第 10 章
關燈
小
中
大
第 10 章
星期天的晚自習是英語，自從上次六班的學生說王老師就是唬人的，我對他的恐懼心理消失了不少，不過也確實不喜歡英語，不僅僅是英語，凡是我學不懂的科目，我都不喜歡；
不知道去哪裏，學校就那麽大，都走了兩年多，實在沒什麽新鮮感了，索性就坐在教室裏；
要不說5班和6班為什麽是重點班，明明晚自習還早，教室就幾乎坐滿了人，這在我們之前的班級，不到最後一分鐘，是絕對不會踏進教室的；
游知行總喜歡挑戰我對無知的底線，樂在其中不能自拔，好在我心大不跟他計較；
英語和數學不一樣，我是真的很喜歡數學老師，也是真的不喜歡數學，所謂愛屋及烏這個定理在我身上失靈了；
至於英語，雖然我對王老師改觀了不少，可是我對他依然談不上喜歡，自然也不喜歡英語；
因為實在聽不懂，所以聽著聽著思緒就雲游太空去了，久久不能歸來；
那些ABCD對我來說就像安眠藥一樣；
游知行好像聽得很認真，眼睛一直盯著黑板，手上的筆也一直在紙上發出沙沙的聲音，時不時在咬著筆頭做思考狀，然後，噢。一聲，給人一種恍然大悟的感覺；
他這樣認真的樣子，很難讓我想想起他吊兒郎當的樣子；
我一心二用，一方面機械地記著答案，記著所謂的固定搭配，一方面去找我出走的思緒；
我看了看李丹丹和朱思思，她們也是一臉認真的模樣，好像就我一個人靜不下心來；
我總覺得老師是無所不能的，好像他們腦海裏裝著各種知識，信手拈來，我想起以前在7班的時候，有次英語晚自習，因為劉老師實在沒什麽脾氣，搞得所有人都不怕他，所以有幾個調皮的學生在商量惡作劇一下劉老師；
他們所謂的惡作劇其實也不算真正的惡作劇，就是拿著數學題去問劉老師，以為會把劉老師難住，以此來獲得一種變態的滿足感，但是後來發現，英語老師很輕松就做出來了，還表揚了那個作弄他的學生；
我看到那幾個學生羞愧的臉，心裏別提有多解氣，那個時候我的想法其實和他們一樣，我也以為英語老師只會英語，數學老師只會數學，但是沒想過，他們都是參加過高考並且在眾多考生中脫穎而出的人，怎麽可能就被初中的知識給難倒；
從此我對每個老師都充滿了一種崇拜之情；
一陣笑聲從旁邊的教室傳來，我瞬間被吸引，反正除了知識，什麽都能吸引我，我透過黑夜的燈光看向初一的教學樓，總覺得有種燈火通明的感覺；
隱約能看到老師的身影，手舞足蹈，不知道說了些什麽，引得學生們哄堂大笑，那笑聲傳遍整個學校，讓我的心情都跟著好了一些；
好久沒聽到這種沒有雜質的笑聲了，我也覺得自己好久沒有因為開心而笑過了，好像人到了一些年紀，被一些枷鎖困住以後，就會失去一些東西，那些毫無顧忌的大笑，不知道什麽時候，變成了一種奢侈；
好羨慕初一的新生，他們還有3年的時間努力，我沒有時間了，不知道他們當中有多少過去的我，人總是要經歷過才會明白一些道理，就好像我，看到初一的新生就想告訴他們，好好努力，等到了初三就來不及了；
其實我自己也處在一個尷尬的分界線，我都知道要告訴別人好好努力，可是對我自己卻是無比的寬容，我依然在努力和放棄之間來回徘徊；
真好，游知行也發出讚嘆的話語，他指著哪些隨處可見的洋溢青春的新面孔說，你看，他們的臉上都還是幼稚的模樣，沒有被歲月摧殘過；
總覺得游知行破壞氛圍就在突然間，明明前面還很和諧，什麽叫被歲月摧殘，我不解地問；
