等不及了
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等不及了
劉借傑一咬嘴唇，扔偏了。
紙條，滾落在王衛玉的腳下。
王衛玉，趕緊擡頭！
急得要命的劉借傑，盯住大領導，心跳如打鼓。
王衛玉有種異樣的感覺，停下筆。擡頭就遇上劉借傑的眼神，她低頭看腳下。
王衛玉悄悄回覆給劉一個“知道了”的點頭，劉輕呼一口氣，如釋重負。
大家的身子筆挺，期待大領導發話。
大領導喝口茶，眼皮耷拉一下，隨即又眼皮一掀：
“對！這個案例是切入口，不管它是什麽犯罪，即使是少年兒童犯罪，也必須與相應的懲罰措施掛鉤，不管年齡幾何，罪不可恕。否則人類犯罪將會難以制止，和平共處也將會是一句空話。”
“對，罪不可恕。”
大領導說話，往往是點燃氣氛，開個好頭。
剩下的內容，等待心腹完成。
槍打出頭鳥，王衛玉已經挨過多次了。
這次，大領導不想讓王衛玉出頭。
可王衛玉不能夠瞬間領悟到大領導的一番苦心。
只見她站起來，擲地有聲：
“國家應該建設一個少年兒童監管學校，統一管教和上課。用來保障犯罪孩子們的未來可期，能服刑改造，也能上學讀書，做一個有文化、懂文明、有價值的人。
立足社會，也有資本謀生。
一個人養活自己不成問題，造福人類也是指日可待，否則，拿什麽來期待他們回饋社會呢……”
這番話本應大領導來說。
而大領導本想讓別人來說，只要不是王衛玉就行。
掌聲雷鳴，劉借傑掌聲最熱烈，她等這一天，等了十年。
王衛玉看著激動的劉借傑，看了一眼抽紙盒。
同事小王眼見手快，直接推送到劉借傑手邊。
劉借傑感激地點點頭，抽出一張抽紙，捂住眼睛，輕輕抹淚。
在這個單位裏，劉借傑和王衛玉合作愉快，兩人配合默契，屢次獲得上級獎勵。
有人的地方，就有江湖；有江湖，自然有是是非非。
灰色地帶，也有很多人站隊。
王和劉，一人非黑即白，一人非白即黑。
兩人常常被大領導，悄悄給劃分到灰色地帶裏，才得以保全。
兩人惺惺相惜，對於辦公室政治游刃有餘。
長期被上級獎勵，難免遭人嫉恨。
智者千慮或有一失，嫉妒者眾多。
雞蛋裏挑骨頭久了，難免真有骨頭，因而王衛玉被調離了部門。
人們戲說：上調了。
大領導也是生氣的吃不下飯，硬生生把得力幹將王衛玉給調走，等於卸掉了他一只手臂，單臂難成大事。
日後有些話不方便自己說，有些事不方便自己做，王衛玉最靠譜，更不會出賣自己。
劉借傑也是低頭嘆氣，提不起幹勁。
大領導一個人的時候，自言自語：
這是唱哪出！
或許是天意，劉借傑扔了紙條，不讓王衛玉替我說完下半段，可偏偏紙條脫離既定軌道，落在王衛玉腳下。
這讓她很被動，還沒來得及意會，就按照既往經驗替我說完了，害了她自己被上調，而我也少了得力助手。
從此，“三正能量”解散了。可惜，可惜！
這個單位的“三正能量”解散了，有人失意就有人得意。
劉借傑感嘆地自言自語：“這是唱哪一出？”
王衛玉就是個幹將，從來都是後知後覺，她更不明白。
單位裏多次推選王衛玉當帥才，王衛玉都推脫不肯。
大領導感嘆：上面什麽意思？不當帥才，也不讓當幹才了麽？
估計她永遠都不會明白，因為她從來不去思考這裏面的門道。
既來之則安之，上調就上調，聽起來不是很好嘛！
起碼升了！
原單位的大領導之惋惜，劉借傑之嘆息，她是聽不到的，也不會有人告知於她。
她太忙了，即使有人想要接近她，說點八卦，她也沒時間應酬。
她本人，也向來懶得理會八卦。
