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關月的成績進步得突飛猛進，而且成績也很紮實，如果說這次成績是關月運氣好，只是撞到了平時練習的原題而已，那麽接下來一次又一次的考試，就證明了關月絕對不是只靠著撞到了原題而成績特別好了連續幾次的模擬考試，關月的成績一直都是穩步向前了，每個科目幾乎沒有她短板的科目，而且其中的物理和數學，以前她幾乎沒有超過二十分的科目，如今幾乎是神一樣的存在，每次關月物理和數學的成績跟滿分也已經差不了多少了，數學老師，還有物理老師，每次看到她，從以前的深惡痛絕和怒其不爭，到如今的只要看見關月的面兒，就笑呵呵的仿佛看見了自家的得意弟子一樣，只怕是這兩位看見自家的孩子，也沒有笑得這麽開朗的。
有一次，數學老師叫關月來到辦公室跟她說道：“關月同學，我這次叫你來，是有一件重要的事情要跟你商量，非常重要的事情，你也知道，我們這個省是一個高考大省，每年進去考場的考生，幾乎是占了全國考生的五分之一都差不多了，所以每年考試的競爭壓力都非常大，而且更重要的是，現在每年參加考試的人數還在逐年增加，所以考試的難度也是一年比一年更上了一個新臺階，所以老師看到過太多學生，平時都已經是非常非常刻苦的在學習了，就跟你現在一樣，雖然過去你的成績不理想，但是你在很短的時間內，將成績迅速得提什了上來，老實跟你說，老師也不怕你生氣的，剛開始看到你突然提高的成績之後，老師都是驚呆了，然後又一想之後，這個成績提高速度太蹊蹺了，老師從事教育事業也差不多有二十多年的時間了，可是從來都沒有見過進步如此神速的學生，你說進步大的學生有沒有，這個確實是有的，老師也教過不少，可是人家的進步都是有跡可循的，哪怕進步最快速的學生，也是一截一截的在進步，這種進步速度雖然很驚奇。但是它符合事物發展的一般規律，可是你的進步，是遠遠的超出了老師的預判的，打一個通俗的比方來說，你這次所表現出來的進步速度，幾乎就是前一天學習還是很費勁的樣子，可是第二天成績就一蹴而就的提高到了全班的頂尖水平，你說老師能不覺得驚奇嗎？但是這種驚奇的感覺過後，老師仔細回味了一下，又根據以往的教學經驗，老師覺得你的成績肯定有貓膩，因為如果說這是一個事實，那麽就太讓人難以相信了，不止是我，就算是全學校的老師。哪怕是全市的老師，你讓他們來看待你成績突飛猛進如此迅速這件事，我相信絕大部分老師，都可能，不！都一定會得出跟我一樣的理論！所以啊！老師當時很生氣，覺得你就算成績不好，慢慢學習不就是總可以了嗎？誰的成績不是一步一個腳印的學上來的，當然了，老師也不得不承認，學習這件事除了依靠刻苦努力之外，也需要一個學生一定的天賦存在的，有學習天賦的學生在學習這件事上會比較的省力，而沒有學習天賦的學生，學習起來確實要比天賦好的學生更加吃力一些，不過話說回來了，難道沒有學習天賦就不學習了嗎？難道沒有學習天賦就要自暴自棄，放任自流了嗎？答案肯定不是這樣子的，所以天賦固然很重要，可是刻苦努力也是絕對必不可少的一樣，或者來說，而是比天賦更重要的一項必備技能，所以初次看到你進步迅速後的成績單時，老師除了特別驚訝以外，更多的是憤怒，我特別特別的生氣，老師無數次的強調了，學習很重要，但是學習態度更重要，考試成績也很重要，但是比考試成績更重要的是，對待考試成績的態度，所以在考試現場作弊。這種行為是萬萬不可取的？老師的教學風格你也是清楚的，我的那些學生裏，我沒有因為誰的考試成績差而批評過誰，但是我卻是有因為誰的考試態度不端正而嚴肅批評過別的同學，每次考試動員大會之前，老師都要一再交代，一定要考出自己的真實水平，一定要把最真實的成績呈現在卷子上，雖然強調了這麽多次了，很多學生都已經不在乎這個了，但是這一條卻是很重要的，我以我教學二十多年的經驗保證，如果考試不誠信的話，如果只是總完美的卷面成績來麻痹自己，一味的只是需要那些分數來給自己充面子，只是想要一張完美的卷面兒，只是想逃避老師對你的認真負責，那麽等到高考來臨的那一天呢？你一天你不就是原形畢露了嗎？到時候，在那個考場上所有的監考老師都是非常嚴厲的，覺得不可能讓你有弊可作的，況且那天的考場和座位都是隨機分配的，你覺得會有誰冒著考試作弊的風險去幫助你呢，簡直就是不可能的事情嗎？到時候就會知道了，你誰都沒能欺騙，你欺騙的從頭到尾也只有你自己罷了，所以說！老師最討厭考試作弊的學生了，當時看到你的成績之後，老師也是不知道真實情況，當然了，這點上老師也是有責任的，不應該沒有調查清楚，就先入為主的覺得你考試作弊了，這麽認為是不對的，最起碼也要了解清楚，找到確鑿的證據，才可以是這樣認為的，但話又說回來了，你那次的情況屬於偶然情況，確實很少有人能及時的反應過來，所以說老師當時腦子裏的第一反應時，你作弊了，而且作弊得非常明顯，簡直連稍微的敷衍也沒有敷衍，所以不是後來發生的情況嗎？老師把你叫到了辦公室，老師很嚴肅的批評了你，可是你說你沒有作弊，那天的成績是你考自己考出來了，老師先入為主的覺得你肯定作弊了，所以聽到你那麽說的時候，老師就別提更生氣了，在辦公室裏，當著那麽多老師同學的面兒拍桌子大聲吼了你，當時老師覺得你這是負隅頑抗，你是根本不知道對錯，甚至被抓到了還是嘴硬，所以考老師生日得不得了，幹脆直接把教務處的主任也叫過來了，教務處的主任在看過了你的卷子，了解了事情的來龍去脈之後，也就跟我保持一樣的認定，覺得你肯定是作弊了，而且要你把當時的情況真實的交代出來。你也是知道的，當時我們學校一直在做誠信考場的倡議，所以對考試誠信看得格外重要，如果當時你真得作弊了的話，那麽按著當時的校規來處理的話，會處理得很嚴重的，輕一點的，也就是全校通報批評，你再寫一份檢查得了，要是再重一點，可能就要把你這次作弊的事情，要寫進你的檔案裏的，這種日利率昂是比較嚴重的，你想想，這個檔案是要跟你一輩子的，如果寫上這麽個不光彩的一次，你有沒有想過，將來對你的影響會有多大，當然了，這只是針對當時的情況，而不是真得認定你作弊了，也當然了，這不是最嚴重的一種情況，最嚴重的是，不單要在你的檔案上記上這麽一筆，還要對你進行開除的處理。因為你已經不是屬於義務教育階段的學生了，對於考試嚴重違規的學生，學校一定會嚴肅處理的，所以老師當時也是嚇出了一身的冷汗呢，原本想的是等教務處的老師來了，你一害怕就承認了呢？結果你還是不承認，教務處的老師又給了一次機會，你還是說你沒有作弊，沒有辦法只能報到校長哪裏去了，最後只能由校長定奪了，而校長的態度自然也就跟我們保持一致了，最後甚至成立了調查小組，一定要調查清楚這次事件的原委，幸好的是。你們考試的那天，你們考試的那個教室是裝有監控的，而且你坐的位置也不是監控的死角，所以很容易就看清除的，幾個老師從頭到尾把那個監控檢查了一遍，都沒有發現你有作弊的跡象，而且還發現，你的四周的同學，他們的考試成績並不理想，所以你也不可能是抄了他們的，不調查還好，這一調查，就更摸不著頭腦了，監控視頻裏你根本就沒有作弊。可是你的成績好的就根本不像是真實考的一樣，所以我們考慮了很久，為你這個事情，我們也商量了很久，最終決定，換一份卷子，再考一次事試試，當時我們也覺得吧，聽你媽媽說，給你在校外報了一個輔導班，也許輔導班出的卷子跟我們的考試卷子高度吻合了搞些題目跟我們考試卷子的題目都是一個題，我們猜測的是，你可能是碰巧撞到了原題了，所以讓你重新考一次是最好的結果，本來我們都以為，這一次只針對你一個人的考試，你肯定是考不好的，我們心裏都已經做了打算了，可是現實再一次讓我們意外，你在次考出來非常優異的成績，甚至比你上次考試的成績還要優異，這個結果把我們所有老師都驚呆了，除了被你的成績驚呆了，還有就是隨之而來源源不斷的驚喜和興奮，當然也有更加弄不明白了，我們就是想不明白，究竟你掌握了什麽樣的學習方法，能在短期內成績進步如此迅速？當時你都不知道，你的成績新鮮出爐都那一刻，我們辦公室裏所有的老師都沸騰了，不到十分鐘的時間，學校所有辦公室的老師都沸騰了，半個小時的時間裏，全學校所有師生都沸騰了，校長更是激動不已，本來校長是要臨時去開會的，可是硬是推著沒有去，就等著改卷老師批改好卷子呢，你沒看到校長看見你的卷子之後有多高興，他還不相信呢，拿著你的卷子仔仔細細對了一遍分數，又看了好幾天有沒有題是改錯了，其實你那天的卷子，改卷老師改完了之後，又有兩個資深的老師核查了一遍分手，最後才敲定了最終的分數啊！老師們都激動壞了，西已經很多年沒有再遇到你這樣的學生了，哈哈哈哈，所以老師今天叫你過來，也是要談一件事情，我想你大概也聽說過了，我們學校不止是高考大省，還是理科成績最突出的省份，我們省的理科成績相比於其他的省份整體都要高出許多，所以高考中數學和物理這兩個大的門類也是拿分的終點，尤其是數學，只要是把數學學好了，你就可以輕易跟其他的考生拉開差距了，而關於數學所開辦的各種競賽活動也是層出不窮，畢竟我們省份為國家提供了很多的理科方面的人才，所以上面也是特別重視，跟其他的地方舉辦的各類科目的競賽不同，我們本省舉辦的競賽科目，尤其是數學類的，含金量是特別特別重要的，將來你要是想進去特別的單位，如果在這種競賽中曾經獲得過名次，得到過金獎銀獎之類的，那那個的含金量可是不能同日而語的，你懂我的意思吧？