說不出來，我就是感覺我好像一個“過來人”，我見到我的那些表弟表妹，我發現我突然就變成了一個家長，一個長輩，我總想苦口婆心去勸他們，感覺好奇怪啊，但是他們並不聽，就好像我初一的時候，我爸媽總叫我好好學習，但是我卻覺得他們很煩；
我透過窗戶，順著游知行的視線望過去，是啊，兩年後他們當中有些人會成為下一個鄭知星和齊峰，但是大多數人，會變成我和游知行，想著有些傷感，總有很多人一事無成，在平凡的生活中努力，然後成為一個平凡的普通人；
又是一陣悅耳的笑聲透過窗戶傳到我的耳中，我看到哪些代表青春和希望的年紀，再次感嘆到：真好；
最後的時間，王老師像道別一樣說著官方且鼓勵的話語；
同學們，關於接下來的考試，希望大家認真審題，不要在前面的選擇填空上花太多時間，碰到不會的不要一直花時間，先做會的題，這次考試涉及到很多新知識，所以這次成績不代表什麽，好了，老師就講到這裏了，剩下的時間同學們有任何問題都可以問；
你看這道題是不是很奇怪，游知行指著一道題問我；
我眉頭緊皺，哪道題？哪裏奇怪？其實還想問，為什麽問我？
看這裏，他指著一個閱讀理解的題說，這個題我搞不懂；
他這話我當他在自言自語，因為說得好像我搞得懂一樣，我茫然地看著他；
他恍然大悟，哦，我忘了你不懂；
好想給他一巴掌；
讓開，游知行欠揍地說道；
幹嘛？
我去問王老師；
我像見鬼了一樣機械地轉過頭，看著他說：你要拿著題目去問王老師？
對啊，這是英語晚自習，我不拿著英語題問王老師，我難道拿著數學題問王老師
我豎起大拇指，由衷地感嘆：勇氣可嘉，勇士請出列；
游之行離開後，我起身然後坐上了他的位置，這視線真好，適合走神；
等游知行回來，我看到了一張紅光滿面的臉，臉上說不出的得意；
終於搞清楚了，感覺喉嚨有根刺，終於取出來了的感覺；
那一刻，我好像有點感覺，就是那種知識帶來的快樂的感覺，真的能改變一個人的精氣神，因為這一刻，我真的能感覺到游知行是一個少年；
終於弄懂了，我問他；
算是吧，他模棱兩可地回答；
恭喜你，我真心的替他開心，居然想到去問英語題，從認識他以來，這好像是第一次，他什麽時候開始改變的呢？我竟半點都沒有發覺；
我問他是不是對王老師改觀了；
他想了一下，認真地回答，好像有一點改觀，不過我總算知道王老師和劉老師的區別了；
什麽區別？
就是王老師好像不怕我聽不懂？
我滿臉問號，實在不能理解他這話是在誇王老師還是在損他，因為游知行這個人本來就讓人捉摸不透；
看我沒聽懂，他繼續解釋，就是以前我在7班問老師的時候，老師總覺得我們會聽不懂，所以講解總是點到為止，深怕講多了我們就蒙了，但是王老師不會，他就自顧自的講，講完問我懂了沒；
其實聽得懂，他講得其實也很仔細了，莫名其妙有了一種受益匪淺的感覺；
你居然會用成語了，我鼓掌，恭喜恭喜；
他撇著嘴，一副你看我像傻子嗎的表情；
怎麽樣，他突然沒頭沒腦的來一句；
你說的什麽鬼？
朕的專座，你坐了朕的皇位；
果然，本性難移，視線很好，適合上數學課的時候打發時間；
是吧，我也覺得，今天心情好，讓你坐一下；
皮一下很開心，我看著游知行又聚精會神地研究那些題，趕緊別過頭，生怕自己一不小心就睡過去；
星期一總是個讓人又愛又恨的日子，因為這意味著我們的周末結束了並且即將迎來5天漫長的日子；
