第八章
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第八章
張老師後來怎麽樣了呢？
幸好馬老師的及時出現，不然以陳千北和紀羽白他倆所犯下的“罪行”，張老師一定不會饒了他們。馬老師是一個明辨是非的人，她不會因為張老師是她的學生而放過她，所以到了第二天，張老師遺憾離場，馬老師再次回到了講臺。
之後她就杳無音信了。只知道馬老師在十二班，進一步向同學們打聽了張老師的所作所為。她作為一個同樣從學生時代過來的人，自然和學生一樣十分痛恨這些毫無道德底線、誤人子弟的老師，同時這也是她三十多年教育生涯裏，為數不多但最有威脅性且最讓人痛恨的障礙之一。
後來學生們怎麽樣呢？張老師既然下臺了，他們簡直是“重獲新生”，雖然他們向來都是與老師為敵，可是這次面對張老師，他們居然不謀而合地與馬老師站在了一條線上，打贏了這場維持兩個月多的沒有硝煙的戰爭。幾個星期後，他們甚至還專門準備了一個慶祝派對。作為這場戰鬥的主力軍，陳千北和紀羽白一出場就眾星捧月般地參加了這次派對，尤其是紀羽白，看著如今的輝煌，看著同學們終於擺脫苦難的笑容，再想起昔日張老師如何壓榨他們，他深信這次自己是真的成功了，謀劃已久的計劃終於實現了。
感到的淚水從眼角裏留下。
馬老師也參加了這次聚會，因為若不是她的權利和威望，學生們就算再心連心，再團結一致也無法將張老師這樣的惡勢力撂倒。所以馬老師的功勞是不可埋沒的。馬老師甚至還題了一副對聯。上聯：除惡打黑，盛世高揚三尺劍 ；下聯：建功立業，英風護佑一方天。
而在這次聚會中，一貫喜歡挖苦紀羽白的馬老師，居然破天荒地表揚了他。她說紀羽白這樣堅持不懈的鬥爭，以及同學們的團結一致深深感動了她。紀羽白都笑的合不攏嘴了。
這是第一個結局。
雖然紀羽白他們請來了馬老師，但是他們萬萬沒想到，馬老師居然和校長一樣，縱容張老師的行為。紀羽白對這位才華橫溢、文質彬彬的老教師馬老師的印象徹底崩塌。果然，平日喜歡批評學生的老師都不是什麽好人。他是這麽想的。
結果，陳千北和紀羽白因為曠課，再加上試圖撂倒張老師，她向校長舉報了這件事希望開除陳千北和紀羽白。
由於紀羽白的身份特殊，校長沒有開除他，而是給予了他校級處分，罪名就是不尊敬師長以及違反校規。而陳千北就沒有這麽走運了，紀羽白至少還有校長求情，陳千北可是校長連看都不看，就同意了張老師的請求，陳千北只好含著淚，在所有人的目光下，和唉聲嘆氣的父母離開了學校。
紀羽白雖然沒被開除，但是他和陳千北的交際十分深厚，再加上他在張老師的課上更加沒有人權，於是，不用校長批準，他就自己提出了轉學。他一巴掌就拍上了校長辦公桌，大聲告訴他：“今天老子不用你請，我自己滾出這個破學校！”即使身處逆境，他也要和陳千北共進退。
沒了陳千北他們，十二班平均分一降再降。除了語文，別的科目也都開始下降，不一會兒成為了全年級倒數第一。並且長期在如此壓抑的環境下，終於，許多人受不了了，他們也開始像紀羽白一樣紛紛表示抗議，但可惜一次次的起義都以失敗告終。
甚至有一天，一位靠窗的同學昨天剛收到消息，自己的父親因為一場車禍不幸離世了。本來懷著悲傷的心情已經無法投入學習，可張老師知道後不僅沒有安慰他，反而居然當著所有人的面痛斥他的家長，甚至還說他不應該關心自己父親的死活，以此把精力都集中在學習上。父親的死亡、老師的譏諷、同學的冷漠，終於，他的情緒已經失控，突然他拉開了窗戶，一躍從四樓高的地方跳了下去。
同學們趕忙跑過去往下看，他已經摔得人都變形了，可沒有一個人敢下去，也沒有一個人敢叫別的老師。張老師只是看了看他空蕩蕩的座位，冷笑了一聲，接著向同學們大聲吼道：“所有人趕緊給我回到座位上，我們繼續上課！”“老師，那他……”“不用管他，反正跟我們都沒有關系，馬上到高考了，你們趕緊收收心吧，不要被這些繁瑣小事打擾……”
