我要去大雅家
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我要去大雅家
章寫作緊跟王衛玉，一路小跑，小短腿不停地“嘀bia嘀bia嘀bia”。
心想：我還沒玩夠呢，還要與章大雅一起玩拼圖、飛機和飛鐵。
他一想到玩，就越想越心塞。
內心也忐忑不安。
他不知道章大雅能不能原諒自己？
會不會永遠不找自己玩兒了？
會不會打自己更狠了？
會不會又找她媽媽幫忙教訓我？
會不會不樂意接受我的出氣行為，而變本加厲？
會不會……
他的內心活動激烈，情緒很亂。
看王衛玉的後背，都是難看的、討厭的。
這個靠山不可愛！
雖然出氣了，可我會不會因而失去了一個玩伴？
大姨又不經常在家，也不會永遠保護我。
而我與章大雅玩兒習慣了，我不能沒有她！
越想越覺得大姨是真討厭，幹嘛不等等章大雅出來找我和好呢！
好讓我心裏踏實！
我有點後悔惹她生氣……
我幹嘛不繼續忍一忍？
自己已經忍耐她很久了，也習慣了！
這頭一次惹她不高興，真的不習慣！
之前借助媽媽做靠山，每次都失敗。
依然被章大雅揍，而媽媽只是拍短視頻，忙的不亦樂乎！根本顧不上我……
借助姥姥做靠山也失敗，姥姥只顧著聊天，根本看不見我挨揍！
王衛玉倒是一下子就鎮住了章大雅，視線一刻也不離開章大雅。
章大雅每次擡手，都要先看一眼王衛玉。
結果是，只好放下手，改換成狠狠瞪我！
哈哈！因而我少吃了很多苦頭……
到家後，王衛玉先洗手。
洗完了，低聲喊：
“章寫作，洗手。”
章寫作本想磨蹭一會兒，釋放一下心中的不舒服。
聽王衛玉的聲氣霸道，擔心惹惱了她，自己會挨打，就不情願地走過去洗手。
吃晚飯的時候，章寫作故意將飯菜撒在地上。
看著地上的飯菜，自顧自地笑嘻嘻，眼睛都笑成了一條縫隙。
王衛玉氣的直瞪眼，看著章寫作就想揍他，但看到章寫作的姥姥在旁邊盯著自己，那眼神似乎在警告：你敢打一下，試試！
誰敢與老媽作對？
王衛玉不敢，只好忍住不發作。
幼兒園小班畢業的章寫作，一看王衛玉的神情，知道她不敢揍自己，越發得意。
他把小碗一推：“大姨！給我盛飯，我要吃米飯。”
2歲半的他會自己盛米飯！
學會兩年了，竟然不會盛飯了？
越長越傻！
智商倒退！
這都是他姥姥慣的！
王衛玉看到他姥姥的臉色烏黑青紫，褶皺很深，貌似每一根頭發絲裏都帶著氣兒。
王衛玉不明白，有的人，有起床氣；有的人，有倔驢氣；而母親大人，這是哪門子氣？
王衛玉搜腸刮肚，總結出來：這叫溺愛氣！
溺愛孫輩之氣：除了孫輩，看誰都帶氣。
王衛玉讀書不算少，也讀不懂母親大人的臉色。
這是甩臉子給誰看？
嫌棄眾人不夠溺愛章寫作？
還是嫌棄自己不與她一起溺愛章寫作？
王衛玉不停地思索，也沒思索出個所以然。
即使思索出花來，沒有絕招化解，也白搭。
王衛玉看著母親的苦瓜臉，百思不得其解。
人家的老人都是慈眉善目的，笑呵呵的像個彌勒佛。
一臉慈祥，滿肚子智慧。
而我的母親大人，這些東西都在哪裏藏著呢？
怎麽看都像怒目金剛啊！
這是把誰當做妖魔？
要鎮壓呢？
想到此處的王衛玉微微一笑。
自我安慰：或許藏在某處，是我眼拙，沒發現。
美，在於發現，這句話沒錯的話，那是我錯了！
想了這麽多，也給章寫作盛過飯了。
也收拾了被他故意倒在地上的飯菜。
至於章寫作的惡作劇，當著姥姥的面故意倒掉飯菜，故意哭鬧等等，這些惡劣行徑嘛，那一定有人背後撐腰，被慣的。
王衛玉開始自我反省——或許是我言辭不當，造成了溝通不暢吧？
首先，糾正章寫作能引起母親大人的反感和抵觸，一定是觸疼了母親的神經，否則，母親大人不會甩臉子給我看。
其次，隔輩親，是難以逾越的鴻溝，誰也無法替代隔輩親人之間的互動與關愛。