雖然初三沒有周末，我依然覺得星期一像個情敵一樣，因為它一來，周六周天就離我而去了；
但是星期一又是一個很勵志的日子，就好像一天的清晨，意味著新的開始；
我看著國旗在主席臺中央升起，好像這個學校就突然多了一個點睛之筆，操場上一改往日的冷清，變得人擠人，校長在講臺上激情地說著學生是學校的未來，說得我都有點飄飄然了；
接著是各年級的學生代表上臺發言，那叫一個慷慨激昂，我突然明白有些人的一些天賦或者特質好像天生就有的，就好像我學習不行，其他也不行，如果讓我去講臺，看著下面黑壓壓的人群，我大概會直接暈倒，果然，驕子都是天生的，所以才叫天之驕子；
集合的時候，我看到了以前那些熟悉的面孔，不知道為什麽，都覺得尷尬，沒有打招呼，那一刻，我覺得自己像個叛徒，站在金字塔頂端，居高臨下看著以前的人；
我並不是一個很活潑的人，就像此刻，我站在6班的隊伍裏面，雖然經過這些日子的累計，我已經全部認識了班上的同學，但是除了有幾次問他們題目之外，私底下並沒有任何的交流，我也沒什麽興趣主動跟前後左右的新同學打招呼做自我介紹，。
就算以前在7班的時候，經常說話的就那麽幾個人，和李丹丹他們熟悉，是因為在一個寢室，但是對於其他同學，都認識，雖然認識了兩年，就是感覺不熟悉，緣分這個東西很奇怪；
游知行也是一樣，初一給我的感覺就是既吊兒郎當又充滿智慧，但是熟悉以後發現就是個嘴碎子，逗比一個；
李丹丹在我前面，不知道為什麽，一看到李丹丹，我就覺得特別親切，有個人跟我說話，真好；
雖然她總是給人一種老媽子的感覺，我看到她總想起她第一次叫我們起床的樣子，她挨個走到沒起床的同學面前，聲音溫柔又帶著點膽怯地說：再不起床就要遲到了，後來熟悉以後她就把這項任務承包了，我對她有種上輩子我們就認識的熟悉感；
寧明燦因為個子矮了一些，站在了前面，我沒辦法和她說話，我以為她會很尷尬，卻看到她和5班的朱思思聊得熱火朝天，不知道有沒有一種老鄉見老鄉的感覺；
隔得太遠，聽不見她們說了些什麽，但是從肢體和表情來看，應該聊得很開心，好奇怪，以前在一個班的時候怎麽沒發現她們這麽聊得來；
我看著黑壓壓的人群，不知怎麽開始有點兒感傷，這裏的人都是我的對手，都是我的競爭者；
整個縣城有很多個中學，光我們學校就有300多名初三的學生，還有鳳凰中學，樂樂中學，縣城三中，還有很多其他鎮上的中學，多少人我已經沒心思去計算了，唉，世界上的對手竟然這麽多，漫無盡頭，好疲憊？
我只是覺得我要淹沒在這裏了，以一個無名氏的身份，我再被淘汰的名單裏面，不知道排名，會不會有人跟我一樣想要努力，但總是心有餘而力不足；
我正在胡思亂想，突然感覺到李丹丹看我的目光。
“怎麽了？”感覺你有心事；
我本來想說：其實我每天都有心事，又覺得這樣不太好，於是搖了搖頭，沒什麽，只是突然發現今天才星期一，離周末好遙遠，
你這麽期待周末幹嘛，想家了？
家這個東西給我的概念非常模糊，我現在住在我外婆家，我始終沒辦法開口對別人介紹，這是我家，和別人說起，也是：我要回我外婆家了，我真正覺得用我家來介紹的地方，成了我的“老家”，
不是，我幹脆利落地回答；
初三是沒有周末的，李丹丹提醒我，初三周六都要上課的；
哦，是哦，我裝出恍然大悟的樣子，其實我知道；
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
