新生篇
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清晰洪亮的講課聲在不大不小的教室中回蕩。翻動書頁的聲音、筆尖劃過紙張的聲音，雜亂又井然有序。
狗卷棘第一次在這麽“安靜”的課堂上課。
同學們是在聽講的，不學習的人反而是異類。
再不想接收知識的學生也只是獨自發呆或者打瞌睡，傳紙條被發現了也能意識到是自己做的不對，順從地接受老師的懲罰。
這是狗卷棘無法想象的學習環境。
……這就是正常的學校嗎？狗卷棘想。
在如此適合學習的情境中，他卻有些晃神，忍不住回憶起之前的校園生活。
——體術和咒術是教學的關鍵，文化課不過是補充常識的工具。
大多數的學科是學生眼裏看起來沒用的，就不會花心思去學，在課堂上打鬧搗亂都是常態。
老師知道知識的用處，卻無法讓學生們感同身受。沒背景的老師活該被欺負，有背景的老師更是對這群咒術界未來的“棟梁”放縱。
尤其是與生俱來的等級差異，禦三家說的話被編寫成“天理”，咒力是天賦、能力、前途的唯一衡量標準。
其餘都是不值一提的，專心學習其他科目的孩子都是呆頭鵝罷了。
狗卷棘也因為天生的咒力被“優待”。
他繼承了狗卷家族無人想要繼承的咒言術，自能吐字的那一刻就被預訂好了要進入咒術學校學習。
像是瀕危保護動物，又或是什麽不傳承就會丟失的技藝，只是為了照顧那種獨特性，狗卷棘被咒術高層安排保護……但又是無人在意的保護。
出身於分崩離散的家族，又不是多麽強大的咒術，沒有依靠，所謂保護不過是保證他不死而已。
最好是可以當一個邊緣透明人——但他又偏偏是獨特的咒言術。
總有求知欲強的強迫他開口說話，被傷害到又回頭記恨報覆，逼到他出聲反抗，又開始下一輪的循環。
狗卷棘在反覆的折磨中對自己充滿懷疑——他是不是這輩子都掌握不好自己的能力，永遠走在傷害他人的路上？
父母期待他能掌控自身的咒力，希望他能找到同類，交到朋友……他一個也沒有達成。
被咒術學校裏的孩子王帶頭孤立的人，能交到真心的朋友嗎？
在日覆一日的沈默中，他的心理問題終於受到了重視。他的父母不知道通過多大的努力說服咒術高層放手，讓他回歸正常孩子的生活。
剛離開時狗卷棘害怕還要回去，沖動地離家出走，卻幸運地遇到了日向葵。
……然後他又一次給別人帶來了不幸。
在摔下樓梯的時候他是真的想拿自己的命去換日向葵的命。他對神仙沒什麽概念，所以在心裏高喊著“神明大人”這個統稱，只祈求一次就扛不住暈厥過去了。
大概是心意夠誠，骨折落在了他的身上。
他很開心，但抵消不了他的內疚。
狗卷棘決心不再去打擾日向葵，卻還是被那個男人勸說動了。
“棘真是個勇敢的孩子，有好好地保護住小葵呢～”
自來熟的灰原雄對狗卷棘的稱呼有些過分親昵，並通過自己的經歷和口才跟狗卷父母混熟，取得了他們的信任。
他好像很擅長恐嚇和誘惑小朋友。
“這樣就洩氣了，那這輩子可就這樣了哦！”
“棘是12歲對吧？10月份出生算生日小的，正好合適跟小葵當同學。真是緣分呢～”
“危險可能不在，也可能無處不在……棘不想跟小葵當朋友嗎？”
不是灰原雄多會勸說，是他勸到狗卷棘的心坎上了。
她可能需要我的保護。狗卷棘想。
