第38章 又傻又怪但感覺不錯
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第38章 又傻又怪但感覺不錯
☆、又傻又怪但感覺不錯
老師們：
“衣服穿得規規矩矩, 讓他做什麽他都會立刻做，遞給他東西他也會說謝謝。”
“對啊，挺好一孩子嘛。”
“而且現在也還不能斷定林柏性子沈悶, 他當時不怎麽說話應該主要是因為緊張。”
“身邊的親爸一直在大聲說他這不對那不對的，一個才二年級的孩子，緊張、說不出話來、對親爸產生不滿情緒很正常。”
“他親爸還多次讓他二伯狠狠打他, 林柏連帶地不喜歡他二伯, 同樣正常。”
“哎, 這麽一說，確實啊。”
“林柏之前的每一個反應都是合情合理的, 並不是無理由叛逆。”
“哎喲, 我怎麽還沒跟那孩子正式相處就產生錯誤的刻板印象了？”
“還不是因為林柏他爸那大嗓門，不斷地給我們灌輸他兒子無可救藥的印象。”
“這當爸的可真是……”
同學們還知道了，因為他父母非常忙碌, 所以林柏主要是住在他二伯家。
有些口無遮攔的學生直接在林柏面前為他表達了慶幸。
林柏下意識覺得這是嘲笑。
因為在桂花小學，很多人都對林柏說過“住在親戚家的感覺是不是比住在自己家裏更好？”這類話。
但對比兩個學校說話學生的表情, 林柏又覺得，石階小學的這些好像是真心實意地同情他。
就像以前林柏遇到的部分好心人同情他的遭遇那般。
可無論是嘲笑還是同情，林柏都不喜歡。
只是相對的, 林柏知道他可以利用後者。
鐘朵本來不想表現出對林柏事情知道太多的樣子。
原本林柏是別校學生也就罷了，但現在他突然成了她的同班同學, 鐘朵再想到自己打聽過他、跟蹤過他, 就覺得很尷尬、很想對著罪魁禍首核桃怪撒氣。
可鐘朵沒膽子真去罵齊俐，再加上周圍其他同學的議論沒完沒了, 鐘朵就越來越難憋住, 頻繁地想：
你們都說錯了，我知道的才是真相。
鐘朵扭頭去看導致自己懷揣了這麽一個秘密的齊俐, 立刻更加氣不打一處來：
又在吃！
就知道吃！
在氣惱之中，鐘朵的尷尬情緒消退不少，有心情去關註谷繪霧。
谷繪霧是他們二年五班的八卦王。
而之所以谷繪霧有那麽多能八的，主要是因為他經常去老師辦公室外偷聽，總能弄到第一手情報。
老師們對谷繪霧的這個愛好很頭疼。
畢竟老師們實在不能保證自己在辦公室內不會聊些不太嚴肅正經、不適合被學生知道為人師表的他們聊了的話題。
比如熬夜打游戲、不想批改作業、談戀愛什麽的。
偏偏谷繪霧的躲藏能力越來越強。
有時老師在聊天前明明檢查過周圍，也楞是要等到谷繪霧已經把他們的聊天內容傳遍全校了，才能確定他進行了偷聽。
同學們對谷繪霧的愛好則是又愛又恨。
具體地說，當谷繪霧偷聽到的八卦說的是其他人、不是同學們自己時，同學們就愛聽。
但如果說到某同學自己，某同學肯定就會不高興。
比如某同學因為上課搞小動作被請家長。
本來其他同學對此事的了解僅限於知道那位同學的家長來了一趟學校。
但經過谷繪霧的偷聽，其他同學就還知道了那位同學在家裏也坐不住、被他爸拿鞋底抽的事。
這讓那位同學怎能不氣？
谷繪霧在傳播八卦一事上最大的優點是公平。
連說他自己家的八卦也不嘴軟。
而且八卦的更新速度很快。
所以雖然當事人在被傳播八卦的當時又羞又氣，但在自己不是八卦主角時，依然樂意聽谷繪霧八。
