第 7 章
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第 7 章
夜晚的時間總是過得特別快，總覺得在我們睡覺的時間上帝是不是開了倍速；
煩人的鬧鐘總是在夢最甜美的時候響起，把我們拉回現實；
好煩啊，我揉著雞窩一樣的發型，掙紮了幾下又躺下，實在覺得累；
趕快起來了，李丹丹的聲音從我床頭響起，起來洗漱了，快點去吃早餐，晚了就沒早餐了；
我翻了個身，我的身體一點想蘇醒的樣子都沒有，我不餓，你去吧，我揮了揮手，準備繼續睡覺；
寧明燦，你也不起嗎？
嗯，傳來一聲懶洋洋的夢游一般的聲音；
這一刻我突然覺得李丹丹像個老媽子一樣，一個一個去叫宿舍的人，好像以前就是這樣，果然是家裏的大姐，到了學校依然改不了；
今天早讀要背英語單詞哦，你們確定不起來鞏固一下，萬一到時背不出來就慘了；
沒事，我一半清醒一半夢游著回答，反正背不出來，劉老師也不能拿我們怎麽樣，再說了，沒幾個能背出來的；
就是，寧明燦在夢裏都不忘附和我；
就算我沒睜開眼睛，我都能感覺到李丹丹那不可思議的眼神，好像自我懷疑一樣，過了一會，好像終於確定了什麽，悠悠地說道：我們現在的英語老師是王老師；
王老師這三個字對於我們來說有奇效，至少比鬧鐘有效，我和寧明燦幾乎是同時從床上彈起來，瞬間睡意全無；
還是不太適應這個新身份，我在說到英語老師的時候，大多數時候還是會自動說成劉老師，不過有李丹丹這個“一語驚醒夢中人”的同學，總能讓我們在平淡的學習生活中增加一下“驚”喜；
我和寧明燦以迅雷不及掩耳之勢穿戴整齊，洗漱完畢，然後和李丹丹一起去食堂打早餐；
排隊的時候，我們三個互相考了一下，沒什麽問題，雖然沒問題，但是心裏總有一種上刑場的感覺；
英語真要要命，不知道誰發明的英語，以前劉老師也要求我們背單詞和課文，我從來沒背下來過；
印象最深的有一次我發誓要把一篇課文背下來，結果最後一句記得好多次就是記不住，我總是會把最後一句：I don’t know what to do，背成I don’t know what you say；不出意外，後來又放棄了；
7:10早讀開始，英語老師拿著一個木棍走進教室；
我的心突然提到了嗓子眼，腦袋裏已經浮現我斷手斷腳開始乞討的畫面了，完了，我腦海裏的那些單詞好像全部都跑了，離家出走了；
手忙腳亂地打開英語書，試圖把出走的單詞重新拉回腦海，希望不要出事，我心裏暗暗祈禱；
六班的學生好像已經習慣，從英語老師搬了凳子坐到門口開始，就有學生很自覺的去背單詞了，我們幾個還在後面商量，誰先上，其實沒有什麽區別的，先上後上，結果都一樣；
我還在和單詞做鬥爭，完全聽不見周圍的聲音，好像第一次有了一種“忘我”的境界；
游知行提示我看門口，我擡頭一看，正好對上王老師的視線，身體瞬間就變得冰涼且僵硬；
那個女生，英語老師拿著棍子，指著我們幾個，看樣子指向我的可能性大一些，就是你，你過來，自覺點；
這下我很確定說的就是我，雖然都會了，但是還是很緊張，越是緊張就越是容易忘記，我感覺我都要哭出來了，我拖著不聽使喚的雙腳，表情僵硬地走到老師面前；
開始吧！他聲音和我的體溫一樣，感覺冷冰冰的；
鼓勵，我脫口而出，encourage，我自己都能感覺聲音在顫抖；
拼出來，e-n-c-o-u-r-a-g-e，encourage
怎麽背個單詞，你背出了英勇就義的感覺，我有這麽嚇人嗎，我難道會吃了你不成？
繼續，信任trust，t-r-u-s-t，trust......
