第 33 章
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第 33 章
越瑛咽了一口唾沫，拼命強迫自己冷靜下來。
直到越瑛覺得自己再深呼吸下去就要得堿中毒了，她才緩緩將電腦屏幕重新打開。仔細觀察了搜索頁面之後，她得出了三個推論：
第一，這是寧毅一的電腦沒錯，但從搜索的內容來看，這並不是他本人的歷史，因為一個學生是不會搜索課件模板和教研網的，所以這些記錄是被借用過這部手提的人留下的；
第二，制造這些記錄的人並非刻意為之，甚至可能都不知道自己竟然留下了痕跡，因為有正常神智的人不會大膽到在別人的電腦上直接搜索自己將要用於作惡的方式方法，大概率只是登陸了雲賬號，不小心將其他電腦上操作的記錄也同步了過來。
第三，越瑛將前幾項關鍵詞用別的工具進行搜索，發現第三、四項【語篇分析】和【語篇分析朱】合共指向了一本名為《英語教學中的語篇分析》的書籍，所以這是一位英語老師。
綜合而言，有一位英語老師不知何故借了寧毅一的電腦來登錄自己的雲賬號，使用過後卻忘了退出。從留下的搜索記錄來看，這位老師勤學上進，努力提升自己的教學水平，馬上要參加公開課比賽。在幹一行愛一行的同時，還不忘培養廣泛的興趣，特別是對藥物學和動物學——
故作輕松的話語並不能帶給越瑛任何的舒緩作用。一陣惡心從緊緊收縮的胃部開始快速上湧，她再也忍受不住，撇開電腦，扶著旁邊的大樹往樹根狠狠嘔吐了許久。
行了，別硬撐了。越瑛對自己說道。她明明知道這意味著什麽。或者說其實根本都不需要上面的大段分析，在看到搜索記錄的瞬間，她就完全明白了。她也從一開始就預料到，只要沒有得到強有力的負向反饋，暴力行動就會不斷升級直至不可收拾。
但這次帶給越瑛的畏懼和焦慮是前所未有的。
無論是之前陸靈蘭本身帶給她的不適，還是後來惡意照入現實造成的小玄子和鷺鷥之死，都只停留在一個守序善良的旁觀者深深的鄙夷和厭惡上。她能消化，能安然地利用為自己的籌碼。可這回她要面對的是同為人類的生命被無情剝奪，這人甚至還是她在身邊，曾鮮活地參與過她人生的。
她暈暈乎乎地擡頭看向入如蓋的樹冠，初夏的陽光穿過枝葉，星星點點地灑在她的臉上，恍惚間似是鮮血帶著溫度的噴濺。
逃！得逃！什麽回去，什麽救世，這場游戲她玩不起了！不，這不是一場游戲，這可是活生生的謀殺！
她各種想法在腦子裏閃回穿插，像一塊壞掉的手機屏幕一樣：一時打算著沖出校門再也不回學校，有人問起就說自己臨考精神崩潰，反正高三結束也只剩十幾天；一時又想打電話報警，把知道的全部抖摟出去，管它結果好壞都與自己無關了；一時還想幹脆破罐子破摔將所有的信息刪個幹凈，自此無論是誰都落個清靜。
越瑛在原地慌亂地打著轉，一會坐下一會站立。這時候，突然有吵鬧的人聲從不知何方位響了起來，嚇了越瑛一激靈，腦子還沒來及做出思考，手腳在一瞬間就已經動了起來——她一屁股坐到手提上面，完完全全地蓋住了它的蹤跡，並開始狀若無事地假裝看風景。
用時可能都不超過2秒。
越瑛微笑著迎接了3個嘰嘰喳喳討論著最近哪個熱門的男明星又演了哪部甜炸了的偶像劇的高一女生進入自己的視線範圍。其過於得體友好的詭異姿態在被註意到後甚至引起了三名女生一時的面面相覷，然後加快了他們原本散散漫漫的步伐。
直到人影徹底消失在視野裏，她把電腦從身下抽出來，心有餘悸地檢查了機器的每一寸以確保自己沒將其一屁股坐壞之後，這才放松了全身的肌肉。
經過剛才一番小插曲後，越瑛的恐慌感意外地消散了不少，她重新打開了屏幕，回到搜索引擎頁面。從剛才下意識的作為就可知道，她內心是不接受放棄的這個選項的，因為她迄今為止付出的努力已經太多了。再細想想，難道真要僅僅為了自己的心安理得，將那一堆沒實錘的推論鬧得滿世界皆知，去徒增吳思斯在內的人永無止境的無果之苦？這樣她也未免太多殘忍了。