他給了自己一個理由去接近，沈默點頭接著灰原雄的手鋪下去這條路。
男人的目的達到了，彎著眼角俯身湊近。
輕飄飄的聲音在狗卷棘的耳邊劃過：
“棘可以偷偷多跟小葵說說話。”
“小葵不會受任何咒力的影響——這是個秘密哦。”
……
一堂課結束，熱鬧的課間時間平添了幾分別扭。
剛送走一個聾人，又迎來一個啞巴。之前的不愉快在孩子們的心底還是有痕跡的，不知道該怎樣和新同學相處。
僵持到下一個課間，第一個按耐不住的依舊是植野直花。
對方是個男孩子，植野毫不客氣地用自動筆的尾端去捅石田將也的胳膊。
“幹嘛？！”
還沒等她開口石田就了解了她的意圖，並失去對音調的掌控，略大聲地帶著拒絕叫嚷出聲。
意識到自己有些反應過度，石田閉上嘴飛速瞟了一下狗卷那邊，然後抱怨地看了一眼植野，扭過頭。
植野直花也被石田的聲音嚇了一下，嘟囔著“那麽激動幹嘛？”，還是討好地又戳了戳石田。
“……你可是班級裏人緣最好的男生了，新同學不照顧一下的嗎？”
她又小聲補充：“又不是所有人都是西宮……”
這兩句話簡直是在戳石田將也的肺管子。
提她幹嘛？！！石田將也氣極。
一想到那個人他就覺得憋屈，好像一切的發生都是他的錯。
石田越想越生氣，憑著一股想證明自己的沖勁兒從座位上直楞楞站起來，三步並做兩步走到狗卷棘的面前。
“餵、不對，那個……你、你好！”
石田的眼神到處亂飛，不敢跟狗卷對視超過一秒，還特意看了眼狗卷的耳朵，確定沒有什麽不該出現的物品。
“……中午要一起吃飯嗎？”
*
“所以你連自己的名字都沒介紹，就跟人家約了午飯？”
石田根本不知道自己的臉有多紅，還在嘴硬：“吃完飯不就熟悉了？我是想著到時候跟你們一起介紹。“
“……別笑！”
“我沒笑～”植野努力收住自己又無語又好笑的表情。
還是川井未希發現了其中的重點：“‘到時候’是指？”
“吃飯的時候啊！我們不是一起吃嗎？”石田一臉理所當然，半點兒沒有拉別人下水的愧疚。
植野直花大驚失色：“誰要跟你一起吃啊！”
“不是你捅的我，你勸的我嗎？”這次石田將也學精了，不再獨自當那只出頭的鳥、那支自動瞄準射擊的槍。
現在誰要是離開這個飯局，那真是做不成朋友了。植野和川井只能不情願地認下。
午休時間——
狗卷棘目送日向葵拿著便當離開教室，然後去赴了約。
不抱有過多的期待就不會失望，他早就明白了這個道理。來到普通的學校也只是希望可以過安靜、平穩的校園生活，不再去遭受冷嘲熱諷或是武力打壓。
要保護好日向葵，要過安寧的生活——他給自己定下這兩個目標。
現實卻還是狠狠地推歪他的flag。日向葵理都沒理他一下。
......讓女孩心情變差了，還能繼續所謂的“保護”嗎？男孩得出否定的答案。
狗卷棘大概從灰原雄那裏了解過日向葵，知道她不是會記這種仇的性格，但更多的灰原雄就不透露了，只說讓他自己跟日向葵相處，畢竟人對人的態度不能一概而論。
如今不能一概而論的含義被他深刻體會到了。這比記恨還要嚴重，根本就是把他當空氣。以為是摸索到友情的開局，結果一腳踏入橫亙在二人之間的深淵。
他急需分析出為什麽日向葵會是這樣的反應，也就答應石田的邀請，想從日向葵的同學這邊旁敲側擊。
......