於是，雖然谷繪霧頻繁惹被八卦者不滿，但被八卦者對谷繪霧的氣憤一般都不太持久。
——通常只維持到谷繪霧開始傳下一個八卦時。
這才讓谷繪霧的偷聽與傳播八卦事業還沒有被打死。
不過據谷繪霧本人說，他父母已經多次表達過恨不得把他塞回肚子裏重新生一個的強烈意願。
谷繪霧：
“但塞回去再生，生出來不還是我嗎？”
“想生一個全新的，他們得重頭懷才行呀。”
“雖然他倆是我親爹媽，但我有時候還是覺得他倆的想法真奇怪。”
此時，谷繪霧就在班裏八卦林柏的二伯有多儒雅隨和。
還說有不少女老師感嘆這麽優質的男人不多見。
林柏面無表情。
鐘朵帶著知曉真相的優越感插話：
“可在電視劇裏，這樣人人都說好的人，一般後期會暴露其實是反派呀。”
熱情八卦的眾人齊齊一靜。
齊俐也抽空表達讚同：
“我聽去我媽工作的書吧裏的姐姐說，這類戴著金絲眼鏡、時刻溫文有禮的人，在小說裏是變態的經典形象。”
“一般背地裏都有虐待小動物或者小孩子的癖好。”
八卦眾人議論了一會兒，發現他們自己看過的電視劇動漫小說裏，好像真的有很多這樣的設定。
於是他們又整齊地看向林柏。
林柏被這猝不及防的轉折弄得有點懵。
谷繪霧走到林柏面前，鼓勵他：
“你不要怕，如果有這回事，你說出來，我幫你傳播。”
“我小舅舅說，現在是流量至上的時代。”
“只要有流量，就有正義。”
其他人：
“對對對，讓我們一起來維護正義。”
林柏雖然還不確定這個學校的同學是不是好人，但他覺得他們看起來怪傻的。
林柏慢吞吞地開口：
“我二伯對貓毛狗毛都有些過敏，他還有點潔癖，所以他不太靠近小動物，應該是不太喜歡小動物。”
“但我也沒見過我二伯虐待小動物。”
“他也……從來沒打過我。”
其他人有點失望。
失望於二次元沒有照進三次元。
但仔細一想，這對新同學明明是好事呀。
不過他們還是不熟練地委婉請林柏如果發現二伯有暴露變態反派本質的征兆，一定要通知他們。
讓他們有機會見證電視劇場景出現在現實中。
林柏怔楞點頭。
然後回神震驚：等等，你們這就開始認定我二伯是個隱藏的變態了嗎？
林柏覺得這對自己是個極大的好消息，但又感覺特別不真實。
齊俐一邊吃零食，一邊欣賞林柏的震驚臉，同時心中意思一下想著：
不用太當回事呀，過幾天說不定他們連林二伯這個人都不記得了。
聊八卦嘛，只是享受聊的當時的激動。
不過幾天後，齊俐發現，正如自己對小孩子理解有限，她對成年人類的理解同樣太淺。
林二伯竟然親自來到學校，向老師詢問林柏的適應情況。
並到二年五班請同學們包容林柏的壞習慣、與林柏好好相處。
還送給了全班同學小零食。
齊俐費解：這樣不會顯得太刻意了嗎？而刻意就意味著可疑。
林柏卻對林二伯的這番表演一點也不意外。
或者應該說，林柏實在太熟悉這樣的場面了。
每一次，二伯這樣溫和周道地請求後，林柏都會受到更多指責。
說他不懂事、不識好歹、浪費監護人的一片苦心。
這一次，毫無新意的，林柏又在老師們看向二伯的眼神中發現了他熟悉到厭惡的“高好感度”。
但在看向班上同學時，林柏卻找到了一點新意。
或者叫怪異。
這些同學沒有因為突然出現的小零食而顯得高興，他們的神情中主要只是驚訝。
在老師的提醒下，他們才反應過來禮貌地對林二伯道了謝。
但有不少人一邊道謝一邊卻看向了齊俐。
林柏茫然：這集我真沒看過。
等二伯和老師都走了後，林柏才知道，這幫同學是懷疑零食裏被下了毒，而齊俐有看穿食物是否有毒的金手指。