她制定了很多原單位的夢想和目標，可惜，不是她能夠掌控的，只能作罷。
來到新單位，福利待遇更好，只是不會再有大領導——賦予她特權——讓她說出鏗鏘有力、擲地有聲的話語，發言權少得可憐。
王衛玉繼續工作，幹勁沒有了，很雞肋。
但業餘時間多了，王衛玉著手寫網絡小說，為了排解雞肋工作，小說是越寫越長，已經有十八部了。
一旦創作，就停不下來了。
混日子，可不是王衛玉的性格。
一年後，王衛玉接到章寫作媽媽王衛綠的短信：
“老媽住院，速回。”
王衛玉借口家裏有老母親需要照顧，請了長假。
半個月後，母親大人的疾病痊愈。
一個月後，章寫作過五歲生日。
章寫作5周歲生日那天，高興到了極點。
蛋糕足夠大，大到讓他驚喜萬分。
他想第二天，請章大雅、黃飛玉等人來一起吃，高興的睡著了都在嘴裏念叨“嘿嘿、你們這次吃的是我的生日蛋糕”。
生日蛋糕剩餘太多，姥姥擔心不新鮮，沒敢給他吃。
姥姥躲起來吃，他推開門發現姥姥在偷吃蛋糕，氣不打一處來，掄起小拳頭，胡亂地捶打姥姥。
捶打，令他氣消了不少。
出門的時候，狠狠地將門甩得砰砰亂響。
他姥姥不覺得當時有多疼，正吃著蛋糕，突然大喊一聲：
“挨咬！疼啊，疼死我了……”
喊了幾聲，暈倒在地。
姥姥醒來後發現四處雪白，剛想起身，之前傷口鉆心疼。
疼痛令她大喊：“來人啊，救救我啊！”
護士應聲而入。
“您怎麽了？”
姥姥：“疼……”
“這裏！”
說著，指了指腹部。
護士：“您的傷口裂開了，需要重新縫合一下。您別動，好好躺著，我去給您拿止痛片吧？”
章寫作的姥姥最怕疼，點頭如搗蒜。
護士走到走廊後自言自語：“這個病人的傷口裂開的很蹊蹺，怎麽會裂開呢……”
護士拿來止疼藥，姥姥迫不及待，沒用水就直接吞咽。
“您傷口好好的，怎麽就裂開了呢？”
護士好奇心很強。
“不小心，摔跤了。”
姥姥心下詫異，護士幹嘛這麽問？
不能說是被章寫作給打的，要給孩子留面子。
即使是章寫作的媽媽王衛綠，她也不知道傷口是怎麽回事，以為是縫合技術故障。
姥姥的腦海裏，反覆上演著章寫作殷勤泡茶、洗腳、洗手、洗臉，拿筷子等等可愛的行為，還會大聲說：
“姥姥，我愛你！”
姥姥要的只是，保住章寫作的面子要緊。
傷口嘛，有醫院呢！
姥姥傷口疼痛難忍，卻拼命回憶章寫作的可愛故事。
有一次，她生氣罵人。
外孫女章創作說：“姥姥！你再罵人，就沒人愛了。”
章寫作當時正低頭玩玩具，當即把頭一偏，瞪姐姐一眼。
說：“我愛姥姥！”
稚嫩的聲音拖得長長的，形成軟綿的長柔音。
姥姥聽到後，身心軟化，被他的萌態可掬給逗樂了，樂了好久。
每當想起來這一句貼心話語，就呵呵笑，心裏暖暖的。
姥姥如今回憶起來依然溫暖，哪裏會計較他用拳頭輪她。
姥姥覺得一個五歲的孩子嘛，肯定是氣過頭了，才下狠手的。
再說了，章寫作是她一手帶大的，聰明可愛，由不得人不溺愛他，這是她常常掛在嘴邊的話語。
章寫作分辨不清，到底是自己聰明而獲得姥姥的溺愛好，還是接受大姨的受訓系統好。
既然分辨不清，當然選擇姥姥的溺愛了，這是孩子的通病。
關鍵在於監護人，是要溺愛孩子——滿足自己的心軟需求，還是滿足孩子的未來成長。
從他懂事起，大姨和媽媽就不敢怎麽樣自己——即使將她們最心愛的物件弄壞了，姥姥一句話就化解了。
只要一哭，姥姥就趕緊滿足自己所有的要求。
再不滿足，只要拳頭一輪，也是所有人都會屈服他——姥姥會瞪眼睛幫助自己。