她像一匹野馬，在大棒和蘿蔔之下，終於被馴成了任勞任怨的家畜。越瑛對自己苦笑。
她剛抱著那麽多離經叛道的念頭，換做以往“TA”早就在自己腦子裏搞拆遷了。可是沒有。那個意志就好像睡著了一樣安靜溫柔，對她的叛逆視若無睹。
越瑛看向屏幕右上角那小小的，卻如同是地獄之門上的門環的按鈕。只要越瑛手指輕輕一點，關於陸靈蘭的更大更深的世界將向她開啟。來自於高維的意志依然沒有動用其得心應手的工具來作提醒——“TA”已篤定越瑛無論如何都會作出使其滿意的答覆。
她顫抖地將鼠標移上去，停了停，思考了半刻，先按了錄屏的快捷鍵。錄屏開始後，她重覆了一次拉出搜索欄下歷史記錄的情景，然後再去點擊雲賬號的按鈕。
個人中心裏空蕩得很，收藏、文檔裏基本上沒留下足跡，瀏覽記錄最多看到一個月內的，其中也並無什麽紮眼的內容。
難道，竟就這樣高高拿起輕輕放下？她退出了賬號回到搜索主界面，看著依然在無知無覺往前走的錄屏計時，內心莫名輕松，又有些失望。
她暫時沒有更新的想法，但也並不想就此關機大吉，於是索性放空自己，胡亂發散起來。
是了，她好像從一開始就不知道陸靈蘭為什麽要用寧毅一的手提。作為老師，即便自己的電腦壞了，她也明明有其他的辦法可以解決，同事的電腦，機房的公共機器，不都比借一個學生違規帶入學校的設備要好多了嗎？
除非，並不是硬件的問題。越瑛沈吟了一會。
是網絡！她靈光一閃。
學校的網絡向來很不穩定，斷網是家常便飯，假如陸靈蘭急需用網，而恰好此時又遇上了網絡問題，那麽她去尋求其他的不受影響能正常上網的設備就很合理了。而寧毅一這個土財主，在這個流量還很值錢的年代，願意為自己的手提配備包月無線網卡，因此他的電腦就成為陸靈蘭最好的選擇。
越瑛的眼光自然而然地飄向了左上角一排功能鍵。“新聞”、“地圖”、“圖片”、“視頻”、“網盤”、“文庫”......等等，“網盤”？
越瑛眼前迅速構建了這樣一個場景：在某個時刻，或許正是搜索記錄裏提及的公開課前夕，陸靈蘭正要調出網盤內的自己精心制作的PPT再覆習一遍，卻發現校園網絡在此時好死不死地崩了。陸靈蘭不得已借用寧毅一帶有無線上網功能的電腦，登錄了自己的賬號並將課件下載到了U盤中。她是那樣的匆忙，以至於一時忘了退出在這臺電腦上的賬號。
這才是陸靈蘭在這個賬號上最常用的功能，把自己重要的一切儲存在這個隱藏在雲端的如影隨形的行囊內。
所以除了那些無聊而光明正大的課件，還有什麽在其中呢？
她將鼠標緩緩地遞送上去，仿佛在謹慎地靠近惡龍的寶藏。然後她對著“網盤”字眼用力一擊。
【請輸入郵箱/手機號/用戶名】
【請輸入密碼】
頁面彈出對話框，是要求重新登陸的界面。越瑛的心直直墜到了谷底。這意味著賬號的主人已經在別的設備上再次上線，將她這個李鬼擠了下來。除了緩存的搜索記錄她再也看不到其他的任何資料。
就在她糾糾結結的時間內，她竟喪失了最靠近陸靈蘭的幾步階梯。
越瑛此刻不甘心極了，她拼命的翻找著可能留下的蛛絲馬跡，甚至連回收站都不放過。她已經忘了自己之前還咬牙切齒地表示，再也不想成為致命游戲的局中人。
終於，在發現自己這個連半吊子水平都算不上的人，在強大的網絡安全與隱私設置下只是在無謂掙紮的時候，越瑛接受了現實。
她暫停了錄屏。拿著這個戛然而止的視頻，越瑛一籌莫展。她實在想不到這些模棱兩可的信息到底可以用來做什麽，但讓她刪掉又舍不得，只得存了起來（這回她可變成網盤的忠實用戶了）。
