第25章 12.
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第25章 12.
這毋庸置疑是一場極不嚴謹的考試。
但也不能就此斷言這樣的情況是異常的，畢竟在“現實世界”，針對他們三個人的考試本身就是不存在的。
更別說他們甚至都不確定，站在他們面前的“禹澗雪”究竟是一種怎樣的存在。
“老師，”越楊身旁，顯然驚魂未定的孟卓弱弱地舉手，“我可以問問題嗎？”
雖然沒有臉，但還是不難覺察出，面對孟卓，禹澗雪回以一個溫柔的微笑，“這是一場偽辯論形式的測驗，你們說什麽做什麽都是可以的，一切以通過最終測驗為前提就好。”
得到肯定答覆後的孟卓咽了口唾沫，目光依次掃過禹澗雪和627，最終，他的手指向了講臺上的某個角落：“我想問一下那邊那個小盒子裏面，裝的是……芯片嗎？”
“啊，那個啊，是的，是為你們準備好的芯片。”可疑地停頓片刻後禹澗雪又補充道：“當然，那是在你們不及格的前提下。”
“不及格？”越楊困惑了，他相信這所學校的其他所有學生，面對禹澗雪的回答也會產生同樣的困惑：“我以為這是給優等生的獎勵。”
“啊……認知進化的優秀學生們的確也需要這個，但——對於學校而言，不及格的差生更需要。”說到“不及格的學生”，禹澗雪的語氣隱隱有幾分輕蔑，十分遺憾，大家看不見他臉上具體的表情，只是抽象地知道他的“輕蔑”而已。
“是為了激勵他們嗎？”越楊小心翼翼地繼續試探。
“嗯……”禹澗雪停頓片刻，“一方面的原因，畢竟這是學校能給到他們的，最後的禮物，畢竟如果這次考試不及格，那麽陵川二中就不能再繼續為他們提供教育了。”
怎麽這樣？
手掌“嘭”地拍到桌面，孟卓的語氣已展現出些許的慌亂，“那麽，這一切……也都是幾年前，現實中的陵川二中真實發生的？”
“嗯？”像是沒有聽懂孟卓的話語，歪了歪腦袋，禹澗雪笑道：“抱歉，這裏沒有‘幾年前’，這裏只是‘現在’，最終測驗進行時的現在，包括你們，包括我，希望你們能懂。”
什麽？什麽意思？一時間越楊有些錯亂，他的眼神不由自主往627所在的方向瞟，他尚且還不確定627此刻有沒有像之前孟卓那樣被蠱惑，然而就在這時，那站在禹澗雪身旁的銀發青年朗聲告知：“考生請註意說話的分寸，從你們進入考場的那一刻，評分就已經開始了。”
什麽？越楊和孟卓登時直挺挺地站在原地，半晌動也不敢動。
這是來自627嚴厲的警告，也仿佛在告訴他們“別慌，我還沒瘋”。
“哈哈，助教真是……本來想晚點提醒他們的。”禹澗雪輕笑著，就那樣緩步走到孟卓和越楊的對立面，如同辯論賽正方與反方的站位那般，他們四人就此刻無疑已呈現出對簿公堂的狀態了。
越楊和孟卓一隊，627和禹澗雪一隊。
這……明眼人都能看出，兩隊的實力相差甚巨，不止越楊，孟卓也後背冷汗直冒，禹澗雪和627或許一開始就知道真相，或許這也是禹澗雪讓他成為“助教”的原因之一。
而他們兩個……孟卓和越楊互相都認為對方會拖累自己，並且正十分用力地認為彼此是傻帽。
情勢十分不利。
該死，怎麽會這樣啊！
“那麽考試正式開始吧，請看第一題——”禹澗雪的聲音緩慢且有力，伴隨著他的話語，題目文字就那樣以立體的情狀極為高科技地呈現在越楊與孟卓的面前——
“嚴格意義上來講，如今的陵川二中是一所怎麽樣的學校？
A.校風優良管理有方基礎紮實令地球人認知的學生充滿希望的好學校。
