第070章 第 70 章
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第070章 第 70 章
“那元帥的意思是？”杜采文疑問。
既要向外宣傳打廣告, 又不能讓它達成效果，徐茂冥思苦想，尋找平衡兩方的辦法。
徐茂沈吟半晌, 背手慢慢踱步，緩聲道：“唱戲的架勢太大, 所需人手數量多，耗時耗力, 倘若中途環節出錯, 成效不妙是其一，被朝廷抓住把柄，徒惹一身麻煩事是其二。”
“依我看, 最好的法子是發傳單……”徐茂嘴快脫口而出，見在場眾人滿臉困惑, 她立刻重組思緒，清了清嗓子，展開分析道：“我們可以借用傳單、報紙這種方式，將我們要告知給百姓的事情書寫於一張紙上, 以日、月為期, 分別發放給民眾。”
“就拿天神教那些騙術說, 直接寫明他們使用的伎倆, 大量覆抄，在行人密集的街口分發，亦或於必經的街道巷口張貼, 使民眾都能看到、知曉。”
“這樣一來，既方便迅速, 易於脫身，風險較小, 而涵蓋範圍擴大，不喜聽戲的百姓也能明確了解到。”
徐茂講完大概方式和好處，針對其中的問題，解釋說：“街邊路上突然出現大量書寫相同文字的紙張，雖然民眾大多不識字，但城中自有讀書人，百姓拾去給那些人看幾眼，一傳十，十傳百，總有消息傳進百姓耳朵裏，哪怕只言片語，足夠了。”
說完，她手心汗濕，表面自信，實際像漏氣的氣球，沒什麽底氣。
這種方式明顯針對讀書士子更有用，普通百姓一不識字，二沒有主動了解這方面訊息的意識，破除迷信，當面演示的效果其實都夠嗆，治標不治本，更別提讓他們自己面對大堆黑字了，最終出來的效果可想而知。
徐蘅、吳洪英和杜采文低頭沈思，感覺徐茂的話不對勁，想要張口指出其中十分明顯的問題，然而她們擡起頭就對上徐茂充滿期待的視線，似乎等著她們提出異議。
難道是自己思慮不周，沒有註意到暗藏的關竅所在？
話到嘴邊，她們又強行拉回，壓在舌頭下面仔細思考。
顯然，連她們都看出問題，元帥怎麽會不知道呢，必定是故意這麽說的，這裏面有她們尚未想明白的地方。
杜采文琢磨徐茂話裏的每一個字，驚詫發現這種法子跟她之前編整書籍的想法有些不謀而合。
將徐茂的話語收集整理成書，傳授給士卒，以及民眾，幫助大家了解徐茂，了解忠義軍，但這需要時間，真正做起來並不容易。
而若將一本書拆分成單獨一張紙，省去成書前的時間，有什麽消息和事情，直接整合在紙上供人傳閱，更加方便快捷。
唯一不好的地方就是對閱覽者有一定要求，需要讀書認字，如今情狀的普通百姓肯定是不行的。
杜采文腦中閃過無數個念頭，一一排除，正在雜亂無序的各種可能裏翻找時，倏地靈光乍現。
對付天神教！
扭轉民眾想法的根源在於他們不懂得各種怪異事情背後所藏道理，有心人刻意引導，他們便誤信神跡。
以她們眼下的身份、處境改變民眾想法，能做的事情終究有限，並且真正摒除百姓錯誤觀念，這可不是一日之功。
當務之急是鏟除天神教，防止他利用百姓，惹出更多禍事。
所以……元帥所說的這個傳單、報紙不是針對普通百姓，而是天神教！
杜采文眼睛噌地發亮，她猛然擡頭，撞見吳洪英相同神色，臉頰激動地泛起紅暈。
雙方互相交換目光，心領神會。
杜采文確定好了目的，起心思著手做事，問道：“元帥，您方才所說的傳單和報紙有何分別？既有傳、報二字，莫非前者是散頁以供各自傳閱，後者則是張貼於墻面而共同觀看？”
徐茂看她們半天不說話，張口也沒有任何質疑，聽杜采文的語氣，似乎馬上就要動身去制作傳單和報紙，她不禁楞怔良久。
不是，這都不質疑她？
本局手下心眼也太實了！
徐茂都不忍心繼續忽悠下去，面對一張張真誠的臉孔，她的負罪感快滿溢出去了。
“傳單的內容比較簡明扼要，要求凸出重點，讓民眾知道一件事情的好壞，主要用途在於宣傳，咱們揭秘天神教騙術，提醒百姓不要上當受騙就可以用傳單。”
