第157章 知識分子們的撤退
關燈
小
中
大
第157章 知識分子們的撤退
由於前期西華在北平文化界所做的各種努力，所以去西華自然也成為一些知識分子的選擇。尤其是西華建立了對各個大學的“保供體系”後，使得知識分子們對於西華的了解逐漸加深。
這個時候，信息反而是最寬松的，宋哲元現在不敢壓制西華，而西華幫助了北平一些著名知識分子在西華的“老友”恢覆了與北平的信件聯系後，關於西華的信息，潮水般地湧入了北平知識界，自然造成了非常大的震動。
不同於以往的零零碎碎，這一次是比較完整的信息，尤其有關於西華教育界的信息，大量新大學的建立，西華的教育體系，極其龐大的各級學生規模，以及西華知識界的快速成長，讓北平的知識界，感到了自己的“坐井觀天”。
在日軍的威脅下，幾乎大多數人都在考慮去慮留問題，戰爭的威脅太大了，而各個學校都在考慮遷址，西華對它們的建議，也都開始流傳開來。
其中的一個影響，就是對“中國營造協會”，梁思誠和林徽因就屬於這個協會，西華也曾經派人專門邀請過這個協會，西遷西安。
這對於這個協會的很多成員，都很有影響，很多人動搖了南遷的決心，從他們得到的信息中，西華已經遠比國民政府強大，未來可能統一中國，那現在還是跑到國民政府地盤去，算怎麽一回事呢？未來怎麽辦呢？
不過西華帶給他們的影響，就是對於中日戰爭的判斷，現在幾乎沒有人還會認為，最終戰爭不會打響，基本的和平，還能持續下去。所以不願做日寇的順民的話，走是一定要走的。去西華恐怕確實要比去南方安穩，但是西華是一個“赤色”政權，這讓很多知識分子很猶豫。
梁思誠和林徽因就屬於這一類，如果去西華，他們擔心政治。可如果去南方，他們又擔心國民政府擋不擋得住日寇的進攻。
他們最後決定還是先去長沙，畢竟聽說青華等學校，都在那裏建了新址，那個知識分子的環境，還是他們比較適應的。不過，按照他們與營造協會的計劃，在此之前，還是要完成對山西五臺佛光寺的考察，這幾年，他們一直在尋找唐代木構建築，這個佛光寺是他們從史料中找到有關記載，很有可能是唐代的木構建築。
所以與李思華前世歷史相同的是，這一次在1937年的6月，他們仍然在山西佛光寺考察；而不同的是，這一次他們直接攜帶了家人，決定完成考察後，就帶全家去長沙。
他們全家，與莫宗江、紀玉堂等一起，第四次踏上山西的土地，其它的人，有多半都帶了家眷。這樣路上倒是熱鬧了不少，因為有好幾個小孩子。
今天是他們在雄偉的佛光寺考察的第三天，這座大殿很是古老，但對於它究竟是不是唐代建築，卻沒有把握。林徽因有點遠視，隱隱約約地看到一根頂梁下，有淡淡的墨跡，依稀可見“佛殿主女弟子寧公遇”的字樣，而殿外的經幢上，此前他們也發現了這個名字。
對於古建的考察者來說，刻在建築上的文字，是極其寶貴的。於是，他們雇傭了村民搭起腳手架，攀援到林徽因發現字跡的地方，浸水擦拭後，一行行字跡顯露了出來，確實是唐代的風格！
時間已經是傍晚，天色有點暗了，他們遺憾地停下了工作，準備等待明天再繼續。
就在這個時候，聽到大殿外有些吵鬧，似乎有一群人來了，他們張望出去，發現是一群年輕人，但是他們都背著槍，這讓他們嚇住了。
年輕人們發現大殿裏有人，有點詫異，不過看到他們有點驚恐的樣子，領頭的青年馬上解釋，他們只是一群學生，在完成實習任務，到這裏來宿營的。帶著槍，只不過是防範不測而已，山西現在不算是很安全。
