第9章 |第九章
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第9章 |第九章
◎“人類從來不會停下自己想要探索星空的腳步”（學得懂嗎？）◎
自然，這些個人其實也不是不學習，而是睡不夠，太困，抵擋不住那逐漸想要掌控大腦的困意。
看到這樣的場面，只能說一句：“呃，那為什麽不讓學生睡夠再來上課？”
負責人攤手，答道：“這個問題是一個好問題，但是……誰會管呢？大家都盯著成績在啊，古代那麽多的舉人，費盡心思考了個進士科，不也是要得到一個最終的成績。”
“說的極是，但是對於當時的人來說，科舉是唯一一條能夠走出所在之地的道路。”消失已久的002號，擡頭說道，“不過，現在不是還能出國嗎？”
“出國？出國學習？”
一生都沒有怎麽接觸外來的事物的皇帝們受到極大的震撼。
李世民好奇地問：“出國學習也能學？”
“能啊，而且現在交通多便利呀，聯系人也方便，這就是現代科技發展的功勞了。”002熱情地跟李世民介紹道。
負責人看著李世民眼睛裏的光亮越來越亮，宛若被激起什麽熱情一般，他萌生出一個十分離奇的想法——
不會這個地方還能出一個民科（民間科學家）吧。
傳出去都會受到一句“啊？你說啥，歷史上那位著名的唐太宗經過一系列學習，成為一個民間科學家？”
還會受到一句總結：“你不要給我造謠，聽到沒？”
“朕知曉了，也就是說現代的發展都會依靠這上面的內容是嗎？若是當年有這般的技藝……唉。”
李世民嘆息搖頭，他低頭認真地問道：“若真如您所說的，‘整個世界都已經成為一個村了’，那這整個世界本身有多大？”
002思索片刻，轉身喊道：“001！你在嗎？你有世界地圖嗎？”
“有啊，我看看，在這呢。”負責人從自己的口袋裏翻出一張世界地圖，遞給002，“怎麽了？”
“陛下想要看看整個世界到底有多大。”002聲音毫無起伏地答道，“這不就來找你借地圖了嗎？”
負責人這一張地圖攤開來看還挺大，他們得鋪在地上才能窺得全貌。
“諸位在做何事……這是輿圖？”劉徹走過來，本想是打聲招呼就走，註意力卻被地上的地圖吸引了去，“這是什麽輿圖，朕竟然從未見過，是現代的嗎？”
負責人：“是啊。這就是整個世界的全貌。”
他指著他們所在的地方：“而我們，在這裏。”
看著世界地圖上的那一塊地方，劉徹心裏有說不出來的滋味。
當年他以為將匈奴人趕出北部草原，派遣張騫出使西域，打通一條絲綢之路已經是了解到的極限。
沒想到人外有人，天外有天，這才是整個世界的模樣。
而他們只是在那一片小小的國家生活的人。
見識相對於現代人來說，怕是有些略淺了。
負責人從懷裏掏掏，掏出了太陽系的示意圖，指著寫著“earth”的字樣說這是我們所在的地方。
又掏出了旅行者1號在距離地球60億公裏拍攝的地球，讓他看這上面的那個點：“這就是我們人類所居住的地方，在宇宙這個尺度之下，不過只是一粒塵埃。”
劉徹感概道：“昔日張騫出使西域，他給漢朝帶來西域的知識，那時大抵也是第一次了解到更遠的地方，本以為這已經是世界的極限，沒有想到啊，原來本就是蜉蝣，竟然會占據這等地方而沾沾自喜，真是可悲。”
負責人沒有回話，而是默默地收起這些，重新塞進自己的懷裏。
很多人第一次見到世界，大部分都是在一張地圖上，或者是因為一個小小的地球儀。
懵懂的孩童接觸到廣袤的世界，著了迷，便開始向往更遠的地方。
等到他們知道即使他們認為地球便很大時，發現宇宙之中還有更大更遠的空間，而自己所在的地方僅僅只是一個小小的行星罷了。
但是從不氣餒，他們會因此而產生探索宇宙奧秘的想法，想要親眼見證那深遠而又神秘的星空真實模樣。
“人類從來不會停下自己想要探索星空的腳步，不是嗎？”