所以過去老師沒有跟你說過這些，是因為你當時的成績不是很理想，不需要再去考慮這些東西，只需要把平時的那些功課做好就行了，可是今時不同往日了，由於你這幾次的考試成績表現都特別的優越，所以老師們綜合評估了你的分數，以及你在這方面展現出來的天分和實力，老師們還是覺得，在以後的日子裏，你還是應該也考慮考慮類似的競賽才對？你說老師說得對不對？關於這些競賽，因為過去你也沒有參加過而我們學校你也是清楚的，尤其你們到了高中的人，抓成績更是抓得眼睛裏都要冒火星子了，所以在班裏的時候，我只說跟高考有關的內容，對於競賽一類的只是，大概也只是偶爾提過而已。也並沒有明確的講過，更沒有仔細的講過，對競賽當面了解的同學，也是過去那些成績很好的尖子生知道的，學校給他們專門開辦了培訓班呢，目的就是為了專門告訴他們，關於這些競賽的詳細情況，而這些詳細情況，也只是關於競賽的相關知識的，都是一些簡單的了解罷了，並不涉及關於競賽的詳細內容，但是老師也可以跟你講一講，這些內容還是很重要的，跟你們一般上課的內容有所不同，競賽的題目可沒有基礎題這一說，每一道題都是難點，每一道題都不是你能隨隨便便就能做出來的，甚至都不是你用常規思路就能想出來做題步驟的，它跟你們現在學得內容根本就不可能同日而語，相信你也看見過了，平時老師上課的時候。稍微出現難一點的內容，你看看班裏的同學，哪個不是怨聲載道，說不會不會的，隨便出一道難題，除了少數幾個能做出來的好學生，其餘的學生都是全軍覆沒的，當然了這不是說我們學校不會，說我們的學生學習成績差的意思，而是我想說啊！我們現在學習的內容，它只是常規的內容而已，針對的是我們所有普通的學生，你懂我的意思吧？而競賽跟這個思路是完全不同的，競賽準確一點說它就是淘汰賽，就是要用一些刁鉆的題目，用那些很費腦子的難度，從優秀的學生中淘汰掉絕大部分人，最後留下一兩個頂尖的而已，你懂老師的這個思路嗎？換個意思來說，競賽就是要把真正優秀的人留下，就是那些最重要天賦的選手從優秀的人群裏面挑出來，所以聽到這裏你也就明白了吧？這不是從普通人裏挑選的比賽，而是蔥優秀的人群中挑選最優質的那一波人，老師跟你說這些的意思，也是讓你不要粗心大意，輕易應付了，沒錯你這幾次的考試都很優秀，成績都是非常的不錯，而且進步速度也可以說是神速了，可是當你面對著的是這樣一個大環境的時候，就沒有像今天這樣可以應付得輕松自如了，那是一個大的考驗場，要考驗你們最真實的能力的，換句話說，在準備競賽的時候，刻苦努力其實並不是最關鍵的東西，並且在遇到難題越多的時候，在競賽越緊張激烈的時刻，更重要的是考驗參賽選手的天賦，也就是你天生對數學的天賦，決定了你在這場比賽中還能挺多久，所以跟你現在在班級裏不同，那裏的人都是或多或少有天賦的，老師曾經接觸過他們的，那些孩子的腦袋是非常靈活的，甚至就連我們這些老師，有時候也是自愧不如，所以你要好好應對了，不能麻木大意，更不能把你在班裏成績上獲得的成功，也用同樣的態度去對待競賽。因為難度就不是同一個級別的，所以你該明白了啦，那好，老師也不耽誤你了，那就回去好好準備一下！”
關月剛被數學老師普及了一通競賽的知識，剛走出辦公室的時候語文老師，也就是他們的班主任過來了，過去班主任看到關於總是愁眉緊鎖，在她的眼裏，關月就是一個內向靦腆的小女生，成績也不是很好，上課更是不愛發言，平時也沒怎麽見她說過話，總之是班裏存在感很低的一個學生，班主任其實很想跟她談一次話的，但是畢竟班裏少說也有快四十多個人了，而且還是到了高中的最關鍵的時刻，班裏的事情又那麽忙，對於班主任也說，這件事情也是一拖再拖，偶爾突然想起來了，正準備把關月叫過來談話的時候不知道又突然發生一個什麽事情打斷了她要把關月叫到辦公室談談心這件事，於是這件事情就一拖再拖，一直拖到了現在，前段時間，因為誤會關月考試作弊這件事情，班主任也是上老火了，這件事剛出來的時候，班主任也以為是真的，她特別懊悔自己沒有早點找關月談談心，要是早一點找關月談談心，知道了關月心裏的心結，再幫助關月解開她的心結，說不定就沒有今天這個事情了，她也是非常的匪夷所思，在她的印象裏，關月一直都是一個安安靜靜的學生，是班級裏沈默的大多數，永遠是在自己的座位上安安靜靜的學習，從來也不聲不響的，也是不愛說話，有時候她都忘了，關月說話的聲音是什麽樣子的，不過當了這麽多年的班主任，教書育人了這麽多年，她也是深深知道的，這種孩子是最容易唄忽視的，在家裏容易被自己的父母忽視，在學校裏容易被老師和同學們忽視，會下意識的覺得，像關月這種學生，都是那種老師眼裏的乖學生，從來不會逃課，不會打架，抽煙，談戀愛，就算是成績不好，也不會被老師另眼看待的，最最重要的是，這種學生好像永遠不會出問題！其實這種思路大錯特錯，這種學生更容易出問題，歸根結底他們只是不善於表達自己，並不是他們的心裏健康一直都是穩定的，相反更加危險的是，這種孩子一旦有了問題，你根本連發現都沒辦法及時發現，因為她們不會輕易地表現出來，如果你察覺到這樣的學生似乎是出了問題，那說明那時候問題已經很大了，這是最最最嚴重的，因為容易被大家忽視，曾經班主任就遇到過這樣的學生，連她也沒有搞清楚，明明是一個很好的學生，平時德智體美都不錯，只是不愛說話，在班裏存在感很低而已，可是沒想到在短短的半學期內，成績下滑的速度非常恐怖，然後又開始經常性的逃課，又在書包裏搜出來了他在抽煙，之後更是屢教不改，短短不到半年的時間，那個學生就退學離開了。對於這個學生的悲劇，班主任一直都十分內疚自責，覺得自己要是早一點察覺的話，說不定就能早點發現他身上的問題，如果早點跟他的家長聯系，及時解決掉他身上的問題，那麽這個學生說不定就還在學校，說不定成績還會得到穩步的上什，說不定都已經考上大學了呢，這個學生身上的悲劇，對班主任的影響很深，自從那以後，班主任對這種比較悶的學生都是格外留意的，生怕這樣的學生會再出去什麽問題，這麽多年有過去了，在班主任的格外關照下，這個類型的學生也沒有再出過問題，如今關月這裏又出了問題，那段時間可把班主任給愁壞了，關月被學校懷疑的那段時間裏，班主任好幾個晚上都睡不著覺，甚至做夢的時候，夢到的都是關於關月不好的事情，她十分的自責懊惱，她也希望著關月能早一點坦白，更是不喜歡關月被處分，甚至嚴重到退學的地步，但是好在這一切的擔憂如今都已經煙消雲散了，班主任笑呵呵的把關月叫到自己辦公桌的前面問道：“最近學習還跟的上吧？關月同學啊！老師知道，這一段時間你很不容易，經受了這麽多的質疑，自己用自己的聰明才智還有努力刻苦，換來了自己突飛猛進的成績，結果換來的不是大家的稱讚和羨慕，反而幾乎是全校的人都在質疑你的成績出了問題，雖然結果是虛驚一場，可是對於你來說也是有傷害的，何況你是一個女學生，心理承受能力肯定要脆弱一點，臉皮子也肯定要薄一些，你都不知道，剛開始出現這些事情的時候，老師都快擔心死了，老師就心想呢，你這樣的個性，平時不聲不響，文文靜靜的，班裏你是屬於聽話的孩子，即便以前的成績不是很理想，但是從來沒有做過違反校紀校規的事情，家長會上我跟你的母親也曾經交流過，她跟我也說過你的一些情況，她說你從小就是這樣的性格，所以你這樣的孩子其實抗打擊的能力是比小孩子要弱的，你更加適合那種風平浪靜，歲月靜好的學習生活，但是第一次聽到你考試作弊的消息，老師除了震驚之外更多的是通痛心，即便後來知道了，這只是一個假消息，但是當時老師也是非常的難過，新野我也知道，你這個類型的學生，其實有很大的幾率成為一個品學兼優的好學生的，老師任教了這麽多年，在我的班裏，我見證過太多的像你這樣溫吞，默默無聞，但是卻一直在自己的世界裏努力的孩子，對於像你這樣的孩子。老師也是非常喜歡的，知道只要給夠你們足夠的時間，還有在背後默默的支持，你們肯定能上來的，可是當我聽到你作弊的消息的時候，不瞞你說，老師都覺得天都要塌了，好好的一個孩子，這不是要毀了嗎？那句諺語你也知道，千裏之堤潰於蟻穴，如果像你這樣的孩子。都開始明目張膽的作弊了，那就證明你已經在彎路上走了很久了，後來又看到你不承認自己作弊，堅持所有的成績都是你自己考出來的，老師那時候的心都揪心成一塊了，老師心想這孩子完了，這麽短的時間內，怎麽可能成績進步會這麽迅速，就算我們以前帶過得學生，也有在很短的時間內，成績飛快進步的，可是就算再進步。也得有個過程對不對？你當時給我們所有老師的感覺就是，你連這個過程都沒有過，而是一蹴而就，一步登天式的成績突然拔高了，所以老師們都開始懷疑你，在這一點上，你不要怪老師們，實在是你的進步速度超出了老師們的認知範疇，不過也有好的一點，這個過程雖然是充滿了不愉快的，可是結果確實是讓人十分驚喜的，等第二次你的成績考出來之後，一切的陰雲密布就徹底的雨過天晴了，老師當時別提多開心了，甚至高興的不相信這就是真的，你都不知道，當時你的成績出來之後，好幾個改卷老師同時改完了你的卷子，看到你的分數的那一刻老師還不相信呢，還拼命的問其他老師，是不是真的？是不是真的考的這麽好？