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最後一戰5(完) 感謝清酒的地雷……

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最後一戰5(完) 感謝清酒的地雷……

奚青死了。

在那之後, 短短幾秒內發生了天翻地覆的改變。

進攻方的戰意轟然倒塌。

“進攻!”以撒高聲大喊,隨即後方部隊壓了上去,瘋狂掃射。以撒也再次擡起狙擊步槍, 瞄準了王濱本。他大睜被血液浸潤濕透的眼眶,緊緊地盯著目標的行動軌跡, 將對方牢牢鎖住。

“撤退!撤退!”

王濱本心神大亂,慌張中試圖帶走西原潤的屍體,但密集的子彈讓他寸步難行, 無奈之下, 只好先一步躲進如今唯一防守住的小房間內。隨後, 從地板缺口處跳回一樓,在士兵的護送中撤離鐘樓。緊接著進攻方的士兵們也陸續撤離, 身影迅速藏匿到黑暗中。

夜晚中的雪野鎮一片漆黑, 電力系統的破壞讓一切被黑暗吞噬。防守方的士兵們在消滅了殿後部隊後,想要追擊剩下的敵人。

“暫停追擊!”

“重建防線,阻止敵人反攻!”

以撒把追擊部隊叫了回來了。命令士兵們打掃戰場, 清點同胞與敵人的屍體。

根據敵人的撤離情況和死亡數量,以撒估算還剩下十多名敵方士兵。

……

監控大廳內,武裝系教官們表情一個比一個樂呵。

其中, 有一位教官點開了查詢界面, 手中平板上清晰地顯示著當前戰場的總人數,數字變化幅度在剛才交戰時瞬間增大。

【剩餘人數:27】

【進攻方:15】

【防守方:12】

而武裝系教官們的話題中心, 早已圍繞在以撒身上。

“不錯, 真不錯。開鏡速度很快, 視野剛聚焦在目標區域內就果斷開槍。”

“嗯,是個好苗子。”

“當時他未擔任狙擊手一職,反而安排了一名指揮系的學生去當, 我還以為是他的射擊水平欠佳。”

“哈哈,並非是不敢上陣,而是一旦成為狙擊手就不利於進行指揮工作了。”

聊到指揮,眾武裝系的教官又是一頓哈哈笑聲。

以撒維爾,單純按照士兵的評分標準來看,敢打敢上、勇於戰鬥,簡直可以說是優秀學生,標兵一次也不為過。在各次戰鬥中,要數他戰果輝煌,給予敵人致命一擊。

當然,這全部是已單兵標準要求他。

如果再加上指揮系評分和場外因素……至比賽結束前,誰也無法保證以撒的總評分會是多少。

與武裝系教官們的愜意神色相比,指揮系教官們的表情並不好看,幾乎在以撒初次“造反”後,人人都陰沈著臉。他們沒有交流,一直擡頭望著屏幕,目光集中在黑發綠瞳的少年身上,好像要透過這張皮肉看清對方的基因。

此刻,戰場已過去三小時,天微亮。

能見度提高後,以撒就把士兵們被重新分為兩隊,左右輪替的在鐘樓外圍巡邏,而貝翰音被叫到了鐘塔三樓。

二人在商量之後的對策,是繼續防禦?還是主動出擊,殲滅剩餘敵人?

貝翰音想防守在鐘樓,“淩點一過,支援就能到達,我們沒必要冒險作戰。”根據兩日相處,他推測以撒百分百選擇進攻。貝翰音正在考慮如何勸說以撒,可靈光一閃,又覺得沒必要了。

或許同意以撒的進攻方案,反而是個好機會。

貝翰音心道:那便順水推舟的同意吧。

結果出乎意料。

“你說得對。”以撒點頭,果斷讚成貝翰音,語氣沒有一點猶豫。一副完全沒有想要進攻的模樣,顯得極為淡定。

“……太好了,我還以為你想進攻……沒想到我們意見相同。”貝翰音緊盯以撒的表情,直覺告訴他以撒在撒謊,然而對方的臉上卻沒有任何表情,猶如一張毫無波瀾的面具。

以撒的註意力全部被樓外的景象所吸引,貝翰音發現以撒正低頭望著鐘樓下方的地面。

隨後,他聽見以撒道:“十幾米高,摔不死人。”

這話來得莫名其妙,卻讓貝翰音本能地微微後退了幾步,遠遠地避開了缺失墻壁的邊緣地帶。一同拉開了與以撒的距離。

而後,以撒又將目光投向了廣場上的廢墟,那裏遍地都是屍體、炮彈坑和建築碎片,一片狼藉。

他沒有轉身,背對貝翰音問道:“還記得慶陽江嗎?”

