第二章 第十二節 牧羊人
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“賢二”得了名字，自然滿心歡喜，卻有另一個小孩子有些著急
“哎呀——”那個有小孩子聽到“賢二”這個名字，便覺得有什麽好東西被搶走了一般：“你別這樣啊，我是家裏的第二個孩子，我還想用這個‘二’呢——”
“沒事的。”程志笑了笑，安慰著那一個孩子：“‘二’有許許多多不同的表述的，比如，你們家裏可以按照‘伯仲叔季’進行排輩——”
“我不太好意思給哥哥取名字的。”小孩子有些害羞。
“那還有別的辦法啊，不就是家裏第二個孩子嗎？你可以說，你是家中‘次子’的。”
“嗯，謝謝老師，”小孩子向程志鞠了一躬：“對了，這個字又是什麽字呢？”
說著，小孩子在地上倒著畫了一個“寧”
“這是‘寧’字，還有，你寫反了，應該這樣寫的——”程志一邊說著，一邊幫著這個孩子，把“寧次”這個名字寫在了地上。
於是，如獲至寶的孩子，又多了一個。
“老師老師，名字能取兩個字是嗎？”又有小孩子問了起來。
“當然可以。”程志笑了笑，給了一個肯定的回答。
“那麽，我取這兩個字——”孩子一邊說著，一邊在地上寫了一個“英”，一個“機”。
“嗯，這個字念‘英’，是‘英勇善戰’的意思；這個字念‘機’，是‘機敏過人’的意思——你取的名字真的很不錯呢。”
“謝謝老師。”孩子說著，轉過身子，看向旁邊一個一直站在那裏的孩子：“納吉，快點取名字啊，就差你了啊。”
“我不急，我還沒等到好名字。”那個叫做納吉的少年很是淡定，不慌不忙。
“你總要取一個名字吧。”剛剛取名“英機”的孩子問那邊的納吉。
“怎麽取？”納吉問：“像你們一樣，扔石子，砸到哪個算那個嗎？”
“如果要名字的話，‘弘毅’怎麽樣？‘曾子曰，“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎”，這個名字怎麽樣？’”聽納吉覺得沒有好名字，程志忍不住便發問了。
“不好。”納吉搖頭。
“那你想要什麽？”程志問。
“不急。”納吉說。
“好吧。”程志點了點頭，就不管他了。
卻是旁邊，有一個瘦小的男孩輕輕拽了程志的馬鞭子。
“先生，我能用‘弘毅’做名字嗎？”瘦小的男孩滿臉期待地看著程志。
“當然可以。”程志笑著點了點頭，寫下了“弘毅”這個詞。
“謝謝先生了。”小男孩給程志點了點頭，便轉過身，慢跑著離開了。
“他怎麽跑了？”程志有些疑惑地問了問身邊的學生。
程志旁邊，那個剛剛取名“英機”的孩子壯著膽子給程志解答道：“尤哈斯他還要放羊呢，若是一不小心羊丟了，福爾考什爺爺一定不會放過他的。”
“那個叫‘尤哈斯’的孩子，怎麽……”程志聽寧次這麽說，有些疑惑：“怎麽生得這麽弱小，卻要去放羊呢？”
“他啊——”英機直搖頭：“命不好。”
說著話，英機就學著大人的模樣，摘下了頭上那頂放風沙的帽子，微微仰著頭，看著北方：“他生來就體弱，加上父母在他小時候雙雙喪命於北方的狼群——若不是那年福爾考什爺爺好心收留他，或許他已經餓死了——作為被福爾考什爺爺收留的回報，尤哈斯心甘情願地替福爾考什爺爺他們一家放羊，這一切，歸根結底，只是他命不好——若他身體硬朗些，能張得開硬弓，握得住木棒，打得死惡狼——哪還用得著福爾考什爺爺收留呢？”
程志聽了這個，只是搖頭，心情也變得有些沈重，頓時沒了繼續上課的興致。他見太陽正高，天氣也有些幹熱，在仔仔細細檢查了孩子的功課之後，便宣布了下課，告訴大家要好好覆習，便回了帳篷。
迎接程志的，是栗子烤好的兔子。
雖然兔子很香，但程志仍然是沒什麽胃口。
“怎麽了？”栗子見程志郁郁寡歡，便問程志發生了什麽。
