臨走時，媽媽給顏緣揣了好幾張大團結：“在學校吃好穿好，別舍不得錢，你正長身體呢。”

千叮嚀萬囑咐一番，想到女兒這麽小就離開身邊，一周才能回來一天，媽媽紅了眼睛，淚花兒轉了好幾轉。

爸爸很無奈：“你這陣怎麽傻了？進貨的時候不是可以來看看緣緣嗎？”

對啊。媽媽一下破涕為笑：“以後進貨都帶上我。呃，還有秀輝也要來看姐姐。”

晚自習是熟悉課本和教輔。顏緣大略翻了翻書，倍感熟悉和輕松。前世她在初中階段，數理化成績非常出色，文科稍微弱了點。若不是為求早日畢業分配給家裏減輕負擔選擇了中專，繼續讀高中應該能考上大學。要知道那時考中專才是真正的百裏挑一，她考取的江城財貿中專，在她所在的區裏只錄取了兩個人。

現在重讀一遍初中，課程實在輕松，但她的目標是要在初中階段學習一部分高中的課程，那是她未曾涉足過的領域。

只有初中成績足夠好，老師才不會管她自修高中的課程，所以初中還是不能馬虎大意啊，尤其是文科。文科類，她語文、歷史、地理在向先政的教導下自然無需擔心，然而英語和政治……慚愧得很，陳遠明給她的英語書，她這個暑假才開始看。

顏緣打開英語書，認真看起來。不出所料，英語教材正是她熟悉的那個版本：人民教育出版社和英國朗文出版有限公司合作編寫的，有李雷和韓梅梅的那一版。

書上的李雷，有著圓乎乎的可愛臉蛋，濃眉大眼，留著小平頭，愛穿T恤衫，學習好，助人為樂，是一個好學生的模樣。

韓梅梅則是賢淑聰慧的傳統好女孩，留著齊耳短發，愛穿連衣裙，很有責任心，吃苦耐勞，是老師的好幫手。

MISSGao則身材高挑，穿著裙子，燙著卷發，頗有時尚女性的感覺。

書中設置了3個外國家庭：Green一家，King一家，Read一家，他們來自不同國家，在中國工作、生活和學習。他們的子女（Jim,Kate,Lily,Lucy,Ann,Tom）與中國孩子（李雷、韓梅梅、林濤、魏華）一起上學。書中還有MissGao,UncleWang,MrHu等中國成人角色。還有一只活潑可愛、會說英語的鸚鵡Polly。

這個經典的英語教材，影響了近兩億中國學生，在後來的網絡時代，李雷和韓梅梅勾起了80後的集體回憶，衍生出了歌曲、電影、視頻等很多產品。李雷和韓梅梅到底結婚沒有也成了網絡話題。

顏緣發現，相比陳遠明給她的早期英語教材，這個版本可要順眼多了。課文中多處設置情景，比如在教室裏打掃衛生、舉辦同學生日晚會、課堂上做游戲、給外國人指路……每篇課文都有兩三幅圖畫講述新單詞和新的語法結構，設置好情景，在情景中對話，充分發揮了英語的日常交際作用。難怪後世官方評價說，這是我國當時比較完整、設計合理、編排科學、比較理想的中學英語教科書，為中學英語教科書的編寫闖出了一條新路。

重溫經典教科書，顏緣有些懊悔，這些美好的語言文字，前世並沒能充分感受。包括她在內，幾乎全班同學都把英語視為最不喜歡的課程，沒有之一。80年代出生的農村孩子普遍接觸英語較晚，完全沒有語言環境，語感差，自然視為畏途。

從前立心的英語就很好，美式發音優美動聽，腔調極正，還沒上初中能熟練演唱不少英語流行歌曲。他甚至還跟流行影視作品學會了一點簡單的日語和韓語對話。

想起立心，顏緣心頭陡然刺痛，尖銳鋒利而狠辣，淚意一下湧了上來。

她趕緊以手撫胸，狠狠揉搓，強行按捺住那翻滾不平的情緒。

同桌餘鯉忽的伸出手來攬住她，將她身子略微扳過去，嘴巴湊上來跟她說悄悄話：“胸口痛是不是？”

顏緣忙用手背擦了擦淚水，低了頭不讓她看見，只輕輕嗯了一聲。

餘鯉附耳道：“女孩子到這個年齡都這樣的。我哥哥跟我講的，這是長身體，不要害羞，不要亂碰，有什麽就和媽媽說，別忍著。”

顏緣張大了嘴巴——這個餘鯉，她以為是那個，胸部發育？

餘鯉又說：“我給你擋著，實在疼就輕輕揉一揉，別讓人看見。”

身後秦海明用書一拍她們：“幹什麽，註意自習紀律。”

這麽一誤會一鬧騰，顏緣迅速從負面情緒中回過神來，坐正身子，再次拿起了英語課本。

學生時代學習的內容總是給人深刻印象，即使20多年漫長歲月過去，也能輕易喚醒，稍加覆習就能成誦。

顏緣看著看著，不禁小聲地念出來：

“Hello,Jim!Howaroyou”

“Fine，thankyou.LiLei,Howaroyou”

“I mfine,too.”

“Hello，My mane is KateGreen.”

