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何驍不服氣地問：“蘇老師，你幹嘛對孫老師這麽在意？”
“因為”，久未發話的林崖說道：“寫聯名信針對一個無辜的人，就是一種惡意。”
***
教師節這天是周一，升旗儀式結束後，蘇芷清立刻帶著寫好的賀卡來到英語組辦公室。
一些當班主任的英語老師去了操場還沒回來，辦公室裏只剩下孫老師和其他幾位。
“孫老師，教師節快樂。”蘇芷清把賀卡遞給他。
“哦，蘇芷清”，孫老師接過賀卡：“謝謝。”
在他桌上還有幾支康乃馨，應該是二班同學送得吧。
“這次月考你要再接再厲，期末考得不錯啊。”孫老師囑咐道。
“嗯，我會的”，蘇芷清想了想，對他說：“孫老師，那個明天……”
“什麽？”他問。
“明天……沒什麽，我回去上課了。老師再見。”
明天，希望歷史不要重演。
***
回到教室，蘇芷清把英語課代表拉到走廊上，試圖說服她。
“我覺得，我們不該換掉孫老師。”蘇芷清開門見山道。
“你……啥意思？”英語課代表顯然有些懵。
“你明天不是會帶頭讓大家簽字嗎？把聯名信給教務處。我覺得不該這麽做。孫老師又沒做錯什麽。”
“你……怎麽知道？”英語課代表懷疑地看著她：“這件事，已經傳開了嗎？我只跟身邊幾個人說過啊。”
“班級就這麽大”，蘇芷清冷靜地說：“而且大家對他早就有想法了，不是嗎？”
“是啊，他的課沒人願意聽。不如幹脆換一位老師。既然你已經知道了，明天聯名信的簽名，你也要參與哦。”她自信地看著蘇芷清。
“我剛才就表達了自己的立場”，蘇芷清對她說：“我覺得孫老師沒有問題，不該換掉，有問題的是我們。”
“那你的意思是，你不參與這件事咯？”英語課代表顯然不想再同她說話：“無所謂，少你一個也沒事。全班那麽多人呢。”
語畢，她不再理會蘇芷清，摟著路過的朋友進了教室。
***
第二天出操結束的課間，英語課代表拿著早已寫好的聯名信，在班級裏挨個簽名。大家情緒也十分高漲，仿佛是在做什麽不得了的偉大壯舉，有男生站在椅子上，把英語書和練習冊亂飛。
課代表拿著信來到蘇芷清所在的最後一排。
到李帛雨了，她猶猶豫豫地看了蘇芷清一眼，最後還是簽下了名字。
“小紅，他們都簽了。我不簽，不太好吧……”李帛雨無奈地看著蘇芷清說。
“沒關系，我又沒怪你。”
課代表直接略過蘇芷清，沒有她任何一道目光，把信遞給了她身後的男生簽字。
當時，在林崖簽完名之後，課代表就直接從後門出去，往教務處走，從第二天開始，6班的英語老師就換了人。
新來的是一位剛從大學畢業的女老師，上課方式很年輕，也讓大家對英語課有了興趣。
然而那些課上的壞習慣、小動作依舊存在，班上的學生感興趣的只是她課上補充的與知識點相關的國外八卦，而不是語法本身。
於是，6班的英語均分還是沒能擺脫年級倒數的噩夢。
可也沒有人再次提議換老師了。
蘇芷清起身，正準備沖到林崖座位旁，把聯名信搶過來，卻聽見課代表大喊：“你幹什麽啊？！”
聲音之響亮，在嘈雜的班內也十分明顯。
只見，林崖把聯名信撕了，扔在了身後的藍色垃圾桶裏。
“哇塞，他也太猛了吧。”李帛雨不禁誇道。
班級裏掀起一陣騷亂，大家交頭接耳、指責林崖。
大概是林崖的行為給予蘇芷清勇氣。
趁這個當兒，蘇芷清跑上講臺，用數學老師留下的木質三角板敲了敲講臺，拿出在公司上臺作年終報告的氣勢，對全班說：“靜一靜，靜一靜！安靜！大家聽我說幾句話，等我說完，你們再決定要不要繼續換老師這事情。”