林柏：啊……這個金手指我聽過，但……
齊俐感嘆：
“當懷疑一個人是壞人後，就會懷疑他做的一切事情都是壞事呀。”
齊俐的同桌卓康：
“你就先說這裏面到底有沒有毒吧。”
齊俐拆開自己的那一份直接吃：
“沒有毒。”
“今天全校老師可能都知道林二伯來我們班送零食，他得多傻才會在零食裏下毒呀？”
“再說毒死我們對他又沒有好處。”
鐘朵：
“就是說啊，能當反派的人可不會是傻子。”
錢錐：
“懂了，這是賄賂。”
“讓我們相信他是好人，而不是反派。”
“這樣以後他做壞事時露出一些小馬腳，我們也會因為受了蒙蔽而給他說好話。”
卓康：
“拿人手短，吃人嘴軟。”
其他同學又看向齊俐：
“所以我們真的應該吃嗎？”
“是不是應該有骨氣地把這些零食扔掉？”
“我們又不缺幾袋子零食吃。”
齊俐滿臉的不讚同：
“怎麽能扔食物呢？”
“食物又沒有犯錯。”
“我們可以吃了不認賬。”
其他同學：
“那不顯得我們比反派更反派嗎？”
齊俐：
“負負得正。”
“所以比反派更反派就是正派啦。”
其他同學恍然大悟，深以為然。
林柏捂住額頭，開始相信他的新同學們就是一群大傻子。
林柏：不對，不完全是。那個齊俐明顯是在裝傻，還故意偷換概念、帶偏其他人的思路。鐘朵好像也……還有谷繪霧……
想著想著，林柏開始懷疑，其實所有人都是在裝傻，只有以為他們真傻的他才是真傻吧？
自我懷疑了一會兒後，對其他人傻不傻林柏依然不能確定，但林柏感覺，脫離了被大群人集火圍攻的高壓環境，他自己應該是真有些變傻了。
證據是，他竟然會去想一些與生存、與躲避麻煩無關的事情。
但這樣的狀態讓林柏很喜歡。
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“衣服穿得規規矩矩, 讓他做什麽他都會立刻做，遞給他東西他也會說謝謝。”
“對啊，挺好一孩子嘛。”
“而且現在也還不能斷定林柏性子沈悶, 他當時不怎麽說話應該主要是因為緊張。”
“身邊的親爸一直在大聲說他這不對那不對的，一個才二年級的孩子，緊張、說不出話來、對親爸產生不滿情緒很正常。”
“他親爸還多次讓他二伯狠狠打他, 林柏連帶地不喜歡他二伯, 同樣正常。”
“哎, 這麽一說，確實啊。”
“林柏之前的每一個反應都是合情合理的, 並不是無理由叛逆。”
“哎喲, 我怎麽還沒跟那孩子正式相處就產生錯誤的刻板印象了？”
“還不是因為林柏他爸那大嗓門，不斷地給我們灌輸他兒子無可救藥的印象。”
“這當爸的可真是……”
同學們還知道了，因為他父母非常忙碌, 所以林柏主要是住在他二伯家。
有些口無遮攔的學生直接在林柏面前為他表達了慶幸。
林柏下意識覺得這是嘲笑。
因為在桂花小學，很多人都對林柏說過“住在親戚家的感覺是不是比住在自己家裏更好？”這類話。
但對比兩個學校說話學生的表情, 林柏又覺得，石階小學的這些好像是真心實意地同情他。
就像以前林柏遇到的部分好心人同情他的遭遇那般。
可無論是嘲笑還是同情，林柏都不喜歡。
只是相對的, 林柏知道他可以利用後者。
鐘朵本來不想表現出對林柏事情知道太多的樣子。
原本林柏是別校學生也就罷了，但現在他突然成了她的同班同學, 鐘朵再想到自己打聽過他、跟蹤過他, 就覺得很尷尬、很想對著罪魁禍首核桃怪撒氣。