人家證實了好幾天，老師才緩緩相信了，哎呀，說起那天的事情，老師都很久很久沒有那種經歷了，當然了雨過天晴，所有的擔憂和焦慮如今都變成了快樂，哈哈哈哈，老師挺開心的，真的是發自內心的開心，哪個班主任的班裏不希望出現一個像你這樣的學生，就不提其他的了，單單說出去也是很有面子的一件事情，當然了，成績方面，老師就不多說了，你自己也是有把握的，老師要跟你說得是，關月同學，以後的日子裏，你要更加大膽，更加開朗一點才可以的，你明白老師的意思嗎？當然了，老師說得並不是你現在的性格很糟糕的意思，老師的意思是，再以後的生活和學習當中，你應該更加開朗和活潑一些，你應該嘗試著開始跟外界交流起來，試著將你的情緒該外放出來的就外放出來，在以後的生活和學習當中，千萬不要再試圖壓抑自己的情緒了，老師看得出來，過去的你，一直在隱藏和壓制自己的情緒，無論是快樂，悲傷，快樂，還是壓抑，你不善於將你的情緒，還有內心深處的想法表達出來，每次遇到你需要跟外界料酒的機會時，你總是主動的在回避這種機會，回避跟外界產生聯系，關月同學，我也試著了解過一下你的家庭，在你的家裏，你的媽媽應該是性格比較強勢的，所以對你的管教也比較嚴格，而且你媽媽對你抱有厚望，所以在對你的教育當中，其實一直都是比較強勢的態度，這在一定的程度上，在給你壓力之外，讓你原本的自然生長的環境受到了壓制，老師說得對不多？而在這個過程中，你的成績其實也一直見不到起色，所以你媽媽的壓力會持續不斷的往你身上輸出。你的壓力也一直都是很大的，在這種強壓的生活狀態裏，你漸漸的就不願意跟外界交流了，因為即便交流了，換來的不是不是理解，換來的也只是哼深的誤解和指責罷了，所以你性格之所以這樣，你之所以不斷的去壓抑自己的性格，根本原因就處於這種不正確的思考方式導致的現狀，孩子這樣下去不是辦法，難道你以後也要不停的壓抑自己嗎？你才多大呢，等你步入社會你就會知道了，你在學校受到的委屈和壓力，其實是最小最小的，如果你用這種方式思考，那你的人生得活在多大的痛苦當中呢？就算老師吧，老師每天來上班了，每天來學校工作，其實並沒有把這份工作當成一個負擔，當然了老師還在上大學的時候，唯一喜歡的，將來想從事的職業就是老師，這跟我的個人喜好也分不開，但是上班了以後才知道，理想其實就單單只是理想而已，工作跟你的理想內容其實是不搭邊的，老師剛開始工作的時候，其實也很痛苦，也是經常性的壓抑自己，有什麽情緒就往內心的深處藏起來，而人一旦越是這樣，她的情緒就會特別敏感，然後你就會發現，剛剛你遇到的那個人，她說的那句話是不是話中有話，昨天你的哪個朋友邀請你去逛街，可是你由於要加班沒去成，你婉拒她以後她好幾天沒再跟你說過話，是不是你婉拒的時候語氣不太好，她是不是生你氣了，還有昨天開會的時候，校長說了某些老師做的不好，他沒有直接點名那些老師的名字，但是卻列舉了很多這些老師們的行為，每一個行為都好像是在點你你發現了沒有？高二的老師讓你明天帶兩節課的，可是你本來計劃是要去別的學校聽課的，現在該怎麽跟人家解釋呢，哎呀，想了一個晚上都沒有想出一個穩妥的理由出來，明天該怎麽跟人家解釋啊？人家會相信嗎？會不會覺得你就是在推脫而已呢，要是這樣想的話，要不明天就不去聽課了，改天再說吧，明天就先去代課好了，你都不知道，老師那段時間怎麽煎熬出來的，本來老師是一百二十斤的體重，經過那段時間的身心煎熬那麽一消耗，我從一百二十斤直接下降成了一百斤了，臉色也是蒼白不健康，精神更加的是萎靡不振，哎呀，那段時間，真得是要多難過，就有多難過，大概是工作了半年多，我記得就是一個學期的時間左右，老師我就突然調整過來了，其實也沒有遇到什麽很特別的事情，就是想著想著忽然就想開了，這有什麽可怕的呢？有什麽可值得壓抑自己的呢？就說我們學校的那些老師吧，跟我上學時的那些老師都是一模一樣的啊，我那時候是多麽開朗活潑的一個人，我有什麽心事都會跟老師交流，有什麽意見也會跟老師提的，反而那時候老師們最喜歡我了，然而現在，我說每句話都要想兩三遍。過得謹小慎微，小心翼翼，把所有想說的話，所有的想表達的瓶情緒，都通通的往自己的肚子裏咽，而我這樣做的方式，並沒有換取過來好的結果，反而更是不能得到同事們的理解，反而我的同事們經常會問我，我是不是遇到什麽事情了，是不是有了什麽難處了，是這段日子身體不好呢，還是說我這段日子心情一直很糟糕，我拼命壓抑著自己，你看吧，換來的也只是旁人的不理解罷了，最後也算是破罐子破摔，我心想不管那麽多了，以前我是什麽樣子，以後我就是什麽樣子了，什麽這個那個了，為什麽要壓抑自己呢？為什麽不有話直說呢，為什麽不跟別人解釋清楚呢，為什麽每天不是顧慮這個，就是在顧慮那個，為什麽每天都要去擔心那些根本沒有發生的事情呢，為什麽我總是自己讓自己活得這麽累麽？打那之後，老師再也不內耗了，以後就開開心心去上班，在學校裏遇到什麽事情了，就積極得跟其他的老師溝通，遇到什麽事情就再也不壓在心上了，人家問我什麽事情，我都是直言不諱的，我發現這樣做了反而收獲到了好的效果，以前的那些誤會全都解開了，我有什麽不理解的地方，也是直接問人家的，發現誤會解除了就是好啊，同事關系也都和諧了不少，當然了最大最大的好處就是，只要我改變了想法，改變了過去跟別人的這種方式模式，我覺得我每天的心情都爽朗到了極點，當然了，上班嘛，肯定會有遇到不順心的時候的，不過思維方式改變了，讓你內耗的事情就絕對會少了不少，然後你就會發現你做什麽事情的時候。都是最好的精神面貌。永遠都是精神百倍，信心滿滿的樣子，幹起工作別提多有勁兒了，哪一項工作擺在我的面前的時候，我都有足夠的精力，還有很好的心態去面對它，一個人的心態真得是太太太重要了，你說你一個人心裏每天裝的都是跟工作無關的負面情緒，你說他還能做好工作嗎？當然是不可以了，一個學生也是同樣的道理，你說他心裏裝的也是雜七雜八的東西，一上課的時候，他腦袋裏想的還是課間操的時候發生的事情，你說讓這個人都不能上課認真聽講了，他腦袋裏想到都是與課堂內容無關的東西，所有的負面情緒會把她生活當中發生的那些大事小事都無限的擴大，她的情緒就更加會跌宕起伏，亂七八糟，長此以往這個人的身體也不會好的，因為我們人來說，身體好的人一定是全是的氣血流通順暢，這種過度思慮，過度內耗的方式是非常消耗一個人的渾身氣血的，這樣長此以往的下去，這個人就會氣血虧虛，氣血虧虛的人，最典型的一個特征就是無法集中註意力，第二個特征就是記憶裏，思考能力的下降，還有就是沒有精力，渾身沒勁兒，你說說我點明的這每一天。要是你們這個階段的學生犯上一條，都是不容忽視的大問題啊！你看看你們現在的課程有多緊張，學業又是那麽的繁重，每天的學習任務都快消耗幹凈你們的精力了，你們整體的睡眠時間也嚴重不足，尤其到了高三的時候，這種情況是更嚴重的，這個時候你們還氣血虧虛，每天沒辦法集中註意力，記憶力還有思考能力下降，而且整天又沒精打采，蔫巴巴的，那你們還怎麽去面對繁重的學習任務啊？我真得是想都不敢想，所以越到了這個時候，內耗式的跟外界的相處模式，就越是不適合你們這個年齡階段的學生，老師也是看得出來的，你以前的時候，不管在幹什麽的時候，腦袋總是深深的埋在胸口，永遠是不說一句話的，永遠是不會提出一個意見的，即便有時候你遇到了什麽問題，甚至就連老師也看出來了一些，可是當老師詢問你的時候，你也會下意識的遮掩說沒有，然後你就陷入了無盡的內耗當中，你不停地內耗，不停的內耗，一件棘手的麻煩事，可能會讓你內耗一周，甚至半個月，乃至於很長很長的時間，這些都是很有可能的，所以老師希望啊！以後你無論遇到任何事情的時候，不要自己憋在心裏不說，而是要積極到大的說出來了，遇到什麽不公平的待遇了，馬上就要點明出來，甚至得不到公正的解決之後，就要大聲尋求更有效率的解決辦法，你放心的，當你的聲音足夠大的時候，肯定會有人聽到你的喊聲的，那些刻意不公平對待你的人，他們也會因為你的喊聲而感到害怕的，相反你越是覺得害怕，越是嚇得不敢表達出來，那些故意針對你的人就會覺得你越好拿捏，就會更加肆無忌憚的針對你了，你心裏就會越發的不舒服同時你的內耗也會更加的嚴重，這都是有連鎖反應的，同樣有人征詢你的意見的時候，你也要大膽的把你內心的想法說出來，不要害怕，其實老師跟你說一句心裏話，說錯了不可怕，哪怕說得很幼稚也不可怕，可怕的是不好表達，扭扭捏捏的不好表達，反而會失去這一次珍貴的機會，以後等你們走向了職場你就會明白的，真的是遇到表現自己的機會的時候真得不多，一定要想方設法的把握住才行，而一個根本不懂得和別人交流的人，一個不會盡善盡美的把自己都意見表達出去的人，你要他怎麽跟別人交流呢，記住我說的話，表達是需要訓練的，需要長期的實訓來培育出你的表達技巧，這個東西如果不提早培養的話，等到了你真得要表達的時候，就算你一肚子的墨水，恐怕也不能表達出來，就算你表達出來了，可是當你沒有熟練的表達技巧，還有以往積攢的表達經驗的時候，其實你的發揮效果是要大打折扣的，甚至整個的表達過程會非常一言難盡，所以盡早的學會一般的表達技巧，其實也是你們學生的一門必修課，必須一定的你要掌握住它，現在就要把它放到你的議程當中開，比如說班裏旅行的任何活動，需要全班同學都積極參與進去的，你就要積極得參與進去，不能袖手旁觀，也不能當甩手掌櫃的，更不能做沈默的大多數，就像老師講課得時候，有時候需要點名叫同學起來回答問題，這個時候你們要思考的就是，這個問題我要如何回答，想出一個正確率很高，並且盡善盡美的回答才是對的，而不是你們把頭埋得很低很低，嘴裏像念咒子一樣的不停重覆著，不要點我名，不要點我名，你說這種消極的怠慢方式有什麽用呢？