B.爛到家不把學生當人可悲可憐充斥著絕望的最可笑的宛若垃圾一樣的學校。”
越楊：“……”
孟卓：“……”
且不說這第一題拋出得實在突然，單論這題目本身，也不免讓人忍不住覺得——什麽玩意兒啊這是？
而且只有AB兩個選項？既如此為什麽設置成選擇題，改為判斷題不就行了？更別說他們現在就在陵川二中內部，當著眼前身份疑似為“陵川二中校長”的禹澗雪的面，他們怎麽好意思說“這是一所垃圾學校”啊？
難不成這所學校的其他學生也被問了同樣的問題？那麽在不知情的他們看來，選什麽答案不是顯而易見的事嗎？
越楊與孟卓面面相覷，毫無疑問，站在他們對面無臉的禹澗雪正勾起唇角，雖然沒人能夠看見，但其傳遞出的訊息無疑是一抹悲涼的冷笑。
“兩位學生可以聯合作答。”627適時開口，對面那兩位顯然不省心的隊友令他無法擺出一副和顏悅色的面容，他的語氣公事公辦，卻又好似冷冷地瞪過來，正無聲地催逼著他倆。
“助教可不能提醒太過嘍。”禹澗雪看熱鬧不嫌事大，短短不過幾分鐘的相處，他惡劣且糟糕的性格早已顯露無疑，“校內其他學員在看見題目後多數都已經毫不猶豫地做出了回答，二位可不能落後啊。”
怎麽辦？額角滲出汗珠，越楊與孟卓相互凝視著彼此，很顯然他們已經得知了彼此內心的那個答案，兩個人也十分難得地達成了統一，但說真的……要在這樣的情況下說出口嗎？
不及格的話，他們會怎樣？
“我們選——”
“嘭——”
還沒等越楊就那樣將答案說出口，窗外，一具人形的重物就那樣呈自由落體的狀態飛速落下。
震得人耳朵發麻。
他們所處的考場位於一樓，他們所在的位置又靠窗，所以……略微回過頭，越楊與孟卓便能夠看見窗外的景象。
那是一名面容絕望的、從高出一躍而下的學生，他四肢扭曲，腦漿因沖擊而迸濺到極遠的地方，不必說……腹部的內容物也散落一地，紅彤彤的一片，極不像樣。
然而這雖然是第一個人，卻不是唯一一個人。
“哈哈，退學……哈哈哈哈，不及格——”尖利的哀嚎穿透風聲獵獵傳來，擡眸，越楊和孟卓看見，對面的教學樓，樓頂，有幾名學生正朝他們所在的方向緩慢而決絕地揮著手。
爾後後面那個人推了前面那個人，推前面那個人的人又被最後面那個人推了下去，最後的那名學生登上高臺時，甚至面上帶笑，最終宛若沒有翼膜卻還是要飛翔的蜜袋鼯那般，她毫不猶豫地縱身一躍。
“啪嗒——啪嗒——啪嗒——”
宛若包滿血漿的氣球墜落到地面的聲響。
好一場華麗的謝幕。
然而越楊和孟卓都知道，對於整所學校無人生還的陵川二中，眼前血肉模糊的慘劇僅僅不過開始而已。
“啊……”考場內，欣賞完這出慘劇的禹澗雪有如這才想起來那般，不緊不慢地補充道：“那些都是不及格的學生，不過你們放心，也不是所有人都會像他們那樣。”
“請考生繼續作答。”627面色沈靜地提醒道。
“這還用問嗎？當然選B啊！”孟卓叫出聲來，“啪”的一聲，他一巴掌拍在冰冷的桌面上，“怎麽？只答一題就判他們不及格讓他們去死嗎？陵川二中就是這樣教導學生的？”
並且……為什麽？哪怕遭受了再可怕的打擊，哪怕真的要被陵川二中退學，好端端的一個學生，怎麽會平白想著去死呢？越楊默不作聲地沈思著，他絞盡腦汁想要得知這背後的真相。
然而禹澗雪攤開手，對於對面的“誣陷”他拒不領受，“連基礎題都答不對的學生，不可能進行認知進化，繼續讓他們在這裏學習也只不過是浪費時間……”緩慢地，無臉的禹澗雪勾起唇角：“這麽多年，林楊斌把大量的時間消耗在無意義的事情上，老實講，早就該戳破這無知的幻象，蠢貨就是蠢貨，地球人認知的家夥，一輩子都只會認為我們是從地球人演化而來，無論他們再怎麽裝。”