負責人突然想起在他高中之時，有一個畢生夢想是成為天文學家的女生對他說的話，而現在，他想要跟那個女生說一聲：
“是的，從來不會停下。”
劉徹感覺還有些可惜，自己畢竟已經在這個地方，再也沒有辦法回到地上，跟蕓蕓眾生一起努力，一起去追逐群星。
“唉，可惜，朕這身份啊，早就沒有辦法親眼見證群星，希望那些後人能夠見到吧，而朕就在這裏慢慢地等，等到他們能夠向星空啟程的那一天。”
“陛下不覺得這件行為十分冒險嗎？”負責人長呼一口氣，他面不改色地給劉徹又遞了幾本物理書和練習冊，“畢竟可是未知的地方。”
劉徹搖搖頭：“並不覺得，當年派遣張騫出使西域也是一種冒險的行為嗎？”
“誰也不知道自己將會面臨什麽，只有一個信念，便能夠支撐自己走下去。”他看向負責人，壓根沒有註意到自己手上多了幾本物理書。
負責人：“……”
希望這位因為一張地圖而產生向往星空想法的帝王，不要因為物理這個破學科放棄自己的那些想法。
不知有多少人是因為自己學不懂物理而放棄成為科學家的。
負責人：“見多了，你覺得他能堅持下來嗎？”
“有什麽不能堅持下來的，又不是向在學校那樣整天24小時都在給你灌輸，不是嗎？有想法的又不會被磨滅。”
002號豎起自己的大拇指：“再說了，世上無難事，只要肯放棄。”
“說得很有道理，確實是世上無難事，只要肯放棄。”負責人讚同她的想法，“這個確實。”
聊天的時候，投影這邊的課程也跟進不少，現在已經到了生物課。
“之前是不是說有什麽堂測？是關於生物的？”
“是的啊，聽說好像這邊也要考試呢。”002風輕雲淡地說出一個極其炸裂的事實，“你能接受嗎？我覺得我不能。”
負責人的腦回路有些清奇，他並沒有在意這邊都是誰要考試的問題，而是問：“就算是在這裏考試了，誰批卷？”
“當然是你了。”002上下打量負責人，她重重地拍了一下負責人的肩膀，“畢竟你可是001啊！”
惹得被拍的人神情變得扭曲起來，最終努力讓自己的表情變得正常一點。
但是聲線十分顫抖：“您……下手輕一點，可以嗎？”
【薛步婉在經歷半節課之後，本以為生物老師會講著講著講忘記堂測這個事情，結果聽到了一聲噩耗：
“今天的內容我們講完了哈，接下來就是我們的堂測內容了，堂測內容是從開學到上節課所有的內容。”
此話一出，再度陷入一陣哀嚎：“哦買噶，咱就不能通融一點嗎？說好的只有上節課的內容，怎麽又加了啊！”
“嘿，你在這裏廢話什麽呢？這是鞏固你的知識，別管了，趕緊發下去，下課之前交，別給我翻書！”生物老師敲了前排一個鬧得兇的男生的頭，將堂測試卷發下去。
他緊盯著那個被他敲頭的男生，想起一些考試成績：“你，是不是上一次考試生物沒及格來著，哦喲，難怪鬧得兇。”
那個男生被揭穿老底，故作委屈：“老師，這是我的問題嗎？我當時請假了，等我回到考場，時間都過去一半了，我能差一分及格已經不錯了。”
生物老師：“那也是沒及格，沒得談！”
堂測堂測，自然是課堂上測試的內容，因為被盯著，學生壓根就不敢去翻書，生怕被人發現。
除了已經背熟了的，其他人寫到某個不會的題都抓耳撓腮，完美詮釋一句“書到用時方恨少”。
他們看著手中那些似曾相識的題，大腦飛速運轉，死死地盯著那道題，手握著筆，神情認真，嚴陣以待，看著這題上面的關鍵詞。
大腦內部的儲存庫正在搜索跟題目相關的內容，最終得到了一個模糊搜索，造成的結果就是——
好像哪個答案都對，又好像哪個答案都是錯的。
有些選項僅僅只有一字之差，這簡直在考語文。
不對，這是在考的生物還是語文啊？！
怎麽跟個在選語文選擇題一樣，只不過內容是生物的內容！
此時，所有人都在思考一個問題：
他們之前為什麽沒有覆習，而是擺爛，整天面對書本，卻不知道學習。
然後不約而同地立下一個目標：在下一次考試之前，一定要努力覆習，然後悄悄驚艷所有人。