輪到該點你名的時候，你以為你可以逃脫得了那？而且你越是抗拒，腦子裏像依著跟你接下來要回答的內容無關的東西，等老師把你叫起來的時候，你的腦袋裏就很可能是一片漿糊，糊裏糊塗的什麽也弄不懂，結果老師肯定會批評你的，那麽下一次老師提問的時候，你肯定就更回答不了了，然後你就有可能開始抗拒回答，也會慢慢的開始內耗自己了，這就去一種不好的惡性循環，當然同學們之間，也應該多多交流才對，根據老師的了解，在我們班裏，你應該還沒有玩地很好的朋友吧？我過去看你上課下課，無論做什麽事情的時候，你永遠都是一個人，其實關月同學，你可以試著放下內心得芥蒂，主動的跟同學們多接觸的，有時候你不主動跟同學們接觸，不去拋出你手裏的橄欖枝，同學們也不了解你是怎麽想的，這時候誤會就容易產生，對方覺得你不想跟人家交朋友，而你又會誤以為對方太高冷了，其實跟人交流不是一件很難的事情的，尤其是在你們這個年齡階段，同學們之間沒有那麽差的社會差距，你們可以聊的共同話題太多了，隨隨便便就能找到兩個人都感興趣的話題，這對於你們來說根本不是什麽為難的事情，而且對於別噴拋過來的橄欖枝也要熱情的接住才可以，比如聽到一句非常風趣幽默的話，人家朝你笑了笑，這時候你就應該對人家報以微笑，還比如隨便料到一個平常的話題，人家不經意的問了你一句，你也應該真誠的跟人家說話才對，現實生活中類似的例子實在是太多太多了，比如，人家借了你一支筆，這也可以是一段友誼美好的開始呀，如果說，對於過去的你來說可能有難度，因為老師心裏也清楚，大家交朋友，更加喜歡跟那些閃閃發光的人成為朋友，默默無聞的人的社交面兒本來就比較窄，但是那是以前的你，現在你可是我們學校的大紅人呢，對你崇拜的人太多太多了，特別好奇你的人也太多太多了，還有好多好多想進一步了解你的人，這些人都會給你帶來很多你被人熟知，被人靠攏的機會的，老師說這些機會都是來之不易的，所以你要牢牢把握才行呢。”
“現在你成績比過去提高了很多，所以這就說明你以後要忙碌的事情也就有很多，除了你的學校的各種功課以外，還會有各種競賽會接二連三的來見到你，老師跟其他的你的任何老師都已經交流過了，別的任課老師都已經跟我說過了，說關於他們的科目的很多競賽，都有意願希望你能夠去參加，不知道你感不感興趣，不過老師的意見就是，在不影響你的主要功課學習的情況下，適當的去參加一些課外的競賽活動，其實也是有助於你的學習成長道路的，學習嘛，肯定不能只局限在課本上，出了教室，除了學校，哪裏都是你的教室，任何人怎麽能成為你的老師，你好好想一想，如果你還是那種內耗的性格，總是把一點點小事情放在心裏很久很久，就像一整塊大石頭堵在了你的心頭，本來學習任務這麽繁重，再加上競賽之類的比賽，還有既然你的成績進步都是有目共睹的，我相信校長也會讓你推廣你的學習方法的，到時候這一件有一件事情找上門來了，你說你還幹不幹了，只怕你會更加內耗的，那可是非常痛苦的，你還要每天去學習，每天面對著繁重的課業，還有一個接一個的競賽，這個競賽完了又一個競賽就會接踵而來，你過去沒參加過這種競賽的，老師可以提前跟你透露一點，凡是能參加這種競賽，並且有希望能在競賽中獲得一些名次的同學，拿基本都不是內耗型的性格，不止不是內耗型的性格，甚至他們的專註程度，連我這個老師見了都自愧不如的，有的同學，成績非常優秀，她的世界裏也只有學習，他這種人也是學習型的人才，他能讓自己完全沈浸在知識的世界裏，能完全做到不被外面的世界任何東西所打擾，光能做到這一點的，在學生的隊伍裏基本上就是少之又少了，可是在競賽的參與者當中，這種類型的學生可是有一定的比例的，而且我們這片考區對這種類型的競賽非常看中，甚至如果你能通過國家級別的競賽，是完全可以不用參加高考。而憑借你取得的成績完全免試直接被最好的學校所錄取的，這種錄取的事件，在我們這裏的確是發生過的，雖然發生的事是少之又少，但是有過前人走過的路，後面的人再走起來心裏就有底氣了，不止如此，這種競賽就算不能讓你直接被某某厲害的學院錄取，同樣也可以作為你的成績，作為你學習道路上光輝的履歷，你要知道，如果你參加過這種含金量很高的比賽之後，你將來選擇的院校如果也還可以，對於將來你在社會上的事業很有前景的，不過這些都是後話，老師還是那一句話，學習非常重要，良好的心態對於學習更加重要，這兩個東西都是相輔相成的，你想想，你從小學學習一直到了今天了，未來你還有兩年的高中時光，還有四年的大學時光，甚至你將來還有可能考研究生，以及未來還要考博士生的，所以說你的學習道路任重而道遠，它絕對不是一場百米沖刺的比賽，而是一場馬拉松比賽，馬拉松比賽最重要的是什麽呢？當然不是短期的爆發力了，而是持續長久的耐力，是能保持一種穩步前進的速度，你說如果你沒有一個良好的心態，你什麽時候才能跑完這樣馬拉松，並且取得一個良好的結果呢，老師以前的班裏，也有過很多你這樣的學生，他們都有一個通病，就是內心的壓力非常非常大，他們也總是無形中給自己許多的壓力，而這些壓力也得不到正確疏解的方式，所以這種不健康的行為習慣，讓他們跟別人面對同樣的困難時，別人都在想著怎麽去把困難變得最小化，而他們卻連自己心裏這一關都過不去，他們一直在內耗，一直在內耗，內心受到的創傷其實要比前面的同學大十幾倍的，你想想，這些困難挫折，或者不如意的地方，不是今天來了，今天你熬過去了，明天它就不好意思來了，那是源源不斷的會出現的，會持續不斷的出現來折磨你的，所以說一定要給自己開導，你想想你每天都活在一種高壓的環境當中，別的不說。你的身體遲早也會垮了，而身體垮了的前綴，就是你的精神已經垮了，每次看到這樣的同學，我都覺得十分的可惜，他們剛開始的時候學習的動力是很充足的，可是在後面的學習過程中，回越來越出現學習動力不足的情況，所以說在這種高壓的心態之下，他們的學習動力會越來越不足，剛開始的表現是註意力不記住，以前上課能認認真真聽講的學生，現在總是精神恍惚，學習效率會越來越差，記筆記也能記得滿滿的，可是跟過去就是不一樣了，越是強迫自己集中註意力的時候，腦子裏就控制不住的越會去想跟學習無關的事情，這種狀態會持續很久很久，而本來把學習看得很重要很重要，這樣一來的話，內心的焦慮糾結就更加嚴重了，學習效率也就會直線下降，成績就是這種心態最好的反應，看著自己越來越不如意的成績，心裏就會反反覆覆的糾結，內心的壓力也是越來越大，而且還不知道把這種壓力怎麽排列出來，其實就跟穿針引線的人一樣，越是著急，手裏的細線就越是不能從針孔裏穿過去，而越是穿不過去，心裏就越是著急，這種惡性循環就會循環下去，事情結果也會變得越來越糟糕，好多本來很好的學習苗子，最後就是這樣毀於一旦的，所以說過來說過去，老師還是那一句話，一定要保持一個良好的心態，要學會內心給自己解壓的方式，即便有再大的壓力，也要想方設法的一點一點把內心的壓力稀釋掉，心裏有事兒的時候，就要去溝通，人和人之間，其實最大的誤會就是不溝通，雙方從一點點的小誤解，到因為不及時的溝通導致兩個人的誤解就越來越大了，雙方對彼此的意見也就更大了，也總覺得對方無論是說話做事，好像總是在暗示自己，針對自己一樣，這種境況是非常糟糕的，而這種思想中的困地，也是你這種性格的學生常常會落入的陷阱，其實放開懷抱，去擁抱世界，去擁抱世界上的每個人，把每個人都想象的美好一些，讓自己更多的去體會別人身上的善意，這對於我們來說，是特別特別有必要的，以後你再有什麽心事的時候，自己要千方百計嘗試著解開它，即便暫時不能解開它，也要不讓這個事件的死結在你心裏越結越大，如果有人帶著善意和好奇接近你的時候，你千萬不要第一反應就是拒絕，你這樣拒人與千裏之外後，其實也是不斷的把你封閉起來，這樣對你也是一種不好的當初方式，去試著接納，去嘗試著接納新的人，新的事物，它們不是洪水猛獸的，它們也沒有那麽的可怕，你不用害怕它們的，你想想啊！那麽難的學習，那麽覆雜的題目，都能被你一道道的解決了，那麽難的難題，也能被你一點點解決了，不用害怕，沒那麽恐怖的。你都不知道，自從你的學習天賦展露之後，校長已經在會議上強調過很多次了，你是我們學校重點保護的對象，校長說一定會格外關註你的學習生活，不能對你操之過急，也不能讓你放任自流，要給你制定適合你的學習速度，不快也不慢，讓你勻速在你的學習道路上進步，因為以前也出過類似的學生，剛開始的時候學習非常努力，進步也非常迅速，大家也因為一時的開心，都紛紛盼著這個同學的進步速度快一點，然後更快一點，結果沒過多長時間，這種學習方式就不適應他了，也因為沒有一個長期的穩固的適合自己的學習方式，所以暫時取得的學習成果就變成了不牢固的了，隨時有可能崩盤了，這種學生也出現過很多的，所以相比過去，我們有了經驗之後，除了對成績進步迅猛的學生感到驚喜之外，在鼓勵他持續不斷的進步以外，也要關心他長期的學習計劃是不是適合自己的，這些都很重要，一點都不能馬虎的！”
