第10章 Chapter 10 小渠的高光時刻……
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第10章 Chapter 10 小渠的高光時刻……
屋內，應昭坐在餐桌前，嘴裏叼著個面包，手裏還拿著一杯牛奶。
聽到開門的聲音，望過去，青年頂著亂糟糟的腦袋靠在門上，眼神迷離地擡頭。
“早～”
看著青年一副沒睡醒的樣子，應昭舉著牛奶示意道“早，洗漱一下過來吃飯。”
早上讓別人送食物太過麻煩，而且有任務的時候出門太早，好些人都沒起。因此應昭就學會了使用面包機以及如何熱牛奶。
她的早餐都是這麽吃的，想到今天渠蘭泱應該是要去學堂的，就多做了一份。
學堂裏大多都是沒有家人的孩子，即便是沒有課的周末也有不少孩子沒有回家。
青年拉開椅子坐在應昭手邊。
應昭問道：“草莓果醬吃嗎？”
“吃的。”
將果醬厚厚的塗抹在面包上，捏起一邊向內折疊。遞到青年嘴邊：“嘗嘗。”
廚房裏的面包一點沒少，也不知道是青年不喜歡吃面包，還是不知道怎麽吃面包。
酸酸甜甜的口感充斥著口腔，把人的味蕾打開，配上溫熱的牛奶。完全填飽了青年的肚子，這一餐徹底打開了青年的新世界。簡便又好吃，他以後早上也這麽吃。
主要是太省事了。
拿紙巾擦掉青年嘴角的面包屑。
“我和你一起去學堂。”
唉？
“你也要去嗎？”
青年咽下最後一口面包，轉頭問道。
“嗯。”
應昭有做完任務之後去學堂坐坐的習慣。沒什麽特別原因，就是覺得看著孩子們蹦蹦跳跳地玩耍也好，還是安安靜靜地睡覺也好，都會讓她很放松。
青年點頭，不在言語，兩個人就一起到了學堂。
周衍剛帶孩子們吃完飯，他帶的孩子都是小班，最大的也不過11歲，最小的7歲。
學堂不是托兒所，裏面的孩子都是已經可以接受教育的年紀。
周衍看到兩個人同行，眼睛一亮，開心的向兩人招手。
“應隊，小渠，今天一起來的呀？”
周衍是一個非常溫柔的未分化男性，約莫三十歲。
人們對他的刻板印象就是及腰的長發，泛白起球的襯衫加上黑色的西裝褲，還有身上縈繞的書卷氣。
渠蘭泱喜歡周衍身上那股書卷氣，樂意和人玩。經過他的不懈努力，短短五天兩個人已經成了好朋友。
與應昭淡淡地點頭不同，青年開心地應道“衍哥，今天有什麽需要幫忙的嗎？”
看到渠蘭泱對周衍的過分熱情，應昭莫名的有點不太開心。
周衍是未分化男性，渠蘭泱也是未分化男性，從渠蘭泱選擇她當金主來看，他應該喜歡女性。
嗯……危機暫時解除。
這邊我們應隊還在心裏盤算著渠蘭泱和周衍在一起的可能，那邊周衍已經指揮著孩子們開始教書了。
青年拉著沈浸在預算小戲子被拐跑可能性的應昭坐在教室的最後頭，免得打擾到課堂。
“來，今天我們學習《三字經》。”
周衍把《三字經》的內容寫在黑板上一個個教孩子們怎麽念，怎麽寫。
應昭坐在椅子上，註意力卻一直在青年身上。
以往能讓她靜心的事物只有觀察小孩。現在好像又多了一個，觀察渠蘭泱。
青年意外的很認真，端坐在位置上目不轉睛得盯著黑板上的字。
這是在認字？小戲子不識字嗎？應昭想著。
教室裏傳來孩子們朗朗的讀書聲。
“人之初，性本善。性相近，□□。茍不教，性乃遷……”
但眾所周知小孩子不是這麽好管的。
這不？
“老師！”
坐在應昭前面的短發女孩舉起手打斷了周衍的教學。
“我們為什麽要學認字啊？學會怎麽殺變異體不就好了嗎？”
短發女孩的問題贏得了其他孩子的讚同。
“對啊，對啊，老師我想學大刀，我想殺變異體。”
“變異體殺死了我哥哥，我也要殺了它們！”
……
孩子們的哭鬧聲此起彼伏，讓一向溫和的周衍下不來臺。
基地辦學堂的目的，他確實也說不清楚，大概是好不容易能和變異體之間維持一個較為平衡的關系，就想恢覆一些原本的東西吧。
更何況幼兒是人類延續的根基，只有根基穩了，人類才有不斷繁衍的可能。
“因為你們要懂得什麽是做人的道理呀。”
周衍中規中矩的答案不能滿足孩子們旺盛的求知欲。
“可是，都活不下去了，為什麽還要知道什麽道理啊？”
“對啊，老師，你說說為什麽？”
“對呀對呀。”
“老師……”
……
孩子們一一應和。