聽上去比較勵志，但實際上其實……他們能不能做到可就另說了。
畢竟有些人做著做著，就因為種種原因放棄這個覆習計劃。
而現在大部分都是因為……學業繁重，能寫完作業就不錯了，還管得上還有哪個科目沒覆習。】
“這是在考試？”002看著面前的畫面，“你能不能搞到一份給那些人？”
負責人：“給誰？給那群帝王將相嗎？你確定他們能看得懂？”
002惋惜道：“說得也是，不過剛剛頭兒跟我說，他已經將那個題發給他們做一下了，所以……”
所以那些帝王將相已經拿到題了，不會他們過去也能看到這群人在看紙上的內容然後努力答題吧。
好吧，這回真的是同甘共苦了，希望這群學生們不要辜負這群威震四海的人陪他們學習的心意。
至少……高考別翻車吧。
負責人心想，他看著已經消失不見的人影，問身邊的人：“他們人呢？”
“不知道，好像是寫題去了？”
“讓我們來重新回到這個問題，他們能看懂嗎？”
“這個我也不知道啊！”
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◎“人類從來不會停下自己想要探索星空的腳步”（學得懂嗎？）◎
自然，這些個人其實也不是不學習，而是睡不夠，太困，抵擋不住那逐漸想要掌控大腦的困意。
看到這樣的場面，只能說一句：“呃，那為什麽不讓學生睡夠再來上課？”
負責人攤手，答道：“這個問題是一個好問題，但是……誰會管呢？大家都盯著成績在啊，古代那麽多的舉人，費盡心思考了個進士科，不也是要得到一個最終的成績。”
“說的極是，但是對於當時的人來說，科舉是唯一一條能夠走出所在之地的道路。”消失已久的002號，擡頭說道，“不過，現在不是還能出國嗎？”
“出國？出國學習？”
一生都沒有怎麽接觸外來的事物的皇帝們受到極大的震撼。
李世民好奇地問：“出國學習也能學？”
“能啊，而且現在交通多便利呀，聯系人也方便，這就是現代科技發展的功勞了。”002熱情地跟李世民介紹道。
負責人看著李世民眼睛裏的光亮越來越亮，宛若被激起什麽熱情一般，他萌生出一個十分離奇的想法——
不會這個地方還能出一個民科（民間科學家）吧。
傳出去都會受到一句“啊？你說啥，歷史上那位著名的唐太宗經過一系列學習，成為一個民間科學家？”
還會受到一句總結：“你不要給我造謠，聽到沒？”
“朕知曉了，也就是說現代的發展都會依靠這上面的內容是嗎？若是當年有這般的技藝……唉。”
李世民嘆息搖頭，他低頭認真地問道：“若真如您所說的，‘整個世界都已經成為一個村了’，那這整個世界本身有多大？”
002思索片刻，轉身喊道：“001！你在嗎？你有世界地圖嗎？”
“有啊，我看看，在這呢。”負責人從自己的口袋裏翻出一張世界地圖，遞給002，“怎麽了？”
“陛下想要看看整個世界到底有多大。”002聲音毫無起伏地答道，“這不就來找你借地圖了嗎？”
負責人這一張地圖攤開來看還挺大，他們得鋪在地上才能窺得全貌。
“諸位在做何事……這是輿圖？”劉徹走過來，本想是打聲招呼就走，註意力卻被地上的地圖吸引了去，“這是什麽輿圖，朕竟然從未見過，是現代的嗎？”
負責人：“是啊。這就是整個世界的全貌。”
他指著他們所在的地方：“而我們，在這裏。”
看著世界地圖上的那一塊地方，劉徹心裏有說不出來的滋味。
當年他以為將匈奴人趕出北部草原，派遣張騫出使西域，打通一條絲綢之路已經是了解到的極限。
沒想到人外有人，天外有天，這才是整個世界的模樣。
而他們只是在那一片小小的國家生活的人。
見識相對於現代人來說，怕是有些略淺了。
負責人從懷裏掏掏，掏出了太陽系的示意圖，指著寫著“earth”的字樣說這是我們所在的地方。