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關月的成績進步得突飛猛進，而且成績也很紮實，如果說這次成績是關月運氣好，只是撞到了平時練習的原題而已，那麽接下來一次又一次的考試，就證明了關月絕對不是只靠著撞到了原題而成績特別好了連續幾次的模擬考試，關月的成績一直都是穩步向前了，每個科目幾乎沒有她短板的科目，而且其中的物理和數學，以前她幾乎沒有超過二十分的科目，如今幾乎是神一樣的存在，每次關月物理和數學的成績跟滿分也已經差不了多少了，數學老師，還有物理老師，每次看到她，從以前的深惡痛絕和怒其不爭，到如今的只要看見關月的面兒，就笑呵呵的仿佛看見了自家的得意弟子一樣，只怕是這兩位看見自家的孩子，也沒有笑得這麽開朗的。
有一次，數學老師叫關月來到辦公室跟她說道：“關月同學，我這次叫你來，是有一件重要的事情要跟你商量，非常重要的事情，你也知道，我們這個省是一個高考大省，每年進去考場的考生，幾乎是占了全國考生的五分之一都差不多了，所以每年考試的競爭壓力都非常大，而且更重要的是，現在每年參加考試的人數還在逐年增加，所以考試的難度也是一年比一年更上了一個新臺階，所以老師看到過太多學生，平時都已經是非常非常刻苦的在學習了，就跟你現在一樣，雖然過去你的成績不理想，但是你在很短的時間內，將成績迅速得提什了上來，老實跟你說，老師也不怕你生氣的，剛開始看到你突然提高的成績之後，老師都是驚呆了，然後又一想之後，這個成績提高速度太蹊蹺了，老師從事教育事業也差不多有二十多年的時間了，可是從來都沒有見過進步如此神速的學生，你說進步大的學生有沒有，這個確實是有的，老師也教過不少，可是人家的進步都是有跡可循的，哪怕進步最快速的學生，也是一截一截的在進步，這種進步速度雖然很驚奇。但是它符合事物發展的一般規律，可是你的進步，是遠遠的超出了老師的預判的，打一個通俗的比方來說，你這次所表現出來的進步速度，幾乎就是前一天學習還是很費勁的樣子，可是第二天成績就一蹴而就的提高到了全班的頂尖水平，你說老師能不覺得驚奇嗎？但是這種驚奇的感覺過後，老師仔細回味了一下，又根據以往的教學經驗，老師覺得你的成績肯定有貓膩，因為如果說這是一個事實，那麽就太讓人難以相信了，不止是我，就算是全學校的老師。哪怕是全市的老師，你讓他們來看待你成績突飛猛進如此迅速這件事，我相信絕大部分老師，都可能，不！都一定會得出跟我一樣的理論！所以啊！老師當時很生氣，覺得你就算成績不好，慢慢學習不就是總可以了嗎？誰的成績不是一步一個腳印的學上來的，當然了，老師也不得不承認，學習這件事除了依靠刻苦努力之外，也需要一個學生一定的天賦存在的，有學習天賦的學生在學習這件事上會比較的省力，而沒有學習天賦的學生，學習起來確實要比天賦好的學生更加吃力一些，不過話說回來了，難道沒有學習天賦就不學習了嗎？難道沒有學習天賦就要自暴自棄，放任自流了嗎？答案肯定不是這樣子的，所以天賦固然很重要，可是刻苦努力也是絕對必不可少的一樣，或者來說，而是比天賦更重要的一項必備技能，所以初次看到你進步迅速後的成績單時，老師除了特別驚訝以外，更多的是憤怒，我特別特別的生氣，老師無數次的強調了，學習很重要，但是學習態度更重要，考試成績也很重要，但是比考試成績更重要的是，對待考試成績的態度，所以在考試現場作弊。這種行為是萬萬不可取的？老師的教學風格你也是清楚的，我的那些學生裏，我沒有因為誰的考試成績差而批評過誰，但是我卻是有因為誰的考試態度不端正而嚴肅批評過別的同學，每次考試動員大會之前，老師都要一再交代，一定要考出自己的真實水平，一定要把最真實的成績呈現在卷子上，雖然強調了這麽多次了，很多學生都已經不在乎這個了，但是這一條卻是很重要的，我以我教學二十多年的經驗保證，如果考試不誠信的話，如果只是總完美的卷面成績來麻痹自己，一味的只是需要那些分數來給自己充面子，只是想要一張完美的卷面兒，只是想逃避老師對你的認真負責，那麽等到高考來臨的那一天呢？你一天你不就是原形畢露了嗎？到時候，在那個考場上所有的監考老師都是非常嚴厲的，覺得不可能讓你有弊可作的，況且那天的考場和座位都是隨機分配的，你覺得會有誰冒著考試作弊的風險去幫助你呢，簡直就是不可能的事情嗎？到時候就會知道了，你誰都沒能欺騙，你欺騙的從頭到尾也只有你自己罷了，所以說！老師最討厭考試作弊的學生了，當時看到你的成績之後，老師也是不知道真實情況，當然了，這點上老師也是有責任的，不應該沒有調查清楚，就先入為主的覺得你考試作弊了，這麽認為是不對的，最起碼也要了解清楚，找到確鑿的證據，才可以是這樣認為的，但話又說回來了，你那次的情況屬於偶然情況，確實很少有人能及時的反應過來，所以說老師當時腦子裏的第一反應時，你作弊了，而且作弊得非常明顯，簡直連稍微的敷衍也沒有敷衍，所以不是後來發生的情況嗎？老師把你叫到了辦公室，老師很嚴肅的批評了你，可是你說你沒有作弊，那天的成績是你考自己考出來了，老師先入為主的覺得你肯定作弊了，所以聽到你那麽說的時候，老師就別提更生氣了，在辦公室裏，當著那麽多老師同學的面兒拍桌子大聲吼了你，當時老師覺得你這是負隅頑抗，你是根本不知道對錯，甚至被抓到了還是嘴硬，所以考老師生日得不得了，幹脆直接把教務處的主任也叫過來了，教務處的主任在看過了你的卷子，了解了事情的來龍去脈之後，也就跟我保持一樣的認定，覺得你肯定是作弊了，而且要你把當時的情況真實的交代出來。你也是知道的，當時我們學校一直在做誠信考場的倡議，所以對考試誠信看得格外重要，如果當時你真得作弊了的話，那麽按著當時的校規來處理的話，會處理得很嚴重的，輕一點的，也就是全校通報批評，你再寫一份檢查得了，要是再重一點，可能就要把你這次作弊的事情，要寫進你的檔案裏的，這種日利率昂是比較嚴重的，你想想，這個檔案是要跟你一輩子的，如果寫上這麽個不光彩的一次，你有沒有想過，將來對你的影響會有多大，當然了，這只是針對當時的情況，而不是真得認定你作弊了，也當然了，這不是最嚴重的一種情況，最嚴重的是，不單要在你的檔案上記上這麽一筆，還要對你進行開除的處理。因為你已經不是屬於義務教育階段的學生了，對於考試嚴重違規的學生，學校一定會嚴肅處理的，所以老師當時也是嚇出了一身的冷汗呢，原本想的是等教務處的老師來了，你一害怕就承認了呢？結果你還是不承認，教務處的老師又給了一次機會，你還是說你沒有作弊，沒有辦法只能報到校長哪裏去了，最後只能由校長定奪了，而校長的態度自然也就跟我們保持一致了，最後甚至成立了調查小組，一定要調查清楚這次事件的原委，幸好的是。你們考試的那天，你們考試的那個教室是裝有監控的，而且你坐的位置也不是監控的死角，所以很容易就看清除的，幾個老師從頭到尾把那個監控檢查了一遍，都沒有發現你有作弊的跡象，而且還發現，你的四周的同學，他們的考試成績並不理想，所以你也不可能是抄了他們的，不調查還好，這一調查，就更摸不著頭腦了，監控視頻裏你根本就沒有作弊。可是你的成績好的就根本不像是真實考的一樣，所以我們考慮了很久，為你這個事情，我們也商量了很久，最終決定，換一份卷子，再考一次事試試，當時我們也覺得吧，聽你媽媽說，給你在校外報了一個輔導班，也許輔導班出的卷子跟我們的考試卷子高度吻合了搞些題目跟我們考試卷子的題目都是一個題，我們猜測的是，你可能是碰巧撞到了原題了，所以讓你重新考一次是最好的結果，本來我們都以為，這一次只針對你一個人的考試，你肯定是考不好的，我們心裏都已經做了打算了，可是現實再一次讓我們意外，你在次考出來非常優異的成績，甚至比你上次考試的成績還要優異，這個結果把我們所有老師都驚呆了，除了被你的成績驚呆了，還有就是隨之而來源源不斷的驚喜和興奮，當然也有更加弄不明白了，我們就是想不明白，究竟你掌握了什麽樣的學習方法，能在短期內成績進步如此迅速？當時你都不知道，你的成績新鮮出爐都那一刻，我們辦公室裏所有的老師都沸騰了，不到十分鐘的時間，學校所有辦公室的老師都沸騰了，半個小時的時間裏，全學校所有師生都沸騰了，校長更是激動不已，本來校長是要臨時去開會的，可是硬是推著沒有去，就等著改卷老師批改好卷子呢，你沒看到校長看見你的卷子之後有多高興，他還不相信呢，拿著你的卷子仔仔細細對了一遍分數，又看了好幾天有沒有題是改錯了，其實你那天的卷子，改卷老師改完了之後，又有兩個資深的老師核查了一遍分手，最後才敲定了最終的分數啊！老師們都激動壞了，西已經很多年沒有再遇到你這樣的學生了，哈哈哈哈，所以老師今天叫你過來，也是要談一件事情，我想你大概也聽說過了，我們學校不止是高考大省，還是理科成績最突出的省份，我們省的理科成績相比於其他的省份整體都要高出許多，所以高考中數學和物理這兩個大的門類也是拿分的終點，尤其是數學，只要是把數學學好了，你就可以輕易跟其他的考生拉開差距了，而關於數學所開辦的各種競賽活動也是層出不窮，畢竟我們省份為國家提供了很多的理科方面的人才，所以上面也是特別重視，跟其他的地方舉辦的各類科目的競賽不同，我們本省舉辦的競賽科目，尤其是數學類的，含金量是特別特別重要的，將來你要是想進去特別的單位，如果在這種競賽中曾經獲得過名次，得到過金獎銀獎之類的，那那個的含金量可是不能同日而語的，你懂我的意思吧？