這種勝利的感覺讓章寫作誤以為——人人都會圍繞著他轉，人人都會聽命於他。不聽，有姥姥收拾他們。
唯獨不敢讓姥姥收拾章大雅，他覺得大人們說章大雅是媳婦。
那就要保護媳婦，豈能讓姥姥打媳婦。
萬一把女生打壞了，可不好。
老師也說，不能打女孩子，女孩子很嬌貴的。
他心裏也有委屈，章大雅從來都不聽自己的——會打自己的頭，會搶奪自己心愛的玩具，會要求自己按照她的吩咐去玩耍。這個，令他有苦說不出，常常憋屈。
久而久之，夜裏睡覺很不安穩。常常半夜哭泣，醒來後卻不知道夢見什麽了。
每次打自己的時候，都是自己正在低頭玩玩具的時候，打得他火冒三丈——又不敢還手。
章大雅說了，不許還手，都是他的錯，是他該打。
他自己也害怕還手了，章大雅下次會報覆自己，下手會更重、更狠。
當然，也擔心，章大雅不給自己當媳婦了！
第一次，她是用手打額頭。
第二次，她是用腳踹他的小腹。
第三次，她是用掃帚打他的小腿。
第四次，她是用罐子敲她的頭。
這個章大雅姐姐，下手太狠太重了，我不敢還手。
與她玩耍，還是很有意思的。
也怕她下次，會趁著他低頭玩玩具的時候偷偷打他，更怕她不和自己玩了。
如果沒有她陪伴自己玩耍，自己就要被家庭教師逼迫著上各種各樣的網課，太無聊了。
與章大雅玩耍，她總打自己。
章寫作的煩惱，也是一種心病。
到底怎麽辦呢？誰能幫幫我呢？
白天玩耍的很嗨，掩蓋了所受的委屈。
夜裏睡夢中，卻狀況百出。
尿床，說夢話，哭泣，流淚，大喊大叫，踢被子，打墻，亂蹬。
自己目前，就她一個玩伴，不能得罪了。
章寫作在心裏告誡自己，要忍住，這是章大雅告訴自己的。
要不聽她的話，就永遠不來找自己玩了，也永遠不會給自己方便面和火腿腸吃了。
宋老師說孩子吃方便面、火腿腸會變傻的，哪些包包裏的東西都是垃圾食品。
我本是個小吃貨，家裏零食不少，就是想吃章大雅給的。
和她說悄悄話，和她一起偷偷地吃東西，感覺很好。
姥姥為我預備的所有零食，我只想留給章大雅吃。
看著她吃，我高興。
再說了，大家都說，她是我媳婦。
我不知道媳婦是用來幹啥的，有她陪伴我玩耍吃喝挺好的。
感覺挺好的，不會無聊。
我家裏的那些個人，天天都見面——得罪了依然會給我好吃好喝的，得罪她們也沒什麽。
姥姥永遠都是偏向我的。
有姥姥在，我不怕。
只要每一次，我都看準時機，那麽一哭一鬧，姥姥就會立刻罵人，人人都不吭聲了。
章寫作沒事的時候，想一想，也會笑嘻嘻的樣子。
別人看到了，只覺得很可愛，很好玩。
章寫作的殺手鐧——哭鬧聲音要足夠大，像殺豬一樣效果最好。
姥姥罵人聲音越大，他的哭聲就要最大。
這樣子，任何人，都不敢要求自己這個那個的。
尤其最討厭的就是那個叫王衛玉的，一個大姨幹嘛管那麽多，讓我學這學那的，真是多事！
姥姥就是保護傘，只要多說幾句姥姥愛聽的話語就ok。
媽媽和大姨講道理好聽罷了，沒啥用。
章寫作擅長變換招數，每次都管用，不管用的次數特別少，可以忽略不計。
這種心態下，他很有心眼。
身邊的親人是不和他記仇的，處處讓著他，總覺得他也就是一個小孩，心想：長大了自然會懂事。
大人和小孩想要的東西是不一樣的，各自按照各自的理解來，各有各的理由，各有各的道理。
大人說什麽道理，小孩子懶得聽。
除非說的是玩兒的，或許會聽進去。
小孩一生下來，不就是天天在玩兒嘛！
都已經玩兒了千把天了，突然有一天說，你不要玩兒了，該上學讀書了，該懂事了，該聽話了，該寫作業了等等此類的強迫項目，抵抗心理嚴重的孩子——會患上抑郁癥。