此次小學生中午聚餐的參與者都學到了一個道理——不要在吃飯的時候讓啞巴當話題的主角！
一個人擁有兩只手，一般只有一只手會被鍛煉的額外靈活。如果是兩只手都很靈活，都能寫字的話，那簡直就是先天抄寫的聖體。
在場的學生都是右撇子，右手拿筷子，左手扶便當，嘴巴用來嘰嘰喳喳地講話。狗卷棘也是右手拿筷子，左手負責把口罩揭開一個小口用來運送食物......他沒有嘴巴講話，更沒有手來“講話”。
就算他是先天抄寫的聖體，也空不出一只手來“講話”。
一開始別人自我介紹的環節他都用點頭應付過去了，剩下的時間無論聽到什麽問題，他都眨著那雙無辜的大眼睛看過去，就差把“我不方便回答”刻在眼睛裏。
另外三人沒辦法，開展不出有關新同學的話題，只能聊些日常，漸漸把狗卷棘邊緣化了。
狗卷棘也是老老實實在一旁吃自己的便當，時不時根據話題做出相呼應的反應，顯得自己不是那麽格格不入。
他的目的也達到了。
如果對其他人都不感興趣，生硬地提起有關日向葵的問題，也太奇怪了些。
但是他本身就不方便表達，也就不浪費時間去兜圈子套話，默默地傾聽更有利於他收集信息，還能了解每個人的性格，挑選出最合適的交流對象。
“……明明媽媽是很厲害的理發師，你怎麽留了一個刺猬海膽頭？”
聊著聊著就不知道為什麽聊到了發型上面。植野直花拿著筷子比量著石田的頭發，像是想把“海膽”用筷子給掰開。
“很帥的好嗎！”石田被不懂什麽是炫酷的女孩氣到了，他小手一揮“狗卷不也是刺猬頭嗎？你怎麽不說他！”
植野的眼珠一轉，語氣微微弱了下來：“……狗卷同學的媽媽又不是理發師。”而且人家比你長得好看很多，你不知道嗎？
為了不讓石田破防，她還是把後半句話咽進肚子裏。
話題回流到狗卷棘的身上。
“狗卷同學其實更適合頭發長一點的造型吧？”
“嗯嗯，就是那種落到眉毛的長度。”川井未希表示肯定。
“噢，像《到點就下班的我簡直是太酷辣！》裏面女主的青梅竹馬一樣！”
女孩們的腦子裏面有畫面了。
“頭發絲滑蓬松，拿卷發棒帶一下發尾，劉海的中間稍微分出些空隙。”
“嗯嗯，真的很適合啊！”川井未希發出感嘆，好像是親眼目睹狗卷棘換成這個發型。
石田忍受不了她們了：“好惡心啊～，最帥的還得是迪迦奧特曼的莫西幹頭吧！”
“……”
“……”
兩個女孩子都沈默了。
“怎麽，我說的不對嗎？”這世界上怎麽可能有人會拒絕奧特曼？
“沒什麽……”植野擺擺手，“你喜歡就好。”
看來石田媽媽已經為了石田的發型做出巨大的努力了。
要麽她們根本不敢想象石田的發型將會多麽遭受周圍男生的嫉妒。
狗卷棘還被困在兩位女生描述的發型裏——長發及眉，中間分開……不就是灰原雄的發型嗎？
灰原和女孩的關系應該很不錯吧。
所以日向葵不理他是因為不喜歡他的發型？
那她應該也一定不喜歡石田將也。狗卷棘下定論。
這種兒戲的原因也被他列入了“他被忽視的因素”備選項。他不像石田那樣對“藝術”有自己的追求，改個發型就能夠親近日向葵可不要太劃算。
植野直花轉頭看見狗卷棘在垂眼沈思，還以為他把石田的話聽進去了，也想著換一個奧特曼的發型，趕忙找話題打斷。
“狗卷同學保持原樣就好，跟你的氣質也很符合，清冷的感覺。”班級裏好不容易來個帥哥，可別再霍霍了。
「謝謝。」狗卷棘已經吃完了，拿出筆記本回應。
“……啊、嗯，不客氣。”植野眨了眨眼，看向一旁的川井，自以為小聲，“狗卷同學和小葵好像啊，眼睛那裏。”
