現力。
寬大的口罩用於遮住他嘴角的咒紋，也嚴嚴實實地擋住了他的嘴，再怎麽微笑也只能通過被嘴角牽動的蘋果肌和眼睛去釋放善意。
結果日向葵一個眼神都沒分給他，甚至帶著躲避他的意味往另一邊坐了坐，使得二人之間隔出一段遠超正常同桌應有的距離。
很明顯的被討厭了……狗卷棘想。
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