這場在她腦子裏乍然而起的驚濤駭浪就這樣潦草地收場了。越瑛扣上屏幕，將電腦抱在胸前。機器的餘溫讓她錯覺自己在正懷抱著一塊灼熱的，即將毀滅世界的隕石。
可是，從頭到尾，無人知曉發生了什麽。
定了定神，她第三次打開電腦屏幕，進入搜索引擎界面，搜腸刮肚了一會，終於記起自己借這部電腦的初衷。她面色如常地鍵入所需素材的關鍵詞，並一一將結果認真抄錄。
完畢後，她擡起頭來，松了松有些僵硬了的脖頸，然後收拾其所有的物件，頂著艷陽走向教學樓。
像每一個純真而努力的高三生一樣，這也是她最重要的一段路。越瑛想。
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越瑛咽了一口唾沫，拼命強迫自己冷靜下來。
直到越瑛覺得自己再深呼吸下去就要得堿中毒了，她才緩緩將電腦屏幕重新打開。仔細觀察了搜索頁面之後，她得出了三個推論：
第一，這是寧毅一的電腦沒錯，但從搜索的內容來看，這並不是他本人的歷史，因為一個學生是不會搜索課件模板和教研網的，所以這些記錄是被借用過這部手提的人留下的；
第二，制造這些記錄的人並非刻意為之，甚至可能都不知道自己竟然留下了痕跡，因為有正常神智的人不會大膽到在別人的電腦上直接搜索自己將要用於作惡的方式方法，大概率只是登陸了雲賬號，不小心將其他電腦上操作的記錄也同步了過來。
第三，越瑛將前幾項關鍵詞用別的工具進行搜索，發現第三、四項【語篇分析】和【語篇分析朱】合共指向了一本名為《英語教學中的語篇分析》的書籍，所以這是一位英語老師。
綜合而言，有一位英語老師不知何故借了寧毅一的電腦來登錄自己的雲賬號，使用過後卻忘了退出。從留下的搜索記錄來看，這位老師勤學上進，努力提升自己的教學水平，馬上要參加公開課比賽。在幹一行愛一行的同時，還不忘培養廣泛的興趣，特別是對藥物學和動物學——
故作輕松的話語並不能帶給越瑛任何的舒緩作用。一陣惡心從緊緊收縮的胃部開始快速上湧，她再也忍受不住，撇開電腦，扶著旁邊的大樹往樹根狠狠嘔吐了許久。
行了，別硬撐了。越瑛對自己說道。她明明知道這意味著什麽。或者說其實根本都不需要上面的大段分析，在看到搜索記錄的瞬間，她就完全明白了。她也從一開始就預料到，只要沒有得到強有力的負向反饋，暴力行動就會不斷升級直至不可收拾。
但這次帶給越瑛的畏懼和焦慮是前所未有的。
無論是之前陸靈蘭本身帶給她的不適，還是後來惡意照入現實造成的小玄子和鷺鷥之死，都只停留在一個守序善良的旁觀者深深的鄙夷和厭惡上。她能消化，能安然地利用為自己的籌碼。可這回她要面對的是同為人類的生命被無情剝奪，這人甚至還是她在身邊，曾鮮活地參與過她人生的。
她暈暈乎乎地擡頭看向入如蓋的樹冠，初夏的陽光穿過枝葉，星星點點地灑在她的臉上，恍惚間似是鮮血帶著溫度的噴濺。
逃！得逃！什麽回去，什麽救世，這場游戲她玩不起了！不，這不是一場游戲，這可是活生生的謀殺！
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越瑛在原地慌亂地打著轉，一會坐下一會站立。這時候，突然有吵鬧的人聲從不知何方位響了起來，嚇了越瑛一激靈，腦子還沒來及做出思考，手腳在一瞬間就已經動了起來——她一屁股坐到手提上面，完完全全地蓋住了它的蹤跡，並開始狀若無事地假裝看風景。
用時可能都不超過2秒。
越瑛微笑著迎接了3個嘰嘰喳喳討論著最近哪個熱門的男明星又演了哪部甜炸了的偶像劇的高一女生進入自己的視線範圍。其過於得體友好的詭異姿態在被註意到後甚至引起了三名女生一時的面面相覷，然後加快了他們原本散散漫漫的步伐。
直到人影徹底消失在視野裏，她把電腦從身下抽出來，心有餘悸地檢查了機器的每一寸以確保自己沒將其一屁股坐壞之後，這才放松了全身的肌肉。