所以過去老師沒有跟你說過這些，是因為你當時的成績不是很理想，不需要再去考慮這些東西，只需要把平時的那些功課做好就行了，可是今時不同往日了，由於你這幾次的考試成績表現都特別的優越，所以老師們綜合評估了你的分數，以及你在這方面展現出來的天分和實力，老師們還是覺得，在以後的日子裏，你還是應該也考慮考慮類似的競賽才對？你說老師說得對不對？關於這些競賽，因為過去你也沒有參加過而我們學校你也是清楚的，尤其你們到了高中的人，抓成績更是抓得眼睛裏都要冒火星子了，所以在班裏的時候，我只說跟高考有關的內容，對於競賽一類的只是，大概也只是偶爾提過而已。也並沒有明確的講過，更沒有仔細的講過，對競賽當面了解的同學，也是過去那些成績很好的尖子生知道的，學校給他們專門開辦了培訓班呢，目的就是為了專門告訴他們，關於這些競賽的詳細情況，而這些詳細情況，也只是關於競賽的相關知識的，都是一些簡單的了解罷了，並不涉及關於競賽的詳細內容，但是老師也可以跟你講一講，這些內容還是很重要的，跟你們一般上課的內容有所不同，競賽的題目可沒有基礎題這一說，每一道題都是難點，每一道題都不是你能隨隨便便就能做出來的，甚至都不是你用常規思路就能想出來做題步驟的，它跟你們現在學得內容根本就不可能同日而語，相信你也看見過了，平時老師上課的時候。稍微出現難一點的內容，你看看班裏的同學，哪個不是怨聲載道，說不會不會的，隨便出一道難題，除了少數幾個能做出來的好學生，其餘的學生都是全軍覆沒的，當然了這不是說我們學校不會，說我們的學生學習成績差的意思，而是我想說啊！我們現在學習的內容，它只是常規的內容而已，針對的是我們所有普通的學生，你懂我的意思吧？而競賽跟這個思路是完全不同的，競賽準確一點說它就是淘汰賽，就是要用一些刁鉆的題目，用那些很費腦子的難度，從優秀的學生中淘汰掉絕大部分人，最後留下一兩個頂尖的而已，你懂老師的這個思路嗎？換個意思來說，競賽就是要把真正優秀的人留下，就是那些最重要天賦的選手從優秀的人群裏面挑出來，所以聽到這裏你也就明白了吧？這不是從普通人裏挑選的比賽，而是蔥優秀的人群中挑選最優質的那一波人，老師跟你說這些的意思，也是讓你不要粗心大意，輕易應付了，沒錯你這幾次的考試都很優秀，成績都是非常的不錯，而且進步速度也可以說是神速了，可是當你面對著的是這樣一個大環境的時候，就沒有像今天這樣可以應付得輕松自如了，那是一個大的考驗場，要考驗你們最真實的能力的，換句話說，在準備競賽的時候，刻苦努力其實並不是最關鍵的東西，並且在遇到難題越多的時候，在競賽越緊張激烈的時刻，更重要的是考驗參賽選手的天賦，也就是你天生對數學的天賦，決定了你在這場比賽中還能挺多久，所以跟你現在在班級裏不同，那裏的人都是或多或少有天賦的，老師曾經接觸過他們的，那些孩子的腦袋是非常靈活的，甚至就連我們這些老師，有時候也是自愧不如，所以你要好好應對了，不能麻木大意，更不能把你在班裏成績上獲得的成功，也用同樣的態度去對待競賽。因為難度就不是同一個級別的，所以你該明白了啦，那好，老師也不耽誤你了，那就回去好好準備一下！”
關月剛被數學老師普及了一通競賽的知識，剛走出辦公室的時候語文老師，也就是他們的班主任過來了，過去班主任看到關於總是愁眉緊鎖，在她的眼裏，關月就是一個內向靦腆的小女生，成績也不是很好，上課更是不愛發言，平時也沒怎麽見她說過話，總之是班裏存在感很低的一個學生，班主任其實很想跟她談一次話的，但是畢竟班裏少說也有快四十多個人了，而且還是到了高中的最關鍵的時刻，班裏的事情又那麽忙，對於班主任也說，這件事情也是一拖再拖，偶爾突然想起來了，正準備把關月叫過來談話的時候不知道又突然發生一個什麽事情打斷了她要把關月叫到辦公室談談心這件事，於是這件事情就一拖再拖，一直拖到了現在，前段時間，因為誤會關月考試作弊這件事情，班主任也是上老火了，這件事剛出來的時候，班主任也以為是真的，她特別懊悔自己沒有早點找關月談談心，要是早一點找關月談談心，知道了關月心裏的心結，再幫助關月解開她的心結，說不定就沒有今天這個事情了，她也是非常的匪夷所思，在她的印象裏，關月一直都是一個安安靜靜的學生，是班級裏沈默的大多數，永遠是在自己的座位上安安靜靜的學習，從來也不聲不響的，也是不愛說話，有時候她都忘了，關月說話的聲音是什麽樣子的，不過當了這麽多年的班主任，教書育人了這麽多年，她也是深深知道的，這種孩子是最容易唄忽視的，在家裏容易被自己的父母忽視，在學校裏容易被老師和同學們忽視，會下意識的覺得，像關月這種學生，都是那種老師眼裏的乖學生，從來不會逃課，不會打架，抽煙，談戀愛，就算是成績不好，也不會被老師另眼看待的，最最重要的是，這種學生好像永遠不會出問題！其實這種思路大錯特錯，這種學生更容易出問題，歸根結底他們只是不善於表達自己，並不是他們的心裏健康一直都是穩定的，相反更加危險的是，這種孩子一旦有了問題，你根本連發現都沒辦法及時發現，因為她們不會輕易地表現出來，如果你察覺到這樣的學生似乎是出了問題，那說明那時候問題已經很大了，這是最最最嚴重的，因為容易被大家忽視，曾經班主任就遇到過這樣的學生，連她也沒有搞清楚，明明是一個很好的學生，平時德智體美都不錯，只是不愛說話，在班裏存在感很低而已，可是沒想到在短短的半學期內，成績下滑的速度非常恐怖，然後又開始經常性的逃課，又在書包裏搜出來了他在抽煙，之後更是屢教不改，短短不到半年的時間，那個學生就退學離開了。對於這個學生的悲劇，班主任一直都十分內疚自責，覺得自己要是早一點察覺的話，說不定就能早點發現他身上的問題，如果早點跟他的家長聯系，及時解決掉他身上的問題，那麽這個學生說不定就還在學校，說不定成績還會得到穩步的上什，說不定都已經考上大學了呢，這個學生身上的悲劇，對班主任的影響很深，自從那以後，班主任對這種比較悶的學生都是格外留意的，生怕這樣的學生會再出去什麽問題，這麽多年有過去了，在班主任的格外關照下，這個類型的學生也沒有再出過問題，如今關月這裏又出了問題，那段時間可把班主任給愁壞了，關月被學校懷疑的那段時間裏，班主任好幾個晚上都睡不著覺，甚至做夢的時候，夢到的都是關於關月不好的事情，她十分的自責懊惱，她也希望著關月能早一點坦白，更是不喜歡關月被處分，甚至嚴重到退學的地步，但是好在這一切的擔憂如今都已經煙消雲散了，班主任笑呵呵的把關月叫到自己辦公桌的前面問道：“最近學習還跟的上吧？關月同學啊！老師知道，這一段時間你很不容易，經受了這麽多的質疑，自己用自己的聰明才智還有努力刻苦，換來了自己突飛猛進的成績，結果換來的不是大家的稱讚和羨慕，反而幾乎是全校的人都在質疑你的成績出了問題，雖然結果是虛驚一場，可是對於你來說也是有傷害的，何況你是一個女學生，心理承受能力肯定要脆弱一點，臉皮子也肯定要薄一些，你都不知道，剛開始出現這些事情的時候，老師都快擔心死了，老師就心想呢，你這樣的個性，平時不聲不響，文文靜靜的，班裏你是屬於聽話的孩子，即便以前的成績不是很理想，但是從來沒有做過違反校紀校規的事情，家長會上我跟你的母親也曾經交流過，她跟我也說過你的一些情況，她說你從小就是這樣的性格，所以你這樣的孩子其實抗打擊的能力是比小孩子要弱的，你更加適合那種風平浪靜，歲月靜好的學習生活，但是第一次聽到你考試作弊的消息，老師除了震驚之外更多的是通痛心，即便後來知道了，這只是一個假消息，但是當時老師也是非常的難過，新野我也知道，你這個類型的學生，其實有很大的幾率成為一個品學兼優的好學生的，老師任教了這麽多年，在我的班裏，我見證過太多的像你這樣溫吞，默默無聞，但是卻一直在自己的世界裏努力的孩子，對於像你這樣的孩子。老師也是非常喜歡的，知道只要給夠你們足夠的時間，還有在背後默默的支持，你們肯定能上來的，可是當我聽到你作弊的消息的時候，不瞞你說，老師都覺得天都要塌了，好好的一個孩子，這不是要毀了嗎？那句諺語你也知道，千裏之堤潰於蟻穴，如果像你這樣的孩子。都開始明目張膽的作弊了，那就證明你已經在彎路上走了很久了，後來又看到你不承認自己作弊，堅持所有的成績都是你自己考出來的，老師那時候的心都揪心成一塊了，老師心想這孩子完了，這麽短的時間內，怎麽可能成績進步會這麽迅速，就算我們以前帶過得學生，也有在很短的時間內，成績飛快進步的，可是就算再進步。也得有個過程對不對？你當時給我們所有老師的感覺就是，你連這個過程都沒有過，而是一蹴而就，一步登天式的成績突然拔高了，所以老師們都開始懷疑你，在這一點上，你不要怪老師們，實在是你的進步速度超出了老師們的認知範疇，不過也有好的一點，這個過程雖然是充滿了不愉快的，可是結果確實是讓人十分驚喜的，等第二次你的成績考出來之後，一切的陰雲密布就徹底的雨過天晴了，老師當時別提多開心了，甚至高興的不相信這就是真的，你都不知道，當時你的成績出來之後，好幾個改卷老師同時改完了你的卷子，看到你的分數的那一刻老師還不相信呢，還拼命的問其他老師，是不是真的？是不是真的考的這麽好？