出事後，張老師還表現出無辜的樣子。當警察詢問道這位同學是因何自殺時，張老師卻無辜地說道：“我也不知道，當時我正在講課，他原本是坐在靠窗的位置上的，不知道為什麽他就突然扒開窗戶跳了下去。也許是學習壓力太大了吧，現在的學生一點抗壓能力都沒有。”
就這樣這件事就這麽過去了。沒有人為他的死感到悲哀，除了他的母親。即使他的母親來學校哭喪的時候，張老師也沒有表現一絲同情。
更可悲的是，大部分同學看到他的屍體，雖然他們還沒有喪失人性，但他們也在冷嘲熱諷，或是在一旁事不關己地議論：“真可惜，他還那麽年輕就跳樓了。”“也不知道學校能不能放假。”“要是能放起碼能放三天。”
“多虧了他，不然我們還不得休息呢！……”
這是第二個結局。
雖說馬老師是張老師的老師，但張老師有著校長這個靠山，雖然馬老師公平正義，她也同情學生們的遭遇，可即使馬老師想制裁她，也無能為力。於是馬老師只是象征性地在大家面前批評了她幾下，就沒有下文了。
難道就這麽結束了嗎？不可能的。只要張老師的黑暗統治還在，紀羽白就還會與之對抗；只要紀羽白一日還在，那麽所有人撂倒張老師的信念就增加一分。好在這次他們又加入了一位主力軍，就是馬老師。一方面，學生們在努力躲避著張老師，盡可能地讓張老師認為學生們構不成對她的威脅；另一方面，學生們正和馬老師一起搜集張老師作惡的證據，試圖哪一天發起總攻，把張老師推下臺。
前幾天陳千北偶遇了五班的老同學，也就是張老師以前班級裏的學生。雖然他嘴上說張老師很好，其實這是他說過最違心的話了。果然陳千北捕捉到了這一點，他親自來到了五班，憑借自己出眾的人際交往，他很快就打聽到了張老師的所作所為，並且還有意外發現——五班的同學們早已收集到了張老師作惡的證據，只是他們都沒有那個勇氣。
而這份證據到了陳千北手上後，趕忙將它交給了馬老師。此時，馬老師也搜集到了一些有力證明。他們笑了，幹倒張老師的這一天終究還是到了。
可他們沒曾想，他們天衣無縫的計劃不知為何走漏了風聲。張老師也急忙找到了校長，她慌了，她請求校長到最後關頭也要死保自己。可校長聽到了這消息後，他也不知道怎麽辦——證據實在是太鐵了，只要這證據拿出手，張老師怎麽也賴不掉。
最後，校長只好拒絕了她。
僅僅兩天後，學生派和馬老師就一齊來到了校長辦公室。馬老師把證據摔在桌子上，隨後指著張老師說，像她這樣的老師就應該驅除出學校。學生們積壓已久的怒火，終於在此刻爆發了。他們雖不敢喊出聲，可他們無一例外地在心裏一同喊著：“張老師滾出學校！”
最終，校長還是在民憤和鐵證面前低下了頭，不得不鄭重地對張老師說：“張思文，從今天開始，你被開除了！”
張老師氣憤地摔門而出，而學生們和馬老師在辦公室裏歡呼起來。這場沒有硝煙的戰爭，終於是學生們贏了。
這是屬於學生和馬老師的勝利，也是正義派的勝利。
張老師走後，班級裏瞬間清凈了許多，所有人都不必勾心鬥角，且經過這事後，學生們與馬老師的關系更親近了，雖然馬老師的課還是索然無味，但課後有不少同學來向馬老師請教問題——張老師拖欠的進度實在太多了。雖然他們還是像往常一樣不聽她的課。
這是第三個結局。
現實是如何呢？對於紀羽白來說尚且是未來之事，所以紀羽白只能靠在窗邊幻想。
這三個結局好似在水中，前者沈入大海，中間者在水中掙紮，唯有後者在海面漂浮。一結局雖然美好，但在如今的社會環境下卻一點也不現實；二結局更不用說了。三結局呢，雖過程坎坷，但結局是美好的，也許是大部分人最期望的結局之一。可現實如何呢？也許並不屬於其中任何一個結局，也許會衍生出更多結局。未來也許是千變萬化的，只要你想，它可以是任何結局。只要你大膽地想，也許未來就會大膽地為你畫上句號……