見大家都坐回了原位，蘇芷清繼續說：“我們把英語成績提不高的原因歸結在孫老師頭上，是不對的。你們知道嗎？孫老師除了帶我們的同時，高二二班也是他教的，可見領導對他的重視程度。每次高二二班的英語均分，我們有目共睹吧？這說明什麽？這說明，根本不是孫老師的教學問題，而是我們自身的問題。如果他的教學沒有成果，領導怎麽可能讓他去帶尖子班？”
“尖子班本來生源就好，隨隨便便哪個老師去教都一樣啊！”不知誰帶頭喊了一聲，蘇芷清看向何驍，他擺手示意不是自己。
“就是！”
“下去吧！下去吧！”
“蘇芷清，你誰啊？幫他說話幹啥！”
全班又開始騷動。
“既然你們說是生源的問題，那正好”，蘇芷清提高了嗓門，又重重地拍了拍講臺：“我們就都應該反思自己為什麽不是好生源。”
“蘇芷清，你有病吧？馬上就要上課了，你發什麽瘋？”高一結了仇的數學課代表帶頭喊了一句。
“閉嘴！”因為數學課代表坐在王垚旁邊那桌，一直和我輕聲細語說話的王垚此時卻吼了他一句：“讓她把話說完。”
溫柔的人發起火來，更令人害怕。
全班噤聲。
蘇芷清便繼續她的演講。
蘇芷清指著男生A說道：“你每次只要一上英語課，就看種馬文，那本從校門口私人書店借閱得《網游之xx騎士》，現在還在你課桌肚裏躺著呢。”
男生A張大嘴巴不可置信地看著她。
接著，蘇芷清指向女生A說道：“你，一上英語課就睡覺，一睡就是一節課，有時候說夢話自己都不知道吧？”
蘇芷清話音剛略，大家都想起昨天英語課上她的夢話，紛紛笑了起來。
女生滿臉通紅地低下了頭。
蘇芷清指著男生B說：“你的英語成績從初中開始就一直很差，你的父母給你請了多少老師來補習，你一點進步都沒有，原因是什麽你不知道嗎？每次默寫就打小抄，寫在課桌桌面上，詞組不背、單詞不看，英語怎麽提高？”
男生趕忙用草稿紙遮擋桌面上的鉛筆痕跡。他補課的消息，是蘇芷清高三時候一次家長會，聽到他的父母和班主任交流時候說的。
蘇芷清指著女生B說：“英語老師的課，你隨意插話，說一些和課程內容無關緊要的東西，引得大家紛紛大笑，孫老師說不過你，你就故意甩臉色給老師看。你這種目無尊長的態度，是學生該有的樣子嗎？”
“還有你”，蘇芷清指著英語課代表：“你覺得自己學習被耽誤了是孫老師的問題，但事實上，你問問自己，是不是也覺得是這個集體中一些人從中作梗的原因？他們帶壞了整個班級的學習氛圍、藐視英語課堂，讓你覺得是孫老師不會管紀律的責任。”
“是”，蘇芷清繼續說：“孫老師上課不會朝我們大吼大叫，不會對我們嚴加苛責，不會像其他老師一樣動不動就搬出班主任，所以你們變得為所欲為，覺得他好欺負。他上課的方式是很古板，但是，每個老師的教學方式就是不一樣的啊！而且，你們說，課本上哪個知識點他沒有講？哪個語法沒有分析？試卷上哪一道錯題遺漏了？！你們憑什麽這麽對他？！”
全班變得寂靜，只有空調發出的嗡嗡聲在教室裏回蕩。
蘇芷清以為是自己演講太過激昂，震懾到了他們。
“老師……老師……”李帛雨用唇語示意她看向門口。
孫老師拿著書站在那裏。
蘇芷清尷尬地跑回了座位，也不去想這場“講座”是否已經將他們說服。
“大家先讀上一課的單詞，十分鐘後默寫。”孫老師和往常一樣，翻開課本說，仿佛沒看到剛才發生的一切。
***
直到英語課結束，孫老師離開教室，蘇芷清才徹底緩過神來。
原本寫聯名信是偷偷摸摸的事情，而今蘇芷清卻把這件事擺到了臺面上說，這一定讓孫老師很難堪。
蘇芷清開始後悔自己的魯莽，為什麽不選擇其他課間，或者幹脆是夜自修的時候。