人家證實了好幾天，老師才緩緩相信了，哎呀，說起那天的事情，老師都很久很久沒有那種經歷了，當然了雨過天晴，所有的擔憂和焦慮如今都變成了快樂，哈哈哈哈，老師挺開心的，真的是發自內心的開心，哪個班主任的班裏不希望出現一個像你這樣的學生，就不提其他的了，單單說出去也是很有面子的一件事情，當然了，成績方面，老師就不多說了，你自己也是有把握的，老師要跟你說得是，關月同學，以後的日子裏，你要更加大膽，更加開朗一點才可以的，你明白老師的意思嗎？當然了，老師說得並不是你現在的性格很糟糕的意思，老師的意思是，再以後的生活和學習當中，你應該更加開朗和活潑一些，你應該嘗試著開始跟外界交流起來，試著將你的情緒該外放出來的就外放出來，在以後的生活和學習當中，千萬不要再試圖壓抑自己的情緒了，老師看得出來，過去的你，一直在隱藏和壓制自己的情緒，無論是快樂，悲傷，快樂，還是壓抑，你不善於將你的情緒，還有內心深處的想法表達出來，每次遇到你需要跟外界料酒的機會時，你總是主動的在回避這種機會，回避跟外界產生聯系，關月同學，我也試著了解過一下你的家庭，在你的家裏，你的媽媽應該是性格比較強勢的，所以對你的管教也比較嚴格，而且你媽媽對你抱有厚望，所以在對你的教育當中，其實一直都是比較強勢的態度，這在一定的程度上，在給你壓力之外，讓你原本的自然生長的環境受到了壓制，老師說得對不多？而在這個過程中，你的成績其實也一直見不到起色，所以你媽媽的壓力會持續不斷的往你身上輸出。你的壓力也一直都是很大的，在這種強壓的生活狀態裏，你漸漸的就不願意跟外界交流了，因為即便交流了，換來的不是不是理解，換來的也只是哼深的誤解和指責罷了，所以你性格之所以這樣，你之所以不斷的去壓抑自己的性格，根本原因就處於這種不正確的思考方式導致的現狀，孩子這樣下去不是辦法，難道你以後也要不停的壓抑自己嗎？你才多大呢，等你步入社會你就會知道了，你在學校受到的委屈和壓力，其實是最小最小的，如果你用這種方式思考，那你的人生得活在多大的痛苦當中呢？就算老師吧，老師每天來上班了，每天來學校工作，其實並沒有把這份工作當成一個負擔，當然了老師還在上大學的時候，唯一喜歡的，將來想從事的職業就是老師，這跟我的個人喜好也分不開，但是上班了以後才知道，理想其實就單單只是理想而已，工作跟你的理想內容其實是不搭邊的，老師剛開始工作的時候，其實也很痛苦，也是經常性的壓抑自己，有什麽情緒就往內心的深處藏起來，而人一旦越是這樣，她的情緒就會特別敏感，然後你就會發現，剛剛你遇到的那個人，她說的那句話是不是話中有話，昨天你的哪個朋友邀請你去逛街，可是你由於要加班沒去成，你婉拒她以後她好幾天沒再跟你說過話，是不是你婉拒的時候語氣不太好，她是不是生你氣了，還有昨天開會的時候，校長說了某些老師做的不好，他沒有直接點名那些老師的名字，但是卻列舉了很多這些老師們的行為，每一個行為都好像是在點你你發現了沒有？高二的老師讓你明天帶兩節課的，可是你本來計劃是要去別的學校聽課的，現在該怎麽跟人家解釋呢，哎呀，想了一個晚上都沒有想出一個穩妥的理由出來，明天該怎麽跟人家解釋啊？人家會相信嗎？會不會覺得你就是在推脫而已呢，要是這樣想的話，要不明天就不去聽課了，改天再說吧，明天就先去代課好了，你都不知道，老師那段時間怎麽煎熬出來的，本來老師是一百二十斤的體重，經過那段時間的身心煎熬那麽一消耗，我從一百二十斤直接下降成了一百斤了，臉色也是蒼白不健康，精神更加的是萎靡不振，哎呀，那段時間，真得是要多難過，就有多難過，大概是工作了半年多，我記得就是一個學期的時間左右，老師我就突然調整過來了，其實也沒有遇到什麽很特別的事情，就是想著想著忽然就想開了，這有什麽可怕的呢？有什麽可值得壓抑自己的呢？就說我們學校的那些老師吧，跟我上學時的那些老師都是一模一樣的啊，我那時候是多麽開朗活潑的一個人，我有什麽心事都會跟老師交流，有什麽意見也會跟老師提的，反而那時候老師們最喜歡我了，然而現在，我說每句話都要想兩三遍。過得謹小慎微，小心翼翼，把所有想說的話，所有的想表達的瓶情緒，都通通的往自己的肚子裏咽，而我這樣做的方式，並沒有換取過來好的結果，反而更是不能得到同事們的理解，反而我的同事們經常會問我，我是不是遇到什麽事情了，是不是有了什麽難處了，是這段日子身體不好呢，還是說我這段日子心情一直很糟糕，我拼命壓抑著自己，你看吧，換來的也只是旁人的不理解罷了，最後也算是破罐子破摔，我心想不管那麽多了，以前我是什麽樣子，以後我就是什麽樣子了，什麽這個那個了，為什麽要壓抑自己呢？為什麽不有話直說呢，為什麽不跟別人解釋清楚呢，為什麽每天不是顧慮這個，就是在顧慮那個，為什麽每天都要去擔心那些根本沒有發生的事情呢，為什麽我總是自己讓自己活得這麽累麽？打那之後，老師再也不內耗了，以後就開開心心去上班，在學校裏遇到什麽事情了，就積極得跟其他的老師溝通，遇到什麽事情就再也不壓在心上了，人家問我什麽事情，我都是直言不諱的，我發現這樣做了反而收獲到了好的效果，以前的那些誤會全都解開了，我有什麽不理解的地方，也是直接問人家的，發現誤會解除了就是好啊，同事關系也都和諧了不少，當然了最大最大的好處就是，只要我改變了想法，改變了過去跟別人的這種方式模式，我覺得我每天的心情都爽朗到了極點，當然了，上班嘛，肯定會有遇到不順心的時候的，不過思維方式改變了，讓你內耗的事情就絕對會少了不少，然後你就會發現你做什麽事情的時候。都是最好的精神面貌。永遠都是精神百倍，信心滿滿的樣子，幹起工作別提多有勁兒了，哪一項工作擺在我的面前的時候，我都有足夠的精力，還有很好的心態去面對它，一個人的心態真得是太太太重要了，你說你一個人心裏每天裝的都是跟工作無關的負面情緒，你說他還能做好工作嗎？當然是不可以了，一個學生也是同樣的道理，你說他心裏裝的也是雜七雜八的東西，一上課的時候，他腦袋裏想的還是課間操的時候發生的事情，你說讓這個人都不能上課認真聽講了，他腦袋裏想到都是與課堂內容無關的東西，所有的負面情緒會把她生活當中發生的那些大事小事都無限的擴大，她的情緒就更加會跌宕起伏，亂七八糟，長此以往這個人的身體也不會好的，因為我們人來說，身體好的人一定是全是的氣血流通順暢，這種過度思慮，過度內耗的方式是非常消耗一個人的渾身氣血的，這樣長此以往的下去，這個人就會氣血虧虛，氣血虧虛的人，最典型的一個特征就是無法集中註意力，第二個特征就是記憶裏，思考能力的下降，還有就是沒有精力，渾身沒勁兒，你說說我點明的這每一天。要是你們這個階段的學生犯上一條，都是不容忽視的大問題啊！你看看你們現在的課程有多緊張，學業又是那麽的繁重，每天的學習任務都快消耗幹凈你們的精力了，你們整體的睡眠時間也嚴重不足，尤其到了高三的時候，這種情況是更嚴重的，這個時候你們還氣血虧虛，每天沒辦法集中註意力，記憶力還有思考能力下降，而且整天又沒精打采，蔫巴巴的，那你們還怎麽去面對繁重的學習任務啊？我真得是想都不敢想，所以越到了這個時候，內耗式的跟外界的相處模式，就越是不適合你們這個年齡階段的學生，老師也是看得出來的，你以前的時候，不管在幹什麽的時候，腦袋總是深深的埋在胸口，永遠是不說一句話的，永遠是不會提出一個意見的，即便有時候你遇到了什麽問題，甚至就連老師也看出來了一些，可是當老師詢問你的時候，你也會下意識的遮掩說沒有，然後你就陷入了無盡的內耗當中，你不停地內耗，不停的內耗，一件棘手的麻煩事，可能會讓你內耗一周，甚至半個月，乃至於很長很長的時間，這些都是很有可能的，所以老師希望啊！以後你無論遇到任何事情的時候，不要自己憋在心裏不說，而是要積極到大的說出來了，遇到什麽不公平的待遇了，馬上就要點明出來，甚至得不到公正的解決之後，就要大聲尋求更有效率的解決辦法，你放心的，當你的聲音足夠大的時候，肯定會有人聽到你的喊聲的，那些刻意不公平對待你的人，他們也會因為你的喊聲而感到害怕的，相反你越是覺得害怕，越是嚇得不敢表達出來，那些故意針對你的人就會覺得你越好拿捏，就會更加肆無忌憚的針對你了，你心裏就會越發的不舒服同時你的內耗也會更加的嚴重，這都是有連鎖反應的，同樣有人征詢你的意見的時候，你也要大膽的把你內心的想法說出來，不要害怕，其實老師跟你說一句心裏話，說錯了不可怕，哪怕說得很幼稚也不可怕，可怕的是不好表達，扭扭捏捏的不好表達，反而會失去這一次珍貴的機會，以後等你們走向了職場你就會明白的，真的是遇到表現自己的機會的時候真得不多，一定要想方設法的把握住才行，而一個根本不懂得和別人交流的人，一個不會盡善盡美的把自己都意見表達出去的人，你要他怎麽跟別人交流呢，記住我說的話，表達是需要訓練的，需要長期的實訓來培育出你的表達技巧，這個東西如果不提早培養的話，等到了你真得要表達的時候，就算你一肚子的墨水，恐怕也不能表達出來，就算你表達出來了，可是當你沒有熟練的表達技巧，還有以往積攢的表達經驗的時候，其實你的發揮效果是要大打折扣的，甚至整個的表達過程會非常一言難盡，所以盡早的學會一般的表達技巧，其實也是你們學生的一門必修課，必須一定的你要掌握住它，現在就要把它放到你的議程當中開，比如說班裏旅行的任何活動，需要全班同學都積極參與進去的，你就要積極得參與進去，不能袖手旁觀，也不能當甩手掌櫃的，更不能做沈默的大多數，就像老師講課得時候，有時候需要點名叫同學起來回答問題，這個時候你們要思考的就是，這個問題我要如何回答，想出一個正確率很高，並且盡善盡美的回答才是對的，而不是你們把頭埋得很低很低，嘴裏像念咒子一樣的不停重覆著，不要點我名，不要點我名，你說這種消極的怠慢方式有什麽用呢？