星期天的晚自習是英語，自從上次六班的學生說王老師就是唬人的，我對他的恐懼心理消失了不少，不過也確實不喜歡英語，不僅僅是英語，凡是我學不懂的科目，我都不喜歡；
不知道去哪裏，學校就那麽大，都走了兩年多，實在沒什麽新鮮感了，索性就坐在教室裏；
要不說5班和6班為什麽是重點班，明明晚自習還早，教室就幾乎坐滿了人，這在我們之前的班級，不到最後一分鐘，是絕對不會踏進教室的；
游知行總喜歡挑戰我對無知的底線，樂在其中不能自拔，好在我心大不跟他計較；
英語和數學不一樣，我是真的很喜歡數學老師，也是真的不喜歡數學，所謂愛屋及烏這個定理在我身上失靈了；
至於英語，雖然我對王老師改觀了不少，可是我對他依然談不上喜歡，自然也不喜歡英語；
因為實在聽不懂，所以聽著聽著思緒就雲游太空去了，久久不能歸來；
那些ABCD對我來說就像安眠藥一樣；
游知行好像聽得很認真，眼睛一直盯著黑板，手上的筆也一直在紙上發出沙沙的聲音，時不時在咬著筆頭做思考狀，然後，噢。一聲，給人一種恍然大悟的感覺；
他這樣認真的樣子，很難讓我想想起他吊兒郎當的樣子；
我一心二用，一方面機械地記著答案，記著所謂的固定搭配，一方面去找我出走的思緒；
我看了看李丹丹和朱思思，她們也是一臉認真的模樣，好像就我一個人靜不下心來；
我總覺得老師是無所不能的，好像他們腦海裏裝著各種知識，信手拈來，我想起以前在7班的時候，有次英語晚自習，因為劉老師實在沒什麽脾氣，搞得所有人都不怕他，所以有幾個調皮的學生在商量惡作劇一下劉老師；
他們所謂的惡作劇其實也不算真正的惡作劇，就是拿著數學題去問劉老師，以為會把劉老師難住，以此來獲得一種變態的滿足感，但是後來發現，英語老師很輕松就做出來了，還表揚了那個作弄他的學生；
我看到那幾個學生羞愧的臉，心裏別提有多解氣，那個時候我的想法其實和他們一樣，我也以為英語老師只會英語，數學老師只會數學，但是沒想過，他們都是參加過高考並且在眾多考生中脫穎而出的人，怎麽可能就被初中的知識給難倒；
從此我對每個老師都充滿了一種崇拜之情；
一陣笑聲從旁邊的教室傳來，我瞬間被吸引，反正除了知識，什麽都能吸引我，我透過黑夜的燈光看向初一的教學樓，總覺得有種燈火通明的感覺；
隱約能看到老師的身影，手舞足蹈，不知道說了些什麽，引得學生們哄堂大笑，那笑聲傳遍整個學校，讓我的心情都跟著好了一些；
好久沒聽到這種沒有雜質的笑聲了，我也覺得自己好久沒有因為開心而笑過了，好像人到了一些年紀，被一些枷鎖困住以後，就會失去一些東西，那些毫無顧忌的大笑，不知道什麽時候，變成了一種奢侈；
好羨慕初一的新生，他們還有3年的時間努力，我沒有時間了，不知道他們當中有多少過去的我，人總是要經歷過才會明白一些道理，就好像我，看到初一的新生就想告訴他們，好好努力，等到了初三就來不及了；
其實我自己也處在一個尷尬的分界線，我都知道要告訴別人好好努力，可是對我自己卻是無比的寬容，我依然在努力和放棄之間來回徘徊；
真好，游知行也發出讚嘆的話語，他指著哪些隨處可見的洋溢青春的新面孔說，你看，他們的臉上都還是幼稚的模樣，沒有被歲月摧殘過；
總覺得游知行破壞氛圍就在突然間，明明前面還很和諧，什麽叫被歲月摧殘，我不解地問；