會在心下問：憑什麽？
本該玩兒的，玩兒得好好的，突然就要背書包了早起床了，處處要洗手了，早晚要刷牙了，之前沒有這些子項目，不也挺好的！
成年人哪裏知曉，小孩的心理是怎麽想的。
大人太忙碌，沒時間去探討小孩心理是怎樣的。
大人寧可喝酒侃大山，也不願意抽出時間來聽聽小孩的心聲。
不管不顧地強迫孩子按照自己的要求去做，似乎忘記了之前不是這樣要求的。
大人經常朝令夕改，說話不算數，還愛吵架。
根本不懂得，給孩子一個緩沖地帶——讓孩子自己先玩玩學習、玩玩課本、玩玩寫字、玩玩算數、玩玩英語等等。
如果想要培養孩子愛好讀書，愛好寫作業，那就最開始，就給孩子提供書本、作業本、鉛筆去玩耍，玩到一定年齡就要求寫字、讀書，不就順理成章了。
把各類項目慢慢地加到孩子的玩具堆裏去，讓孩子先眼裏有，腦裏有，心裏有，再著手調動他們的學習積極性。
憑什麽上學了，就不能讓玩玩具了？
想不通。
大人的腦袋被驢踢傻了，做事沒有邏輯，還不靠譜。
要求小孩子都是一套一套的，可大人自己卻爛七八糟。
讓孩子從小就養成習慣，就不會遭遇他們的反感和抵抗，也會降低他們的抵觸心理，管教起立就容易。
小孩子善於抓住大人嘴巴裏的承諾：
“你聽話，下午去給你買大蛋糕、玩具槍……”
章寫作會認真執行——聽話，因為可以得到下午的期待。
過幾分鐘，他會跑去廚房裏問：“媽媽，現在是不是下午了？”
“是的！”
“我們去買大蛋糕吧！”
“媽媽正在洗碗呢，等我忙完了，你先去玩一會兒。”
章寫作出去溜達一圈，沒心思玩積木，也沒心思玩滑板車，連動畫片也吸引不了他了，著急的像飛蛾撲火，到處亂撲騰，一會兒打打小狗，一會兒跑去打正在看電視的姥姥。
說好了他玩拼圖，姥姥看電視。
章寫作被媽媽拒絕了立刻去買蛋糕的要求，就把氣亂撒到姥姥身上，看著姥姥看電視劇就氣不順。
把姥姥惹急了，說：“你要啥？說！”
聲音高了800分貝。
嚇的章寫作一個激靈，他身體稍微抖動了一下。
瞪著小蝌蚪眼睛，直視著姥姥的臉，一看沒啥暴風雨，這才立刻揮動拳頭照著姥姥的臉，劈頭蓋臉地打下去。
“挨咬！”
姥姥一聲慘叫，捂著眼睛，痛的她眼淚長流。
腰痛的不得了，腰椎間盤突出癥，腰椎膨出，胸椎有毛病，加上這一堆暴打，眼睛也成了熊貓眼。
痛得不能看電視了，只好蒙頭大睡。
章寫作拿起遙控器，就趕緊看動畫片。
章寫作看了幾分鐘，看到動畫片裏的朋友們正在切蛋糕，立刻沖出去，飛跑到廚房：
“媽媽，媽媽，我們去買大蛋糕，我等不及了！”
口裏嚷嚷著，小腳丫像纏線，跑個不停。
一步沒跑穩，沖撞墻壁上，腦袋“咚”一下，撞個正著。
“啊哈哈，啊哈哈，哈啊，”頓時哇哇大叫，痛哭流涕，比殺豬聲音還要淒慘。
抱著腦袋，躺在地上慘叫。
章寫作的媽媽王衛綠，此時並沒有在廚房裏，而是在外面的盥洗室裏洗衣服。
廚房裏，是他小姨王衛晶。
章寫作的姥姥要吃南瓜餅，王衛晶正在兩手揉搓著面糊糊——動作很生澀，努力學習做南瓜餅。
看著倒地的章寫作，又急又氣。
拐棍子的聲音近了，章寫作的姥姥氣勢洶洶地大吼：
“我一步沒看住，就摔跤了！你眼瞎了，為什麽不好好保護他。”
王衛晶兩手面糊，帶著口罩，眼神突然黯淡了一下，心想：
躺著也中槍。
忽然發現老媽的熊貓眼，不禁啞然失笑。
切，又被小怪獸給打了。