好了，以後背單詞課文的，主動點，不要等著我叫你們，好了下一個，你們幾個轉過來的，你們先來；
等都背完以後，我幽怨地盯著游知行問他：我跟你往日無怨近日無仇的，你為什麽要害我；
游知行舉著手，我對天發誓，我真不是故意讓你看王老師的；
發誓也沒用，這個仇我早晚得報，你給我等著；
游知行好像有點急了，解釋道：天地良心，我是發現王老師一直在往我們這邊看，然後莫名就盯著你這個位置看了好一會兒，我才提醒你，誰知道你擡頭的動作那麽大，往槍口上撞；
算了，我擺了擺手，好在有驚無險地過來，我就大發慈悲的原諒你吧；
他雙手抱拳，感謝感謝；
其實我知道不怪他，反正早晚我都要背，至於王老師之所以“指定”我，大概是我昨天找過他；
平覆以後心裏突然有些輕松，覺得好像也就那樣；
我看著周圍的這種學習氛圍，內心突然有一種從未有過的觸動，我萌生一種強烈的念頭，我要考重點高中；
其實不是這一刻才有這種想法，我一直都有這個念頭並且一直在努力，只是我這個人沒什麽恒心又很容易受打擊，每次我學不會或者用盡力氣去努力以後，還是不如意，我就會選擇放棄，我已經不知道我決定了多少次，又放棄了多少次，我當然知道現在也是突然心血來潮的想法，也可能明天碰到一個記不住的單詞，學不會的句子我又會選擇放棄，我太了解我自己了；
我的名字有一個“飛”字，聽我四姨說，我的這個名字還是算命先生取的，當時並不叫這個名字，本來的名字應該是莉芬，那時候很流行什麽芬啊 麗啊 鳳啊玉的，但是因為那個算命先生口音的問題，加上我媽不認識字，後來村長來登記的時候就變成了肖麗飛；
我倒是很喜歡這個名字，但是農村人，尤其是對於那種沒文化的人，總是非常迷信的；
我小時候很調皮，我媽一直以為是我名字沒取好，因為“飛”這個名字很大，飛飛跳跳的，一聽就很調皮，好像換個名字我就能變得文靜淑女，如果這樣，直接改名叫肖天才好了，或者叫肖聰明，或者叫肖富翁，後來為什麽一直沒改我也不知道；
等到我有記憶以後，我媽總是說，你這麽調皮，以後長大怎麽辦；
我其實不理解我媽口中的調皮的定義是什麽，好像該幹的活我沒落下，該做的作業也按時完成了，也沒去打架，也沒做什麽過分的事情，比如掏鳥窩等等......
我其實覺得我哥比我調皮，爬樹掏鳥窩，下河游泳，打架等等，但是這些事情我媽不知道，他在父母和親戚面前又是另一幅嘴臉，所以親戚們提起我哥也覺得他很懂事；
還有可能因為我哥實在很聰明，所以大人們會無限放大他的優點，好像邀功一樣，希望以後我哥功成名就的時候能記得他們的“功勞”；
對於我，他們不僅會放大我的各種缺點，好像還在比賽一樣說出一些不是缺點的缺點，比如我頭發黃，他們就說，頭發黃的女孩性格怪，以後不好找婆家，又或者我小時候面黃肌瘦，他們就說我有兇相，說我以後克這克那的，總之看我是哪哪都不順眼；
親戚們說這話的時候，我媽不僅附和連連點頭，連看我的眼神都帶著嫌棄，偶爾打我的時候，我都能感覺到我媽對我有“殺意”；
等到早讀的時候終於結束，王老師終於離開，我好像才敢大口的呼吸；
我小聲對游知行說：我現在終於知道為什麽六班的英語成績這麽好了，這魔鬼的方式，不好才奇怪吧！
那五班呢？
額，我一時語塞，說不出話；
以前在七班的時候，劉老師也是這樣做的啊，你怎麽不覺得劉老師是魔鬼方式；
額...我再次語塞，好像還真是，方法好像都一樣，只不過換了個老師來做，效果就完全不一樣了，我再一次體會了王老師的震懾力；