說不出來，我就是感覺我好像一個“過來人”，我見到我的那些表弟表妹，我發現我突然就變成了一個家長，一個長輩，我總想苦口婆心去勸他們，感覺好奇怪啊，但是他們並不聽，就好像我初一的時候，我爸媽總叫我好好學習，但是我卻覺得他們很煩；
我透過窗戶，順著游知行的視線望過去，是啊，兩年後他們當中有些人會成為下一個鄭知星和齊峰，但是大多數人，會變成我和游知行，想著有些傷感，總有很多人一事無成，在平凡的生活中努力，然後成為一個平凡的普通人；
又是一陣悅耳的笑聲透過窗戶傳到我的耳中，我看到哪些代表青春和希望的年紀，再次感嘆到：真好；
最後的時間，王老師像道別一樣說著官方且鼓勵的話語；
同學們，關於接下來的考試，希望大家認真審題，不要在前面的選擇填空上花太多時間，碰到不會的不要一直花時間，先做會的題，這次考試涉及到很多新知識，所以這次成績不代表什麽，好了，老師就講到這裏了，剩下的時間同學們有任何問題都可以問；
你看這道題是不是很奇怪，游知行指著一道題問我；
我眉頭緊皺，哪道題？哪裏奇怪？其實還想問，為什麽問我？
看這裏，他指著一個閱讀理解的題說，這個題我搞不懂；
他這話我當他在自言自語，因為說得好像我搞得懂一樣，我茫然地看著他；
他恍然大悟，哦，我忘了你不懂；
好想給他一巴掌；
讓開，游知行欠揍地說道；
幹嘛？
我去問王老師；
我像見鬼了一樣機械地轉過頭，看著他說：你要拿著題目去問王老師？
對啊，這是英語晚自習，我不拿著英語題問王老師，我難道拿著數學題問王老師
我豎起大拇指，由衷地感嘆：勇氣可嘉，勇士請出列；
游之行離開後，我起身然後坐上了他的位置，這視線真好，適合走神；
等游知行回來，我看到了一張紅光滿面的臉，臉上說不出的得意；
終於搞清楚了，感覺喉嚨有根刺，終於取出來了的感覺；
那一刻，我好像有點感覺，就是那種知識帶來的快樂的感覺，真的能改變一個人的精氣神，因為這一刻，我真的能感覺到游知行是一個少年；
終於弄懂了，我問他；
算是吧，他模棱兩可地回答；
恭喜你，我真心的替他開心，居然想到去問英語題，從認識他以來，這好像是第一次，他什麽時候開始改變的呢？我竟半點都沒有發覺；
我問他是不是對王老師改觀了；
他想了一下，認真地回答，好像有一點改觀，不過我總算知道王老師和劉老師的區別了；
什麽區別？
就是王老師好像不怕我聽不懂？
我滿臉問號，實在不能理解他這話是在誇王老師還是在損他，因為游知行這個人本來就讓人捉摸不透；
看我沒聽懂，他繼續解釋，就是以前我在7班問老師的時候，老師總覺得我們會聽不懂，所以講解總是點到為止，深怕講多了我們就蒙了，但是王老師不會，他就自顧自的講，講完問我懂了沒；
其實聽得懂，他講得其實也很仔細了，莫名其妙有了一種受益匪淺的感覺；
你居然會用成語了，我鼓掌，恭喜恭喜；
他撇著嘴，一副你看我像傻子嗎的表情；
怎麽樣，他突然沒頭沒腦的來一句；
你說的什麽鬼？
朕的專座，你坐了朕的皇位；
果然，本性難移，視線很好，適合上數學課的時候打發時間；
是吧，我也覺得，今天心情好，讓你坐一下；
皮一下很開心，我看著游知行又聚精會神地研究那些題，趕緊別過頭，生怕自己一不小心就睡過去；
星期一總是個讓人又愛又恨的日子，因為這意味著我們的周末結束了並且即將迎來5天漫長的日子；
雖然初三沒有周末，我依然覺得星期一像個情敵一樣，因為它一來，周六周天就離我而去了；
