第二章 第十八節 學箭
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程志聽著聲音，回過頭來，只見寧次揮著手對賢二說：“你看，我比你多！憑什麽上課時候你比我先一步聽到‘賢’的意義就選了‘賢二’這個名字啊——明明這個名字只有僅次於納吉的人才能擁有呢！”
賢二看著寧次的推理，不知哪裏出了問題，便找到了納吉：“納吉，你說，費克特這次考了三十二，我這次考了五十分，到底誰多誰少？”
納吉一直在旁觀這兩人的爭吵，此時見費克特主動提問，本想興高采烈地參與爭論，然而，當他聽到寧次喊他“納吉”的時候，臉色卻陰沈了許多，一臉的不高興：
“不是說了嘛，我取新名字了，要叫我‘五十六’！”
於是，曾經的納吉，如今的“五十六”，擺弄著手指，比較起了這兩個熊孩子的分數：
“啊，你考了‘五十分’——”
說這話的時候納吉左手依次彎下了三個手指。
“——他考了‘三十二’。”
納吉一邊說著，一邊依次彎下了右手的三個手指。
之後，納吉把兩只手放在身前，看了看，得出了結論：“你們考的，應該——都差不多吧。”
不得不說，某種程度上，納吉的結論跟真實情況很接近。
最終，程志為了不打擊大家考高分的熱情，親自出面做了解釋，才最終終結了這個原始人版的“零點九（九循環）為何等於一”。
於是，本次爭執的主人公之一，費克特，終究保住了“賢二”的名字，而另一個主人公尤哈斯也一臉不甘地認了帶“英勇機敏”之意的“英機”做名字。
——至於納吉，在取名時候一直想取一個好名字，卻覺得什麽名字都不滿意，直到這日考試結束時候，納吉聽到自己的分數是，全班第一，五十六，便興高采烈地，拿這次考試的成績，五十六，作為他的名字。
嗯，為了不傷害孩子學習的積極性，程志完全沒有解釋“滿分一百分”距離五十六有多遠。
“不管了，學箭去了。”尤哈斯，或者說英機，一邊說著話，一邊風一樣地跑到那個一箭雙雕的“馬先生”那裏。
程志由於閑來無事，出於打發時間的目的，也去旁聽了箭術課程。
“練箭其實很簡單——”馬先生如此說。
“一箭雙雕其實很簡單——”栗子也曾經說過類似的話。
栗子說這話，是因為，程志也很好奇到底該如何完成“一箭雙雕”這樣的壯舉，當初程志興高采烈地得出了一個結論，說什麽“箭不利，穿不透雕，自然沒了一箭雙雕”——而栗子對此，只是點了點頭，然後回應了一句“如果是栗子的話，要雕下來都不用弓箭的”。
聽到栗子這麽說，程志能做的，也只有重覆那用來描述栗子的話語。
“抱歉，天才就是可以為所欲為的。”
對於栗子，做什麽，都很簡單。
然而，對除了栗子之外的任何人，想要一箭雙雕，卻沒有說出這四個字那樣簡單。
程志出於希望去求證，看看這草原上的弓術，是否是那種一箭出去，洋洋灑灑分化千萬，比子母彈和內爆彈加起來都離譜的，接近原子彈的戰略技巧。
然而，程志聽到的一切，無不告訴他這樣一個事實，那就是，這裏的弓術，講的，都是些看似平常的事情。
就比如，只要學習，就會進步。
就比如，只要心靜下來，手就不會抖，弓就能射得穩。
事實上，程志也能聽出來，這種“經驗”，歸根結底，只是一種經驗，或許正確或許謬誤百出的經驗。
沒什麽“神射秘籍”，更沒有玄幻的“一箭化萬箭”。
就是這樣簡簡單單平平淡淡的射箭。
正因為如此，能夠一箭雙雕，才顯得那麽了不起。
哪怕程志知道，能否一箭雙雕，不僅取決於人，還取決於箭，而且馬先生手裏的那副弓箭的確很精致。
“果然，馬先生，很厲害呢。”程志這樣對栗子說。