你說得對，好像是這麽回事，不過奇怪的是你居然也能背下來，我還以為你中午要跪著去打飯呢？昨天該不會通宵背了這麽幾個單詞吧，我用八卦的表情看著游知行；
游知行皺著眉頭，像個小老頭，那表情就寫了，我真是無語，懶得理你，但又好像怕我看不懂，於是開口道：肖麗飛，我只是英語學不好，不代表我腦袋有毛病，這幾個單詞還用不著一個晚上；
感覺討了個沒趣，算了，也算是有驚無險，我長長地嘆了口氣，覺得自己好像突然背上多了一個枷鎖，我在佝僂著背，負重前行的感覺，我只是覺得累；
今天中午不會也要背單詞吧!游知行一臉的擔憂；
背什麽單詞，不是才背完嗎？哪裏還有什麽單詞；
游知行一臉生無可戀，你忘了王老師說過的，單詞課文當天背，早上不是有英語課嗎？反正不是中午就是下午；
哦，我想起來了，確實說過，那不是午飯都沒得吃，午覺都沒得睡？
前桌的陳飄突然回過頭說：王老師就喜歡唬人，他說的話你們聽聽就行了，不會讓你們不吃午飯不睡午覺的，把心放肚子裏吧；
是嗎？聽他這麽說我心情沒那麽郁悶了，可是他昨天說背單詞今天不就拿著“武器”守在門口嗎？
陳飄說，那是嚇唬人的，他從來沒用棍子打過學生；
我問出心中的疑惑：可是我之前在課堂上確實看到有人跪著上課啊；
噢，好像有過一次，但是那不是因為背書的原因，是因為有幾個男生不聽話跑去河裏游泳才被罰跪的；
噢，我明白了，原來尖子班也有調皮搗蛋的學生啊；
我挑了挑眉對游知行說：現在你安心了吧，一天到晚想太多了；
以後背書你打頭陣，我斷後，游知行突然來一句；
斷後？你要最後一個？
唉，他也跟著嘆氣，背東西真要人命，語文英語存在的意義是什麽，昨天晚上我們幾個就這幾個單詞，背到寢室關燈，你敢信？
那這樣吧，以後我背完以後，你接著下一個，王老師不是說我們幾個先背嗎？
也行吧，早死早超生；
他說這句話，我居然聽出了一種英勇就義的感覺；
你的夢想是什麽，我問游知行；
我想去太空，探索宇宙的奧秘；
哦，所以這個職業叫什麽？
宇航員吧，他不太確定的回答；
你呢？
我啊，想了一下說：不知道；
哪個時候的我，對職業並不了解，也不知道什麽職業到底是做些什麽的，我只知道老師是教書的，但是我實在不想當老師；
於是就寫了一個模棱兩可的答案，科學家，科學家做什麽的我也不知道，只是聽著很高大上；
我和李丹丹在教室門口碰到陸采菲，她給我一種劫後餘生的感覺，我問她怎麽了；
她說她本來想去上廁所，看到王老師立馬轉身回到了教室，嚇死人了，還好我分在了5班，要是在6班，我感覺我活不過一節課；
我和李丹丹面面相覷，想說些什麽，但是想到我們以前對王老師的看法，又覺得說出來實在沒什麽說服力；
於是只能順著她的話說，可不是嗎？我昨天被嚇走的魂魄今天還沒回來呢；
是啊是啊，李丹丹也說到，我全身癱瘓的手腳剛剛才重新安了假肢，現在我的四肢都還不熟悉呢！
你們幾個怎麽樣，我問陸采菲；
挺好的，老師在講臺上講他的，我們在下面像聽天書一樣；
深有體會，感同身受，我和李丹丹同情地看著陸采菲；
她也回了一個保重的表情；
好奇怪，明明五班和六班是挨著的，但是下課卻很少遇見，更談不上什麽交流了；
在六班的這兩天，我好像也很少走出教室了，除了上廁所，不管是午休還是晚修還是課間，他們好像都不喜歡走出教室，我以前可喜歡趴在走廊上看風景看人了，發呆也好，吹風也好，反正不喜歡待在教室，而現在的我好像正在被同化；
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夜晚的時間總是過得特別快，總覺得在我們睡覺的時間上帝是不是開了倍速；
