第六十三章 請誡
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第六十三章 請誡
“學生烏恒璟，請柏老師誡言。”
烏恒璟跪到柏雪風面前的時候，內心忐忑不已。
他端端正正高舉藤條跪在地上，面前是整整齊齊六位長輩，柏雪風正襟危坐，還有比這壓迫感更強的嗎？
如果有，那一定是，此時此刻，珞凇嚴肅地立在他旁邊。
柏雪風和珞凇一坐一站，烏恒璟小同學承擔雙倍冷面訓誡者嚴厲氣場壓迫，瑟瑟發抖。
柏雪風正色開口，十六個字：“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極。”
柏雪風給出的誡言，如他本人一樣，正氣淡泊，不可滋長傲慢，不可放縱欲望，不可自滿喜功，不可無度享樂，這是他作為長輩，對烏恒璟的告誡，也是他的期許。
為人者，最重要的不是才能與智慧，而是人品。如若品性有差，再多聰慧能幹，只會錯上加錯。柏雪風認為，訓誡的意義，是不斷將一個人的“本心”向正道引導。
烏恒璟答道：“謝柏老師。”
珞凇淡淡提醒：“覆述。”
烏恒璟朗聲道：“學生謹記：傲不可長，志不可滿，樂不可極，欲不可縱。”
柏雪風站起身來，接過烏恒璟手中藤條，淡道：“今日誡你三記，一警言、二警行、三警心。行誡不可躲，不可擋，不可出聲，可記住了？”
烏恒璟道：“學生謹記。”
柏雪風的藤條尖端，壓在烏恒璟的指尖，將他雙手從高舉過頭頂往下壓，使雙手平舉至面前，停在視線水平處。
這是要……打手心？
眼睜睜地看著掌心被打，不僅是對自控能力的考驗，也是一件羞恥的事。
……
中間部分老地方見。
烏恒璟將岑沐霖的贈禮也放好後，整場拜師禮，便到最後也是最重要的一個環節——請先生誡。
在舞臺一角，早已放置好一套茶具，烏恒璟膝行至案前，列具、候湯、熁盞，算著泉水滾沸的時間，將滾水倒入預熱好的茶壺內，沖泡後倒一杯茶，八分滿。烏恒璟起身，雙手捧茶杯，穩步走至珞凇面前。
此刻珞凇端坐於舞臺後方的一把屏背式扶手椅，紫檀木質，樣式莊重嚴謹，用料厚重、做工繁覆，他的面前，擺著一塊蒲團。
烏恒璟將茶杯雙手遞過，恭聲道：“請先生用茶。”
這一杯茶，清清淡淡，烏恒璟內心卻掀起驚濤駭浪，過往一幕幕都在腦海中走馬燈一般閃過。
他與珞凇在醫院初見，珞凇擁他入懷，寬慰他“你是個好孩子”。
他誤以為秦子良是珞凇的sxx，闖入黑閣，被珞凇罰了公開懲戒，後來又被他拎去辦公室賞了規矩“單獨教育”。
他跑出去和白肅實踐之後，在集團闖了紕漏，結果被珞凇抓回去一頓收拾，第一次正式承他訓誡。
他與宣靜芙夜不歸宿，次日被珞凇抓個正著，自暴自棄地朝珞凇發脾氣，以為肯定要被扔掉，卻被珞凇帶去黑閣一通玩弄。
還有……
還有很多、很多很多。
數月前，仰慕珞秉寒的天境怎麽敢想象，有朝一日，他真的能跪在珞凇面前，敬一杯茶，他真的能在親友的見證下，正式拜那人師。
別說數月前，縱是昨天、甚至數小時前，這都是烏恒璟不敢想象的。
然而這一切，真的發生了。
烏恒璟覺得自己在做一場永遠不會醒的夢，左心房的位置，被填得滿滿的。
珞凇接過茶杯，神情肅穆，輕飲一口便置於手邊茶幾。
烏恒璟屈膝，跪於蒲團之上，向珞凇叩首三次，而後跪直身子，朗聲道：“學生烏恒璟，請先生誡言。”
珞凇說道：“做事當求是，博學慎思、明辨篤行；做人懷仁心，心懷仁義、兼濟天下。”
這番誡言，與珞凇第一次訓誡烏恒璟時說的“求是進取，仁心愛民”基本相同。