經過剛才一番小插曲後，越瑛的恐慌感意外地消散了不少，她重新打開了屏幕，回到搜索引擎頁面。從剛才下意識的作為就可知道，她內心是不接受放棄的這個選項的，因為她迄今為止付出的努力已經太多了。再細想想，難道真要僅僅為了自己的心安理得，將那一堆沒實錘的推論鬧得滿世界皆知，去徒增吳思斯在內的人永無止境的無果之苦？這樣她也未免太多殘忍了。
她像一匹野馬，在大棒和蘿蔔之下，終於被馴成了任勞任怨的家畜。越瑛對自己苦笑。
她剛抱著那麽多離經叛道的念頭，換做以往“TA”早就在自己腦子裏搞拆遷了。可是沒有。那個意志就好像睡著了一樣安靜溫柔，對她的叛逆視若無睹。
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她暫時沒有更新的想法，但也並不想就此關機大吉，於是索性放空自己，胡亂發散起來。
是了，她好像從一開始就不知道陸靈蘭為什麽要用寧毅一的手提。作為老師，即便自己的電腦壞了，她也明明有其他的辦法可以解決，同事的電腦，機房的公共機器，不都比借一個學生違規帶入學校的設備要好多了嗎？
除非，並不是硬件的問題。越瑛沈吟了一會。
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越瑛的眼光自然而然地飄向了左上角一排功能鍵。“新聞”、“地圖”、“圖片”、“視頻”、“網盤”、“文庫”......等等，“網盤”？
越瑛眼前迅速構建了這樣一個場景：在某個時刻，或許正是搜索記錄裏提及的公開課前夕，陸靈蘭正要調出網盤內的自己精心制作的PPT再覆習一遍，卻發現校園網絡在此時好死不死地崩了。陸靈蘭不得已借用寧毅一帶有無線上網功能的電腦，登錄了自己的賬號並將課件下載到了U盤中。她是那樣的匆忙，以至於一時忘了退出在這臺電腦上的賬號。
這才是陸靈蘭在這個賬號上最常用的功能，把自己重要的一切儲存在這個隱藏在雲端的如影隨形的行囊內。
所以除了那些無聊而光明正大的課件，還有什麽在其中呢？
她將鼠標緩緩地遞送上去，仿佛在謹慎地靠近惡龍的寶藏。然後她對著“網盤”字眼用力一擊。
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就在她糾糾結結的時間內，她竟喪失了最靠近陸靈蘭的幾步階梯。
越瑛此刻不甘心極了，她拼命的翻找著可能留下的蛛絲馬跡，甚至連回收站都不放過。她已經忘了自己之前還咬牙切齒地表示，再也不想成為致命游戲的局中人。
終於，在發現自己這個連半吊子水平都算不上的人，在強大的網絡安全與隱私設置下只是在無謂掙紮的時候，越瑛接受了現實。
她暫停了錄屏。拿著這個戛然而止的視頻，越瑛一籌莫展。她實在想不到這些模棱兩可的信息到底可以用來做什麽，但讓她刪掉又舍不得，只得存了起來（這回她可變成網盤的忠實用戶了）。
這場在她腦子裏乍然而起的驚濤駭浪就這樣潦草地收場了。越瑛扣上屏幕，將電腦抱在胸前。機器的餘溫讓她錯覺自己在正懷抱著一塊灼熱的，即將毀滅世界的隕石。
可是，從頭到尾，無人知曉發生了什麽。
定了定神，她第三次打開電腦屏幕，進入搜索引擎界面，搜腸刮肚了一會，終於記起自己借這部電腦的初衷。她面色如常地鍵入所需素材的關鍵詞，並一一將結果認真抄錄。
完畢後，她擡起頭來，松了松有些僵硬了的脖頸，然後收拾其所有的物件，頂著艷陽走向教學樓。
像每一個純真而努力的高三生一樣，這也是她最重要的一段路。越瑛想。
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