煩人的鬧鐘總是在夢最甜美的時候響起，把我們拉回現實；
好煩啊，我揉著雞窩一樣的發型，掙紮了幾下又躺下，實在覺得累；
趕快起來了，李丹丹的聲音從我床頭響起，起來洗漱了，快點去吃早餐，晚了就沒早餐了；
我翻了個身，我的身體一點想蘇醒的樣子都沒有，我不餓，你去吧，我揮了揮手，準備繼續睡覺；
寧明燦，你也不起嗎？
嗯，傳來一聲懶洋洋的夢游一般的聲音；
這一刻我突然覺得李丹丹像個老媽子一樣，一個一個去叫宿舍的人，好像以前就是這樣，果然是家裏的大姐，到了學校依然改不了；
今天早讀要背英語單詞哦，你們確定不起來鞏固一下，萬一到時背不出來就慘了；
沒事，我一半清醒一半夢游著回答，反正背不出來，劉老師也不能拿我們怎麽樣，再說了，沒幾個能背出來的；
就是，寧明燦在夢裏都不忘附和我；
就算我沒睜開眼睛，我都能感覺到李丹丹那不可思議的眼神，好像自我懷疑一樣，過了一會，好像終於確定了什麽，悠悠地說道：我們現在的英語老師是王老師；
王老師這三個字對於我們來說有奇效，至少比鬧鐘有效，我和寧明燦幾乎是同時從床上彈起來，瞬間睡意全無；
還是不太適應這個新身份，我在說到英語老師的時候，大多數時候還是會自動說成劉老師，不過有李丹丹這個“一語驚醒夢中人”的同學，總能讓我們在平淡的學習生活中增加一下“驚”喜；
我和寧明燦以迅雷不及掩耳之勢穿戴整齊，洗漱完畢，然後和李丹丹一起去食堂打早餐；
排隊的時候，我們三個互相考了一下，沒什麽問題，雖然沒問題，但是心裏總有一種上刑場的感覺；
英語真要要命，不知道誰發明的英語，以前劉老師也要求我們背單詞和課文，我從來沒背下來過；
印象最深的有一次我發誓要把一篇課文背下來，結果最後一句記得好多次就是記不住，我總是會把最後一句：I don’t know what to do，背成I don’t know what you say；不出意外，後來又放棄了；
7:10早讀開始，英語老師拿著一個木棍走進教室；
我的心突然提到了嗓子眼，腦袋裏已經浮現我斷手斷腳開始乞討的畫面了，完了，我腦海裏的那些單詞好像全部都跑了，離家出走了；
手忙腳亂地打開英語書，試圖把出走的單詞重新拉回腦海，希望不要出事，我心裏暗暗祈禱；
六班的學生好像已經習慣，從英語老師搬了凳子坐到門口開始，就有學生很自覺的去背單詞了，我們幾個還在後面商量，誰先上，其實沒有什麽區別的，先上後上，結果都一樣；
我還在和單詞做鬥爭，完全聽不見周圍的聲音，好像第一次有了一種“忘我”的境界；
游知行提示我看門口，我擡頭一看，正好對上王老師的視線，身體瞬間就變得冰涼且僵硬；
那個女生，英語老師拿著棍子，指著我們幾個，看樣子指向我的可能性大一些，就是你，你過來，自覺點；
這下我很確定說的就是我，雖然都會了，但是還是很緊張，越是緊張就越是容易忘記，我感覺我都要哭出來了，我拖著不聽使喚的雙腳，表情僵硬地走到老師面前；
開始吧！他聲音和我的體溫一樣，感覺冷冰冰的；
鼓勵，我脫口而出，encourage，我自己都能感覺聲音在顫抖；
拼出來，e-n-c-o-u-r-a-g-e，encourage
怎麽背個單詞，你背出了英勇就義的感覺，我有這麽嚇人嗎，我難道會吃了你不成？
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好了，以後背單詞課文的，主動點，不要等著我叫你們，好了下一個，你們幾個轉過來的，你們先來；