聽到青年的解釋，幾人又觀察到這些年輕人除了背著槍以外，確實都比較像學生，才放下心來，躲到大殿佛像後面的家眷和小孩子們，也才敢跑出來。
學生中有幾個姑娘，看到小孩子，就高興了起來，她們紛紛從包中拿出自己帶的零食，分給小孩子們，很快大殿裏就開始充滿小孩子的歡聲笑語了。
男青年們安靜地坐在一邊，他們點起了火堆，開始熱飯。
其中一位比較成熟的青年，卻一直盯著林徽因，他看著她面熟，但是天黑了，光是火堆他看不太清楚。盯了一會，還是覺得她應該就是林先生，於是他站起身來，走到林徽因他們面前，然後試探地問了一下：
“您是林徽因林先生嗎？”
林徽因很吃驚，這群人裏面居然有人認識她？她看了看男青年，沒有什麽印象。回答說：“是的，我就是林徽因。您是……？”
男青年高興地說：“林先生好！我曾經在東北大學讀書，您曾經給我們上過《雕飾史》的課。”
這下子，林徽因非常高興，原來還真的有她的學生。她和梁思成在東北大學的時間不長，上過的課也不多，居然還有學生記得她。
其實很自然，如果是梁思成，這些學生多半不會記得他的容貌了，除非是很親近的內弟子。但是對於林徽因，尤其是男性的學生，自然都
是記憶深刻，在那個年代，這樣美貌與智慧並重的女性，可不多見。她離開東北大學之後，多少男學生，還是念念不忘的。
她和這位男青年交談了起來，不一會，梁思成他們也安靜地坐在邊上，而一些青年也都坐在他們附近，聽著他們的談話。
男青年叫呂樵，東北人，918事變後，他無法容忍自己變成亡國奴，從東北跑了出來，幾番周折後，在西華安定了下來。他也是這次實習的帶隊老師之一。
呂樵與林徽因一起，回憶了東北大學的點點滴滴，那些大學裏快樂的事情。然後談話開始變得沈重，呂樵又悲憤地回憶起918之後東北的悲慘，他從東北逃亡的故事。對比現在華北遭到的威脅，讓周圍的人們都安靜了下來，大家的臉上都充滿了憤怒。
情緒平靜後，話題逐漸轉向了西華。呂樵告訴林徽因，西華的部隊已經開始大規模地進入山西，晉綏軍現在也不敢對西華部隊下手，西華正在做閻錫山的工作，希望他們能和平地加入到西華抗日的行列中來。所以現在山西的很多地區，西華的人員都已經可以出入。
這一次，他們帶的是新成立不久“西北大學”營建系的學生，來各地訪問中國的古建築，山西是我國唐宋建築最多的地區之一，自然是主要目標。
聽到這些學生居然是他們的本行營建系的學生，梁思誠、林徽因，以及營造學社考察組的其它同仁，都非常高興，這是國家的傳承啊。
林徽因告訴了他們這座佛光寺大殿可能具備的歷史意義，這可能是國內第一座被發現的唐代木構建築，這讓學生們都興奮了起來，原來還可以參與這樣的營建史上的大事！
聽說明天考察組還要在腳手架上，要把四條梁下的題字全文都擦拭出來，以確定這座大殿的具體建造日期的時候，呂樵他們更是激動，嚷嚷著怎麽能讓先生們辛苦呢，讓我們這些年輕人來做！就這樣定了，明天先生們指導，同學們來動手，再沒有比這個更具有實踐訓練的意義了。
梁思誠他們高興地同意了同學們的要求。
接下去的話題，轉向了西華以及同學們的教育生活，同學們七嘴八舌地告訴了教授們很多西華的新鮮事，讓他們觸動很大，原來西華在教育方面是如此重視的，尤其是西華註重調查研究、實驗實踐與理論學習相結合的教育方法，這些教授們都是深表讚同。