“說夠了吧？”面色陰沈地，越楊開口，眉頭緊擰著，他怒視著禹澗雪所在的方向：“我們已經做出的回答，正確，錯誤，給個準信兒。”
“不，”一把按住蠢蠢欲動的禹澗雪的肩膀，越楊和孟卓對面，只負責推進程序那般，627冷冷道：“請考生給出答題思路，閱卷老師會根據你們的回答給出評分。”
627顯然是用了不小的力，然而被他持住肩膀的禹澗雪卻像是毫無感覺那般，只冷冷將他的手拂開，如果越楊沒感覺錯的話，禹澗雪剛才應該狠狠剜了627一眼。
“提醒一下，沒有憑據的主觀回答是不會得分的。”半笑不笑地，禹澗雪如是補充道。
嚴峻著面色沒說話，只時不時忍受著背後窗外傳來的，重物掉落的聲音，稍微交換了一個臉色，孟卓與越楊拿出了他們一早準備好的“材料”。
“這是我們在校長住處拿到的，即將進行認知進化的學生向他提交的資料。”凝視著對面的禹澗雪，一字一頓，越楊認真道：“這上面明確向校長提出無需正式考試就通過‘最終測驗’的申請，後幾頁是他們的身份證明，也明示了這兩位學生是林楊斌從孤兒院‘預定’好的，註定會進行認知進化的學生。”
“由此我們可以得出一個結論——”不愧是平時在車上便時不時唱雙簧的孟越二人，越楊話音剛落，孟卓便補充道：“‘陵川二中’每年都有學生進行認知進化，這一“成果”不過是林楊斌校長一早設計好的劇本。”
“實際上他不過只是在孤兒院‘預定’了有資質的學生，然後讓他們到陵川二中就讀，以促成‘在陵川二中上學就能認知進化’的假象。”半笑不笑地，越楊開口，擡眸，他的目光針一般紮在對面禹澗雪的身體上：“而被養在陵川二中長大的‘禹澗雪’，也是其中之一。”
“只因為資質過高被認為足夠特殊，所以才被校長認作養子。”蹙起眉頭，孟卓的臉上顯露出於心不忍的悲戚，凝視著對面的禹澗雪，他說：“阿雪，這是你親口過告訴我的……‘真相’。”
“……”考場的另一邊，面對著這頭的禹澗雪靜默無言。
“‘想讓地球人認知的孩子也能得到公平的對待’、‘希望地球人認知的孩子也能獲得良好的教育’，這一切不過是林楊斌精心塑造的謊言。”越楊不緊不慢地給出結論：“所以我們才認為，陵川二中是一所沒那麽好的學校，甚至說得再直白點兒，它是一所充滿謊言的，垃圾一般的壞學校。”
【作者有話說】
本文將於29號早上十點入v，當天更新6千字此後日更，感謝大家的支持麽麽麽！
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“老師，”越楊身旁，顯然驚魂未定的孟卓弱弱地舉手，“我可以問問題嗎？”
雖然沒有臉，但還是不難覺察出，面對孟卓，禹澗雪回以一個溫柔的微笑，“這是一場偽辯論形式的測驗，你們說什麽做什麽都是可以的，一切以通過最終測驗為前提就好。”
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“是為了激勵他們嗎？”越楊小心翼翼地繼續試探。
“嗯……”禹澗雪停頓片刻，“一方面的原因，畢竟這是學校能給到他們的，最後的禮物，畢竟如果這次考試不及格，那麽陵川二中就不能再繼續為他們提供教育了。”