“至於報紙，它更多是登載多篇完整文章，道明事情的前因後果，或警醒教育，或宣告消息，涵蓋面比傳單廣，同時制作要求也高。”
前者偏向營銷，後者則正式一些，有效信息更多，更全面。
徐茂簡單解釋了下，她只是隨意拿來舉例子而已，並不是真的要發傳單，辦報紙，正準備開口讓吳洪英她們回歸正題，卻聽徐蘅道：“阿姐，那咱們可以利用這個傳單制造聲勢，打壓天神教。”
杜采文補充：“軍中士卒讀書習字，屬下以為，不如先在各班以報紙作為試驗，開闊士卒們的眼界，了解當前局勢，提振士氣，在軍中瞧瞧效果如何，如果效果不錯再繼續向外開拓。”
徐茂眉頭微動，她盡開一個頭，杜采文便已經把後面的事情全想好了，興奮激動規劃未來的模樣與她之前的形象迥然不同，活脫脫像變了一個人。
算了，辦就辦吧，不是什麽大問題。
如徐蘅說的那樣，用傳單傳揚天神教負面形象，百姓看不懂，能看懂的教徒估計要拎刀來砍她，激怒天神教目的達成。
徐茂看向吳洪英：“你來負責傳單，具體內容我會寫一份事例給你，我記得延臨莫娘子家裏有造紙作坊，你回去聯系何素芬，試試看能否同莫娘子談談，做成這樁買賣，給我們提供紙張。”
“采文，你負責報紙，既是我們忠義軍內部的報紙，那就喚它忠義軍報好了，分幾個板塊：一是近期發生的政事，時/政新聞；二是軍中舉行的活動，如訓練時士卒們的昂揚風采，比試提醒；三是士卒們的日常生活，采訪士卒感受，展示他們的想法；第四，開辟主動投稿板塊，接受士卒寫的優秀文章，激勵大家踴躍參與軍報建設，其他瑣碎的東西你自己看著辦。”
反正是內部傳閱，讓大家玩玩兒，隨便杜采文怎麽折騰。
徐茂給杜采文提供大致思路和方向，杜采文臉上綻放明亮神采，她快步走到側邊案幾處，胡亂抓了筆，蘸了蘸快幹的墨水，匆匆落筆，記錄徐茂的話語，保證每個要點都不落下。
“是，元帥，屬下記住了，這就開始準備軍報！”杜采文揚起笑臉。
出閣前，她在閨中姐妹間詩文優異，素有才名，出嫁後，她燒了那些詩作，安心主持中饋，操勞家務，每逢客來，總能將他們招待周全，博得賢名。
然而杜采文從來沒有這麽期待過一件事，肩上的負擔比以往更加沈重，她想辦好這件意義重大的事，不想大家失望。
吳洪英和杜采文分別領了新任務，徐茂主要盯著吳洪英的傳單，確保所寫內容全是關於天神教的，免得出現意外。
傳單進度稍快，吳洪英當晚就寫好稿子，送到徐茂案頭，供她檢閱。
徐茂點了幾根蠟燭，加班看稿。
吳洪英按照她的要求，用通俗易懂的語言簡單介紹天神教，又說天神教殺人放火，無惡不作，凡是入教的普通人沒一個好下場，損傷極重，警示大家莫要聽信天神教的花言巧語，誤入歧途。
然後分別揭示天神教的手段，提醒民眾註意防範，別上當受騙。
徐茂拿筆刪改部分贅餘的地方，建議道：“這樣，你再編幾個悲慘的案例加上，就說是保護受害者，用了化名，他們被天神教欺騙，投進所有家產，虔心向教，哪知最終家破人亡，落得一場空，最好換幾個典型身份，像是上有老下有小，茅屋漏風的貧苦農戶，因緣際會賺到一筆豐厚家底的商人或小販，總之，不論怎樣身份的人，沾上天神教就倒大黴，因天神教釀成慘禍，引發同情、共鳴。”
吳洪英呆了呆，怔怔道：“……編？”
徐茂點頭，她感覺還不夠，畢竟百姓又看不懂，既然得罪了，索性得罪到底，冤有頭債有主，走明路，算是給天神教下戰書。
“最後加一段，正在這些人窮困潦倒、性命垂危之際，是忠義軍從天而降，出現在他們面前，贈與免費的水和食物，介紹營生，解救了走投無路的他們。”徐茂厚顏無恥地補上這個經典結尾。
吳洪英張了張嘴，眉峰隆起。
她們根本沒有救過受天神教迫害的人，真的可以寫嗎？
但是吳洪英轉念一想，整個案例都是假言編造的，不差最後這點，聽元帥的準沒錯。
“元帥，我這就回去改。”
吳洪英抱起徐茂改過的稿子，徐茂快步拉開燭臺底下的匣子，取幾根幹凈未燃的蠟燭，“等等，這個你帶回去，照亮點，光線暗了傷眼睛。”