烏恒璟對此並不意外，恭敬道：“學生謹記。”
珞凇也有贈禮，與其他兩位長輩不同，珞凇當場拆開贈禮，裏面靜靜躺著一柄戒尺。
他們的初次訓誡來得突然，彼時珞凇尚來不及定制戒尺，直接從黑閣拿了一整套工具過去用，如今，終於到了定制戒尺制成的時候。
珞凇為烏恒璟定制的這柄戒尺紫黑色檀木質地，尾部刻的“璟”字為珞凇親筆所書。
珞凇之誡，也是三記。
檀木戒尺質厚面硬，敲在先前藤條抽出來的xx上，將原本鮮明的三道xx抽成一片，這下，整個掌心都x透了。
誡畢，珞凇將戒尺放回錦盒，起身正色道：“從今往後，烏恒璟便是我珞凇的學生。有過，我教他；有難，我護他。也望在座各位，對小璟，多加愛護。”
他朝臺下一頷首，儀式感謝：“拜師禮成，各位可以離場。”
還有一句——“柏主任請稍候。”
這句話，讓烏恒璟眼皮一跳。
之前，侍者提醒過他，晚上清賬柏雪風也會在場，也就是說烏恒璟必須一個人面對柏雪風和珞凇雙人訓誡。
按道理，雙人訓誡往往是一個人唱白臉、一個人唱紅臉，可這倆人……怎麽看都不像會有人能心軟的啊！一加一大於二的效果，嚴厲加嚴厲合成超脫雙倍的嚴厲。
先前四十記藤條，烏恒璟的身後仍然痛得厲害，如今再要清賬，恐怕兇多吉少。
可怕也沒用，該來的總歸要來。
旁人一走，珞凇便走到柏雪風面前，對他說道：“請柏主任單獨留下，是因為小璟前段時間多有過失，也連累柏主任為他操心，如今事情均已解決。今晚清賬，也要他向柏主任悔過請罰。”
柏雪風自然猜到珞凇的用意。
先前，烏銳澤將各種烏恒璟“為非作歹”的“證據”寄給柏雪風，當初珞凇不許柏雪風插手，如今事情平息，總要給柏雪風一個交代。
珞凇看向烏恒璟，嚴肅道：“從你在 Lavenir 打架開始說起。”
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【
段華卿的訓誡內核與珞凇內核，有著相似的輪廓，細品卻是截然不同。
兩者的異同非常微妙，要細品。
於是，同時寫柏雪風和珞凇真的……累死我了。
今天有彩蛋。
彩蛋是當晚罰畢後，珞凇和柏雪風二人局——“好好聊聊”。
】
當晚罰畢後。
烏恒璟被留下來寫《思過書》，珞凇則將柏雪風引去後臺一間茶室。
茶室內，珞凇親自煮水烹茶，為柏雪風倒上一杯普洱。普洱熟茶茶湯褐紅濃厚，香氣高銳持久，茶性溫和，素有養胃之美名。
十年前，柏雪風便喜歡熟普。
十年後，珞凇，仍然記得。
斟好茶的茶杯被推到柏雪風面前，柏雪風卻沒有碰那杯茶，只眼神一掃，便將那杯子晾在一旁。
珞凇沒有說話，他在等柏雪風先開口。雖然是珞凇主動邀柏雪風單獨會面，但他知道，應當是柏雪風有許多問題，要問他。
果然，柏雪風看著珞凇，嚴肅說道：“烏銳澤的事，你給老師打過電話。”
肯定句。
當初，烏銳澤妄圖利用柏雪風牽制珞凇，時間緊迫，珞凇請段華卿出面制止柏雪風。
珞凇對於柏雪風率先提及這件事，毫不意外，他甚至已經猜到柏雪風想問什麽、想談什麽，但他不動聲色，只是簡短明確地答道：“是。”
柏雪風道：“十年前，你離開師門，從此不再收人。今日你重啟拜師禮，以‘師生’之名收下烏恒璟，我問你，是何意？”
珞凇聞言，站起身來，朝柏雪風略一頷首，鄭重道：“凇，要給那個孩子一個名分。”
明明現場只有柏雪風和珞凇兩個人，卻好像能聽到段華卿從珞凇的背脊之後傳來——珞秉寒要的，是一個名分。
世間若要論什麽人最了解珞凇，那必然是段華卿。
棋逢對手，可惜一人執黑白圓子，一人執王後車騎。
這話落在柏雪風耳朵裏，略顯諷刺，柏雪風反問：“什麽名分？”