“並不是的——”栗子搖頭：“就像橙子哥哥你能講那麽多‘很久很久之後的故事’那樣，栗子並不會覺得橙子哥哥有多厲害”
說到這裏，栗子微微笑了笑：“橙子哥哥，你說，如果，一個原始人，能像你一樣，開口就是引經據典地去講一大堆你從未聽說過卻理應發生在很久很久之後的‘故事’，你會不會敬佩他呢？”
“大約會吧——”程志點點頭。
“那為什麽，”栗子問：“橙子哥哥你不敬佩自己呢？明明讓你講‘很久很久以後的故事’，你一講就能講好幾天呢。”
“這——”程志下意識覺得其中有什麽不對：“這不一樣啊。”
“是的，這兩者不一樣，橙子哥哥你不敬佩自己講故事的天賦，只因為，橙子哥哥你就生活在那樣一個故事俯仰皆是的國度——”栗子說著，把目光投向了“馬先生”那邊：“然而呢，作為故事橫行的代價，能夠分散橙子哥哥經歷的事物，就太多太多了——橙子哥哥無論如何，也不可能把自己全部的經歷，都放在武器之上，自然，也就不能像這個‘馬先生’一樣了”
說到這裏，栗子笑了笑：“倘若，這位‘馬先生’如果能接觸到橙子哥哥那個時代的書籍，唯一的後果，就是這個‘馬先生’，會因為沈迷讀書，近視得看不見大雁吧。”
“哈哈哈——”程志聽了栗子的話，笑得有點傻：“這話說得，一點沒錯呢。”
“而且，說到兵器——”栗子忽然想到了什麽：“橙子哥哥，栗子記得，你用劍，很厲害的。”
聽了栗子的安慰之語，程志點點頭，思索著該如何把小弘毅撈到身邊當書童的事情，悄然睡下了。
這夜，程志依舊在做夢。
而程志由於起床時候先是思索了一下該如何把小弘毅撈到身邊，又一次把夢境，忘得七零八落。
唯一記得的，只是一句【
|今旦獲一雁，殺之矣。
】
顯而易見地，程志，又是翻來覆去思索這句話到底想說什麽。
唯一與上一次不同的，程志並沒有因為夢到“獲一雁”或者“殺之”就讓栗子再捉一只大雁變出一把刀什麽的。
只是，反覆咀嚼這句話的時候，程志卻覺得有些不妥：
“栗子，你說，‘殺之’就‘殺之’，他‘矣’個什麽勁呢？”
沒有回應，卻是栗子早就出門逮兔子去了。
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“不是說了嘛，我取新名字了，要叫我‘五十六’！”
於是，曾經的納吉，如今的“五十六”，擺弄著手指，比較起了這兩個熊孩子的分數：
“啊，你考了‘五十分’——”
說這話的時候納吉左手依次彎下了三個手指。
“——他考了‘三十二’。”
納吉一邊說著，一邊依次彎下了右手的三個手指。
之後，納吉把兩只手放在身前，看了看，得出了結論：“你們考的，應該——都差不多吧。”
不得不說，某種程度上，納吉的結論跟真實情況很接近。
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——至於納吉，在取名時候一直想取一個好名字，卻覺得什麽名字都不滿意，直到這日考試結束時候，納吉聽到自己的分數是，全班第一，五十六，便興高采烈地，拿這次考試的成績，五十六，作為他的名字。
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“不管了，學箭去了。”尤哈斯，或者說英機，一邊說著話，一邊風一樣地跑到那個一箭雙雕的“馬先生”那裏。
程志由於閑來無事，出於打發時間的目的，也去旁聽了箭術課程。
“練箭其實很簡單——”馬先生如此說。
“一箭雙雕其實很簡單——”栗子也曾經說過類似的話。