小孩子這種生物，看起來懵懂無知，其實最是知道自己需求的人。
他們只看到了人類與變異體明面上的抗爭，所以他們的第一想法就是如何去解決流浪體。
孩子的話也讓應昭陷入了思考，因為她出生的時候學堂一直都在。自然而然地認為在學堂上學就是一個理所應當的事情，這個疑問突然被這麽提出來，倒是也讓她一時語塞。
這時，一直在旁邊認真聽課的青年突然站了起來。
“你們見過變異體嗎？”
青年走到教室前面，看到應昭驚訝的眼神，狡黠地朝她笑了一下。
在一堆“沒有唉”的聲音中，一聲“我見過。”脫穎而出。
應昭擡眼，是剛剛那個提問的孩子啊。
青年點頭，“那好，我們來做一個游戲，做完之後我再告訴你為什麽要上學。”
“好。”
一時之間教室裏的目光都集中在兩人身上，這是一場老師和學生之間的博弈。
青年走到講臺邊的角落，書架的最下面是筆墨紙硯，因為許久沒人動過了，蒙上了一層厚厚的灰。
渠蘭泱進來教室的時候就註意到了，估計是哪位有書法愛好的前輩帶回來的吧。
可惜這種東西在末世沒什麽實際的用處，一直被遺棄至今。
青年將宣紙鋪開在講臺上，擺好硯臺和墨水。
“你告訴我你見過的變異體是什麽樣子的，我讓它出現你眼前怎麽樣？”
應昭看著青年信心滿滿的樣子，也起了興趣，看著小女孩一點一點的形容，青年一點一點的在上面寫寫畫畫。
待小女孩形容完最後一句，青年低頭在宣紙上吹了吹。
“稍等一下，我們等它幹。”
應昭心下好奇，率先走了上去。其他的孩子也紛紛效仿，把講臺圍的水洩不通。
但，這群小蘿蔔頭身高不夠，什麽也沒看著，應昭仗著人高，一眼就看到了在紙上活靈活現的4級霸王花。
驚訝地向青年看去，卻見青年拿著筆，對自己的作品有一絲游移不定。
與應昭對上視線，無聲的向女人求助。
“對了嗎？”
應昭回以口型：“一模一樣。”
青年這才放下心來，對應昭挑眉，表情倨傲，雄赳赳氣昂昂的樣子，仿佛在對應昭說：看我多厲害！快誇我！
應昭嗤笑出聲，伸出大掌在青年腦袋上胡亂搓了兩把。
貼在青年耳邊，含笑道“是是，你最厲害了。”
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屋內，應昭坐在餐桌前，嘴裏叼著個面包，手裏還拿著一杯牛奶。
聽到開門的聲音，望過去，青年頂著亂糟糟的腦袋靠在門上，眼神迷離地擡頭。
“早～”
看著青年一副沒睡醒的樣子，應昭舉著牛奶示意道“早，洗漱一下過來吃飯。”
早上讓別人送食物太過麻煩，而且有任務的時候出門太早，好些人都沒起。因此應昭就學會了使用面包機以及如何熱牛奶。
她的早餐都是這麽吃的，想到今天渠蘭泱應該是要去學堂的，就多做了一份。
學堂裏大多都是沒有家人的孩子，即便是沒有課的周末也有不少孩子沒有回家。
青年拉開椅子坐在應昭手邊。
應昭問道：“草莓果醬吃嗎？”
“吃的。”
將果醬厚厚的塗抹在面包上，捏起一邊向內折疊。遞到青年嘴邊：“嘗嘗。”
廚房裏的面包一點沒少，也不知道是青年不喜歡吃面包，還是不知道怎麽吃面包。
酸酸甜甜的口感充斥著口腔，把人的味蕾打開，配上溫熱的牛奶。完全填飽了青年的肚子，這一餐徹底打開了青年的新世界。簡便又好吃，他以後早上也這麽吃。
主要是太省事了。
拿紙巾擦掉青年嘴角的面包屑。
“我和你一起去學堂。”
唉？
“你也要去嗎？”
青年咽下最後一口面包，轉頭問道。
“嗯。”
應昭有做完任務之後去學堂坐坐的習慣。沒什麽特別原因，就是覺得看著孩子們蹦蹦跳跳地玩耍也好，還是安安靜靜地睡覺也好，都會讓她很放松。
青年點頭，不在言語，兩個人就一起到了學堂。
周衍剛帶孩子們吃完飯，他帶的孩子都是小班，最大的也不過11歲，最小的7歲。
學堂不是托兒所，裏面的孩子都是已經可以接受教育的年紀。
周衍看到兩個人同行，眼睛一亮，開心的向兩人招手。
“應隊，小渠，今天一起來的呀？”
周衍是一個非常溫柔的未分化男性，約莫三十歲。
人們對他的刻板印象就是及腰的長發，泛白起球的襯衫加上黑色的西裝褲，還有身上縈繞的書卷氣。
渠蘭泱喜歡周衍身上那股書卷氣，樂意和人玩。經過他的不懈努力，短短五天兩個人已經成了好朋友。