等都背完以後，我幽怨地盯著游知行問他：我跟你往日無怨近日無仇的，你為什麽要害我；
游知行舉著手，我對天發誓，我真不是故意讓你看王老師的；
發誓也沒用，這個仇我早晚得報，你給我等著；
游知行好像有點急了，解釋道：天地良心，我是發現王老師一直在往我們這邊看，然後莫名就盯著你這個位置看了好一會兒，我才提醒你，誰知道你擡頭的動作那麽大，往槍口上撞；
算了，我擺了擺手，好在有驚無險地過來，我就大發慈悲的原諒你吧；
他雙手抱拳，感謝感謝；
其實我知道不怪他，反正早晚我都要背，至於王老師之所以“指定”我，大概是我昨天找過他；
平覆以後心裏突然有些輕松，覺得好像也就那樣；
我看著周圍的這種學習氛圍，內心突然有一種從未有過的觸動，我萌生一種強烈的念頭，我要考重點高中；
其實不是這一刻才有這種想法，我一直都有這個念頭並且一直在努力，只是我這個人沒什麽恒心又很容易受打擊，每次我學不會或者用盡力氣去努力以後，還是不如意，我就會選擇放棄，我已經不知道我決定了多少次，又放棄了多少次，我當然知道現在也是突然心血來潮的想法，也可能明天碰到一個記不住的單詞，學不會的句子我又會選擇放棄，我太了解我自己了；
我的名字有一個“飛”字，聽我四姨說，我的這個名字還是算命先生取的，當時並不叫這個名字，本來的名字應該是莉芬，那時候很流行什麽芬啊 麗啊 鳳啊玉的，但是因為那個算命先生口音的問題，加上我媽不認識字，後來村長來登記的時候就變成了肖麗飛；
我倒是很喜歡這個名字，但是農村人，尤其是對於那種沒文化的人，總是非常迷信的；
我小時候很調皮，我媽一直以為是我名字沒取好，因為“飛”這個名字很大，飛飛跳跳的，一聽就很調皮，好像換個名字我就能變得文靜淑女，如果這樣，直接改名叫肖天才好了，或者叫肖聰明，或者叫肖富翁，後來為什麽一直沒改我也不知道；
等到我有記憶以後，我媽總是說，你這麽調皮，以後長大怎麽辦；
我其實不理解我媽口中的調皮的定義是什麽，好像該幹的活我沒落下，該做的作業也按時完成了，也沒去打架，也沒做什麽過分的事情，比如掏鳥窩等等......
我其實覺得我哥比我調皮，爬樹掏鳥窩，下河游泳，打架等等，但是這些事情我媽不知道，他在父母和親戚面前又是另一幅嘴臉，所以親戚們提起我哥也覺得他很懂事；
還有可能因為我哥實在很聰明，所以大人們會無限放大他的優點，好像邀功一樣，希望以後我哥功成名就的時候能記得他們的“功勞”；
對於我，他們不僅會放大我的各種缺點，好像還在比賽一樣說出一些不是缺點的缺點，比如我頭發黃，他們就說，頭發黃的女孩性格怪，以後不好找婆家，又或者我小時候面黃肌瘦，他們就說我有兇相，說我以後克這克那的，總之看我是哪哪都不順眼；
親戚們說這話的時候，我媽不僅附和連連點頭，連看我的眼神都帶著嫌棄，偶爾打我的時候，我都能感覺到我媽對我有“殺意”；
等到早讀的時候終於結束，王老師終於離開，我好像才敢大口的呼吸；
我小聲對游知行說：我現在終於知道為什麽六班的英語成績這麽好了，這魔鬼的方式，不好才奇怪吧！
那五班呢？
額，我一時語塞，說不出話；
以前在七班的時候，劉老師也是這樣做的啊，你怎麽不覺得劉老師是魔鬼方式；
額...我再次語塞，好像還真是，方法好像都一樣，只不過換了個老師來做，效果就完全不一樣了，我再一次體會了王老師的震懾力；