“Hello，I’m JimGreen.”

“And I’m Polly!”

……

自習課間，向小美抱著筆記本走到顏緣旁邊：“顏緣，你可得幫我。”

顏緣不解其意。

向小美指了指最後面的座位：“你們坐這兒，我卻坐在那兒，不行，我想挨你近點兒。我聽到你念英語啦，語文、數學、英語都這麽厲害，你要教我才行。我們一個寢室，交情不同別人是不是？以後姐姐我罩著你，幫你打水打飯洗衣服，你輔導我學習。”

她拖了鄰座凳子一屁股坐下來：“你年紀這麽小，成績這麽好，有什麽訣竅？跟我說說行不？”

自己一個30多歲的大人，考試考過了一幫小學生，有什麽好誇耀的？顏緣瀑布汗。

同學紛紛圍攏來，都對這個很好奇。

秦海明道：“顏緣，你的競賽作文上了作文書的是不是？我看過幾篇，你寫作文有巧嗎？”

顏緣想了想，把向先政教導她的應試方法傾倒出來：“命題作文又要劍走偏鋒，又要回歸本質。那麽多作文，老師哪能細細看過來，畢竟是全縣、全省比賽，有水平有資格的優秀老師又只有那麽幾個。”

“朱自清的《背影》為啥成經典？因為親情是全世界共通的，很多作文都可以往親情上靠，故事小而典型，情感共通而真切，你就能成功打動老師。”

“很多小學生作文，都在最後一兩段進行拔高，提出立意，過於尋常，而且俗。要寫就寫不同的，一開始高屋建瓴，然後再添磚加瓦，把作文寫得花團錦簇，晃花他們的眼睛。學生嘛，語言文字積累水平最重要。”

同學們轟然叫妙：“對呀對呀，常見的命題作文、半命題作文，比如《一件小事》、《我最×××的人》、《難忘的一天》、《我眼中的×××》啥啥的，不都可以這麽套嗎？”

秦海明搖搖頭：“不對。你那篇命題作文《家鄉的桔樹》就不是這麽寫的。”

他歪了歪頭，略有停頓地背出了作文開頭：“後皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圓果摶兮。青黃雜糅，文章爛兮。精色內白，類任道兮……兩千多年前，愛國詩人屈原就寫下了這篇名垂千古的《橘頌》，橘樹的美好品格，就這樣成為君子的象征。沒錯，我家鄉的橘樹，就是天地間的君子之樹……”

9月高溫未過，顏緣背上滲出汗意——這家夥居然背她的作文？

她只好補充道，技巧之外，課外閱讀和積累更加重要。

其實半是僥幸，向校長偏好楚辭，經常念誦。因著對橘樹的喜愛，顏緣特意翻了翻，記得住大部分內容。不然以她現在的閱讀量，還夠不著楚辭漢賦這樣高大上的東西。誰知在省語文競賽就撞見了這麽個半命題作文。她祭出的這段《橘頌》，作為小學生作文的開頭已經先聲奪人了。而她對橘樹習性的了解，對橘樹由衷的喜愛，又使作文充滿了知識性和真情實感。不然，語文競賽一等獎還不知拿不拿得到？

也有同學拿了奧數題來現場考校：“甲、乙兩車分別從A，B兩地出發，並在A，B兩地間不斷往返行駛．已知甲車的速度是15千米／時，乙車的速度是25千米／時，甲、乙兩車第三次迎面相遇地點與第四次迎面相遇地點相差100千米．求A，B兩地的距離。”

大群人圍著，講起來就費勁了。顏緣幹脆走近黑板，用粉筆寫下“解法一”、“解法二”、“解法三”，然後一個個列步驟，三種解法都寫出來後，丟下粉筆頭，利落走人。

底下同學“哇——”一片驚嘆。

秦海明星星眼看著她：“你可真厲害！簡直跟我表哥班上的齊神仙似的！”

“什麽齊神仙？”顏緣有點好奇，這是，傳說中的學霸？

一聽說齊神仙，就有一批同學炸了，也不圍著她了，都跑過去圍住秦海明：“你認識齊神仙？真有那麽神？”

顏緣立刻把齊神仙的級別上升為“學神”。

秦海明很自豪：“當然認得，我表哥跟他很好的。我表哥是他們班上第二名，總成績660多分就很不錯了，但長期被齊神仙甩20多分。那家夥簡直不是人！”

另外一名同學插話進來：“聽說齊神仙做奧數，長期只寫三個步驟，老師們有時候只對他的答案，因為步驟太簡略了，老師也看不懂。老師對他就一個要求，聯考、統考的時候步驟一定不要寫簡略了，省得別的學校老師閱卷也看不懂，白白丟步驟分。”

又有人爆料：“有一回江城一中的老師們發誓要編個題難倒他，集體想了個題目。結果你們猜怎麽的？”

大夥兒猜測齊神仙很快就解出來了。

那人得意洋洋揭曉答案：“齊神仙解了30分鐘，沒解出來。他說，絕對是題目錯了！就根據老師出的條件反推，結果反推出來三角形的內角和超過了180度，是老師們出題有問題！”

包括顏緣在內，學生們紛紛絕倒！

顏緣好奇問：“這位齊神仙也是一中的？”

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