與應昭淡淡地點頭不同，青年開心地應道“衍哥，今天有什麽需要幫忙的嗎？”
看到渠蘭泱對周衍的過分熱情，應昭莫名的有點不太開心。
周衍是未分化男性，渠蘭泱也是未分化男性，從渠蘭泱選擇她當金主來看，他應該喜歡女性。
嗯……危機暫時解除。
這邊我們應隊還在心裏盤算著渠蘭泱和周衍在一起的可能，那邊周衍已經指揮著孩子們開始教書了。
青年拉著沈浸在預算小戲子被拐跑可能性的應昭坐在教室的最後頭，免得打擾到課堂。
“來，今天我們學習《三字經》。”
周衍把《三字經》的內容寫在黑板上一個個教孩子們怎麽念，怎麽寫。
應昭坐在椅子上，註意力卻一直在青年身上。
以往能讓她靜心的事物只有觀察小孩。現在好像又多了一個，觀察渠蘭泱。
青年意外的很認真，端坐在位置上目不轉睛得盯著黑板上的字。
這是在認字？小戲子不識字嗎？應昭想著。
教室裏傳來孩子們朗朗的讀書聲。
“人之初，性本善。性相近，□□。茍不教，性乃遷……”
但眾所周知小孩子不是這麽好管的。
這不？
“老師！”
坐在應昭前面的短發女孩舉起手打斷了周衍的教學。
“我們為什麽要學認字啊？學會怎麽殺變異體不就好了嗎？”
短發女孩的問題贏得了其他孩子的讚同。
“對啊，對啊，老師我想學大刀，我想殺變異體。”
“變異體殺死了我哥哥，我也要殺了它們！”
……
孩子們的哭鬧聲此起彼伏，讓一向溫和的周衍下不來臺。
基地辦學堂的目的，他確實也說不清楚，大概是好不容易能和變異體之間維持一個較為平衡的關系，就想恢覆一些原本的東西吧。
更何況幼兒是人類延續的根基，只有根基穩了，人類才有不斷繁衍的可能。
“因為你們要懂得什麽是做人的道理呀。”
周衍中規中矩的答案不能滿足孩子們旺盛的求知欲。
“可是，都活不下去了，為什麽還要知道什麽道理啊？”
“對啊，老師，你說說為什麽？”
“對呀對呀。”
“老師……”
……
孩子們一一應和。
小孩子這種生物，看起來懵懂無知，其實最是知道自己需求的人。
他們只看到了人類與變異體明面上的抗爭，所以他們的第一想法就是如何去解決流浪體。
孩子的話也讓應昭陷入了思考，因為她出生的時候學堂一直都在。自然而然地認為在學堂上學就是一個理所應當的事情，這個疑問突然被這麽提出來，倒是也讓她一時語塞。
這時，一直在旁邊認真聽課的青年突然站了起來。
“你們見過變異體嗎？”
青年走到教室前面，看到應昭驚訝的眼神，狡黠地朝她笑了一下。
在一堆“沒有唉”的聲音中，一聲“我見過。”脫穎而出。
應昭擡眼，是剛剛那個提問的孩子啊。
青年點頭，“那好，我們來做一個游戲，做完之後我再告訴你為什麽要上學。”
“好。”
一時之間教室裏的目光都集中在兩人身上，這是一場老師和學生之間的博弈。
青年走到講臺邊的角落，書架的最下面是筆墨紙硯，因為許久沒人動過了，蒙上了一層厚厚的灰。
渠蘭泱進來教室的時候就註意到了，估計是哪位有書法愛好的前輩帶回來的吧。
可惜這種東西在末世沒什麽實際的用處，一直被遺棄至今。
青年將宣紙鋪開在講臺上，擺好硯臺和墨水。
“你告訴我你見過的變異體是什麽樣子的，我讓它出現你眼前怎麽樣？”
應昭看著青年信心滿滿的樣子，也起了興趣，看著小女孩一點一點的形容，青年一點一點的在上面寫寫畫畫。
待小女孩形容完最後一句，青年低頭在宣紙上吹了吹。
“稍等一下，我們等它幹。”
應昭心下好奇，率先走了上去。其他的孩子也紛紛效仿，把講臺圍的水洩不通。
但，這群小蘿蔔頭身高不夠，什麽也沒看著，應昭仗著人高，一眼就看到了在紙上活靈活現的4級霸王花。
驚訝地向青年看去，卻見青年拿著筆，對自己的作品有一絲游移不定。
與應昭對上視線，無聲的向女人求助。
“對了嗎？”
應昭回以口型：“一模一樣。”
青年這才放下心來，對應昭挑眉，表情倨傲，雄赳赳氣昂昂的樣子，仿佛在對應昭說：看我多厲害！快誇我！
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貼在青年耳邊，含笑道“是是，你最厲害了。”
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