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劉借傑一咬嘴唇，扔偏了。
紙條，滾落在王衛玉的腳下。
王衛玉，趕緊擡頭！
急得要命的劉借傑，盯住大領導，心跳如打鼓。
王衛玉有種異樣的感覺，停下筆。擡頭就遇上劉借傑的眼神，她低頭看腳下。
王衛玉悄悄回覆給劉一個“知道了”的點頭，劉輕呼一口氣，如釋重負。
大家的身子筆挺，期待大領導發話。
大領導喝口茶，眼皮耷拉一下，隨即又眼皮一掀：
“對！這個案例是切入口，不管它是什麽犯罪，即使是少年兒童犯罪，也必須與相應的懲罰措施掛鉤，不管年齡幾何，罪不可恕。否則人類犯罪將會難以制止，和平共處也將會是一句空話。”
“對，罪不可恕。”
大領導說話，往往是點燃氣氛，開個好頭。
剩下的內容，等待心腹完成。
槍打出頭鳥，王衛玉已經挨過多次了。
這次，大領導不想讓王衛玉出頭。
可王衛玉不能夠瞬間領悟到大領導的一番苦心。
只見她站起來，擲地有聲：
“國家應該建設一個少年兒童監管學校，統一管教和上課。用來保障犯罪孩子們的未來可期，能服刑改造，也能上學讀書，做一個有文化、懂文明、有價值的人。
立足社會，也有資本謀生。
一個人養活自己不成問題，造福人類也是指日可待，否則，拿什麽來期待他們回饋社會呢……”
這番話本應大領導來說。
而大領導本想讓別人來說，只要不是王衛玉就行。
掌聲雷鳴，劉借傑掌聲最熱烈，她等這一天，等了十年。
王衛玉看著激動的劉借傑，看了一眼抽紙盒。
同事小王眼見手快，直接推送到劉借傑手邊。
劉借傑感激地點點頭，抽出一張抽紙，捂住眼睛，輕輕抹淚。
在這個單位裏，劉借傑和王衛玉合作愉快，兩人配合默契，屢次獲得上級獎勵。
有人的地方，就有江湖；有江湖，自然有是是非非。
灰色地帶，也有很多人站隊。
王和劉，一人非黑即白，一人非白即黑。
兩人常常被大領導，悄悄給劃分到灰色地帶裏，才得以保全。
兩人惺惺相惜，對於辦公室政治游刃有餘。
長期被上級獎勵，難免遭人嫉恨。
智者千慮或有一失，嫉妒者眾多。
雞蛋裏挑骨頭久了，難免真有骨頭，因而王衛玉被調離了部門。
人們戲說：上調了。
大領導也是生氣的吃不下飯，硬生生把得力幹將王衛玉給調走，等於卸掉了他一只手臂，單臂難成大事。
日後有些話不方便自己說，有些事不方便自己做，王衛玉最靠譜，更不會出賣自己。
劉借傑也是低頭嘆氣，提不起幹勁。
大領導一個人的時候，自言自語：
這是唱哪出！
或許是天意，劉借傑扔了紙條，不讓王衛玉替我說完下半段，可偏偏紙條脫離既定軌道，落在王衛玉腳下。
這讓她很被動，還沒來得及意會，就按照既往經驗替我說完了，害了她自己被上調，而我也少了得力助手。
從此，“三正能量”解散了。可惜，可惜！
這個單位的“三正能量”解散了，有人失意就有人得意。
劉借傑感嘆地自言自語：“這是唱哪一出？”
王衛玉就是個幹將，從來都是後知後覺，她更不明白。
單位裏多次推選王衛玉當帥才，王衛玉都推脫不肯。
大領導感嘆：上面什麽意思？不當帥才，也不讓當幹才了麽？
估計她永遠都不會明白，因為她從來不去思考這裏面的門道。
既來之則安之，上調就上調，聽起來不是很好嘛！
起碼升了！
原單位的大領導之惋惜，劉借傑之嘆息，她是聽不到的，也不會有人告知於她。
她太忙了，即使有人想要接近她，說點八卦，她也沒時間應酬。
她本人，也向來懶得理會八卦。
她制定了很多原單位的夢想和目標，可惜，不是她能夠掌控的，只能作罷。