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“嗯？”像是沒有聽懂孟卓的話語，歪了歪腦袋，禹澗雪笑道：“抱歉，這裏沒有‘幾年前’，這裏只是‘現在’，最終測驗進行時的現在，包括你們，包括我，希望你們能懂。”
什麽？什麽意思？一時間越楊有些錯亂，他的眼神不由自主往627所在的方向瞟，他尚且還不確定627此刻有沒有像之前孟卓那樣被蠱惑，然而就在這時，那站在禹澗雪身旁的銀發青年朗聲告知：“考生請註意說話的分寸，從你們進入考場的那一刻，評分就已經開始了。”
什麽？越楊和孟卓登時直挺挺地站在原地，半晌動也不敢動。
這是來自627嚴厲的警告，也仿佛在告訴他們“別慌，我還沒瘋”。
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越楊和孟卓一隊，627和禹澗雪一隊。
這……明眼人都能看出，兩隊的實力相差甚巨，不止越楊，孟卓也後背冷汗直冒，禹澗雪和627或許一開始就知道真相，或許這也是禹澗雪讓他成為“助教”的原因之一。
而他們兩個……孟卓和越楊互相都認為對方會拖累自己，並且正十分用力地認為彼此是傻帽。
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“嚴格意義上來講，如今的陵川二中是一所怎麽樣的學校？
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B.爛到家不把學生當人可悲可憐充斥著絕望的最可笑的宛若垃圾一樣的學校。”
越楊：“……”
孟卓：“……”
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難不成這所學校的其他學生也被問了同樣的問題？那麽在不知情的他們看來，選什麽答案不是顯而易見的事嗎？
越楊與孟卓面面相覷，毫無疑問，站在他們對面無臉的禹澗雪正勾起唇角，雖然沒人能夠看見，但其傳遞出的訊息無疑是一抹悲涼的冷笑。
“兩位學生可以聯合作答。”627適時開口，對面那兩位顯然不省心的隊友令他無法擺出一副和顏悅色的面容，他的語氣公事公辦，卻又好似冷冷地瞪過來，正無聲地催逼著他倆。
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還沒等越楊就那樣將答案說出口，窗外，一具人形的重物就那樣呈自由落體的狀態飛速落下。
震得人耳朵發麻。
他們所處的考場位於一樓，他們所在的位置又靠窗，所以……略微回過頭，越楊與孟卓便能夠看見窗外的景象。
那是一名面容絕望的、從高出一躍而下的學生，他四肢扭曲，腦漿因沖擊而迸濺到極遠的地方，不必說……腹部的內容物也散落一地，紅彤彤的一片，極不像樣。
然而這雖然是第一個人，卻不是唯一一個人。
“哈哈，退學……哈哈哈哈，不及格——”尖利的哀嚎穿透風聲獵獵傳來，擡眸，越楊和孟卓看見，對面的教學樓，樓頂，有幾名學生正朝他們所在的方向緩慢而決絕地揮著手。
爾後後面那個人推了前面那個人，推前面那個人的人又被最後面那個人推了下去，最後的那名學生登上高臺時，甚至面上帶笑，最終宛若沒有翼膜卻還是要飛翔的蜜袋鼯那般，她毫不猶豫地縱身一躍。
“啪嗒——啪嗒——啪嗒——”
宛若包滿血漿的氣球墜落到地面的聲響。
好一場華麗的謝幕。
然而越楊和孟卓都知道，對於整所學校無人生還的陵川二中，眼前血肉模糊的慘劇僅僅不過開始而已。