呂樵還向林徽因提到了，之所以西華本來的“建築系”，最後都被命名為“營建系”，是西華二號人物李力勝親自確定的，在文件裏還專門提到了林先生和梁先生的名字，認為林先生和梁先生的理念正確，建築兩個字，仿佛就是造房子，其實前期的規劃和設計更重要，所以加上一個“營”字，才更為全面，兩位先生已經影響了西華這個領域的歷史啊。
呂樵的恭維，讓兩人很高興。林徽因好奇地問呂樵：“你們西華的這位大人物，居然還關心一個科系的名字？”
呂樵告訴他們，西華的教育，是由這位大人物親自抓的，而且關註到非常多的細節。他講述了歷史教育方面的風波，現在西華，這個故事非常出名，整個改變了西華的歷史教育。
李力勝對國內歷史的“存真”和對西方歷史的“存疑”，讓這些教授們非常震動，林徽因和梁思誠也和吃驚，給他們的印象是，這是一位對教育極其重視，但又具有高度民族主義傾向的領導人，此人對中國的歷史文化極為自信自負，是少見的在這個時代藐視西方文化的大人物。
李力勝在西華是傳奇而神秘的人物，又對教育事業影響很大，所以同學們七嘴八舌地說了不少有關於李力勝與教育的故事，讓教授們都很好奇。
夜色已深，大家都去歇息了，呂樵他們看到營造學社的帳篷有點舊，而且保暖性能不太好，就強制著用自己的帳篷替換了先生們的，說是我們這都是年輕人火力足，先生們則要休息好。林徽因微笑著看著這群活力十足的學生，心想真好，這個國家還有希望。
第二天的早上，因為昨天比較累，林徽因起得有點遲，等她梳洗完成的時候，發現兩個女學生正在教孩子們唱一首她沒有聽過的新歌，她很有興趣地聆聽著：
“那一年你和我一樣年紀，年輕得像首青澀的歌曲，
但為了創造夢中那個新天地，你轉身匆匆走進風雨，
我看見千萬個可愛的你，不回頭向硝煙深處奔去，
多少個青春背影消失在夜裏，換來晨曦。
我仰望你看過的星空，穿過多年時空再相逢，
你轉過身之前的那個笑容，我都懂。
我仰望你看過的星空，腳下大地已換了時空，
你留在風中搖曳的那抹紅，在心中心中，
舉起手我說出同樣誓言，黑白間你的笑容多清晰，
你說你從來也不後悔把一生，奉獻給這片遼闊大地，
我多想伸手緊緊擁抱你，告訴你一切將塵埃落定
……”
林徽因聽得有點癡，梁思誠也輕輕地走到了她身邊，靜靜地聆聽。
兩個女學生教著孩子們唱歌，唱著唱著，自己的眼裏倒有了淚珠，讓還不懂事的孩子們好奇地看著，姐姐們怎麽唱哭了？
這樣的歌曲，在這個國破山河在、全民奮起抗戰的時代，人們的感觸才更深。一曲終了，林徽因覺得自己的眼眶也有點濕，她問女學生：
“非常好聽的歌曲，有曲譜嗎？以前沒有聽到過。”
一位女學生遞給她曲譜，說道：“這就是昨晚我們說到的李力勝先生作詞作曲的呢，他還是位非常厲害的詞曲作家！”
李思華搞出來的幾首歌，現在都是傳唱大江南北，林徽因也知道，原來這首歌是他的新作呀。
隔了一會，開始工作，在學生們的幫助下，進展很快，在擦拭完成，讀完了四條梁下的題字全文後，終於證實了大殿建於唐大中十一年（公元857年），果然是唐代木構建築！這是一個偉大的發現！
大家都歡呼起來，梁思誠激動地向學生們解釋了這個發現的意義：“除大殿本身為唐代木構外，殿內尚有唐塑佛菩薩像數十尊，梁下有唐代題名墨跡，拱眼壁有唐代壁畫。此四者一已稱絕，而四藝集於一殿，誠我國第一寶也。”李唐興起於山西，為山西留下了全國最豐富的唐代建築及其它唐代文物。