蘇芷清趴在桌上悶悶不樂，李帛雨轉過身拍了拍我：“小紅，你知道嗎？你剛才帥呆了！”
“哪裏帥了？我感覺我好心辦壞事了”，蘇芷清擡起頭，下巴嗑在手臂上：“本來孫老師不知道咱們要換掉他的事情，現在好了，我把這件事當著他的面說了，他肯定對我有想法了，不，是對整個班級有想法了。”
“應該不會吧……他人挺好的”，李帛雨安慰道：“而且，你全部的演講都是在幫他啊，我感覺他被感動了。”
“唉……”蘇芷清繼續趴回桌上，側頭看桌上的那堆書的書脊，從上到下數了好幾遍。
“蘇老師”，林崖也來了：“剛才你挺酷的嘛。”
“你也真牛”，李帛雨對林崖說：“當著課代表的面就把信撕了。”
“牛有啥用，不知道孫老師會不會更難過。”蘇芷清擔憂道。
“你現在出名了。”林崖對她說。
“出啥名？”蘇芷清擡頭問道。
“後排男生都在說，千萬不要惹你。”
林崖說完，李帛雨跟著笑了，說：“大姐大啊，小紅。”
“……我又沒暴力壓制，別瞎說”，蘇芷清不服道：“‘別惹我’三個字，說得有些過分了吧？”
“這是褒義”，李帛雨說：“畢竟你在高一的時候就幹了好幾件大事，大家肯定對你刮目相看啊。”
“是……嗎？”蘇芷清看著他倆。
“嗯！”李帛雨重重地點了點頭。
林崖也表示讚同。
回想起來，確實自從重生之後，因為借著早已經歷過一遍的優勢，行為處事上大膽了許多，整個人的性格也因此在外界看來有了巨大的轉變。
***
在之後的兩天裏，孫老師照舊按照他的方式授課，而那些插話、吃零食、看閑書的現象好轉了不少，英語課代表也主動積極地帶動大家舉手回答問題。
或許李帛雨說得對，自己的那些話打動了老師、也讓同學們意識到自己的問題了吧。
聯名信，也再未出現。
就當蘇芷清覺得一切都皆大歡喜的時候，第三天的午休前的課間，何驍從教室外跑進來，咋咋呼呼地對她說：“完了，完了，完了……”
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一些當班主任的英語老師去了操場還沒回來，辦公室裏只剩下孫老師和其他幾位。
“孫老師，教師節快樂。”蘇芷清把賀卡遞給他。
“哦，蘇芷清”，孫老師接過賀卡：“謝謝。”
在他桌上還有幾支康乃馨，應該是二班同學送得吧。
“這次月考你要再接再厲，期末考得不錯啊。”孫老師囑咐道。
“嗯，我會的”，蘇芷清想了想，對他說：“孫老師，那個明天……”
“什麽？”他問。
“明天……沒什麽，我回去上課了。老師再見。”
明天，希望歷史不要重演。
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回到教室，蘇芷清把英語課代表拉到走廊上，試圖說服她。
“我覺得，我們不該換掉孫老師。”蘇芷清開門見山道。
“你……啥意思？”英語課代表顯然有些懵。
“你明天不是會帶頭讓大家簽字嗎？把聯名信給教務處。我覺得不該這麽做。孫老師又沒做錯什麽。”
“你……怎麽知道？”英語課代表懷疑地看著她：“這件事，已經傳開了嗎？我只跟身邊幾個人說過啊。”
“班級就這麽大”，蘇芷清冷靜地說：“而且大家對他早就有想法了，不是嗎？”
“是啊，他的課沒人願意聽。不如幹脆換一位老師。既然你已經知道了，明天聯名信的簽名，你也要參與哦。”她自信地看著蘇芷清。
“我剛才就表達了自己的立場”，蘇芷清對她說：“我覺得孫老師沒有問題，不該換掉，有問題的是我們。”
“那你的意思是，你不參與這件事咯？”英語課代表顯然不想再同她說話：“無所謂，少你一個也沒事。全班那麽多人呢。”