在我看來，是走下坡路不求上進。
或許在他們（章寫作與他姥姥）那裏，根本不算個事，不就是吃個垃圾食品，不就是摔個飯菜，不就是扔個食物，等等，不都是小事嘛？
然後，讓他學習認字、背誦詩歌、閱讀課本，不是一會兒喝水，就是一會兒要尿尿。
在隔輩親的人們看來，這不很正常嘛！
孩子小嘛！
不懂事嘛！
長大了不就好了！
還有，章寫作想要幹什麽都是硬性的，想要拿王衛玉的腰帶玩耍就必須的。
你王衛玉生氣也沒用，有姥姥撐腰，你也不敢把我怎麽樣。
這就是目前章寫作的心理狀態。
王衛玉有潔癖，腰帶屬於私人物品。
章寫作心情差的時候，個人衛生更差，拿著任何東西都是往地上一扔，用腳踩一踩，再蹲下來，拿在手裏玩耍。
看著氣人！
簡直是氣死人沒商量！
王衛玉揍過他三次，沒用不說，還惹得母親大人怨天怨地怨社會。
王衛玉苦惱不已，章寫作是個好苗子，不管他任由他瘋長，又做不到。
管他無效，還惹母怒。
罷了罷了，裝作盲人。
王衛玉自我疏解郁結的心情……
後來，章寫作的媽媽出差，他姥姥腰椎間盤突出癥犯了，不得不代為管理一下章寫作。
千萬別小看一個只有幾歲的小孩子，與他鬥智鬥勇是必須的。
大到讓他上網課，小到讓他洗手洗臉，都要變著法兒來。
前三天，王衛玉語言幽默，柔聲細語。
第四天，聲音不得不大一點，第五天，不得不吼。
第六天，就想揍他。
第七天，就必須出爐懲罰他的具體措施。
讀書無數的王衛玉，面對淘氣、調皮、一身毛病的章寫作，總恨自己絕招太少。
恨不能瞬間變成孫悟空，一下子就定住章寫作。
讓他幹啥，就幹啥！
不讓他幹啥，就停手。
讚美金句三天過期，懲罰措施兩天失效。
王衛玉不得不上網查資料，查閱如何管理一個3-4歲的小男孩。
網絡資料上的招數，效果不超過三分鐘。
就被姥姥這個最大的拆臺黨，給消滅掉了。
王衛玉心累啊！
再行之有效的好辦法，也會分分鐘鐘失效。
最開始建立起來的飯前洗手，飯後擦桌子掃地扔垃圾的好習慣，經不住他姥姥的一句話：
他還是個孩子，你都不聽我的話，他能聽你的話？
面對母親大人的質問，還當著章寫作的面，王衛玉瞪著眼睛直吹劉海。
想要“嘿嘿”一笑，卻笑不出。
想要甩手不管了，卻做不到。
剛剛樹立起來的威嚴形象，就被母親大人給毀了。
王衛玉不得不上網查詢——如何與拆臺黨鬥智鬥勇？
……
章寫作9個月會指著物品表示“要、要、要”；1歲多，會察言觀色。
每次幹了壞事，做了錯事，都是尋求姥姥庇護。
只要得逞，他會像和珅一樣冷笑，把他的面癱臉、京劇臉、無辜臉演繹得淋漓盡致。
王衛玉很困惑，三歲半的孩子成精了，不但懂得尋求不合理庇護，還懂得順帶踩一踩他人。
這種技能，難道是他天生的？
王衛玉即使要做到章寫作這個水平，或許還需要練習三個月——說不定最後還放棄了。
踩人不是王衛玉的主菜，而是垃圾！
王衛玉視踩人為低等行為！
扶人一把，擡人一下，倒是快樂！
在王衛玉的認知裏，錯誤就是錯誤，不對就是不對，謙虛、謹慎、虛心請教是做人的根本。
有錯就改，這是進步。
……
王衛玉自嘲：或許這就是代溝？
不對！
認知不同！
心性不同。
做人理念不一樣！
我被這一小和一老，給打敗了！
章寫作1歲3個月的時候，就見過他哭鬧著耍橫，為了親手蓋上暖瓶蓋子而哭鬧不止。
如今大了，不達目的不罷休的技能見長。
想幹的事，他一直惦記。
想吃的東西，別人不許碰，一碰就撒潑打滾，用他的小拳頭打人，每次都是突然襲擊。
有一次，王衛玉正在吃東西，章寫作一看——像是媽媽買給自己的蛋糕，這可是自己心愛的食物，大姨怎麽能夠偷吃自己的食物？
加上大姨阻撓自己去大雅家！
我要去大雅家！
章寫作每天都要念叨好幾遍，像和尚念經。