以撒距離斷壁很近,只要在邁出一步就能掉下去。可他依舊無所謂地望著遠方,這一次看向了更加遙遠的地方,註視著燒焦了的大樓。那片建築群鋼筋裸露,到處都遍布著轟炸過的黑色痕跡。

“你說誰?”問完,貝翰音想起慶陽江是以撒維爾的隊長。

“哦,我記得他。”

貝翰音努力回憶,發現他只知道慶陽江死於反叛軍的第二輪進攻,至於如何死的,死於誰之手,這些他都不清楚。

“是被炸死的,之後被炮轟的沖擊波推離了鐘樓。”以撒依然背對貝翰音,身影被陽光照射,拉成一條直線。

“我就是在這個位置,看見了他墜樓的全部經過。”以撒在原地輕輕跺腳,示意貝翰音過來。

貝翰音沒有過去。

以撒平靜地說道:“當時,我誤認為他是被摔死的,但現在看來,短短十幾米摔不死人。”他停頓片刻,補充道:“況且四樓最先遭受轟炸,地方就那麽大,怎麽可能安全。”

貝翰音露出惋惜表情,沒想到以撒是在懷念同伴,“我為他感到可惜,上帝保佑他。他一定是為好隊長,值得所有人的懷念。”

以撒搖頭,“我不知道他是不是好隊長,說起來,我和他沒有交流過幾次。甚至不如與你的溝通多。”

說到這裏,以撒背對貝翰音輕笑一聲,“沒必要緬懷,我也不是尋求你的安慰,哪個軍人不是這樣的結局?”

“我只是因為他的死亡,突然想起了一句話。”

“今天很殘酷,明天更殘酷,後天很美好,但絕大部分人會死在明天的黎明前夕,看不到後天的太陽。”

“我不記得是誰說的了,不過很有意思,對嗎。”

以撒輕笑轉身,不知何時,手中已緊緊握住了手槍,那配置著消音器的槍口不偏不倚地對準了貝翰音。

貝翰音瞬間臉色煞白,想要迅速掏槍自衛,卻見以撒輕輕搖頭,“替我向大家問好。”

“為……”

“啪——”以撒按壓下扳機。

他殺死了貝翰音,沒有解釋為什麽。以撒懶得在暴露殺意後做出過多解釋,故事中的反派喜歡戰鬥時講話,是因為主角還未到來。

但在這裏,他就是主角。

第一槍精準擊中腦門,在貝翰音倒下後,以撒走到屍體面前,居高臨下地再次開槍。

“啪——”

補槍是個好習慣。

之後,他拉拽著貝翰音的屍體走到三樓邊緣,順著墻壁缺口毫不猶豫地推了下去。

死沈是個形容詞,也是種生理現象。人在失去意識後,屍體會變得異常沈重。

當貝翰音的屍體砸在鐘樓前方的地面時,發出了“嘣”的一陣巨響,塵土紛紛揚起。而這聲音使巡邏的士兵紛紛擡起步槍,快速匯合聚集。

以撒依舊站在三樓,他低頭望著士兵們警惕敵人的面孔,下達了此次表演賽的最後一道命令。

“敵人潛入暗殺了副指揮。”

“我們不能在坐以待斃,立刻主動出擊,把敵人全部消滅!”

……

“胡鬧!”

監控室內,一名武裝系教官憤怒地拍打桌子站了起來,“他!他怎麽敢射殺同伴!”那憤怒的神情仿佛能噴出火來。

武裝系教官的怒吼在監控室內回蕩,其他教官們也都面面相覷,臉上滿是震驚和難以置信。

剛才誇讚以撒時有多高興,此刻武裝系教官的臉就有多黑,猶如從雲端瞬間墜入了深淵。

“這孩子,怎麽想的啊。” 另一名武裝系教官眉頭緊皺,滿臉的不解和失望。

“比賽中從未發生過這樣惡劣地事情!”第三名武裝系教官也忍不住發聲,語氣中充滿了憤怒和不滿。

此時,已經沒人關註在戰場上,正帶領著士兵們向敵人發起猛烈進攻的以撒。

唯有指揮系的教官們,面無表情地看著隔壁武裝系一個個火冒三丈的神情,過了一分鐘後,才開口解釋道:“因為貝翰音延誤了戰況。”

“如果當時不是以撒維爾表現出色,現在死在鐘樓的就是他本人。”