“哪裏？顏色都不一樣啊？”
“給人的感覺是一樣的啊。”都是一種能把人看穿的感覺，臉上再怎麽笑，眼睛都保持冷靜的洞悉。
她也註意到自己的聲音不算很小，轉過來跟狗卷棘解釋：“日向葵你知道嗎？就是你的同桌，跟你一樣都不方便說話。”
“對了，你應該懂手語吧？這樣你們交流應該會很方便的～”
一旁的川井略歪著腦袋，覺得這句話怎麽那麽耳熟。
小直是不是……跟西宮說過類似的話啊？
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清晰洪亮的講課聲在不大不小的教室中回蕩。翻動書頁的聲音、筆尖劃過紙張的聲音，雜亂又井然有序。
狗卷棘第一次在這麽“安靜”的課堂上課。
同學們是在聽講的，不學習的人反而是異類。
再不想接收知識的學生也只是獨自發呆或者打瞌睡，傳紙條被發現了也能意識到是自己做的不對，順從地接受老師的懲罰。
這是狗卷棘無法想象的學習環境。
……這就是正常的學校嗎？狗卷棘想。
在如此適合學習的情境中，他卻有些晃神，忍不住回憶起之前的校園生活。
——體術和咒術是教學的關鍵，文化課不過是補充常識的工具。
大多數的學科是學生眼裏看起來沒用的，就不會花心思去學，在課堂上打鬧搗亂都是常態。
老師知道知識的用處，卻無法讓學生們感同身受。沒背景的老師活該被欺負，有背景的老師更是對這群咒術界未來的“棟梁”放縱。
尤其是與生俱來的等級差異，禦三家說的話被編寫成“天理”，咒力是天賦、能力、前途的唯一衡量標準。
其餘都是不值一提的，專心學習其他科目的孩子都是呆頭鵝罷了。
狗卷棘也因為天生的咒力被“優待”。
他繼承了狗卷家族無人想要繼承的咒言術，自能吐字的那一刻就被預訂好了要進入咒術學校學習。
像是瀕危保護動物，又或是什麽不傳承就會丟失的技藝，只是為了照顧那種獨特性，狗卷棘被咒術高層安排保護……但又是無人在意的保護。
出身於分崩離散的家族，又不是多麽強大的咒術，沒有依靠，所謂保護不過是保證他不死而已。
最好是可以當一個邊緣透明人——但他又偏偏是獨特的咒言術。
總有求知欲強的強迫他開口說話，被傷害到又回頭記恨報覆，逼到他出聲反抗，又開始下一輪的循環。
狗卷棘在反覆的折磨中對自己充滿懷疑——他是不是這輩子都掌握不好自己的能力，永遠走在傷害他人的路上？
父母期待他能掌控自身的咒力，希望他能找到同類，交到朋友……他一個也沒有達成。
被咒術學校裏的孩子王帶頭孤立的人，能交到真心的朋友嗎？
在日覆一日的沈默中，他的心理問題終於受到了重視。他的父母不知道通過多大的努力說服咒術高層放手，讓他回歸正常孩子的生活。
剛離開時狗卷棘害怕還要回去，沖動地離家出走，卻幸運地遇到了日向葵。
……然後他又一次給別人帶來了不幸。
在摔下樓梯的時候他是真的想拿自己的命去換日向葵的命。他對神仙沒什麽概念，所以在心裏高喊著“神明大人”這個統稱，只祈求一次就扛不住暈厥過去了。
大概是心意夠誠，骨折落在了他的身上。
他很開心，但抵消不了他的內疚。
狗卷棘決心不再去打擾日向葵，卻還是被那個男人勸說動了。
“棘真是個勇敢的孩子，有好好地保護住小葵呢～”
自來熟的灰原雄對狗卷棘的稱呼有些過分親昵，並通過自己的經歷和口才跟狗卷父母混熟，取得了他們的信任。
他好像很擅長恐嚇和誘惑小朋友。
“這樣就洩氣了，那這輩子可就這樣了哦！”