我要與章大雅玩耍，而不是被你強迫背唐詩——在他的認知裏不需要背誦唐詩。
要背誦，也是與章大雅一起。
再說了，只要考試第一名就ok。
章寫作憋著一口惡氣！
機會終於來了。
他趁著大姨正在吃東西，加上姥姥在家，奶奶也來了，料定她不敢揍我。
打定主意以後，一邊哼哼唧唧假裝哭泣，一邊悄悄來到王衛玉的面前，一拳砸在她的肚子上。
“咚”！
他咬牙切齒，眼睛瞪著，像一頭小狼。
心想：誰讓你愛管閑事，總要糾正我？
不是讓我受訓好習慣，就是讓我受訓好身體。
不是讓我受訓改正錯誤，就是讓我受訓不再受欺辱。
不是讓我受訓讀書寫字，就是讓我受訓認知提升……
太多了，受訓這麽多花樣子，太累了！
不如讓我去找章大雅一起玩兒，才有意思。
再說了，我還要請求她的原諒呢！
想要和她繼續玩兒，說悄悄話，偷吃爆米花和香腸……
不是我使壞，是你太壞了，誰讓你不聽我的？
呵呵呵呵！
打完人的章寫作，在心裏不斷地為自己說著好話。
即使我錯了，也有姥姥撐著，王衛玉，你不過是個大姨，管閑事有你受的。
這一小拳頭砸下去，王衛玉頓時眼圈都紅了，捂著肚子彎下腰去，胃裏翻騰倒海。
跑到廚房，吃了五大塊生姜，這才壓住了反胃。
生生抗住了。
王衛玉的怒火，蹭蹭直冒。
她非常恨自己，很喪氣。
被一個不足4歲的孩子暗算，誰信？
真是的，該死的自己，肚子疼痛不已。
她不安慰受氣的肚子，反而罵自己。
這在身體方程式教官看來，就是自虐，而不是自愛。
自愛的人，首先要保護好自己免受一切傷害，包括免受自我傷害。
學會愛自己，才是人生最大的修煉。
愛他人，必須建立在自愛的基礎上。
愛自己，多保護自己，多鼓勵自己，多開發自己，多提升自己，多設計自己走到最好。而不是責怪自己，貶低自己。
愛自己，要多幫助自己尋找智慧的處理方案。
愛自己，要走智慧路，上智慧山。
人生的圓滿，永遠在路上……
智慧路，永不枯竭。
程教官的話，不絕於耳！
王衛玉又不好說什麽，郁悶地回到臥室裏，呼呼大睡。
三天，不曾理會那個小惡魔。
疼痛嚴重的時候，王衛玉堅信：人性本惡。
即使是小孩子，長著一副天使般的面容，也要防備啊。
內心的壞，防不勝防。
王衛玉咬著嘴唇，忍受疼痛，暗暗下決心，一定要推動方案——立法0歲到99歲都可以判刑。
壞心，與年齡無關。
王衛玉想起章寫作這個外甥——偷偷揍自己不是一次了，而是好多次了，都是看在他還是個孩子的份上，不計較，不設防。
而章寫作越來越膽大，越來越邪乎。
根本不懂得親人是不和他計較，並不是怕他，而他倒會狠戾了？
王衛玉不懂，他這是拿自己練沙袋？
而章寫作最開始，他也只是試探一下王衛玉，看她不計較，更加來勁。
在大姨身上試試拳頭，練習練習也好，反正大姨每次打我——我根本不疼。不像章大雅打我，疼的要命。
王衛玉氣不打一處來，她更多的是生自己的氣——為什麽就不能好好地保護自己呢？
而讓一個小屁孩，給揍的火冒三丈，想想都覺得憋屈。
這種憋屈，還無法訴說，給誰說，誰會相信4歲小孩的拳頭打人很疼？
越想，越是氣的咬牙切齒！
暗暗下決心：以後提防著點任何人，不能再吃啞巴虧。
萬一把脾臟打壞了，住院多受罪啊。
聽同學說過，兩個男生玩兒，一個男生的脾臟就被打壞了。
六天後，章寫作偷偷抓傷了王衛玉的左手臂。
七天後，章寫作偷偷咬破了王衛玉右手臂。
八天後，章寫作將一桶飲料倒在了王衛玉的褲子上，她只能穿著濕漉漉的褲子走在風景區——幸虧是黑色褲子，要不然就淒慘了。
穿著濕漉漉的褲子，坐在風景區的板凳上看著章寫作開心地天真地蕩秋千，王衛玉氣的都忘記發脾氣了。
遇上熊孩子，秀才遇到兵啊！
遇到熊孩子，即使你是坦克也得繞道而行。
服了，服了！
王衛玉看著藍藍天空白白的雲，希望自己開心，忘掉打翻的牛奶。