語畢，她不再理會蘇芷清，摟著路過的朋友進了教室。
***
第二天出操結束的課間，英語課代表拿著早已寫好的聯名信，在班級裏挨個簽名。大家情緒也十分高漲，仿佛是在做什麽不得了的偉大壯舉，有男生站在椅子上，把英語書和練習冊亂飛。
課代表拿著信來到蘇芷清所在的最後一排。
到李帛雨了，她猶猶豫豫地看了蘇芷清一眼，最後還是簽下了名字。
“小紅，他們都簽了。我不簽，不太好吧……”李帛雨無奈地看著蘇芷清說。
“沒關系，我又沒怪你。”
課代表直接略過蘇芷清，沒有她任何一道目光，把信遞給了她身後的男生簽字。
當時，在林崖簽完名之後，課代表就直接從後門出去，往教務處走，從第二天開始，6班的英語老師就換了人。
新來的是一位剛從大學畢業的女老師，上課方式很年輕，也讓大家對英語課有了興趣。
然而那些課上的壞習慣、小動作依舊存在，班上的學生感興趣的只是她課上補充的與知識點相關的國外八卦，而不是語法本身。
於是，6班的英語均分還是沒能擺脫年級倒數的噩夢。
可也沒有人再次提議換老師了。
蘇芷清起身，正準備沖到林崖座位旁，把聯名信搶過來，卻聽見課代表大喊：“你幹什麽啊？！”
聲音之響亮，在嘈雜的班內也十分明顯。
只見，林崖把聯名信撕了，扔在了身後的藍色垃圾桶裏。
“哇塞，他也太猛了吧。”李帛雨不禁誇道。
班級裏掀起一陣騷亂，大家交頭接耳、指責林崖。
大概是林崖的行為給予蘇芷清勇氣。
趁這個當兒，蘇芷清跑上講臺，用數學老師留下的木質三角板敲了敲講臺，拿出在公司上臺作年終報告的氣勢，對全班說：“靜一靜，靜一靜！安靜！大家聽我說幾句話，等我說完，你們再決定要不要繼續換老師這事情。”
見大家都坐回了原位，蘇芷清繼續說：“我們把英語成績提不高的原因歸結在孫老師頭上，是不對的。你們知道嗎？孫老師除了帶我們的同時，高二二班也是他教的，可見領導對他的重視程度。每次高二二班的英語均分，我們有目共睹吧？這說明什麽？這說明，根本不是孫老師的教學問題，而是我們自身的問題。如果他的教學沒有成果，領導怎麽可能讓他去帶尖子班？”
“尖子班本來生源就好，隨隨便便哪個老師去教都一樣啊！”不知誰帶頭喊了一聲，蘇芷清看向何驍，他擺手示意不是自己。
“就是！”
“下去吧！下去吧！”
“蘇芷清，你誰啊？幫他說話幹啥！”
全班又開始騷動。
“既然你們說是生源的問題，那正好”，蘇芷清提高了嗓門，又重重地拍了拍講臺：“我們就都應該反思自己為什麽不是好生源。”
“蘇芷清，你有病吧？馬上就要上課了，你發什麽瘋？”高一結了仇的數學課代表帶頭喊了一句。
“閉嘴！”因為數學課代表坐在王垚旁邊那桌，一直和我輕聲細語說話的王垚此時卻吼了他一句：“讓她把話說完。”
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蘇芷清指著男生A說道：“你每次只要一上英語課，就看種馬文，那本從校門口私人書店借閱得《網游之xx騎士》，現在還在你課桌肚裏躺著呢。”
男生A張大嘴巴不可置信地看著她。
接著，蘇芷清指向女生A說道：“你，一上英語課就睡覺，一睡就是一節課，有時候說夢話自己都不知道吧？”
蘇芷清話音剛略，大家都想起昨天英語課上她的夢話，紛紛笑了起來。
女生滿臉通紅地低下了頭。
蘇芷清指著男生B說：“你的英語成績從初中開始就一直很差，你的父母給你請了多少老師來補習，你一點進步都沒有，原因是什麽你不知道嗎？每次默寫就打小抄，寫在課桌桌面上，詞組不背、單詞不看，英語怎麽提高？”