但是星期一又是一個很勵志的日子，就好像一天的清晨，意味著新的開始；
我看著國旗在主席臺中央升起，好像這個學校就突然多了一個點睛之筆，操場上一改往日的冷清，變得人擠人，校長在講臺上激情地說著學生是學校的未來，說得我都有點飄飄然了；
接著是各年級的學生代表上臺發言，那叫一個慷慨激昂，我突然明白有些人的一些天賦或者特質好像天生就有的，就好像我學習不行，其他也不行，如果讓我去講臺，看著下面黑壓壓的人群，我大概會直接暈倒，果然，驕子都是天生的，所以才叫天之驕子；
集合的時候，我看到了以前那些熟悉的面孔，不知道為什麽，都覺得尷尬，沒有打招呼，那一刻，我覺得自己像個叛徒，站在金字塔頂端，居高臨下看著以前的人；
我並不是一個很活潑的人，就像此刻，我站在6班的隊伍裏面，雖然經過這些日子的累計，我已經全部認識了班上的同學，但是除了有幾次問他們題目之外，私底下並沒有任何的交流，我也沒什麽興趣主動跟前後左右的新同學打招呼做自我介紹，。
就算以前在7班的時候，經常說話的就那麽幾個人，和李丹丹他們熟悉，是因為在一個寢室，但是對於其他同學，都認識，雖然認識了兩年，就是感覺不熟悉，緣分這個東西很奇怪；
游知行也是一樣，初一給我的感覺就是既吊兒郎當又充滿智慧，但是熟悉以後發現就是個嘴碎子，逗比一個；
李丹丹在我前面，不知道為什麽，一看到李丹丹，我就覺得特別親切，有個人跟我說話，真好；
雖然她總是給人一種老媽子的感覺，我看到她總想起她第一次叫我們起床的樣子，她挨個走到沒起床的同學面前，聲音溫柔又帶著點膽怯地說：再不起床就要遲到了，後來熟悉以後她就把這項任務承包了，我對她有種上輩子我們就認識的熟悉感；
寧明燦因為個子矮了一些，站在了前面，我沒辦法和她說話，我以為她會很尷尬，卻看到她和5班的朱思思聊得熱火朝天，不知道有沒有一種老鄉見老鄉的感覺；
隔得太遠，聽不見她們說了些什麽，但是從肢體和表情來看，應該聊得很開心，好奇怪，以前在一個班的時候怎麽沒發現她們這麽聊得來；
我看著黑壓壓的人群，不知怎麽開始有點兒感傷，這裏的人都是我的對手，都是我的競爭者；
整個縣城有很多個中學，光我們學校就有300多名初三的學生，還有鳳凰中學，樂樂中學，縣城三中，還有很多其他鎮上的中學，多少人我已經沒心思去計算了，唉，世界上的對手竟然這麽多，漫無盡頭，好疲憊？
我只是覺得我要淹沒在這裏了，以一個無名氏的身份，我再被淘汰的名單裏面，不知道排名，會不會有人跟我一樣想要努力，但總是心有餘而力不足；
我正在胡思亂想，突然感覺到李丹丹看我的目光。
“怎麽了？”感覺你有心事；
我本來想說：其實我每天都有心事，又覺得這樣不太好，於是搖了搖頭，沒什麽，只是突然發現今天才星期一，離周末好遙遠，
你這麽期待周末幹嘛，想家了？
家這個東西給我的概念非常模糊，我現在住在我外婆家，我始終沒辦法開口對別人介紹，這是我家，和別人說起，也是：我要回我外婆家了，我真正覺得用我家來介紹的地方，成了我的“老家”，
不是，我幹脆利落地回答；
初三是沒有周末的，李丹丹提醒我，初三周六都要上課的；
哦，是哦，我裝出恍然大悟的樣子，其實我知道；
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）