更淒慘的是，右眼睛被章寫作拿著飲料瓶子打傷。
王衛玉徹底怒了，在心裏——想著到底如何糾正章寫作？
想要把他受訓成一個品學兼優的好學生，好孩子，貌似很難
……
是不是每個小孩子都有著他們自身的一套受訓系統？
比如，他與章大雅之間夥伴互動，他那麽著迷，一定有著他們世界裏的樂趣。
還沒想好教訓章寫作的方案，王衛玉就接到領導急電。
一周後，王衛玉回到B城，參與會議提案。
堅持將未成年人犯罪納入法律條例，酌情審判，一定要給記錄。
三年前，同事反對，領導也不理會。今天，王衛玉驚喜地看到，三分之二的人舉手讚同。
劉借傑陳述讚同的原因，她說了一個案例：
“十年前，9歲孩子刺殺母親。
當年法律法規還不完善，沒辦法追究刑事責任。
當時的人們認為是未成年人犯罪——只能參考少年管教所條例進行引導和教育。
十年過去了，那個孩子教育過來了麽？”
會議室鴉雀無聲。
人們都知道，這個刺殺母親的孩子，最終被槍決了，因為他越來越大膽，收不住了。
會議室的同事們，表情嚴肅。
不擅長發言的同事，立刻將身子縮了縮，以免大領導點名。
會議主持人張總返，摸了摸衣兜裏的煙盒，又縮回手，雲淡風輕地喝茶。
他從小在美國長大，剛回國，很紳士，自從他來到辦公室，煙熏火燎的日子就不見了。
少了煙霧繚繞，女士們顯得很活躍，也肯動腦筋。
張總返希望士氣能高漲，他宣布：“誰來說說，獎勵5000元。”
他身材高大，面容清瘦，雙眼最亮。
發言的聲音，此起彼落，嘰嘰喳喳的，很不像話——國家政府機關向來是安靜的，只
有大領導的聲音，其他人沒有機會發聲。如今卻……
“據十年前的媒體報道：
這孩子叫田華飛，從小嬌生慣養，蠻橫無比，父親不管，媽媽不教，家庭教育一片空白，寵溺加溺愛，想要什麽是必須的——媽媽被殺是他想要一款戰神變形金剛。
當時最流行的玩具而已，媽媽答應的晚了就痛下殺手，據說是個數學天才，可惜啊！”
王衛玉看著辦公室主任，那張長條臉，小眼睛，皮膚暗淡無光，平常很少發言。
今天一口氣說了這麽多。
只見他發完言，故作鎮定地拿起茶杯，抿了抿。
錢上有火，終於把他燒開口了。
王衛玉也想要這筆獎金，她也很熟悉田華飛的案例和後來的故事，等大家都說的差不多
了，想要再補充一下。
熱烈討論了一會兒，張總返點點頭，大家安靜下來。
“誰還有補充？”
劉借傑：“田華飛9歲刺殺母親，一連捅了9刀，刀刀致命。
被送入管教所後，與他人發生沖突，偷偷將牙刷柄磨成利器，連刺三人。
一人是管教所裏的工作人員，另外兩人是他的室友。
後來，在管教所表現良好，三年後出來也才12歲，不到三周，殺死一名十歲女孩，判刑三年……”
“他15歲又殺害了一個47歲的人——據媒體報道是為他女友報仇，這孩子毀了！
因此，9歲的孩子就可以判刑，必須受到嚴厲懲罰，屢教不改，禍患無窮！”
王衛玉：“他17歲那年，結交了一個朋友叫程龍運，年僅13歲——做黑客盜取20萬。
兩人一起制作新型毒品，進行買賣，足以判死刑了。
9歲是個尷尬年紀，接受法律制裁後，送進特殊兒童中心，交給專業人士進行認知教育，
好好引導，還能拯救……”
賈主任說：“對，我讚同這個提議，9歲孩子必須接受法律制裁，盡早獲得矯正，對於一個家庭來說，是充滿希望的拯救！”
王衛玉說：
“我提議，監護人必須接受正規教育和考核，合格後再擔任孩子的監護人，孩子是家庭的孩子，也是國家的孩子，國家能夠糾正歪脖樹——國家具備這個能力……”
說完，不等領導說話，就低頭記筆記。
大領導遞眼色給王衛玉，可王衛玉只顧低頭“唰、唰、唰”地寫著什麽。
大領導給王衛玉遞眼色，王衛玉只顧低頭做會議筆記，沒看見。
劉借傑急切之下，寫了紙條，一扔。