來到新單位，福利待遇更好，只是不會再有大領導——賦予她特權——讓她說出鏗鏘有力、擲地有聲的話語，發言權少得可憐。
王衛玉繼續工作，幹勁沒有了，很雞肋。
但業餘時間多了，王衛玉著手寫網絡小說，為了排解雞肋工作，小說是越寫越長，已經有十八部了。
一旦創作，就停不下來了。
混日子，可不是王衛玉的性格。
一年後，王衛玉接到章寫作媽媽王衛綠的短信：
“老媽住院，速回。”
王衛玉借口家裏有老母親需要照顧，請了長假。
半個月後，母親大人的疾病痊愈。
一個月後，章寫作過五歲生日。
章寫作5周歲生日那天，高興到了極點。
蛋糕足夠大，大到讓他驚喜萬分。
他想第二天，請章大雅、黃飛玉等人來一起吃，高興的睡著了都在嘴裏念叨“嘿嘿、你們這次吃的是我的生日蛋糕”。
生日蛋糕剩餘太多，姥姥擔心不新鮮，沒敢給他吃。
姥姥躲起來吃，他推開門發現姥姥在偷吃蛋糕，氣不打一處來，掄起小拳頭，胡亂地捶打姥姥。
捶打，令他氣消了不少。
出門的時候，狠狠地將門甩得砰砰亂響。
他姥姥不覺得當時有多疼，正吃著蛋糕，突然大喊一聲：
“挨咬！疼啊，疼死我了……”
喊了幾聲，暈倒在地。
姥姥醒來後發現四處雪白，剛想起身，之前傷口鉆心疼。
疼痛令她大喊：“來人啊，救救我啊！”
護士應聲而入。
“您怎麽了？”
姥姥：“疼……”
“這裏！”
說著，指了指腹部。
護士：“您的傷口裂開了，需要重新縫合一下。您別動，好好躺著，我去給您拿止痛片吧？”
章寫作的姥姥最怕疼，點頭如搗蒜。
護士走到走廊後自言自語：“這個病人的傷口裂開的很蹊蹺，怎麽會裂開呢……”
護士拿來止疼藥，姥姥迫不及待，沒用水就直接吞咽。
“您傷口好好的，怎麽就裂開了呢？”
護士好奇心很強。
“不小心，摔跤了。”
姥姥心下詫異，護士幹嘛這麽問？
不能說是被章寫作給打的，要給孩子留面子。
即使是章寫作的媽媽王衛綠，她也不知道傷口是怎麽回事，以為是縫合技術故障。
姥姥的腦海裏，反覆上演著章寫作殷勤泡茶、洗腳、洗手、洗臉，拿筷子等等可愛的行為，還會大聲說：
“姥姥，我愛你！”
姥姥要的只是，保住章寫作的面子要緊。
傷口嘛，有醫院呢！
姥姥傷口疼痛難忍，卻拼命回憶章寫作的可愛故事。
有一次，她生氣罵人。
外孫女章創作說：“姥姥！你再罵人，就沒人愛了。”
章寫作當時正低頭玩玩具，當即把頭一偏，瞪姐姐一眼。
說：“我愛姥姥！”
稚嫩的聲音拖得長長的，形成軟綿的長柔音。
姥姥聽到後，身心軟化，被他的萌態可掬給逗樂了，樂了好久。
每當想起來這一句貼心話語，就呵呵笑，心裏暖暖的。
姥姥如今回憶起來依然溫暖，哪裏會計較他用拳頭輪她。
姥姥覺得一個五歲的孩子嘛，肯定是氣過頭了，才下狠手的。
再說了，章寫作是她一手帶大的，聰明可愛，由不得人不溺愛他，這是她常常掛在嘴邊的話語。
章寫作分辨不清，到底是自己聰明而獲得姥姥的溺愛好，還是接受大姨的受訓系統好。
既然分辨不清，當然選擇姥姥的溺愛了，這是孩子的通病。
關鍵在於監護人，是要溺愛孩子——滿足自己的心軟需求，還是滿足孩子的未來成長。
從他懂事起，大姨和媽媽就不敢怎麽樣自己——即使將她們最心愛的物件弄壞了，姥姥一句話就化解了。
只要一哭，姥姥就趕緊滿足自己所有的要求。
再不滿足，只要拳頭一輪，也是所有人都會屈服他——姥姥會瞪眼睛幫助自己。
這種勝利的感覺讓章寫作誤以為——人人都會圍繞著他轉，人人都會聽命於他。不聽，有姥姥收拾他們。