而程志也沒多說什麽。因為按常理，普通人見到小孩子放羊，不應當這樣多愁善感。
而程志顯然不是一般人。
因為，程志總覺得，自己孤苦伶仃的樣子，的確跟這個孩子更像一些。
一下午，程志都在計劃，第二天究竟要講什麽。
因為程志大約能猜出來，那些聰明的孩子，第二天肯定要求講新知識，但是還有些不那麽聰明的，若是不覆習，他們很可能就跟不上進度了。
整個下午，程志就在“如何講課”這個命題之中做權衡，不知不覺就到了傍晚。
而提醒程志傍晚到來的，並不是那漸漸昏暗的日光，而是忽然到訪的，那個問程志“先生，我能用‘弘毅’做名字嗎”的瘦小男孩。
瘦小的男孩的問話，仍然是頗具禮貌：“先生，您這麽聰明，能否告訴我，為什麽，有些情感，並非隨著時間推移而消逝呢？”
“不知道呢。”程志先是搖頭：“你能說得具體些嗎？”
“嗯。”瘦小的男孩點點頭：“昨天晚上，我家裏養的狗死了。”
“是被狼咬死的嗎？”程志問。
“是啊——”瘦小的男孩點了點頭：“是的，因為我家的狗咬傷了狼。”
“嗯。”程志點了點頭：“你們家的狗這麽厲害嗎？”
“其實不是——”男孩的回答出乎程志的意料：“狗狗往常都很乖很可愛的，只是看見狼才會那麽拼命的——可能是，他們想給我的父母報仇吧。”
“然後他們死了？”程志搖頭，感嘆，並不知不覺地，在腦海中，用“他們”而非“它們”形容這幾只與群狼戰鬥而亡的，雖未曾見面仍然在聽了他們的示例而感慨萬分的，生靈。
“嗯，當時我只覺得，或許他們也算是死得其所的——”男孩說到這裏，眼角有些泛紅：“可是，今天早上，再也沒有狗狗撲到我身上叫我起床了；中午，再也沒有狗狗跟著我一起放羊了；而晚上，我多麽想再去餵狗狗吃一頓飯啊……”
“或許，如果你跟著我再學一段日子，你會理解吧。”程志一邊說話一邊感慨：“‘此情可待成追憶，只是當時已惘然’，說的，就是你這樣的情況吧。”
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“哎呀——”那個有小孩子聽到“賢二”這個名字，便覺得有什麽好東西被搶走了一般：“你別這樣啊，我是家裏的第二個孩子，我還想用這個‘二’呢——”
“沒事的。”程志笑了笑，安慰著那一個孩子：“‘二’有許許多多不同的表述的，比如，你們家裏可以按照‘伯仲叔季’進行排輩——”
“我不太好意思給哥哥取名字的。”小孩子有些害羞。
“那還有別的辦法啊，不就是家裏第二個孩子嗎？你可以說，你是家中‘次子’的。”
“嗯，謝謝老師，”小孩子向程志鞠了一躬：“對了，這個字又是什麽字呢？”
說著，小孩子在地上倒著畫了一個“寧”
“這是‘寧’字，還有，你寫反了，應該這樣寫的——”程志一邊說著，一邊幫著這個孩子，把“寧次”這個名字寫在了地上。
於是，如獲至寶的孩子，又多了一個。
“老師老師，名字能取兩個字是嗎？”又有小孩子問了起來。
“當然可以。”程志笑了笑，給了一個肯定的回答。
“那麽，我取這兩個字——”孩子一邊說著，一邊在地上寫了一個“英”，一個“機”。
“嗯，這個字念‘英’，是‘英勇善戰’的意思；這個字念‘機’，是‘機敏過人’的意思——你取的名字真的很不錯呢。”
“謝謝老師。”孩子說著，轉過身子，看向旁邊一個一直站在那裏的孩子：“納吉，快點取名字啊，就差你了啊。”
“我不急，我還沒等到好名字。”那個叫做納吉的少年很是淡定，不慌不忙。
“你總要取一個名字吧。”剛剛取名“英機”的孩子問那邊的納吉。
“怎麽取？”納吉問：“像你們一樣，扔石子，砸到哪個算那個嗎？”
“如果要名字的話，‘弘毅’怎麽樣？‘曾子曰，“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎”，這個名字怎麽樣？’”聽納吉覺得沒有好名字，程志忍不住便發問了。