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心想：我還沒玩夠呢，還要與章大雅一起玩拼圖、飛機和飛鐵。
他一想到玩，就越想越心塞。
內心也忐忑不安。
他不知道章大雅能不能原諒自己？
會不會永遠不找自己玩兒了？
會不會打自己更狠了？
會不會又找她媽媽幫忙教訓我？
會不會不樂意接受我的出氣行為，而變本加厲？
會不會……
他的內心活動激烈，情緒很亂。
看王衛玉的後背，都是難看的、討厭的。
這個靠山不可愛！
雖然出氣了，可我會不會因而失去了一個玩伴？
大姨又不經常在家，也不會永遠保護我。
而我與章大雅玩兒習慣了，我不能沒有她！
越想越覺得大姨是真討厭，幹嘛不等等章大雅出來找我和好呢！
好讓我心裏踏實！
我有點後悔惹她生氣……
我幹嘛不繼續忍一忍？
自己已經忍耐她很久了，也習慣了！
這頭一次惹她不高興，真的不習慣！
之前借助媽媽做靠山，每次都失敗。
依然被章大雅揍，而媽媽只是拍短視頻，忙的不亦樂乎！根本顧不上我……
借助姥姥做靠山也失敗，姥姥只顧著聊天，根本看不見我挨揍！
王衛玉倒是一下子就鎮住了章大雅，視線一刻也不離開章大雅。
章大雅每次擡手，都要先看一眼王衛玉。
結果是，只好放下手，改換成狠狠瞪我！
哈哈！因而我少吃了很多苦頭……
到家後，王衛玉先洗手。
洗完了，低聲喊：
“章寫作，洗手。”
章寫作本想磨蹭一會兒，釋放一下心中的不舒服。
聽王衛玉的聲氣霸道，擔心惹惱了她，自己會挨打，就不情願地走過去洗手。
吃晚飯的時候，章寫作故意將飯菜撒在地上。
看著地上的飯菜，自顧自地笑嘻嘻，眼睛都笑成了一條縫隙。
王衛玉氣的直瞪眼，看著章寫作就想揍他，但看到章寫作的姥姥在旁邊盯著自己，那眼神似乎在警告：你敢打一下，試試！
誰敢與老媽作對？
王衛玉不敢，只好忍住不發作。
幼兒園小班畢業的章寫作，一看王衛玉的神情，知道她不敢揍自己，越發得意。
他把小碗一推：“大姨！給我盛飯，我要吃米飯。”
2歲半的他會自己盛米飯！
學會兩年了，竟然不會盛飯了？
越長越傻！
智商倒退！
這都是他姥姥慣的！
王衛玉看到他姥姥的臉色烏黑青紫，褶皺很深，貌似每一根頭發絲裏都帶著氣兒。
王衛玉不明白，有的人，有起床氣；有的人，有倔驢氣；而母親大人，這是哪門子氣？
王衛玉搜腸刮肚，總結出來：這叫溺愛氣！
溺愛孫輩之氣：除了孫輩，看誰都帶氣。
王衛玉讀書不算少，也讀不懂母親大人的臉色。
這是甩臉子給誰看？
嫌棄眾人不夠溺愛章寫作？
還是嫌棄自己不與她一起溺愛章寫作？
王衛玉不停地思索，也沒思索出個所以然。
即使思索出花來，沒有絕招化解，也白搭。
王衛玉看著母親的苦瓜臉，百思不得其解。
人家的老人都是慈眉善目的，笑呵呵的像個彌勒佛。
一臉慈祥，滿肚子智慧。
而我的母親大人，這些東西都在哪裏藏著呢？
怎麽看都像怒目金剛啊！
這是把誰當做妖魔？
要鎮壓呢？
想到此處的王衛玉微微一笑。
自我安慰：或許藏在某處，是我眼拙，沒發現。
美，在於發現，這句話沒錯的話，那是我錯了！
想了這麽多，也給章寫作盛過飯了。
也收拾了被他故意倒在地上的飯菜。
至於章寫作的惡作劇，當著姥姥的面故意倒掉飯菜，故意哭鬧等等，這些惡劣行徑嘛，那一定有人背後撐腰，被慣的。
王衛玉開始自我反省——或許是我言辭不當，造成了溝通不暢吧？
首先，糾正章寫作能引起母親大人的反感和抵觸，一定是觸疼了母親的神經，否則，母親大人不會甩臉子給我看。
其次，隔輩親，是難以逾越的鴻溝，誰也無法替代隔輩親人之間的互動與關愛。
在我看來，是走下坡路不求上進。
或許在他們（章寫作與他姥姥）那裏，根本不算個事，不就是吃個垃圾食品，不就是摔個飯菜，不就是扔個食物，等等，不都是小事嘛？