唯獨不敢讓姥姥收拾章大雅，他覺得大人們說章大雅是媳婦。
那就要保護媳婦，豈能讓姥姥打媳婦。
萬一把女生打壞了，可不好。
老師也說，不能打女孩子，女孩子很嬌貴的。
他心裏也有委屈，章大雅從來都不聽自己的——會打自己的頭，會搶奪自己心愛的玩具，會要求自己按照她的吩咐去玩耍。這個，令他有苦說不出，常常憋屈。
久而久之，夜裏睡覺很不安穩。常常半夜哭泣，醒來後卻不知道夢見什麽了。
每次打自己的時候，都是自己正在低頭玩玩具的時候，打得他火冒三丈——又不敢還手。
章大雅說了，不許還手，都是他的錯，是他該打。
他自己也害怕還手了，章大雅下次會報覆自己，下手會更重、更狠。
當然，也擔心，章大雅不給自己當媳婦了！
第一次，她是用手打額頭。
第二次，她是用腳踹他的小腹。
第三次，她是用掃帚打他的小腿。
第四次，她是用罐子敲她的頭。
這個章大雅姐姐，下手太狠太重了，我不敢還手。
與她玩耍，還是很有意思的。
也怕她下次，會趁著他低頭玩玩具的時候偷偷打他，更怕她不和自己玩了。
如果沒有她陪伴自己玩耍，自己就要被家庭教師逼迫著上各種各樣的網課，太無聊了。
與章大雅玩耍，她總打自己。
章寫作的煩惱，也是一種心病。
到底怎麽辦呢？誰能幫幫我呢？
白天玩耍的很嗨，掩蓋了所受的委屈。
夜裏睡夢中，卻狀況百出。
尿床，說夢話，哭泣，流淚，大喊大叫，踢被子，打墻，亂蹬。
自己目前，就她一個玩伴，不能得罪了。
章寫作在心裏告誡自己，要忍住，這是章大雅告訴自己的。
要不聽她的話，就永遠不來找自己玩了，也永遠不會給自己方便面和火腿腸吃了。
宋老師說孩子吃方便面、火腿腸會變傻的，哪些包包裏的東西都是垃圾食品。
我本是個小吃貨，家裏零食不少，就是想吃章大雅給的。
和她說悄悄話，和她一起偷偷地吃東西，感覺很好。
姥姥為我預備的所有零食，我只想留給章大雅吃。
看著她吃，我高興。
再說了，大家都說，她是我媳婦。
我不知道媳婦是用來幹啥的，有她陪伴我玩耍吃喝挺好的。
感覺挺好的，不會無聊。
我家裏的那些個人，天天都見面——得罪了依然會給我好吃好喝的，得罪她們也沒什麽。
姥姥永遠都是偏向我的。
有姥姥在，我不怕。
只要每一次，我都看準時機，那麽一哭一鬧，姥姥就會立刻罵人，人人都不吭聲了。
章寫作沒事的時候，想一想，也會笑嘻嘻的樣子。
別人看到了，只覺得很可愛，很好玩。
章寫作的殺手鐧——哭鬧聲音要足夠大，像殺豬一樣效果最好。
姥姥罵人聲音越大，他的哭聲就要最大。
這樣子，任何人，都不敢要求自己這個那個的。
尤其最討厭的就是那個叫王衛玉的，一個大姨幹嘛管那麽多，讓我學這學那的，真是多事！
姥姥就是保護傘，只要多說幾句姥姥愛聽的話語就ok。
媽媽和大姨講道理好聽罷了，沒啥用。
章寫作擅長變換招數，每次都管用，不管用的次數特別少，可以忽略不計。
這種心態下，他很有心眼。
身邊的親人是不和他記仇的，處處讓著他，總覺得他也就是一個小孩，心想：長大了自然會懂事。
大人和小孩想要的東西是不一樣的，各自按照各自的理解來，各有各的理由，各有各的道理。
大人說什麽道理，小孩子懶得聽。
除非說的是玩兒的，或許會聽進去。
小孩一生下來，不就是天天在玩兒嘛！
都已經玩兒了千把天了，突然有一天說，你不要玩兒了，該上學讀書了，該懂事了，該聽話了，該寫作業了等等此類的強迫項目，抵抗心理嚴重的孩子——會患上抑郁癥。