晚飯，大家打開了帶來的所有好東西，沙丁魚、餅子、牛奶、罐頭，其它零食，熱熱鬧鬧地慶祝了一次。
但在聽說幾位先生要去長沙後，氣氛沈靜了下來。呂樵等人神色嚴肅，他誠懇地對林徽因和梁思誠說：
“長沙肯定不安全。我們在學校裏近期幾乎都有密集的時事分析，我們知道相關的情況。不要說日軍如果打敗國民黨軍隊，有直接進攻長沙的極大可能性，而且國民政府空軍孱弱，長沙在戰時，必然遭到轟炸，是非常不安全的。幾位先生將家安置在長沙，可謂置於險地之下，不是明智之舉啊。”
“建議老師們還是考慮和我們一起回西華，我們都認為，西華才是新中國，而且西華武力強大，是對抗日本侵略者的主力。市面又安定繁華，特別註重教育，老師們在西華，才是學有所用的地方。”
兩人本來就有幾分猶豫，聽到學生們這樣說，心裏就更是猶豫。
學生們趁機開始勸說先生們和他們一起回西安，到西安安置下來，哪怕去四川也可以啊，那裏現在建設得很好，成都和重慶，比起西安還繁華很多。
一個女學生激動地說：“要是先生們能去西安，我們大學和營建系的領導和教授們，不知道會有多麽高興呢，他們以前就一直說要想辦法，邀請你們來訪問講學呢。我們營建系對於中國古建築學非常重視，老師們都是這個方面的大家，學校一定是求賢若渴。”
呂樵和帶隊的另外兩位老師，都拍胸脯向林徽因他們表示，西華肯定會非常歡迎他們，最近從華北有不少文化人遷居西華，都得到了很好的安置。西華只是反對漢奸文人，對於中國自己的知識分子，當然是支持的。
林徽因和梁思誠都猶豫了，兩人對視一眼，林徽因答應同學們，這兩天工作完成前，她和梁思誠會好好考慮，在工作結束的時候會決定下來。其它的幾位教授也若有所思，他們面臨的是同樣的選擇。
同學們高興了起來，幾位女學生向著好奇的孩子們，描述著西安有哪些好玩的，好吃的。西安的餃子最好吃喔，有上百種陷呢，花樣可多了。還告訴孩子們在她們學校的邊上不遠，就有一個大的游樂場，有好多好玩的，可以騎旋轉的木馬，走迷宮，玩水。而在新建的動物園裏，有憨憨的大熊貓，調皮的小猴子，傲嬌而美麗的孔雀喔，可愛死了。孩子們聽得眼睛都是亮晶晶的，向往極了。
在接下來幾天掃尾工作的時間裏，林徽因和梁思誠又向同學們仔細打聽了西華的種種情況，最後終於決定下來，跟同學們去西華，而另外有兩名教授，也做出了同樣的決定。其餘有兩三位沒帶家眷的，也決定回到北平後，即帶著家眷重新出發，去西安與他們會和。
同學們都非常高興，在工作完成後，大家出發的時候，就簇擁著幾位教授啟程，這下子林徽因他們的旅途，就變得輕松了很多，他們的行李，都被年輕的同學們代勞了。
像林徽因她們這樣從山西折而到西華的，自然是少數。但大量南遷的北平甚至天津的知識分子、學生家庭和其它人員，大多數最後還是選擇了西華，這幾個月西華在華北的所作所為，給他們以特別深刻的印象，讓他們覺得到西華，才是比較安定的地方。這使得跑到南方國統區的人，並不算多，那都是意識形態強烈的人士， 他們不認同西華的“赤色”，無論如何都要跟著國民黨走，那也沒辦法，這是個人的選擇。
戰爭即將來臨前，在令人窒息的氣氛中，各色人等，都在做出自己最後的選擇。大時代帶來的狂風惡浪，使得每個人對自己微小的選擇，可能就是未來完全不同的人生。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