另一位指揮系教官補充道:“當然,貝翰音同學可能不是故意的,但當時突然對士兵下令停火……對於後方部隊來說足以致命。”

武裝系教官們有些還未反應過來。

“什麽停火?不一直是以撒維爾在指揮嗎。”

指揮系教官不想多費口舌,直接在直播屏幕下方拉出一個小窗口,把比賽畫面倒放,暫停在奚青攻打鐘樓二層時的畫面。

【重機槍手頂著敵人的攻擊,全力朝想要占領二樓左側的敵人開火。貝翰音觀察了一會對面的動向,突然說道:“子彈不多了,留著最後反攻。”

……進攻方士兵察覺到前線壓力減輕,沒有絲毫的猶豫,迅速轉移到後方支援。】

“這說明不了什麽啊。”武裝系教官攤手,“有可能這名學生是真這樣認為的,他沒想到停火命令會對以撒維爾造成壓力。”

“你說的對。”指揮系教官覺得自己沒事找事,為一群莽子解釋戰略,直接關閉了回放窗口。

而在他們溝通時,虛擬戰場進入尾聲——進攻方反叛軍,全員陣亡。

藍天白雲,戰場停止在第三日的美妙清晨。

以撒滿足的深吸一口氣,準備號召士兵回防,等待明日軍部的支援。卻在下一秒,整個蒼穹不斷重覆冰冷的播報音。

“新生表演賽結束。”

“勝利陣營,防守方聯邦軍隊。”

“三秒後關閉戰場……”

“3——”

“2——”

“1——”

不等以撒反應過來這是什麽東西,是否是反叛軍的新式武器。突然一股後背拉拽感讓他陷入昏迷。

……

“行吧,就按你們指揮系說的理解。”

在比賽結束後,所有觀看比賽的教官都需要給所有新生打分。其他新生還好,輪到以撒維爾,一個個武裝系教官沈默了。

“想打高分,但他最後那一出……”有人咬牙切齒對同事抱怨:“但凡他不射殺那名副指揮,我就給他滿分了!”

“……”已經畫完圓圈的同事撇了他一眼,“都是這樣想的。”

“那給他打多少……靠,你上來就零……”

話未說完,只見同事又在前面加了一個豎線。

“你!”有人震驚地說不出話來。

但打滿分的武裝系教官十分淡定:“隔壁桌不是解釋了,是因為他懷疑對方加害自己。”

“可那也不能射殺隊友啊!但凡問一問……”

“我想殺你,你問我,我會告訴你嗎。”

可惡,說的還真在理。

打滿分的武裝系教官又反問了一句:“你就說看這小子騎在指揮系頭上爽不爽吧。”

“性格是有些極端,但各項素質沒話說。”

“如果名字改一下……更好了。”

而在一聲聲討論中,武裝系長桌前的教官們紛紛為以撒打出高分。

新生表演賽一直以來都是公開透明的,自然最後對學生的打分環節也同樣是公開透明的。然而所有教官提交分數之後,比賽監控室內卻出現了有史以來最長時間的沈默。

武裝系監考官1:“10”

武裝系監考官2:“10”

……

武裝系監考官7:“10”

武裝系監考官8:“10”

後勤保障奚監考官1:“7”

後勤保障奚監考官2:“6”

……

後勤保障奚監考官7:“7”

後勤保障奚監考官8:“8”

指揮系監考官1:“0”

指揮系監考官2:“0”

……

指揮系監考官7:“0”

指揮系監考官8:“0”

兩端的評分懸殊巨大,直接呈現出兩極化的態勢。

見分數是這樣的情況,武裝系的教官們再也坐不住了,直接憤怒地站起來質問:“你們指揮系這是在耍人玩啊!”

前腳剛剛給他們詳細解釋了以撒維爾不是無緣無故地開槍殺死隊友,可後腳竟然集體打了零分??

要是把這樣的比賽錄像和評分上報給院長,武裝系還不得天天挨訓!他們武裝系去年可是費了九牛二虎之力,才好不容易讓院長同意今年增加武器經費。

為了爭取到經費,武裝系的教官就差給其他學院教官跪下了,不知熬了多少個日夜,寫了多少份詳細的報告和方案。四處奔波求人,才得到了各種數據和案例,向院長證明增加經費的必要性和緊迫性。

結果指揮系玩陰的!

為首的指揮系教官搖頭,“不是因為射殺同伴的問題。”

“該生的其他標準就不適合成為軍人。”

“如果可以,我建議立刻為該生做心理評估。”

“他有很嚴重的人格解離與自毀傾向……”

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