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張老師後來怎麽樣了呢？
幸好馬老師的及時出現，不然以陳千北和紀羽白他倆所犯下的“罪行”，張老師一定不會饒了他們。馬老師是一個明辨是非的人，她不會因為張老師是她的學生而放過她，所以到了第二天，張老師遺憾離場，馬老師再次回到了講臺。
之後她就杳無音信了。只知道馬老師在十二班，進一步向同學們打聽了張老師的所作所為。她作為一個同樣從學生時代過來的人，自然和學生一樣十分痛恨這些毫無道德底線、誤人子弟的老師，同時這也是她三十多年教育生涯裏，為數不多但最有威脅性且最讓人痛恨的障礙之一。
後來學生們怎麽樣呢？張老師既然下臺了，他們簡直是“重獲新生”，雖然他們向來都是與老師為敵，可是這次面對張老師，他們居然不謀而合地與馬老師站在了一條線上，打贏了這場維持兩個月多的沒有硝煙的戰爭。幾個星期後，他們甚至還專門準備了一個慶祝派對。作為這場戰鬥的主力軍，陳千北和紀羽白一出場就眾星捧月般地參加了這次派對，尤其是紀羽白，看著如今的輝煌，看著同學們終於擺脫苦難的笑容，再想起昔日張老師如何壓榨他們，他深信這次自己是真的成功了，謀劃已久的計劃終於實現了。
感到的淚水從眼角裏留下。
馬老師也參加了這次聚會，因為若不是她的權利和威望，學生們就算再心連心，再團結一致也無法將張老師這樣的惡勢力撂倒。所以馬老師的功勞是不可埋沒的。馬老師甚至還題了一副對聯。上聯：除惡打黑，盛世高揚三尺劍 ；下聯：建功立業，英風護佑一方天。
而在這次聚會中，一貫喜歡挖苦紀羽白的馬老師，居然破天荒地表揚了他。她說紀羽白這樣堅持不懈的鬥爭，以及同學們的團結一致深深感動了她。紀羽白都笑的合不攏嘴了。
這是第一個結局。
雖然紀羽白他們請來了馬老師，但是他們萬萬沒想到，馬老師居然和校長一樣，縱容張老師的行為。紀羽白對這位才華橫溢、文質彬彬的老教師馬老師的印象徹底崩塌。果然，平日喜歡批評學生的老師都不是什麽好人。他是這麽想的。
結果，陳千北和紀羽白因為曠課，再加上試圖撂倒張老師，她向校長舉報了這件事希望開除陳千北和紀羽白。
由於紀羽白的身份特殊，校長沒有開除他，而是給予了他校級處分，罪名就是不尊敬師長以及違反校規。而陳千北就沒有這麽走運了，紀羽白至少還有校長求情，陳千北可是校長連看都不看，就同意了張老師的請求，陳千北只好含著淚，在所有人的目光下，和唉聲嘆氣的父母離開了學校。
紀羽白雖然沒被開除，但是他和陳千北的交際十分深厚，再加上他在張老師的課上更加沒有人權，於是，不用校長批準，他就自己提出了轉學。他一巴掌就拍上了校長辦公桌，大聲告訴他：“今天老子不用你請，我自己滾出這個破學校！”即使身處逆境，他也要和陳千北共進退。
沒了陳千北他們，十二班平均分一降再降。除了語文，別的科目也都開始下降，不一會兒成為了全年級倒數第一。並且長期在如此壓抑的環境下，終於，許多人受不了了，他們也開始像紀羽白一樣紛紛表示抗議，但可惜一次次的起義都以失敗告終。
甚至有一天，一位靠窗的同學昨天剛收到消息，自己的父親因為一場車禍不幸離世了。本來懷著悲傷的心情已經無法投入學習，可張老師知道後不僅沒有安慰他，反而居然當著所有人的面痛斥他的家長，甚至還說他不應該關心自己父親的死活，以此把精力都集中在學習上。父親的死亡、老師的譏諷、同學的冷漠，終於，他的情緒已經失控，突然他拉開了窗戶，一躍從四樓高的地方跳了下去。
同學們趕忙跑過去往下看，他已經摔得人都變形了，可沒有一個人敢下去，也沒有一個人敢叫別的老師。張老師只是看了看他空蕩蕩的座位，冷笑了一聲，接著向同學們大聲吼道：“所有人趕緊給我回到座位上，我們繼續上課！”“老師，那他……”“不用管他，反正跟我們都沒有關系，馬上到高考了，你們趕緊收收心吧，不要被這些繁瑣小事打擾……”