“棘是12歲對吧？10月份出生算生日小的，正好合適跟小葵當同學。真是緣分呢～”
“危險可能不在，也可能無處不在……棘不想跟小葵當朋友嗎？”
不是灰原雄多會勸說，是他勸到狗卷棘的心坎上了。
她可能需要我的保護。狗卷棘想。
他給了自己一個理由去接近，沈默點頭接著灰原雄的手鋪下去這條路。
男人的目的達到了，彎著眼角俯身湊近。
輕飄飄的聲音在狗卷棘的耳邊劃過：
“棘可以偷偷多跟小葵說說話。”
“小葵不會受任何咒力的影響——這是個秘密哦。”
……
一堂課結束，熱鬧的課間時間平添了幾分別扭。
剛送走一個聾人，又迎來一個啞巴。之前的不愉快在孩子們的心底還是有痕跡的，不知道該怎樣和新同學相處。
僵持到下一個課間，第一個按耐不住的依舊是植野直花。
對方是個男孩子，植野毫不客氣地用自動筆的尾端去捅石田將也的胳膊。
“幹嘛？！”
還沒等她開口石田就了解了她的意圖，並失去對音調的掌控，略大聲地帶著拒絕叫嚷出聲。
意識到自己有些反應過度，石田閉上嘴飛速瞟了一下狗卷那邊，然後抱怨地看了一眼植野，扭過頭。
植野直花也被石田的聲音嚇了一下，嘟囔著“那麽激動幹嘛？”，還是討好地又戳了戳石田。
“……你可是班級裏人緣最好的男生了，新同學不照顧一下的嗎？”
她又小聲補充：“又不是所有人都是西宮……”
這兩句話簡直是在戳石田將也的肺管子。
提她幹嘛？！！石田將也氣極。
一想到那個人他就覺得憋屈，好像一切的發生都是他的錯。
石田越想越生氣，憑著一股想證明自己的沖勁兒從座位上直楞楞站起來，三步並做兩步走到狗卷棘的面前。
“餵、不對，那個……你、你好！”
石田的眼神到處亂飛，不敢跟狗卷對視超過一秒，還特意看了眼狗卷的耳朵，確定沒有什麽不該出現的物品。
“……中午要一起吃飯嗎？”
*
“所以你連自己的名字都沒介紹，就跟人家約了午飯？”
石田根本不知道自己的臉有多紅，還在嘴硬：“吃完飯不就熟悉了？我是想著到時候跟你們一起介紹。“
“……別笑！”
“我沒笑～”植野努力收住自己又無語又好笑的表情。
還是川井未希發現了其中的重點：“‘到時候’是指？”
“吃飯的時候啊！我們不是一起吃嗎？”石田一臉理所當然，半點兒沒有拉別人下水的愧疚。
植野直花大驚失色：“誰要跟你一起吃啊！”
“不是你捅的我，你勸的我嗎？”這次石田將也學精了，不再獨自當那只出頭的鳥、那支自動瞄準射擊的槍。
現在誰要是離開這個飯局，那真是做不成朋友了。植野和川井只能不情願地認下。
午休時間——
狗卷棘目送日向葵拿著便當離開教室，然後去赴了約。
不抱有過多的期待就不會失望，他早就明白了這個道理。來到普通的學校也只是希望可以過安靜、平穩的校園生活，不再去遭受冷嘲熱諷或是武力打壓。
要保護好日向葵，要過安寧的生活——他給自己定下這兩個目標。
現實卻還是狠狠地推歪他的flag。日向葵理都沒理他一下。
......讓女孩心情變差了，還能繼續所謂的“保護”嗎？男孩得出否定的答案。
狗卷棘大概從灰原雄那裏了解過日向葵，知道她不是會記這種仇的性格，但更多的灰原雄就不透露了，只說讓他自己跟日向葵相處，畢竟人對人的態度不能一概而論。
如今不能一概而論的含義被他深刻體會到了。這比記恨還要嚴重，根本就是把他當空氣。以為是摸索到友情的開局，結果一腳踏入橫亙在二人之間的深淵。
他急需分析出為什麽日向葵會是這樣的反應，也就答應石田的邀請，想從日向葵的同學這邊旁敲側擊。
......