“謝元帥體恤。”吳洪英眼瞳震動，胸口暖流湧過。
多好的主上啊，竟然會註意到這些小細節，而且毫不吝嗇，出手就是五根蠟燭。
吳洪英眼眶微熱，原本略微困倦的身體不知從哪裏倏地爆發無窮力量，精神抖擻，她迅速回去重修傳單稿子。
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“依我看, 最好的法子是發傳單……”徐茂嘴快脫口而出，見在場眾人滿臉困惑, 她立刻重組思緒，清了清嗓子，展開分析道：“我們可以借用傳單、報紙這種方式，將我們要告知給百姓的事情書寫於一張紙上, 以日、月為期, 分別發放給民眾。”
“就拿天神教那些騙術說, 直接寫明他們使用的伎倆, 大量覆抄，在行人密集的街口分發，亦或於必經的街道巷口張貼, 使民眾都能看到、知曉。”
“這樣一來，既方便迅速, 易於脫身，風險較小, 而涵蓋範圍擴大，不喜聽戲的百姓也能明確了解到。”
徐茂講完大概方式和好處，針對其中的問題，解釋說：“街邊路上突然出現大量書寫相同文字的紙張，雖然民眾大多不識字，但城中自有讀書人，百姓拾去給那些人看幾眼，一傳十，十傳百，總有消息傳進百姓耳朵裏，哪怕只言片語，足夠了。”
說完，她手心汗濕，表面自信，實際像漏氣的氣球，沒什麽底氣。
這種方式明顯針對讀書士子更有用，普通百姓一不識字，二沒有主動了解這方面訊息的意識，破除迷信，當面演示的效果其實都夠嗆，治標不治本，更別提讓他們自己面對大堆黑字了，最終出來的效果可想而知。
徐蘅、吳洪英和杜采文低頭沈思，感覺徐茂的話不對勁，想要張口指出其中十分明顯的問題，然而她們擡起頭就對上徐茂充滿期待的視線，似乎等著她們提出異議。
難道是自己思慮不周，沒有註意到暗藏的關竅所在？
話到嘴邊，她們又強行拉回，壓在舌頭下面仔細思考。
顯然，連她們都看出問題，元帥怎麽會不知道呢，必定是故意這麽說的，這裏面有她們尚未想明白的地方。
杜采文琢磨徐茂話裏的每一個字，驚詫發現這種法子跟她之前編整書籍的想法有些不謀而合。
將徐茂的話語收集整理成書，傳授給士卒，以及民眾，幫助大家了解徐茂，了解忠義軍，但這需要時間，真正做起來並不容易。
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對付天神教！
扭轉民眾想法的根源在於他們不懂得各種怪異事情背後所藏道理，有心人刻意引導，他們便誤信神跡。
以她們眼下的身份、處境改變民眾想法，能做的事情終究有限，並且真正摒除百姓錯誤觀念，這可不是一日之功。
當務之急是鏟除天神教，防止他利用百姓，惹出更多禍事。
所以……元帥所說的這個傳單、報紙不是針對普通百姓，而是天神教！
杜采文眼睛噌地發亮，她猛然擡頭，撞見吳洪英相同神色，臉頰激動地泛起紅暈。
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杜采文確定好了目的，起心思著手做事，問道：“元帥，您方才所說的傳單和報紙有何分別？既有傳、報二字，莫非前者是散頁以供各自傳閱，後者則是張貼於墻面而共同觀看？”
徐茂看她們半天不說話，張口也沒有任何質疑，聽杜采文的語氣，似乎馬上就要動身去制作傳單和報紙，她不禁楞怔良久。
不是，這都不質疑她？
本局手下心眼也太實了！
徐茂都不忍心繼續忽悠下去，面對一張張真誠的臉孔，她的負罪感快滿溢出去了。
“傳單的內容比較簡明扼要，要求凸出重點，讓民眾知道一件事情的好壞，主要用途在於宣傳，咱們揭秘天神教騙術，提醒百姓不要上當受騙就可以用傳單。”
“至於報紙，它更多是登載多篇完整文章，道明事情的前因後果，或警醒教育，或宣告消息，涵蓋面比傳單廣，同時制作要求也高。”
前者偏向營銷，後者則正式一些，有效信息更多，更全面。