由於前期西華在北平文化界所做的各種努力，所以去西華自然也成為一些知識分子的選擇。尤其是西華建立了對各個大學的“保供體系”後，使得知識分子們對於西華的了解逐漸加深。
這個時候，信息反而是最寬松的，宋哲元現在不敢壓制西華，而西華幫助了北平一些著名知識分子在西華的“老友”恢覆了與北平的信件聯系後，關於西華的信息，潮水般地湧入了北平知識界，自然造成了非常大的震動。
不同於以往的零零碎碎，這一次是比較完整的信息，尤其有關於西華教育界的信息，大量新大學的建立，西華的教育體系，極其龐大的各級學生規模，以及西華知識界的快速成長，讓北平的知識界，感到了自己的“坐井觀天”。
在日軍的威脅下，幾乎大多數人都在考慮去慮留問題，戰爭的威脅太大了，而各個學校都在考慮遷址，西華對它們的建議，也都開始流傳開來。
其中的一個影響，就是對“中國營造協會”，梁思誠和林徽因就屬於這個協會，西華也曾經派人專門邀請過這個協會，西遷西安。
這對於這個協會的很多成員，都很有影響，很多人動搖了南遷的決心，從他們得到的信息中，西華已經遠比國民政府強大，未來可能統一中國，那現在還是跑到國民政府地盤去，算怎麽一回事呢？未來怎麽辦呢？
不過西華帶給他們的影響，就是對於中日戰爭的判斷，現在幾乎沒有人還會認為，最終戰爭不會打響，基本的和平，還能持續下去。所以不願做日寇的順民的話，走是一定要走的。去西華恐怕確實要比去南方安穩，但是西華是一個“赤色”政權，這讓很多知識分子很猶豫。
梁思誠和林徽因就屬於這一類，如果去西華，他們擔心政治。可如果去南方，他們又擔心國民政府擋不擋得住日寇的進攻。
他們最後決定還是先去長沙，畢竟聽說青華等學校，都在那裏建了新址，那個知識分子的環境，還是他們比較適應的。不過，按照他們與營造協會的計劃，在此之前，還是要完成對山西五臺佛光寺的考察，這幾年，他們一直在尋找唐代木構建築，這個佛光寺是他們從史料中找到有關記載，很有可能是唐代的木構建築。
所以與李思華前世歷史相同的是，這一次在1937年的6月，他們仍然在山西佛光寺考察；而不同的是，這一次他們直接攜帶了家人，決定完成考察後，就帶全家去長沙。
他們全家，與莫宗江、紀玉堂等一起，第四次踏上山西的土地，其它的人，有多半都帶了家眷。這樣路上倒是熱鬧了不少，因為有好幾個小孩子。
今天是他們在雄偉的佛光寺考察的第三天，這座大殿很是古老，但對於它究竟是不是唐代建築，卻沒有把握。林徽因有點遠視，隱隱約約地看到一根頂梁下，有淡淡的墨跡，依稀可見“佛殿主女弟子寧公遇”的字樣，而殿外的經幢上，此前他們也發現了這個名字。
對於古建的考察者來說，刻在建築上的文字，是極其寶貴的。於是，他們雇傭了村民搭起腳手架，攀援到林徽因發現字跡的地方，浸水擦拭後，一行行字跡顯露了出來，確實是唐代的風格！
時間已經是傍晚，天色有點暗了，他們遺憾地停下了工作，準備等待明天再繼續。
就在這個時候，聽到大殿外有些吵鬧，似乎有一群人來了，他們張望出去，發現是一群年輕人，但是他們都背著槍，這讓他們嚇住了。
年輕人們發現大殿裏有人，有點詫異，不過看到他們有點驚恐的樣子，領頭的青年馬上解釋，他們只是一群學生，在完成實習任務，到這裏來宿營的。帶著槍，只不過是防範不測而已，山西現在不算是很安全。