會在心下問：憑什麽？
本該玩兒的，玩兒得好好的，突然就要背書包了早起床了，處處要洗手了，早晚要刷牙了，之前沒有這些子項目，不也挺好的！
成年人哪裏知曉，小孩的心理是怎麽想的。
大人太忙碌，沒時間去探討小孩心理是怎樣的。
大人寧可喝酒侃大山，也不願意抽出時間來聽聽小孩的心聲。
不管不顧地強迫孩子按照自己的要求去做，似乎忘記了之前不是這樣要求的。
大人經常朝令夕改，說話不算數，還愛吵架。
根本不懂得，給孩子一個緩沖地帶——讓孩子自己先玩玩學習、玩玩課本、玩玩寫字、玩玩算數、玩玩英語等等。
如果想要培養孩子愛好讀書，愛好寫作業，那就最開始，就給孩子提供書本、作業本、鉛筆去玩耍，玩到一定年齡就要求寫字、讀書，不就順理成章了。
把各類項目慢慢地加到孩子的玩具堆裏去，讓孩子先眼裏有，腦裏有，心裏有，再著手調動他們的學習積極性。
憑什麽上學了，就不能讓玩玩具了？
想不通。
大人的腦袋被驢踢傻了，做事沒有邏輯，還不靠譜。
要求小孩子都是一套一套的，可大人自己卻爛七八糟。
讓孩子從小就養成習慣，就不會遭遇他們的反感和抵抗，也會降低他們的抵觸心理，管教起立就容易。
小孩子善於抓住大人嘴巴裏的承諾：
“你聽話，下午去給你買大蛋糕、玩具槍……”
章寫作會認真執行——聽話，因為可以得到下午的期待。
過幾分鐘，他會跑去廚房裏問：“媽媽，現在是不是下午了？”
“是的！”
“我們去買大蛋糕吧！”
“媽媽正在洗碗呢，等我忙完了，你先去玩一會兒。”
章寫作出去溜達一圈，沒心思玩積木，也沒心思玩滑板車，連動畫片也吸引不了他了，著急的像飛蛾撲火，到處亂撲騰，一會兒打打小狗，一會兒跑去打正在看電視的姥姥。
說好了他玩拼圖，姥姥看電視。
章寫作被媽媽拒絕了立刻去買蛋糕的要求，就把氣亂撒到姥姥身上，看著姥姥看電視劇就氣不順。
把姥姥惹急了，說：“你要啥？說！”
聲音高了800分貝。
嚇的章寫作一個激靈，他身體稍微抖動了一下。
瞪著小蝌蚪眼睛，直視著姥姥的臉，一看沒啥暴風雨，這才立刻揮動拳頭照著姥姥的臉，劈頭蓋臉地打下去。
“挨咬！”
姥姥一聲慘叫，捂著眼睛，痛的她眼淚長流。
腰痛的不得了，腰椎間盤突出癥，腰椎膨出，胸椎有毛病，加上這一堆暴打，眼睛也成了熊貓眼。
痛得不能看電視了，只好蒙頭大睡。
章寫作拿起遙控器，就趕緊看動畫片。
章寫作看了幾分鐘，看到動畫片裏的朋友們正在切蛋糕，立刻沖出去，飛跑到廚房：
“媽媽，媽媽，我們去買大蛋糕，我等不及了！”
口裏嚷嚷著，小腳丫像纏線，跑個不停。
一步沒跑穩，沖撞墻壁上，腦袋“咚”一下，撞個正著。
“啊哈哈，啊哈哈，哈啊，”頓時哇哇大叫，痛哭流涕，比殺豬聲音還要淒慘。
抱著腦袋，躺在地上慘叫。
章寫作的媽媽王衛綠，此時並沒有在廚房裏，而是在外面的盥洗室裏洗衣服。
廚房裏，是他小姨王衛晶。
章寫作的姥姥要吃南瓜餅，王衛晶正在兩手揉搓著面糊糊——動作很生澀，努力學習做南瓜餅。
看著倒地的章寫作，又急又氣。
拐棍子的聲音近了，章寫作的姥姥氣勢洶洶地大吼：
“我一步沒看住，就摔跤了！你眼瞎了，為什麽不好好保護他。”
王衛晶兩手面糊，帶著口罩，眼神突然黯淡了一下，心想：
躺著也中槍。
忽然發現老媽的熊貓眼，不禁啞然失笑。
切，又被小怪獸給打了。
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