可鐘朵沒膽子真去罵齊俐，再加上周圍其他同學的議論沒完沒了, 鐘朵就越來越難憋住, 頻繁地想：
你們都說錯了，我知道的才是真相。
鐘朵扭頭去看導致自己懷揣了這麽一個秘密的齊俐, 立刻更加氣不打一處來：
又在吃！
就知道吃！
在氣惱之中，鐘朵的尷尬情緒消退不少，有心情去關註谷繪霧。
谷繪霧是他們二年五班的八卦王。
而之所以谷繪霧有那麽多能八的，主要是因為他經常去老師辦公室外偷聽，總能弄到第一手情報。
老師們對谷繪霧的這個愛好很頭疼。
畢竟老師們實在不能保證自己在辦公室內不會聊些不太嚴肅正經、不適合被學生知道為人師表的他們聊了的話題。
比如熬夜打游戲、不想批改作業、談戀愛什麽的。
偏偏谷繪霧的躲藏能力越來越強。
有時老師在聊天前明明檢查過周圍，也楞是要等到谷繪霧已經把他們的聊天內容傳遍全校了，才能確定他進行了偷聽。
同學們對谷繪霧的愛好則是又愛又恨。
具體地說，當谷繪霧偷聽到的八卦說的是其他人、不是同學們自己時，同學們就愛聽。
但如果說到某同學自己，某同學肯定就會不高興。
比如某同學因為上課搞小動作被請家長。
本來其他同學對此事的了解僅限於知道那位同學的家長來了一趟學校。
但經過谷繪霧的偷聽，其他同學就還知道了那位同學在家裏也坐不住、被他爸拿鞋底抽的事。
這讓那位同學怎能不氣？
谷繪霧在傳播八卦一事上最大的優點是公平。
連說他自己家的八卦也不嘴軟。
而且八卦的更新速度很快。
所以雖然當事人在被傳播八卦的當時又羞又氣，但在自己不是八卦主角時，依然樂意聽谷繪霧八。
於是，雖然谷繪霧頻繁惹被八卦者不滿，但被八卦者對谷繪霧的氣憤一般都不太持久。
——通常只維持到谷繪霧開始傳下一個八卦時。
這才讓谷繪霧的偷聽與傳播八卦事業還沒有被打死。
不過據谷繪霧本人說，他父母已經多次表達過恨不得把他塞回肚子裏重新生一個的強烈意願。
谷繪霧：
“但塞回去再生，生出來不還是我嗎？”
“想生一個全新的，他們得重頭懷才行呀。”
“雖然他倆是我親爹媽，但我有時候還是覺得他倆的想法真奇怪。”
此時，谷繪霧就在班裏八卦林柏的二伯有多儒雅隨和。
還說有不少女老師感嘆這麽優質的男人不多見。
林柏面無表情。
鐘朵帶著知曉真相的優越感插話：
“可在電視劇裏，這樣人人都說好的人，一般後期會暴露其實是反派呀。”
熱情八卦的眾人齊齊一靜。
齊俐也抽空表達讚同：
“我聽去我媽工作的書吧裏的姐姐說，這類戴著金絲眼鏡、時刻溫文有禮的人，在小說裏是變態的經典形象。”
“一般背地裏都有虐待小動物或者小孩子的癖好。”
八卦眾人議論了一會兒，發現他們自己看過的電視劇動漫小說裏，好像真的有很多這樣的設定。
於是他們又整齊地看向林柏。
林柏被這猝不及防的轉折弄得有點懵。
谷繪霧走到林柏面前，鼓勵他：
“你不要怕，如果有這回事，你說出來，我幫你傳播。”
“我小舅舅說，現在是流量至上的時代。”
“只要有流量，就有正義。”
其他人：
“對對對，讓我們一起來維護正義。”
林柏雖然還不確定這個學校的同學是不是好人，但他覺得他們看起來怪傻的。
林柏慢吞吞地開口：
“我二伯對貓毛狗毛都有些過敏，他還有點潔癖，所以他不太靠近小動物，應該是不太喜歡小動物。”
“但我也沒見過我二伯虐待小動物。”
“他也……從來沒打過我。”
其他人有點失望。
失望於二次元沒有照進三次元。
但仔細一想，這對新同學明明是好事呀。