男生趕忙用草稿紙遮擋桌面上的鉛筆痕跡。他補課的消息，是蘇芷清高三時候一次家長會，聽到他的父母和班主任交流時候說的。
蘇芷清指著女生B說：“英語老師的課，你隨意插話，說一些和課程內容無關緊要的東西，引得大家紛紛大笑，孫老師說不過你，你就故意甩臉色給老師看。你這種目無尊長的態度，是學生該有的樣子嗎？”
“還有你”，蘇芷清指著英語課代表：“你覺得自己學習被耽誤了是孫老師的問題，但事實上，你問問自己，是不是也覺得是這個集體中一些人從中作梗的原因？他們帶壞了整個班級的學習氛圍、藐視英語課堂，讓你覺得是孫老師不會管紀律的責任。”
“是”，蘇芷清繼續說：“孫老師上課不會朝我們大吼大叫，不會對我們嚴加苛責，不會像其他老師一樣動不動就搬出班主任，所以你們變得為所欲為，覺得他好欺負。他上課的方式是很古板，但是，每個老師的教學方式就是不一樣的啊！而且，你們說，課本上哪個知識點他沒有講？哪個語法沒有分析？試卷上哪一道錯題遺漏了？！你們憑什麽這麽對他？！”
全班變得寂靜，只有空調發出的嗡嗡聲在教室裏回蕩。
蘇芷清以為是自己演講太過激昂，震懾到了他們。
“老師……老師……”李帛雨用唇語示意她看向門口。
孫老師拿著書站在那裏。
蘇芷清尷尬地跑回了座位，也不去想這場“講座”是否已經將他們說服。
“大家先讀上一課的單詞，十分鐘後默寫。”孫老師和往常一樣，翻開課本說，仿佛沒看到剛才發生的一切。
***
直到英語課結束，孫老師離開教室，蘇芷清才徹底緩過神來。
原本寫聯名信是偷偷摸摸的事情，而今蘇芷清卻把這件事擺到了臺面上說，這一定讓孫老師很難堪。
蘇芷清開始後悔自己的魯莽，為什麽不選擇其他課間，或者幹脆是夜自修的時候。
蘇芷清趴在桌上悶悶不樂，李帛雨轉過身拍了拍我：“小紅，你知道嗎？你剛才帥呆了！”
“哪裏帥了？我感覺我好心辦壞事了”，蘇芷清擡起頭，下巴嗑在手臂上：“本來孫老師不知道咱們要換掉他的事情，現在好了，我把這件事當著他的面說了，他肯定對我有想法了，不，是對整個班級有想法了。”
“應該不會吧……他人挺好的”，李帛雨安慰道：“而且，你全部的演講都是在幫他啊，我感覺他被感動了。”
“唉……”蘇芷清繼續趴回桌上，側頭看桌上的那堆書的書脊，從上到下數了好幾遍。
“蘇老師”，林崖也來了：“剛才你挺酷的嘛。”
“你也真牛”，李帛雨對林崖說：“當著課代表的面就把信撕了。”
“牛有啥用，不知道孫老師會不會更難過。”蘇芷清擔憂道。
“你現在出名了。”林崖對她說。
“出啥名？”蘇芷清擡頭問道。
“後排男生都在說，千萬不要惹你。”
林崖說完，李帛雨跟著笑了，說：“大姐大啊，小紅。”
“……我又沒暴力壓制，別瞎說”，蘇芷清不服道：“‘別惹我’三個字，說得有些過分了吧？”
“這是褒義”，李帛雨說：“畢竟你在高一的時候就幹了好幾件大事，大家肯定對你刮目相看啊。”
“是……嗎？”蘇芷清看著他倆。
“嗯！”李帛雨重重地點了點頭。
林崖也表示讚同。
回想起來，確實自從重生之後，因為借著早已經歷過一遍的優勢，行為處事上大膽了許多，整個人的性格也因此在外界看來有了巨大的轉變。
***
在之後的兩天裏，孫老師照舊按照他的方式授課，而那些插話、吃零食、看閑書的現象好轉了不少，英語課代表也主動積極地帶動大家舉手回答問題。
或許李帛雨說得對，自己的那些話打動了老師、也讓同學們意識到自己的問題了吧。
聯名信，也再未出現。
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