輪到該點你名的時候，你以為你可以逃脫得了那？而且你越是抗拒，腦子裏像依著跟你接下來要回答的內容無關的東西，等老師把你叫起來的時候，你的腦袋裏就很可能是一片漿糊，糊裏糊塗的什麽也弄不懂，結果老師肯定會批評你的，那麽下一次老師提問的時候，你肯定就更回答不了了，然後你就有可能開始抗拒回答，也會慢慢的開始內耗自己了，這就去一種不好的惡性循環，當然同學們之間，也應該多多交流才對，根據老師的了解，在我們班裏，你應該還沒有玩地很好的朋友吧？我過去看你上課下課，無論做什麽事情的時候，你永遠都是一個人，其實關月同學，你可以試著放下內心得芥蒂，主動的跟同學們多接觸的，有時候你不主動跟同學們接觸，不去拋出你手裏的橄欖枝，同學們也不了解你是怎麽想的，這時候誤會就容易產生，對方覺得你不想跟人家交朋友，而你又會誤以為對方太高冷了，其實跟人交流不是一件很難的事情的，尤其是在你們這個年齡階段，同學們之間沒有那麽差的社會差距，你們可以聊的共同話題太多了，隨隨便便就能找到兩個人都感興趣的話題，這對於你們來說根本不是什麽為難的事情，而且對於別噴拋過來的橄欖枝也要熱情的接住才可以，比如聽到一句非常風趣幽默的話，人家朝你笑了笑，這時候你就應該對人家報以微笑，還比如隨便料到一個平常的話題，人家不經意的問了你一句，你也應該真誠的跟人家說話才對，現實生活中類似的例子實在是太多太多了，比如，人家借了你一支筆，這也可以是一段友誼美好的開始呀，如果說，對於過去的你來說可能有難度，因為老師心裏也清楚，大家交朋友，更加喜歡跟那些閃閃發光的人成為朋友，默默無聞的人的社交面兒本來就比較窄，但是那是以前的你，現在你可是我們學校的大紅人呢，對你崇拜的人太多太多了，特別好奇你的人也太多太多了，還有好多好多想進一步了解你的人，這些人都會給你帶來很多你被人熟知，被人靠攏的機會的，老師說這些機會都是來之不易的，所以你要牢牢把握才行呢。”
“現在你成績比過去提高了很多，所以這就說明你以後要忙碌的事情也就有很多，除了你的學校的各種功課以外，還會有各種競賽會接二連三的來見到你，老師跟其他的你的任何老師都已經交流過了，別的任課老師都已經跟我說過了，說關於他們的科目的很多競賽，都有意願希望你能夠去參加，不知道你感不感興趣，不過老師的意見就是，在不影響你的主要功課學習的情況下，適當的去參加一些課外的競賽活動，其實也是有助於你的學習成長道路的，學習嘛，肯定不能只局限在課本上，出了教室，除了學校，哪裏都是你的教室，任何人怎麽能成為你的老師，你好好想一想，如果你還是那種內耗的性格，總是把一點點小事情放在心裏很久很久，就像一整塊大石頭堵在了你的心頭，本來學習任務這麽繁重，再加上競賽之類的比賽，還有既然你的成績進步都是有目共睹的，我相信校長也會讓你推廣你的學習方法的，到時候這一件有一件事情找上門來了，你說你還幹不幹了，只怕你會更加內耗的，那可是非常痛苦的，你還要每天去學習，每天面對著繁重的課業，還有一個接一個的競賽，這個競賽完了又一個競賽就會接踵而來，你過去沒參加過這種競賽的，老師可以提前跟你透露一點，凡是能參加這種競賽，並且有希望能在競賽中獲得一些名次的同學，拿基本都不是內耗型的性格，不止不是內耗型的性格，甚至他們的專註程度，連我這個老師見了都自愧不如的，有的同學，成績非常優秀，她的世界裏也只有學習，他這種人也是學習型的人才，他能讓自己完全沈浸在知識的世界裏，能完全做到不被外面的世界任何東西所打擾，光能做到這一點的，在學生的隊伍裏基本上就是少之又少了，可是在競賽的參與者當中，這種類型的學生可是有一定的比例的，而且我們這片考區對這種類型的競賽非常看中，甚至如果你能通過國家級別的競賽，是完全可以不用參加高考。而憑借你取得的成績完全免試直接被最好的學校所錄取的，這種錄取的事件，在我們這裏的確是發生過的，雖然發生的事是少之又少，但是有過前人走過的路，後面的人再走起來心裏就有底氣了，不止如此，這種競賽就算不能讓你直接被某某厲害的學院錄取，同樣也可以作為你的成績，作為你學習道路上光輝的履歷，你要知道，如果你參加過這種含金量很高的比賽之後，你將來選擇的院校如果也還可以，對於將來你在社會上的事業很有前景的，不過這些都是後話，老師還是那一句話，學習非常重要，良好的心態對於學習更加重要，這兩個東西都是相輔相成的，你想想，你從小學學習一直到了今天了，未來你還有兩年的高中時光，還有四年的大學時光，甚至你將來還有可能考研究生，以及未來還要考博士生的，所以說你的學習道路任重而道遠，它絕對不是一場百米沖刺的比賽，而是一場馬拉松比賽，馬拉松比賽最重要的是什麽呢？當然不是短期的爆發力了，而是持續長久的耐力，是能保持一種穩步前進的速度，你說如果你沒有一個良好的心態，你什麽時候才能跑完這樣馬拉松，並且取得一個良好的結果呢，老師以前的班裏，也有過很多你這樣的學生，他們都有一個通病，就是內心的壓力非常非常大，他們也總是無形中給自己許多的壓力，而這些壓力也得不到正確疏解的方式，所以這種不健康的行為習慣，讓他們跟別人面對同樣的困難時，別人都在想著怎麽去把困難變得最小化，而他們卻連自己心裏這一關都過不去，他們一直在內耗，一直在內耗，內心受到的創傷其實要比前面的同學大十幾倍的，你想想，這些困難挫折，或者不如意的地方，不是今天來了，今天你熬過去了，明天它就不好意思來了，那是源源不斷的會出現的，會持續不斷的出現來折磨你的，所以說一定要給自己開導，你想想你每天都活在一種高壓的環境當中，別的不說。你的身體遲早也會垮了，而身體垮了的前綴，就是你的精神已經垮了，每次看到這樣的同學，我都覺得十分的可惜，他們剛開始的時候學習的動力是很充足的，可是在後面的學習過程中，回越來越出現學習動力不足的情況，所以說在這種高壓的心態之下，他們的學習動力會越來越不足，剛開始的表現是註意力不記住，以前上課能認認真真聽講的學生，現在總是精神恍惚，學習效率會越來越差，記筆記也能記得滿滿的，可是跟過去就是不一樣了，越是強迫自己集中註意力的時候，腦子裏就控制不住的越會去想跟學習無關的事情，這種狀態會持續很久很久，而本來把學習看得很重要很重要，這樣一來的話，內心的焦慮糾結就更加嚴重了，學習效率也就會直線下降，成績就是這種心態最好的反應，看著自己越來越不如意的成績，心裏就會反反覆覆的糾結，內心的壓力也是越來越大，而且還不知道把這種壓力怎麽排列出來，其實就跟穿針引線的人一樣，越是著急，手裏的細線就越是不能從針孔裏穿過去，而越是穿不過去，心裏就越是著急，這種惡性循環就會循環下去，事情結果也會變得越來越糟糕，好多本來很好的學習苗子，最後就是這樣毀於一旦的，所以說過來說過去，老師還是那一句話，一定要保持一個良好的心態，要學會內心給自己解壓的方式，即便有再大的壓力，也要想方設法的一點一點把內心的壓力稀釋掉，心裏有事兒的時候，就要去溝通，人和人之間，其實最大的誤會就是不溝通，雙方從一點點的小誤解，到因為不及時的溝通導致兩個人的誤解就越來越大了，雙方對彼此的意見也就更大了，也總覺得對方無論是說話做事，好像總是在暗示自己，針對自己一樣，這種境況是非常糟糕的，而這種思想中的困地，也是你這種性格的學生常常會落入的陷阱，其實放開懷抱，去擁抱世界，去擁抱世界上的每個人，把每個人都想象的美好一些，讓自己更多的去體會別人身上的善意，這對於我們來說，是特別特別有必要的，以後你再有什麽心事的時候，自己要千方百計嘗試著解開它，即便暫時不能解開它，也要不讓這個事件的死結在你心裏越結越大，如果有人帶著善意和好奇接近你的時候，你千萬不要第一反應就是拒絕，你這樣拒人與千裏之外後，其實也是不斷的把你封閉起來，這樣對你也是一種不好的當初方式，去試著接納，去嘗試著接納新的人，新的事物，它們不是洪水猛獸的，它們也沒有那麽的可怕，你不用害怕它們的，你想想啊！那麽難的學習，那麽覆雜的題目，都能被你一道道的解決了，那麽難的難題，也能被你一點點解決了，不用害怕，沒那麽恐怖的。你都不知道，自從你的學習天賦展露之後，校長已經在會議上強調過很多次了，你是我們學校重點保護的對象，校長說一定會格外關註你的學習生活，不能對你操之過急，也不能讓你放任自流，要給你制定適合你的學習速度，不快也不慢，讓你勻速在你的學習道路上進步，因為以前也出過類似的學生，剛開始的時候學習非常努力，進步也非常迅速，大家也因為一時的開心，都紛紛盼著這個同學的進步速度快一點，然後更快一點，結果沒過多長時間，這種學習方式就不適應他了，也因為沒有一個長期的穩固的適合自己的學習方式，所以暫時取得的學習成果就變成了不牢固的了，隨時有可能崩盤了，這種學生也出現過很多的，所以相比過去，我們有了經驗之後，除了對成績進步迅猛的學生感到驚喜之外，在鼓勵他持續不斷的進步以外，也要關心他長期的學習計劃是不是適合自己的，這些都很重要，一點都不能馬虎的！”
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