珞凇並不落座，立於原地不卑不亢，正色道：“師生訓誡的名分。凇不希望聽到他人妄議小璟是單方面的仰慕，凇要讓所有人明白，烏恒璟，是凇堂堂正正收進門的學生。”
珞凇知道，柏雪風想問的不是這個，或者說，不僅僅是這個。
他在等，柏雪風把那個問題問出口。
柏雪風看著珞凇，只見珞凇並無主動開口之意，他的眼神在那斟滿的茶杯上掠過，語氣逐漸銳利：“你既然要以師生之禮待他，又邀我前來黑閣完禮，我問你，欲將師門置於何地？”
十年。
曾經親密無間的兩個人十年不曾聯系。
十年前，珞凇並未向柏雪風認真解釋過他離開師門的原因，他只是給出了一個理由，一個，他們雙方都知道只是表象的理由，他不說，因為真正的原因無法宣之於口。
有許多事，只可意會，不可言傳。
珞凇輕嘆一聲，沒有正面回答這個問題，只是淡道：“十年前，長青兄不明白凇為何離開。這十年間所有的經歷，長青兄想必已經明白，為何凇要走。若非要問，凇只能說，從未後悔選擇離開。若非要論後悔，那便是後悔一開始不應拜華卿先生為老師，不該辜負華卿先生一片師生期望。”
柏雪風一掌拍案，怒道：“珞秉寒，你放肆！”
柏雪風當然沒有想到，他會等來珞凇一句“不悔”，他更沒有想到他會說——要悔，也是後悔不該開始。
珞凇抱以淡然一笑，不疾不徐地說道：“長青兄應當知道，這些年來凇與小岑多有聯系。此次邀請長青兄參加小璟的拜師禮，也是想說——”
他看著柏雪風，一字一句、極為認真嚴肅地說道：“除卻做師兄弟，我們還有別的選擇。”
從十年前決心離開師門那天起，珞凇此生，便不可能再做段華卿的學生和柏雪風的師弟。
但是，人與人之間，不是只有訓誡一種關系。
珞凇素來薄情冷心，端著不食煙火的神明氣質，十年來眼中只有廣闊江山，可那個孩子的出現讓他明白——他不是孤家寡人，他身邊的人，同樣重要。
珞凇永遠不再是柏雪風的師弟，但從現在起，他仍然可以成為柏雪風的朋友。
柏雪風寒著臉不說話。
珞凇上前一步，略一彎腰，茶夾夾起柏雪風未曾動過的茶杯，神色自然地將杯中茶倒掉，重新替他斟一杯——“茶涼了，凇替兄長換一杯。”
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先前四十記藤條，烏恒璟的身後仍然痛得厲害，如今再要清賬，恐怕兇多吉少。
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旁人一走，珞凇便走到柏雪風面前，對他說道：“請柏主任單獨留下，是因為小璟前段時間多有過失，也連累柏主任為他操心，如今事情均已解決。今晚清賬，也要他向柏主任悔過請罰。”
柏雪風自然猜到珞凇的用意。
先前，烏銳澤將各種烏恒璟“為非作歹”的“證據”寄給柏雪風，當初珞凇不許柏雪風插手，如今事情平息，總要給柏雪風一個交代。
珞凇看向烏恒璟，嚴肅道：“從你在 Lavenir 打架開始說起。”
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段華卿的訓誡內核與珞凇內核，有著相似的輪廓，細品卻是截然不同。
兩者的異同非常微妙，要細品。
於是，同時寫柏雪風和珞凇真的……累死我了。
今天有彩蛋。
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當晚罰畢後。
烏恒璟被留下來寫《思過書》，珞凇則將柏雪風引去後臺一間茶室。