你說得對，好像是這麽回事，不過奇怪的是你居然也能背下來，我還以為你中午要跪著去打飯呢？昨天該不會通宵背了這麽幾個單詞吧，我用八卦的表情看著游知行；
游知行皺著眉頭，像個小老頭，那表情就寫了，我真是無語，懶得理你，但又好像怕我看不懂，於是開口道：肖麗飛，我只是英語學不好，不代表我腦袋有毛病，這幾個單詞還用不著一個晚上；
感覺討了個沒趣，算了，也算是有驚無險，我長長地嘆了口氣，覺得自己好像突然背上多了一個枷鎖，我在佝僂著背，負重前行的感覺，我只是覺得累；
今天中午不會也要背單詞吧!游知行一臉的擔憂；
背什麽單詞，不是才背完嗎？哪裏還有什麽單詞；
游知行一臉生無可戀，你忘了王老師說過的，單詞課文當天背，早上不是有英語課嗎？反正不是中午就是下午；
哦，我想起來了，確實說過，那不是午飯都沒得吃，午覺都沒得睡？
前桌的陳飄突然回過頭說：王老師就喜歡唬人，他說的話你們聽聽就行了，不會讓你們不吃午飯不睡午覺的，把心放肚子裏吧；
是嗎？聽他這麽說我心情沒那麽郁悶了，可是他昨天說背單詞今天不就拿著“武器”守在門口嗎？
陳飄說，那是嚇唬人的，他從來沒用棍子打過學生；
我問出心中的疑惑：可是我之前在課堂上確實看到有人跪著上課啊；
噢，好像有過一次，但是那不是因為背書的原因，是因為有幾個男生不聽話跑去河裏游泳才被罰跪的；
噢，我明白了，原來尖子班也有調皮搗蛋的學生啊；
我挑了挑眉對游知行說：現在你安心了吧，一天到晚想太多了；
以後背書你打頭陣，我斷後，游知行突然來一句；
斷後？你要最後一個？
唉，他也跟著嘆氣，背東西真要人命，語文英語存在的意義是什麽，昨天晚上我們幾個就這幾個單詞，背到寢室關燈，你敢信？
那這樣吧，以後我背完以後，你接著下一個，王老師不是說我們幾個先背嗎？
也行吧，早死早超生；
他說這句話，我居然聽出了一種英勇就義的感覺；
你的夢想是什麽，我問游知行；
我想去太空，探索宇宙的奧秘；
哦，所以這個職業叫什麽？
宇航員吧，他不太確定的回答；
你呢？
我啊，想了一下說：不知道；
哪個時候的我，對職業並不了解，也不知道什麽職業到底是做些什麽的，我只知道老師是教書的，但是我實在不想當老師；
於是就寫了一個模棱兩可的答案，科學家，科學家做什麽的我也不知道，只是聽著很高大上；
我和李丹丹在教室門口碰到陸采菲，她給我一種劫後餘生的感覺，我問她怎麽了；
她說她本來想去上廁所，看到王老師立馬轉身回到了教室，嚇死人了，還好我分在了5班，要是在6班，我感覺我活不過一節課；
我和李丹丹面面相覷，想說些什麽，但是想到我們以前對王老師的看法，又覺得說出來實在沒什麽說服力；
於是只能順著她的話說，可不是嗎？我昨天被嚇走的魂魄今天還沒回來呢；
是啊是啊，李丹丹也說到，我全身癱瘓的手腳剛剛才重新安了假肢，現在我的四肢都還不熟悉呢！
你們幾個怎麽樣，我問陸采菲；
挺好的，老師在講臺上講他的，我們在下面像聽天書一樣；
深有體會，感同身受，我和李丹丹同情地看著陸采菲；
她也回了一個保重的表情；
好奇怪，明明五班和六班是挨著的，但是下課卻很少遇見，更談不上什麽交流了；
在六班的這兩天，我好像也很少走出教室了，除了上廁所，不管是午休還是晚修還是課間，他們好像都不喜歡走出教室，我以前可喜歡趴在走廊上看風景看人了，發呆也好，吹風也好，反正不喜歡待在教室，而現在的我好像正在被同化；
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