“不好。”納吉搖頭。
“那你想要什麽？”程志問。
“不急。”納吉說。
“好吧。”程志點了點頭，就不管他了。
卻是旁邊，有一個瘦小的男孩輕輕拽了程志的馬鞭子。
“先生，我能用‘弘毅’做名字嗎？”瘦小的男孩滿臉期待地看著程志。
“當然可以。”程志笑著點了點頭，寫下了“弘毅”這個詞。
“謝謝先生了。”小男孩給程志點了點頭，便轉過身，慢跑著離開了。
“他怎麽跑了？”程志有些疑惑地問了問身邊的學生。
程志旁邊，那個剛剛取名“英機”的孩子壯著膽子給程志解答道：“尤哈斯他還要放羊呢，若是一不小心羊丟了，福爾考什爺爺一定不會放過他的。”
“那個叫‘尤哈斯’的孩子，怎麽……”程志聽寧次這麽說，有些疑惑：“怎麽生得這麽弱小，卻要去放羊呢？”
“他啊——”英機直搖頭：“命不好。”
說著話，英機就學著大人的模樣，摘下了頭上那頂放風沙的帽子，微微仰著頭，看著北方：“他生來就體弱，加上父母在他小時候雙雙喪命於北方的狼群——若不是那年福爾考什爺爺好心收留他，或許他已經餓死了——作為被福爾考什爺爺收留的回報，尤哈斯心甘情願地替福爾考什爺爺他們一家放羊，這一切，歸根結底，只是他命不好——若他身體硬朗些，能張得開硬弓，握得住木棒，打得死惡狼——哪還用得著福爾考什爺爺收留呢？”
程志聽了這個，只是搖頭，心情也變得有些沈重，頓時沒了繼續上課的興致。他見太陽正高，天氣也有些幹熱，在仔仔細細檢查了孩子的功課之後，便宣布了下課，告訴大家要好好覆習，便回了帳篷。
迎接程志的，是栗子烤好的兔子。
雖然兔子很香，但程志仍然是沒什麽胃口。
“怎麽了？”栗子見程志郁郁寡歡，便問程志發生了什麽。
而程志也沒多說什麽。因為按常理，普通人見到小孩子放羊，不應當這樣多愁善感。
而程志顯然不是一般人。
因為，程志總覺得，自己孤苦伶仃的樣子，的確跟這個孩子更像一些。
一下午，程志都在計劃，第二天究竟要講什麽。
因為程志大約能猜出來，那些聰明的孩子，第二天肯定要求講新知識，但是還有些不那麽聰明的，若是不覆習，他們很可能就跟不上進度了。
整個下午，程志就在“如何講課”這個命題之中做權衡，不知不覺就到了傍晚。
而提醒程志傍晚到來的，並不是那漸漸昏暗的日光，而是忽然到訪的，那個問程志“先生，我能用‘弘毅’做名字嗎”的瘦小男孩。
瘦小的男孩的問話，仍然是頗具禮貌：“先生，您這麽聰明，能否告訴我，為什麽，有些情感，並非隨著時間推移而消逝呢？”
“不知道呢。”程志先是搖頭：“你能說得具體些嗎？”
“嗯。”瘦小的男孩點點頭：“昨天晚上，我家裏養的狗死了。”
“是被狼咬死的嗎？”程志問。
“是啊——”瘦小的男孩點了點頭：“是的，因為我家的狗咬傷了狼。”
“嗯。”程志點了點頭：“你們家的狗這麽厲害嗎？”
“其實不是——”男孩的回答出乎程志的意料：“狗狗往常都很乖很可愛的，只是看見狼才會那麽拼命的——可能是，他們想給我的父母報仇吧。”
“然後他們死了？”程志搖頭，感嘆，並不知不覺地，在腦海中，用“他們”而非“它們”形容這幾只與群狼戰鬥而亡的，雖未曾見面仍然在聽了他們的示例而感慨萬分的，生靈。
“嗯，當時我只覺得，或許他們也算是死得其所的——”男孩說到這裏，眼角有些泛紅：“可是，今天早上，再也沒有狗狗撲到我身上叫我起床了；中午，再也沒有狗狗跟著我一起放羊了；而晚上，我多麽想再去餵狗狗吃一頓飯啊……”
“或許，如果你跟著我再學一段日子，你會理解吧。”程志一邊說話一邊感慨：“‘此情可待成追憶，只是當時已惘然’，說的，就是你這樣的情況吧。”
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