聽到青年的解釋，幾人又觀察到這些年輕人除了背著槍以外，確實都比較像學生，才放下心來，躲到大殿佛像後面的家眷和小孩子們，也才敢跑出來。
學生中有幾個姑娘，看到小孩子，就高興了起來，她們紛紛從包中拿出自己帶的零食，分給小孩子們，很快大殿裏就開始充滿小孩子的歡聲笑語了。
男青年們安靜地坐在一邊，他們點起了火堆，開始熱飯。
其中一位比較成熟的青年，卻一直盯著林徽因，他看著她面熟，但是天黑了，光是火堆他看不太清楚。盯了一會，還是覺得她應該就是林先生，於是他站起身來，走到林徽因他們面前，然後試探地問了一下：
“您是林徽因林先生嗎？”
林徽因很吃驚，這群人裏面居然有人認識她？她看了看男青年，沒有什麽印象。回答說：“是的，我就是林徽因。您是……？”
男青年高興地說：“林先生好！我曾經在東北大學讀書，您曾經給我們上過《雕飾史》的課。”
這下子，林徽因非常高興，原來還真的有她的學生。她和梁思成在東北大學的時間不長，上過的課也不多，居然還有學生記得她。
其實很自然，如果是梁思成，這些學生多半不會記得他的容貌了，除非是很親近的內弟子。但是對於林徽因，尤其是男性的學生，自然都
是記憶深刻，在那個年代，這樣美貌與智慧並重的女性，可不多見。她離開東北大學之後，多少男學生，還是念念不忘的。
她和這位男青年交談了起來，不一會，梁思成他們也安靜地坐在邊上，而一些青年也都坐在他們附近，聽著他們的談話。
男青年叫呂樵，東北人，918事變後，他無法容忍自己變成亡國奴，從東北跑了出來，幾番周折後，在西華安定了下來。他也是這次實習的帶隊老師之一。
呂樵與林徽因一起，回憶了東北大學的點點滴滴，那些大學裏快樂的事情。然後談話開始變得沈重，呂樵又悲憤地回憶起918之後東北的悲慘，他從東北逃亡的故事。對比現在華北遭到的威脅，讓周圍的人們都安靜了下來，大家的臉上都充滿了憤怒。
情緒平靜後，話題逐漸轉向了西華。呂樵告訴林徽因，西華的部隊已經開始大規模地進入山西，晉綏軍現在也不敢對西華部隊下手，西華正在做閻錫山的工作，希望他們能和平地加入到西華抗日的行列中來。所以現在山西的很多地區，西華的人員都已經可以出入。
這一次，他們帶的是新成立不久“西北大學”營建系的學生，來各地訪問中國的古建築，山西是我國唐宋建築最多的地區之一，自然是主要目標。
聽到這些學生居然是他們的本行營建系的學生，梁思誠、林徽因，以及營造學社考察組的其它同仁，都非常高興，這是國家的傳承啊。
林徽因告訴了他們這座佛光寺大殿可能具備的歷史意義，這可能是國內第一座被發現的唐代木構建築，這讓學生們都興奮了起來，原來還可以參與這樣的營建史上的大事！
聽說明天考察組還要在腳手架上，要把四條梁下的題字全文都擦拭出來，以確定這座大殿的具體建造日期的時候，呂樵他們更是激動，嚷嚷著怎麽能讓先生們辛苦呢，讓我們這些年輕人來做！就這樣定了，明天先生們指導，同學們來動手，再沒有比這個更具有實踐訓練的意義了。
梁思誠他們高興地同意了同學們的要求。
接下去的話題，轉向了西華以及同學們的教育生活，同學們七嘴八舌地告訴了教授們很多西華的新鮮事，讓他們觸動很大，原來西華在教育方面是如此重視的，尤其是西華註重調查研究、實驗實踐與理論學習相結合的教育方法，這些教授們都是深表讚同。