然後，讓他學習認字、背誦詩歌、閱讀課本，不是一會兒喝水，就是一會兒要尿尿。
在隔輩親的人們看來，這不很正常嘛！
孩子小嘛！
不懂事嘛！
長大了不就好了！
還有，章寫作想要幹什麽都是硬性的，想要拿王衛玉的腰帶玩耍就必須的。
你王衛玉生氣也沒用，有姥姥撐腰，你也不敢把我怎麽樣。
這就是目前章寫作的心理狀態。
王衛玉有潔癖，腰帶屬於私人物品。
章寫作心情差的時候，個人衛生更差，拿著任何東西都是往地上一扔，用腳踩一踩，再蹲下來，拿在手裏玩耍。
看著氣人！
簡直是氣死人沒商量！
王衛玉揍過他三次，沒用不說，還惹得母親大人怨天怨地怨社會。
王衛玉苦惱不已，章寫作是個好苗子，不管他任由他瘋長，又做不到。
管他無效，還惹母怒。
罷了罷了，裝作盲人。
王衛玉自我疏解郁結的心情……
後來，章寫作的媽媽出差，他姥姥腰椎間盤突出癥犯了，不得不代為管理一下章寫作。
千萬別小看一個只有幾歲的小孩子，與他鬥智鬥勇是必須的。
大到讓他上網課，小到讓他洗手洗臉，都要變著法兒來。
前三天，王衛玉語言幽默，柔聲細語。
第四天，聲音不得不大一點，第五天，不得不吼。
第六天，就想揍他。
第七天，就必須出爐懲罰他的具體措施。
讀書無數的王衛玉，面對淘氣、調皮、一身毛病的章寫作，總恨自己絕招太少。
恨不能瞬間變成孫悟空，一下子就定住章寫作。
讓他幹啥，就幹啥！
不讓他幹啥，就停手。
讚美金句三天過期，懲罰措施兩天失效。
王衛玉不得不上網查資料，查閱如何管理一個3-4歲的小男孩。
網絡資料上的招數，效果不超過三分鐘。
就被姥姥這個最大的拆臺黨，給消滅掉了。
王衛玉心累啊！
再行之有效的好辦法，也會分分鐘鐘失效。
最開始建立起來的飯前洗手，飯後擦桌子掃地扔垃圾的好習慣，經不住他姥姥的一句話：
他還是個孩子，你都不聽我的話，他能聽你的話？
面對母親大人的質問，還當著章寫作的面，王衛玉瞪著眼睛直吹劉海。
想要“嘿嘿”一笑，卻笑不出。
想要甩手不管了，卻做不到。
剛剛樹立起來的威嚴形象，就被母親大人給毀了。
王衛玉不得不上網查詢——如何與拆臺黨鬥智鬥勇？
……
章寫作9個月會指著物品表示“要、要、要”；1歲多，會察言觀色。
每次幹了壞事，做了錯事，都是尋求姥姥庇護。
只要得逞，他會像和珅一樣冷笑，把他的面癱臉、京劇臉、無辜臉演繹得淋漓盡致。
王衛玉很困惑，三歲半的孩子成精了，不但懂得尋求不合理庇護，還懂得順帶踩一踩他人。
這種技能，難道是他天生的？
王衛玉即使要做到章寫作這個水平，或許還需要練習三個月——說不定最後還放棄了。
踩人不是王衛玉的主菜，而是垃圾！
王衛玉視踩人為低等行為！
扶人一把，擡人一下，倒是快樂！
在王衛玉的認知裏，錯誤就是錯誤，不對就是不對，謙虛、謹慎、虛心請教是做人的根本。
有錯就改，這是進步。
……
王衛玉自嘲：或許這就是代溝？
不對！
認知不同！
心性不同。
做人理念不一樣！
我被這一小和一老，給打敗了！
章寫作1歲3個月的時候，就見過他哭鬧著耍橫，為了親手蓋上暖瓶蓋子而哭鬧不止。
如今大了，不達目的不罷休的技能見長。
想幹的事，他一直惦記。
想吃的東西，別人不許碰，一碰就撒潑打滾，用他的小拳頭打人，每次都是突然襲擊。
有一次，王衛玉正在吃東西，章寫作一看——像是媽媽買給自己的蛋糕，這可是自己心愛的食物，大姨怎麽能夠偷吃自己的食物？
加上大姨阻撓自己去大雅家！
我要去大雅家！
章寫作每天都要念叨好幾遍，像和尚念經。
我要與章大雅玩耍，而不是被你強迫背唐詩——在他的認知裏不需要背誦唐詩。
要背誦，也是與章大雅一起。
再說了，只要考試第一名就ok。