此次小學生中午聚餐的參與者都學到了一個道理——不要在吃飯的時候讓啞巴當話題的主角！
一個人擁有兩只手，一般只有一只手會被鍛煉的額外靈活。如果是兩只手都很靈活，都能寫字的話，那簡直就是先天抄寫的聖體。
在場的學生都是右撇子，右手拿筷子，左手扶便當，嘴巴用來嘰嘰喳喳地講話。狗卷棘也是右手拿筷子，左手負責把口罩揭開一個小口用來運送食物......他沒有嘴巴講話，更沒有手來“講話”。
就算他是先天抄寫的聖體，也空不出一只手來“講話”。
一開始別人自我介紹的環節他都用點頭應付過去了，剩下的時間無論聽到什麽問題，他都眨著那雙無辜的大眼睛看過去，就差把“我不方便回答”刻在眼睛裏。
另外三人沒辦法，開展不出有關新同學的話題，只能聊些日常，漸漸把狗卷棘邊緣化了。
狗卷棘也是老老實實在一旁吃自己的便當，時不時根據話題做出相呼應的反應，顯得自己不是那麽格格不入。
他的目的也達到了。
如果對其他人都不感興趣，生硬地提起有關日向葵的問題，也太奇怪了些。
但是他本身就不方便表達，也就不浪費時間去兜圈子套話，默默地傾聽更有利於他收集信息，還能了解每個人的性格，挑選出最合適的交流對象。
“……明明媽媽是很厲害的理發師，你怎麽留了一個刺猬海膽頭？”
聊著聊著就不知道為什麽聊到了發型上面。植野直花拿著筷子比量著石田的頭發，像是想把“海膽”用筷子給掰開。
“很帥的好嗎！”石田被不懂什麽是炫酷的女孩氣到了，他小手一揮“狗卷不也是刺猬頭嗎？你怎麽不說他！”
植野的眼珠一轉，語氣微微弱了下來：“……狗卷同學的媽媽又不是理發師。”而且人家比你長得好看很多，你不知道嗎？
為了不讓石田破防，她還是把後半句話咽進肚子裏。
話題回流到狗卷棘的身上。
“狗卷同學其實更適合頭發長一點的造型吧？”
“嗯嗯，就是那種落到眉毛的長度。”川井未希表示肯定。
“噢，像《到點就下班的我簡直是太酷辣！》裏面女主的青梅竹馬一樣！”
女孩們的腦子裏面有畫面了。
“頭發絲滑蓬松，拿卷發棒帶一下發尾，劉海的中間稍微分出些空隙。”
“嗯嗯，真的很適合啊！”川井未希發出感嘆，好像是親眼目睹狗卷棘換成這個發型。
石田忍受不了她們了：“好惡心啊～，最帥的還得是迪迦奧特曼的莫西幹頭吧！”
“……”
“……”
兩個女孩子都沈默了。
“怎麽，我說的不對嗎？”這世界上怎麽可能有人會拒絕奧特曼？
“沒什麽……”植野擺擺手，“你喜歡就好。”
看來石田媽媽已經為了石田的發型做出巨大的努力了。
要麽她們根本不敢想象石田的發型將會多麽遭受周圍男生的嫉妒。
狗卷棘還被困在兩位女生描述的發型裏——長發及眉，中間分開……不就是灰原雄的發型嗎？
灰原和女孩的關系應該很不錯吧。
所以日向葵不理他是因為不喜歡他的發型？
那她應該也一定不喜歡石田將也。狗卷棘下定論。
這種兒戲的原因也被他列入了“他被忽視的因素”備選項。他不像石田那樣對“藝術”有自己的追求，改個發型就能夠親近日向葵可不要太劃算。
植野直花轉頭看見狗卷棘在垂眼沈思，還以為他把石田的話聽進去了，也想著換一個奧特曼的發型，趕忙找話題打斷。
“狗卷同學保持原樣就好，跟你的氣質也很符合，清冷的感覺。”班級裏好不容易來個帥哥，可別再霍霍了。
「謝謝。」狗卷棘已經吃完了，拿出筆記本回應。
“……啊、嗯，不客氣。”植野眨了眨眼，看向一旁的川井，自以為小聲，“狗卷同學和小葵好像啊，眼睛那裏。”
“哪裏？顏色都不一樣啊？”
“給人的感覺是一樣的啊。”都是一種能把人看穿的感覺，臉上再怎麽笑，眼睛都保持冷靜的洞悉。
她也註意到自己的聲音不算很小，轉過來跟狗卷棘解釋：“日向葵你知道嗎？就是你的同桌，跟你一樣都不方便說話。”
“對了，你應該懂手語吧？這樣你們交流應該會很方便的～”
一旁的川井略歪著腦袋，覺得這句話怎麽那麽耳熟。
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