呂樵還向林徽因提到了，之所以西華本來的“建築系”，最後都被命名為“營建系”，是西華二號人物李力勝親自確定的，在文件裏還專門提到了林先生和梁先生的名字，認為林先生和梁先生的理念正確，建築兩個字，仿佛就是造房子，其實前期的規劃和設計更重要，所以加上一個“營”字，才更為全面，兩位先生已經影響了西華這個領域的歷史啊。
呂樵的恭維，讓兩人很高興。林徽因好奇地問呂樵：“你們西華的這位大人物，居然還關心一個科系的名字？”
呂樵告訴他們，西華的教育，是由這位大人物親自抓的，而且關註到非常多的細節。他講述了歷史教育方面的風波，現在西華，這個故事非常出名，整個改變了西華的歷史教育。
李力勝對國內歷史的“存真”和對西方歷史的“存疑”，讓這些教授們非常震動，林徽因和梁思誠也和吃驚，給他們的印象是，這是一位對教育極其重視，但又具有高度民族主義傾向的領導人，此人對中國的歷史文化極為自信自負，是少見的在這個時代藐視西方文化的大人物。
李力勝在西華是傳奇而神秘的人物，又對教育事業影響很大，所以同學們七嘴八舌地說了不少有關於李力勝與教育的故事，讓教授們都很好奇。
夜色已深，大家都去歇息了，呂樵他們看到營造學社的帳篷有點舊，而且保暖性能不太好，就強制著用自己的帳篷替換了先生們的，說是我們這都是年輕人火力足，先生們則要休息好。林徽因微笑著看著這群活力十足的學生，心想真好，這個國家還有希望。
第二天的早上，因為昨天比較累，林徽因起得有點遲，等她梳洗完成的時候，發現兩個女學生正在教孩子們唱一首她沒有聽過的新歌，她很有興趣地聆聽著：
“那一年你和我一樣年紀，年輕得像首青澀的歌曲，
但為了創造夢中那個新天地，你轉身匆匆走進風雨，
我看見千萬個可愛的你，不回頭向硝煙深處奔去，
多少個青春背影消失在夜裏，換來晨曦。
我仰望你看過的星空，穿過多年時空再相逢，
你轉過身之前的那個笑容，我都懂。
我仰望你看過的星空，腳下大地已換了時空，
你留在風中搖曳的那抹紅，在心中心中，
舉起手我說出同樣誓言，黑白間你的笑容多清晰，
你說你從來也不後悔把一生，奉獻給這片遼闊大地，
我多想伸手緊緊擁抱你，告訴你一切將塵埃落定
……”
林徽因聽得有點癡，梁思誠也輕輕地走到了她身邊，靜靜地聆聽。
兩個女學生教著孩子們唱歌，唱著唱著，自己的眼裏倒有了淚珠，讓還不懂事的孩子們好奇地看著，姐姐們怎麽唱哭了？
這樣的歌曲，在這個國破山河在、全民奮起抗戰的時代，人們的感觸才更深。一曲終了，林徽因覺得自己的眼眶也有點濕，她問女學生：
“非常好聽的歌曲，有曲譜嗎？以前沒有聽到過。”
一位女學生遞給她曲譜，說道：“這就是昨晚我們說到的李力勝先生作詞作曲的呢，他還是位非常厲害的詞曲作家！”
李思華搞出來的幾首歌，現在都是傳唱大江南北，林徽因也知道，原來這首歌是他的新作呀。
隔了一會，開始工作，在學生們的幫助下，進展很快，在擦拭完成，讀完了四條梁下的題字全文後，終於證實了大殿建於唐大中十一年（公元857年），果然是唐代木構建築！這是一個偉大的發現！
大家都歡呼起來，梁思誠激動地向學生們解釋了這個發現的意義：“除大殿本身為唐代木構外，殿內尚有唐塑佛菩薩像數十尊，梁下有唐代題名墨跡，拱眼壁有唐代壁畫。此四者一已稱絕，而四藝集於一殿，誠我國第一寶也。”李唐興起於山西，為山西留下了全國最豐富的唐代建築及其它唐代文物。