出事後，張老師還表現出無辜的樣子。當警察詢問道這位同學是因何自殺時，張老師卻無辜地說道：“我也不知道，當時我正在講課，他原本是坐在靠窗的位置上的，不知道為什麽他就突然扒開窗戶跳了下去。也許是學習壓力太大了吧，現在的學生一點抗壓能力都沒有。”
就這樣這件事就這麽過去了。沒有人為他的死感到悲哀，除了他的母親。即使他的母親來學校哭喪的時候，張老師也沒有表現一絲同情。
更可悲的是，大部分同學看到他的屍體，雖然他們還沒有喪失人性，但他們也在冷嘲熱諷，或是在一旁事不關己地議論：“真可惜，他還那麽年輕就跳樓了。”“也不知道學校能不能放假。”“要是能放起碼能放三天。”
“多虧了他，不然我們還不得休息呢！……”
這是第二個結局。
雖說馬老師是張老師的老師，但張老師有著校長這個靠山，雖然馬老師公平正義，她也同情學生們的遭遇，可即使馬老師想制裁她，也無能為力。於是馬老師只是象征性地在大家面前批評了她幾下，就沒有下文了。
難道就這麽結束了嗎？不可能的。只要張老師的黑暗統治還在，紀羽白就還會與之對抗；只要紀羽白一日還在，那麽所有人撂倒張老師的信念就增加一分。好在這次他們又加入了一位主力軍，就是馬老師。一方面，學生們在努力躲避著張老師，盡可能地讓張老師認為學生們構不成對她的威脅；另一方面，學生們正和馬老師一起搜集張老師作惡的證據，試圖哪一天發起總攻，把張老師推下臺。
前幾天陳千北偶遇了五班的老同學，也就是張老師以前班級裏的學生。雖然他嘴上說張老師很好，其實這是他說過最違心的話了。果然陳千北捕捉到了這一點，他親自來到了五班，憑借自己出眾的人際交往，他很快就打聽到了張老師的所作所為，並且還有意外發現——五班的同學們早已收集到了張老師作惡的證據，只是他們都沒有那個勇氣。
而這份證據到了陳千北手上後，趕忙將它交給了馬老師。此時，馬老師也搜集到了一些有力證明。他們笑了，幹倒張老師的這一天終究還是到了。
可他們沒曾想，他們天衣無縫的計劃不知為何走漏了風聲。張老師也急忙找到了校長，她慌了，她請求校長到最後關頭也要死保自己。可校長聽到了這消息後，他也不知道怎麽辦——證據實在是太鐵了，只要這證據拿出手，張老師怎麽也賴不掉。
最後，校長只好拒絕了她。
僅僅兩天後，學生派和馬老師就一齊來到了校長辦公室。馬老師把證據摔在桌子上，隨後指著張老師說，像她這樣的老師就應該驅除出學校。學生們積壓已久的怒火，終於在此刻爆發了。他們雖不敢喊出聲，可他們無一例外地在心裏一同喊著：“張老師滾出學校！”
最終，校長還是在民憤和鐵證面前低下了頭，不得不鄭重地對張老師說：“張思文，從今天開始，你被開除了！”
張老師氣憤地摔門而出，而學生們和馬老師在辦公室裏歡呼起來。這場沒有硝煙的戰爭，終於是學生們贏了。
這是屬於學生和馬老師的勝利，也是正義派的勝利。
張老師走後，班級裏瞬間清凈了許多，所有人都不必勾心鬥角，且經過這事後，學生們與馬老師的關系更親近了，雖然馬老師的課還是索然無味，但課後有不少同學來向馬老師請教問題——張老師拖欠的進度實在太多了。雖然他們還是像往常一樣不聽她的課。
這是第三個結局。
現實是如何呢？對於紀羽白來說尚且是未來之事，所以紀羽白只能靠在窗邊幻想。
這三個結局好似在水中，前者沈入大海，中間者在水中掙紮，唯有後者在海面漂浮。一結局雖然美好，但在如今的社會環境下卻一點也不現實；二結局更不用說了。三結局呢，雖過程坎坷，但結局是美好的，也許是大部分人最期望的結局之一。可現實如何呢？也許並不屬於其中任何一個結局，也許會衍生出更多結局。未來也許是千變萬化的，只要你想，它可以是任何結局。只要你大膽地想，也許未來就會大膽地為你畫上句號……
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