栗子說這話，是因為，程志也很好奇到底該如何完成“一箭雙雕”這樣的壯舉，當初程志興高采烈地得出了一個結論，說什麽“箭不利，穿不透雕，自然沒了一箭雙雕”——而栗子對此，只是點了點頭，然後回應了一句“如果是栗子的話，要雕下來都不用弓箭的”。
聽到栗子這麽說，程志能做的，也只有重覆那用來描述栗子的話語。
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對於栗子，做什麽，都很簡單。
然而，對除了栗子之外的任何人，想要一箭雙雕，卻沒有說出這四個字那樣簡單。
程志出於希望去求證，看看這草原上的弓術，是否是那種一箭出去，洋洋灑灑分化千萬，比子母彈和內爆彈加起來都離譜的，接近原子彈的戰略技巧。
然而，程志聽到的一切，無不告訴他這樣一個事實，那就是，這裏的弓術，講的，都是些看似平常的事情。
就比如，只要學習，就會進步。
就比如，只要心靜下來，手就不會抖，弓就能射得穩。
事實上，程志也能聽出來，這種“經驗”，歸根結底，只是一種經驗，或許正確或許謬誤百出的經驗。
沒什麽“神射秘籍”，更沒有玄幻的“一箭化萬箭”。
就是這樣簡簡單單平平淡淡的射箭。
正因為如此，能夠一箭雙雕，才顯得那麽了不起。
哪怕程志知道，能否一箭雙雕，不僅取決於人，還取決於箭，而且馬先生手裏的那副弓箭的確很精致。
“果然，馬先生，很厲害呢。”程志這樣對栗子說。
“並不是的——”栗子搖頭：“就像橙子哥哥你能講那麽多‘很久很久之後的故事’那樣，栗子並不會覺得橙子哥哥有多厲害”
說到這裏，栗子微微笑了笑：“橙子哥哥，你說，如果，一個原始人，能像你一樣，開口就是引經據典地去講一大堆你從未聽說過卻理應發生在很久很久之後的‘故事’，你會不會敬佩他呢？”
“大約會吧——”程志點點頭。
“那為什麽，”栗子問：“橙子哥哥你不敬佩自己呢？明明讓你講‘很久很久以後的故事’，你一講就能講好幾天呢。”
“這——”程志下意識覺得其中有什麽不對：“這不一樣啊。”
“是的，這兩者不一樣，橙子哥哥你不敬佩自己講故事的天賦，只因為，橙子哥哥你就生活在那樣一個故事俯仰皆是的國度——”栗子說著，把目光投向了“馬先生”那邊：“然而呢，作為故事橫行的代價，能夠分散橙子哥哥經歷的事物，就太多太多了——橙子哥哥無論如何，也不可能把自己全部的經歷，都放在武器之上，自然，也就不能像這個‘馬先生’一樣了”
說到這裏，栗子笑了笑：“倘若，這位‘馬先生’如果能接觸到橙子哥哥那個時代的書籍，唯一的後果，就是這個‘馬先生’，會因為沈迷讀書，近視得看不見大雁吧。”
“哈哈哈——”程志聽了栗子的話，笑得有點傻：“這話說得，一點沒錯呢。”
“而且，說到兵器——”栗子忽然想到了什麽：“橙子哥哥，栗子記得，你用劍，很厲害的。”
聽了栗子的安慰之語，程志點點頭，思索著該如何把小弘毅撈到身邊當書童的事情，悄然睡下了。
這夜，程志依舊在做夢。
而程志由於起床時候先是思索了一下該如何把小弘毅撈到身邊，又一次把夢境，忘得七零八落。
唯一記得的，只是一句【
|今旦獲一雁，殺之矣。
】
顯而易見地，程志，又是翻來覆去思索這句話到底想說什麽。
唯一與上一次不同的，程志並沒有因為夢到“獲一雁”或者“殺之”就讓栗子再捉一只大雁變出一把刀什麽的。
只是，反覆咀嚼這句話的時候，程志卻覺得有些不妥：
“栗子，你說，‘殺之’就‘殺之’，他‘矣’個什麽勁呢？”
沒有回應，卻是栗子早就出門逮兔子去了。
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