茶室內，珞凇親自煮水烹茶，為柏雪風倒上一杯普洱。普洱熟茶茶湯褐紅濃厚，香氣高銳持久，茶性溫和，素有養胃之美名。
十年前，柏雪風便喜歡熟普。
十年後，珞凇，仍然記得。
斟好茶的茶杯被推到柏雪風面前，柏雪風卻沒有碰那杯茶，只眼神一掃，便將那杯子晾在一旁。
珞凇沒有說話，他在等柏雪風先開口。雖然是珞凇主動邀柏雪風單獨會面，但他知道，應當是柏雪風有許多問題，要問他。
果然，柏雪風看著珞凇，嚴肅說道：“烏銳澤的事，你給老師打過電話。”
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當初，烏銳澤妄圖利用柏雪風牽制珞凇，時間緊迫，珞凇請段華卿出面制止柏雪風。
珞凇對於柏雪風率先提及這件事，毫不意外，他甚至已經猜到柏雪風想問什麽、想談什麽，但他不動聲色，只是簡短明確地答道：“是。”
柏雪風道：“十年前，你離開師門，從此不再收人。今日你重啟拜師禮，以‘師生’之名收下烏恒璟，我問你，是何意？”
珞凇聞言，站起身來，朝柏雪風略一頷首，鄭重道：“凇，要給那個孩子一個名分。”
明明現場只有柏雪風和珞凇兩個人，卻好像能聽到段華卿從珞凇的背脊之後傳來——珞秉寒要的，是一個名分。
世間若要論什麽人最了解珞凇，那必然是段華卿。
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這話落在柏雪風耳朵裏，略顯諷刺，柏雪風反問：“什麽名分？”
珞凇並不落座，立於原地不卑不亢，正色道：“師生訓誡的名分。凇不希望聽到他人妄議小璟是單方面的仰慕，凇要讓所有人明白，烏恒璟，是凇堂堂正正收進門的學生。”
珞凇知道，柏雪風想問的不是這個，或者說，不僅僅是這個。
他在等，柏雪風把那個問題問出口。
柏雪風看著珞凇，只見珞凇並無主動開口之意，他的眼神在那斟滿的茶杯上掠過，語氣逐漸銳利：“你既然要以師生之禮待他，又邀我前來黑閣完禮，我問你，欲將師門置於何地？”
十年。
曾經親密無間的兩個人十年不曾聯系。
十年前，珞凇並未向柏雪風認真解釋過他離開師門的原因，他只是給出了一個理由，一個，他們雙方都知道只是表象的理由，他不說，因為真正的原因無法宣之於口。
有許多事，只可意會，不可言傳。
珞凇輕嘆一聲，沒有正面回答這個問題，只是淡道：“十年前，長青兄不明白凇為何離開。這十年間所有的經歷，長青兄想必已經明白，為何凇要走。若非要問，凇只能說，從未後悔選擇離開。若非要論後悔，那便是後悔一開始不應拜華卿先生為老師，不該辜負華卿先生一片師生期望。”
柏雪風一掌拍案，怒道：“珞秉寒，你放肆！”
柏雪風當然沒有想到，他會等來珞凇一句“不悔”，他更沒有想到他會說——要悔，也是後悔不該開始。
珞凇抱以淡然一笑，不疾不徐地說道：“長青兄應當知道，這些年來凇與小岑多有聯系。此次邀請長青兄參加小璟的拜師禮，也是想說——”
他看著柏雪風，一字一句、極為認真嚴肅地說道：“除卻做師兄弟，我們還有別的選擇。”
從十年前決心離開師門那天起，珞凇此生，便不可能再做段華卿的學生和柏雪風的師弟。
但是，人與人之間，不是只有訓誡一種關系。
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珞凇永遠不再是柏雪風的師弟，但從現在起，他仍然可以成為柏雪風的朋友。
柏雪風寒著臉不說話。
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