晚飯，大家打開了帶來的所有好東西，沙丁魚、餅子、牛奶、罐頭，其它零食，熱熱鬧鬧地慶祝了一次。
但在聽說幾位先生要去長沙後，氣氛沈靜了下來。呂樵等人神色嚴肅，他誠懇地對林徽因和梁思誠說：
“長沙肯定不安全。我們在學校裏近期幾乎都有密集的時事分析，我們知道相關的情況。不要說日軍如果打敗國民黨軍隊，有直接進攻長沙的極大可能性，而且國民政府空軍孱弱，長沙在戰時，必然遭到轟炸，是非常不安全的。幾位先生將家安置在長沙，可謂置於險地之下，不是明智之舉啊。”
“建議老師們還是考慮和我們一起回西華，我們都認為，西華才是新中國，而且西華武力強大，是對抗日本侵略者的主力。市面又安定繁華，特別註重教育，老師們在西華，才是學有所用的地方。”
兩人本來就有幾分猶豫，聽到學生們這樣說，心裏就更是猶豫。
學生們趁機開始勸說先生們和他們一起回西安，到西安安置下來，哪怕去四川也可以啊，那裏現在建設得很好，成都和重慶，比起西安還繁華很多。
一個女學生激動地說：“要是先生們能去西安，我們大學和營建系的領導和教授們，不知道會有多麽高興呢，他們以前就一直說要想辦法，邀請你們來訪問講學呢。我們營建系對於中國古建築學非常重視，老師們都是這個方面的大家，學校一定是求賢若渴。”
呂樵和帶隊的另外兩位老師，都拍胸脯向林徽因他們表示，西華肯定會非常歡迎他們，最近從華北有不少文化人遷居西華，都得到了很好的安置。西華只是反對漢奸文人，對於中國自己的知識分子，當然是支持的。
林徽因和梁思誠都猶豫了，兩人對視一眼，林徽因答應同學們，這兩天工作完成前，她和梁思誠會好好考慮，在工作結束的時候會決定下來。其它的幾位教授也若有所思，他們面臨的是同樣的選擇。
同學們高興了起來，幾位女學生向著好奇的孩子們，描述著西安有哪些好玩的，好吃的。西安的餃子最好吃喔，有上百種陷呢，花樣可多了。還告訴孩子們在她們學校的邊上不遠，就有一個大的游樂場，有好多好玩的，可以騎旋轉的木馬，走迷宮，玩水。而在新建的動物園裏，有憨憨的大熊貓，調皮的小猴子，傲嬌而美麗的孔雀喔，可愛死了。孩子們聽得眼睛都是亮晶晶的，向往極了。
在接下來幾天掃尾工作的時間裏，林徽因和梁思誠又向同學們仔細打聽了西華的種種情況，最後終於決定下來，跟同學們去西華，而另外有兩名教授，也做出了同樣的決定。其餘有兩三位沒帶家眷的，也決定回到北平後，即帶著家眷重新出發，去西安與他們會和。
同學們都非常高興，在工作完成後，大家出發的時候，就簇擁著幾位教授啟程，這下子林徽因他們的旅途，就變得輕松了很多，他們的行李，都被年輕的同學們代勞了。
像林徽因她們這樣從山西折而到西華的，自然是少數。但大量南遷的北平甚至天津的知識分子、學生家庭和其它人員，大多數最後還是選擇了西華，這幾個月西華在華北的所作所為，給他們以特別深刻的印象，讓他們覺得到西華，才是比較安定的地方。這使得跑到南方國統區的人，並不算多，那都是意識形態強烈的人士， 他們不認同西華的“赤色”，無論如何都要跟著國民黨走，那也沒辦法，這是個人的選擇。
戰爭即將來臨前，在令人窒息的氣氛中，各色人等，都在做出自己最後的選擇。大時代帶來的狂風惡浪，使得每個人對自己微小的選擇，可能就是未來完全不同的人生。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）