章寫作憋著一口惡氣！
機會終於來了。
他趁著大姨正在吃東西，加上姥姥在家，奶奶也來了，料定她不敢揍我。
打定主意以後，一邊哼哼唧唧假裝哭泣，一邊悄悄來到王衛玉的面前，一拳砸在她的肚子上。
“咚”！
他咬牙切齒，眼睛瞪著，像一頭小狼。
心想：誰讓你愛管閑事，總要糾正我？
不是讓我受訓好習慣，就是讓我受訓好身體。
不是讓我受訓改正錯誤，就是讓我受訓不再受欺辱。
不是讓我受訓讀書寫字，就是讓我受訓認知提升……
太多了，受訓這麽多花樣子，太累了！
不如讓我去找章大雅一起玩兒，才有意思。
再說了，我還要請求她的原諒呢！
想要和她繼續玩兒，說悄悄話，偷吃爆米花和香腸……
不是我使壞，是你太壞了，誰讓你不聽我的？
呵呵呵呵！
打完人的章寫作，在心裏不斷地為自己說著好話。
即使我錯了，也有姥姥撐著，王衛玉，你不過是個大姨，管閑事有你受的。
這一小拳頭砸下去，王衛玉頓時眼圈都紅了，捂著肚子彎下腰去，胃裏翻騰倒海。
跑到廚房，吃了五大塊生姜，這才壓住了反胃。
生生抗住了。
王衛玉的怒火，蹭蹭直冒。
她非常恨自己，很喪氣。
被一個不足4歲的孩子暗算，誰信？
真是的，該死的自己，肚子疼痛不已。
她不安慰受氣的肚子，反而罵自己。
這在身體方程式教官看來，就是自虐，而不是自愛。
自愛的人，首先要保護好自己免受一切傷害，包括免受自我傷害。
學會愛自己，才是人生最大的修煉。
愛他人，必須建立在自愛的基礎上。
愛自己，多保護自己，多鼓勵自己，多開發自己，多提升自己，多設計自己走到最好。而不是責怪自己，貶低自己。
愛自己，要多幫助自己尋找智慧的處理方案。
愛自己，要走智慧路，上智慧山。
人生的圓滿，永遠在路上……
智慧路，永不枯竭。
程教官的話，不絕於耳！
王衛玉又不好說什麽，郁悶地回到臥室裏，呼呼大睡。
三天，不曾理會那個小惡魔。
疼痛嚴重的時候，王衛玉堅信：人性本惡。
即使是小孩子，長著一副天使般的面容，也要防備啊。
內心的壞，防不勝防。
王衛玉咬著嘴唇，忍受疼痛，暗暗下決心，一定要推動方案——立法0歲到99歲都可以判刑。
壞心，與年齡無關。
王衛玉想起章寫作這個外甥——偷偷揍自己不是一次了，而是好多次了，都是看在他還是個孩子的份上，不計較，不設防。
而章寫作越來越膽大，越來越邪乎。
根本不懂得親人是不和他計較，並不是怕他，而他倒會狠戾了？
王衛玉不懂，他這是拿自己練沙袋？
而章寫作最開始，他也只是試探一下王衛玉，看她不計較，更加來勁。
在大姨身上試試拳頭，練習練習也好，反正大姨每次打我——我根本不疼。不像章大雅打我，疼的要命。
王衛玉氣不打一處來，她更多的是生自己的氣——為什麽就不能好好地保護自己呢？
而讓一個小屁孩，給揍的火冒三丈，想想都覺得憋屈。
這種憋屈，還無法訴說，給誰說，誰會相信4歲小孩的拳頭打人很疼？
越想，越是氣的咬牙切齒！
暗暗下決心：以後提防著點任何人，不能再吃啞巴虧。
萬一把脾臟打壞了，住院多受罪啊。
聽同學說過，兩個男生玩兒，一個男生的脾臟就被打壞了。
六天後，章寫作偷偷抓傷了王衛玉的左手臂。
七天後，章寫作偷偷咬破了王衛玉右手臂。
八天後，章寫作將一桶飲料倒在了王衛玉的褲子上，她只能穿著濕漉漉的褲子走在風景區——幸虧是黑色褲子，要不然就淒慘了。
穿著濕漉漉的褲子，坐在風景區的板凳上看著章寫作開心地天真地蕩秋千，王衛玉氣的都忘記發脾氣了。
遇上熊孩子，秀才遇到兵啊！
遇到熊孩子，即使你是坦克也得繞道而行。
服了，服了！
王衛玉看著藍藍天空白白的雲，希望自己開心，忘掉打翻的牛奶。
更淒慘的是，右眼睛被章寫作拿著飲料瓶子打傷。
王衛玉徹底怒了，在心裏——想著到底如何糾正章寫作？