“啊……”考場內，欣賞完這出慘劇的禹澗雪有如這才想起來那般，不緊不慢地補充道：“那些都是不及格的學生，不過你們放心，也不是所有人都會像他們那樣。”
“請考生繼續作答。”627面色沈靜地提醒道。
“這還用問嗎？當然選B啊！”孟卓叫出聲來，“啪”的一聲，他一巴掌拍在冰冷的桌面上，“怎麽？只答一題就判他們不及格讓他們去死嗎？陵川二中就是這樣教導學生的？”
並且……為什麽？哪怕遭受了再可怕的打擊，哪怕真的要被陵川二中退學，好端端的一個學生，怎麽會平白想著去死呢？越楊默不作聲地沈思著，他絞盡腦汁想要得知這背後的真相。
然而禹澗雪攤開手，對於對面的“誣陷”他拒不領受，“連基礎題都答不對的學生，不可能進行認知進化，繼續讓他們在這裏學習也只不過是浪費時間……”緩慢地，無臉的禹澗雪勾起唇角：“這麽多年，林楊斌把大量的時間消耗在無意義的事情上，老實講，早就該戳破這無知的幻象，蠢貨就是蠢貨，地球人認知的家夥，一輩子都只會認為我們是從地球人演化而來，無論他們再怎麽裝。”
“說夠了吧？”面色陰沈地，越楊開口，眉頭緊擰著，他怒視著禹澗雪所在的方向：“我們已經做出的回答，正確，錯誤，給個準信兒。”
“不，”一把按住蠢蠢欲動的禹澗雪的肩膀，越楊和孟卓對面，只負責推進程序那般，627冷冷道：“請考生給出答題思路，閱卷老師會根據你們的回答給出評分。”
627顯然是用了不小的力，然而被他持住肩膀的禹澗雪卻像是毫無感覺那般，只冷冷將他的手拂開，如果越楊沒感覺錯的話，禹澗雪剛才應該狠狠剜了627一眼。
“提醒一下，沒有憑據的主觀回答是不會得分的。”半笑不笑地，禹澗雪如是補充道。
嚴峻著面色沒說話，只時不時忍受著背後窗外傳來的，重物掉落的聲音，稍微交換了一個臉色，孟卓與越楊拿出了他們一早準備好的“材料”。
“這是我們在校長住處拿到的，即將進行認知進化的學生向他提交的資料。”凝視著對面的禹澗雪，一字一頓，越楊認真道：“這上面明確向校長提出無需正式考試就通過‘最終測驗’的申請，後幾頁是他們的身份證明，也明示了這兩位學生是林楊斌從孤兒院‘預定’好的，註定會進行認知進化的學生。”
“由此我們可以得出一個結論——”不愧是平時在車上便時不時唱雙簧的孟越二人，越楊話音剛落，孟卓便補充道：“‘陵川二中’每年都有學生進行認知進化，這一“成果”不過是林楊斌校長一早設計好的劇本。”
“實際上他不過只是在孤兒院‘預定’了有資質的學生，然後讓他們到陵川二中就讀，以促成‘在陵川二中上學就能認知進化’的假象。”半笑不笑地，越楊開口，擡眸，他的目光針一般紮在對面禹澗雪的身體上：“而被養在陵川二中長大的‘禹澗雪’，也是其中之一。”
“只因為資質過高被認為足夠特殊，所以才被校長認作養子。”蹙起眉頭，孟卓的臉上顯露出於心不忍的悲戚，凝視著對面的禹澗雪，他說：“阿雪，這是你親口過告訴我的……‘真相’。”
“……”考場的另一邊，面對著這頭的禹澗雪靜默無言。
“‘想讓地球人認知的孩子也能得到公平的對待’、‘希望地球人認知的孩子也能獲得良好的教育’，這一切不過是林楊斌精心塑造的謊言。”越楊不緊不慢地給出結論：“所以我們才認為，陵川二中是一所沒那麽好的學校，甚至說得再直白點兒，它是一所充滿謊言的，垃圾一般的壞學校。”
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