不過他們還是不熟練地委婉請林柏如果發現二伯有暴露變態反派本質的征兆，一定要通知他們。
讓他們有機會見證電視劇場景出現在現實中。
林柏怔楞點頭。
然後回神震驚：等等，你們這就開始認定我二伯是個隱藏的變態了嗎？
林柏覺得這對自己是個極大的好消息，但又感覺特別不真實。
齊俐一邊吃零食，一邊欣賞林柏的震驚臉，同時心中意思一下想著：
不用太當回事呀，過幾天說不定他們連林二伯這個人都不記得了。
聊八卦嘛，只是享受聊的當時的激動。
不過幾天後，齊俐發現，正如自己對小孩子理解有限，她對成年人類的理解同樣太淺。
林二伯竟然親自來到學校，向老師詢問林柏的適應情況。
並到二年五班請同學們包容林柏的壞習慣、與林柏好好相處。
還送給了全班同學小零食。
齊俐費解：這樣不會顯得太刻意了嗎？而刻意就意味著可疑。
林柏卻對林二伯的這番表演一點也不意外。
或者應該說，林柏實在太熟悉這樣的場面了。
每一次，二伯這樣溫和周道地請求後，林柏都會受到更多指責。
說他不懂事、不識好歹、浪費監護人的一片苦心。
這一次，毫無新意的，林柏又在老師們看向二伯的眼神中發現了他熟悉到厭惡的“高好感度”。
但在看向班上同學時，林柏卻找到了一點新意。
或者叫怪異。
這些同學沒有因為突然出現的小零食而顯得高興，他們的神情中主要只是驚訝。
在老師的提醒下，他們才反應過來禮貌地對林二伯道了謝。
但有不少人一邊道謝一邊卻看向了齊俐。
林柏茫然：這集我真沒看過。
等二伯和老師都走了後，林柏才知道，這幫同學是懷疑零食裏被下了毒，而齊俐有看穿食物是否有毒的金手指。
林柏：啊……這個金手指我聽過，但……
齊俐感嘆：
“當懷疑一個人是壞人後，就會懷疑他做的一切事情都是壞事呀。”
齊俐的同桌卓康：
“你就先說這裏面到底有沒有毒吧。”
齊俐拆開自己的那一份直接吃：
“沒有毒。”
“今天全校老師可能都知道林二伯來我們班送零食，他得多傻才會在零食裏下毒呀？”
“再說毒死我們對他又沒有好處。”
鐘朵：
“就是說啊，能當反派的人可不會是傻子。”
錢錐：
“懂了，這是賄賂。”
“讓我們相信他是好人，而不是反派。”
“這樣以後他做壞事時露出一些小馬腳，我們也會因為受了蒙蔽而給他說好話。”
卓康：
“拿人手短，吃人嘴軟。”
其他同學又看向齊俐：
“所以我們真的應該吃嗎？”
“是不是應該有骨氣地把這些零食扔掉？”
“我們又不缺幾袋子零食吃。”
齊俐滿臉的不讚同：
“怎麽能扔食物呢？”
“食物又沒有犯錯。”
“我們可以吃了不認賬。”
其他同學：
“那不顯得我們比反派更反派嗎？”
齊俐：
“負負得正。”
“所以比反派更反派就是正派啦。”
其他同學恍然大悟，深以為然。
林柏捂住額頭，開始相信他的新同學們就是一群大傻子。
林柏：不對，不完全是。那個齊俐明顯是在裝傻，還故意偷換概念、帶偏其他人的思路。鐘朵好像也……還有谷繪霧……
想著想著，林柏開始懷疑，其實所有人都是在裝傻，只有以為他們真傻的他才是真傻吧？
自我懷疑了一會兒後，對其他人傻不傻林柏依然不能確定，但林柏感覺，脫離了被大群人集火圍攻的高壓環境，他自己應該是真有些變傻了。
證據是，他竟然會去想一些與生存、與躲避麻煩無關的事情。
但這樣的狀態讓林柏很喜歡。
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