想要把他受訓成一個品學兼優的好學生，好孩子，貌似很難
……
是不是每個小孩子都有著他們自身的一套受訓系統？
比如，他與章大雅之間夥伴互動，他那麽著迷，一定有著他們世界裏的樂趣。
還沒想好教訓章寫作的方案，王衛玉就接到領導急電。
一周後，王衛玉回到B城，參與會議提案。
堅持將未成年人犯罪納入法律條例，酌情審判，一定要給記錄。
三年前，同事反對，領導也不理會。今天，王衛玉驚喜地看到，三分之二的人舉手讚同。
劉借傑陳述讚同的原因，她說了一個案例：
“十年前，9歲孩子刺殺母親。
當年法律法規還不完善，沒辦法追究刑事責任。
當時的人們認為是未成年人犯罪——只能參考少年管教所條例進行引導和教育。
十年過去了，那個孩子教育過來了麽？”
會議室鴉雀無聲。
人們都知道，這個刺殺母親的孩子，最終被槍決了，因為他越來越大膽，收不住了。
會議室的同事們，表情嚴肅。
不擅長發言的同事，立刻將身子縮了縮，以免大領導點名。
會議主持人張總返，摸了摸衣兜裏的煙盒，又縮回手，雲淡風輕地喝茶。
他從小在美國長大，剛回國，很紳士，自從他來到辦公室，煙熏火燎的日子就不見了。
少了煙霧繚繞，女士們顯得很活躍，也肯動腦筋。
張總返希望士氣能高漲，他宣布：“誰來說說，獎勵5000元。”
他身材高大，面容清瘦，雙眼最亮。
發言的聲音，此起彼落，嘰嘰喳喳的，很不像話——國家政府機關向來是安靜的，只
有大領導的聲音，其他人沒有機會發聲。如今卻……
“據十年前的媒體報道：
這孩子叫田華飛，從小嬌生慣養，蠻橫無比，父親不管，媽媽不教，家庭教育一片空白，寵溺加溺愛，想要什麽是必須的——媽媽被殺是他想要一款戰神變形金剛。
當時最流行的玩具而已，媽媽答應的晚了就痛下殺手，據說是個數學天才，可惜啊！”
王衛玉看著辦公室主任，那張長條臉，小眼睛，皮膚暗淡無光，平常很少發言。
今天一口氣說了這麽多。
只見他發完言，故作鎮定地拿起茶杯，抿了抿。
錢上有火，終於把他燒開口了。
王衛玉也想要這筆獎金，她也很熟悉田華飛的案例和後來的故事，等大家都說的差不多
了，想要再補充一下。
熱烈討論了一會兒，張總返點點頭，大家安靜下來。
“誰還有補充？”
劉借傑：“田華飛9歲刺殺母親，一連捅了9刀，刀刀致命。
被送入管教所後，與他人發生沖突，偷偷將牙刷柄磨成利器，連刺三人。
一人是管教所裏的工作人員，另外兩人是他的室友。
後來，在管教所表現良好，三年後出來也才12歲，不到三周，殺死一名十歲女孩，判刑三年……”
“他15歲又殺害了一個47歲的人——據媒體報道是為他女友報仇，這孩子毀了！
因此，9歲的孩子就可以判刑，必須受到嚴厲懲罰，屢教不改，禍患無窮！”
王衛玉：“他17歲那年，結交了一個朋友叫程龍運，年僅13歲——做黑客盜取20萬。
兩人一起制作新型毒品，進行買賣，足以判死刑了。
9歲是個尷尬年紀，接受法律制裁後，送進特殊兒童中心，交給專業人士進行認知教育，
好好引導，還能拯救……”
賈主任說：“對，我讚同這個提議，9歲孩子必須接受法律制裁，盡早獲得矯正，對於一個家庭來說，是充滿希望的拯救！”
王衛玉說：
“我提議，監護人必須接受正規教育和考核，合格後再擔任孩子的監護人，孩子是家庭的孩子，也是國家的孩子，國家能夠糾正歪脖樹——國家具備這個能力……”
說完，不等領導說話，就低頭記筆記。
大領導遞眼色給王衛玉，可王衛玉只顧低頭“唰、唰、唰”地寫著什麽。
大領導給王衛玉遞眼色，王衛玉只顧低頭做會議筆記，沒看見。
劉借傑急切之下，寫了紙條，一扔。
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