徐茂簡單解釋了下，她只是隨意拿來舉例子而已，並不是真的要發傳單，辦報紙，正準備開口讓吳洪英她們回歸正題，卻聽徐蘅道：“阿姐，那咱們可以利用這個傳單制造聲勢，打壓天神教。”
杜采文補充：“軍中士卒讀書習字，屬下以為，不如先在各班以報紙作為試驗，開闊士卒們的眼界，了解當前局勢，提振士氣，在軍中瞧瞧效果如何，如果效果不錯再繼續向外開拓。”
徐茂眉頭微動，她盡開一個頭，杜采文便已經把後面的事情全想好了，興奮激動規劃未來的模樣與她之前的形象迥然不同，活脫脫像變了一個人。
算了，辦就辦吧，不是什麽大問題。
如徐蘅說的那樣，用傳單傳揚天神教負面形象，百姓看不懂，能看懂的教徒估計要拎刀來砍她，激怒天神教目的達成。
徐茂看向吳洪英：“你來負責傳單，具體內容我會寫一份事例給你，我記得延臨莫娘子家裏有造紙作坊，你回去聯系何素芬，試試看能否同莫娘子談談，做成這樁買賣，給我們提供紙張。”
“采文，你負責報紙，既是我們忠義軍內部的報紙，那就喚它忠義軍報好了，分幾個板塊：一是近期發生的政事，時/政新聞；二是軍中舉行的活動，如訓練時士卒們的昂揚風采，比試提醒；三是士卒們的日常生活，采訪士卒感受，展示他們的想法；第四，開辟主動投稿板塊，接受士卒寫的優秀文章，激勵大家踴躍參與軍報建設，其他瑣碎的東西你自己看著辦。”
反正是內部傳閱，讓大家玩玩兒，隨便杜采文怎麽折騰。
徐茂給杜采文提供大致思路和方向，杜采文臉上綻放明亮神采，她快步走到側邊案幾處，胡亂抓了筆，蘸了蘸快幹的墨水，匆匆落筆，記錄徐茂的話語，保證每個要點都不落下。
“是，元帥，屬下記住了，這就開始準備軍報！”杜采文揚起笑臉。
出閣前，她在閨中姐妹間詩文優異，素有才名，出嫁後，她燒了那些詩作，安心主持中饋，操勞家務，每逢客來，總能將他們招待周全，博得賢名。
然而杜采文從來沒有這麽期待過一件事，肩上的負擔比以往更加沈重，她想辦好這件意義重大的事，不想大家失望。
吳洪英和杜采文分別領了新任務，徐茂主要盯著吳洪英的傳單，確保所寫內容全是關於天神教的，免得出現意外。
傳單進度稍快，吳洪英當晚就寫好稿子，送到徐茂案頭，供她檢閱。
徐茂點了幾根蠟燭，加班看稿。
吳洪英按照她的要求，用通俗易懂的語言簡單介紹天神教，又說天神教殺人放火，無惡不作，凡是入教的普通人沒一個好下場，損傷極重，警示大家莫要聽信天神教的花言巧語，誤入歧途。
然後分別揭示天神教的手段，提醒民眾註意防範，別上當受騙。
徐茂拿筆刪改部分贅餘的地方，建議道：“這樣，你再編幾個悲慘的案例加上，就說是保護受害者，用了化名，他們被天神教欺騙，投進所有家產，虔心向教，哪知最終家破人亡，落得一場空，最好換幾個典型身份，像是上有老下有小，茅屋漏風的貧苦農戶，因緣際會賺到一筆豐厚家底的商人或小販，總之，不論怎樣身份的人，沾上天神教就倒大黴，因天神教釀成慘禍，引發同情、共鳴。”
吳洪英呆了呆，怔怔道：“……編？”
徐茂點頭，她感覺還不夠，畢竟百姓又看不懂，既然得罪了，索性得罪到底，冤有頭債有主，走明路，算是給天神教下戰書。
“最後加一段，正在這些人窮困潦倒、性命垂危之際，是忠義軍從天而降，出現在他們面前，贈與免費的水和食物，介紹營生，解救了走投無路的他們。”徐茂厚顏無恥地補上這個經典結尾。
吳洪英張了張嘴，眉峰隆起。
她們根本沒有救過受天神教迫害的人，真的可以寫嗎？
但是吳洪英轉念一想，整個案例都是假言編造的，不差最後這點，聽元帥的準沒錯。
“元帥，我這就回去改。”
吳洪英抱起徐茂改過的稿子，徐茂快步拉開燭臺底下的匣子，取幾根幹凈未燃的蠟燭，“等等，這個你帶回去，照亮點，光線暗了傷眼睛。”
“謝元帥體恤。”吳洪英眼瞳震動，胸口暖流湧過。
多好的主上啊，竟然會註意到這些小細節，而且毫不吝嗇，出手就是五根蠟燭。
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