又掏出了旅行者1號在距離地球60億公裏拍攝的地球，讓他看這上面的那個點：“這就是我們人類所居住的地方，在宇宙這個尺度之下，不過只是一粒塵埃。”
劉徹感概道：“昔日張騫出使西域，他給漢朝帶來西域的知識，那時大抵也是第一次了解到更遠的地方，本以為這已經是世界的極限，沒有想到啊，原來本就是蜉蝣，竟然會占據這等地方而沾沾自喜，真是可悲。”
負責人沒有回話，而是默默地收起這些，重新塞進自己的懷裏。
很多人第一次見到世界，大部分都是在一張地圖上，或者是因為一個小小的地球儀。
懵懂的孩童接觸到廣袤的世界，著了迷，便開始向往更遠的地方。
等到他們知道即使他們認為地球便很大時，發現宇宙之中還有更大更遠的空間，而自己所在的地方僅僅只是一個小小的行星罷了。
但是從不氣餒，他們會因此而產生探索宇宙奧秘的想法，想要親眼見證那深遠而又神秘的星空真實模樣。
“人類從來不會停下自己想要探索星空的腳步，不是嗎？”
負責人突然想起在他高中之時，有一個畢生夢想是成為天文學家的女生對他說的話，而現在，他想要跟那個女生說一聲：
“是的，從來不會停下。”
劉徹感覺還有些可惜，自己畢竟已經在這個地方，再也沒有辦法回到地上，跟蕓蕓眾生一起努力，一起去追逐群星。
“唉，可惜，朕這身份啊，早就沒有辦法親眼見證群星，希望那些後人能夠見到吧，而朕就在這裏慢慢地等，等到他們能夠向星空啟程的那一天。”
“陛下不覺得這件行為十分冒險嗎？”負責人長呼一口氣，他面不改色地給劉徹又遞了幾本物理書和練習冊，“畢竟可是未知的地方。”
劉徹搖搖頭：“並不覺得，當年派遣張騫出使西域也是一種冒險的行為嗎？”
“誰也不知道自己將會面臨什麽，只有一個信念，便能夠支撐自己走下去。”他看向負責人，壓根沒有註意到自己手上多了幾本物理書。
負責人：“……”
希望這位因為一張地圖而產生向往星空想法的帝王，不要因為物理這個破學科放棄自己的那些想法。
不知有多少人是因為自己學不懂物理而放棄成為科學家的。
負責人：“見多了，你覺得他能堅持下來嗎？”
“有什麽不能堅持下來的，又不是向在學校那樣整天24小時都在給你灌輸，不是嗎？有想法的又不會被磨滅。”
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“說得很有道理，確實是世上無難事，只要肯放棄。”負責人讚同她的想法，“這個確實。”
聊天的時候，投影這邊的課程也跟進不少，現在已經到了生物課。
“之前是不是說有什麽堂測？是關於生物的？”
“是的啊，聽說好像這邊也要考試呢。”002風輕雲淡地說出一個極其炸裂的事實，“你能接受嗎？我覺得我不能。”
負責人的腦回路有些清奇，他並沒有在意這邊都是誰要考試的問題，而是問：“就算是在這裏考試了，誰批卷？”
“當然是你了。”002上下打量負責人，她重重地拍了一下負責人的肩膀，“畢竟你可是001啊！”
惹得被拍的人神情變得扭曲起來，最終努力讓自己的表情變得正常一點。
但是聲線十分顫抖：“您……下手輕一點，可以嗎？”
【薛步婉在經歷半節課之後，本以為生物老師會講著講著講忘記堂測這個事情，結果聽到了一聲噩耗：
“今天的內容我們講完了哈，接下來就是我們的堂測內容了，堂測內容是從開學到上節課所有的內容。”
此話一出，再度陷入一陣哀嚎：“哦買噶，咱就不能通融一點嗎？說好的只有上節課的內容，怎麽又加了啊！”
“嘿，你在這裏廢話什麽呢？這是鞏固你的知識，別管了，趕緊發下去，下課之前交，別給我翻書！”生物老師敲了前排一個鬧得兇的男生的頭，將堂測試卷發下去。
他緊盯著那個被他敲頭的男生，想起一些考試成績：“你，是不是上一次考試生物沒及格來著，哦喲，難怪鬧得兇。”
那個男生被揭穿老底，故作委屈：“老師，這是我的問題嗎？我當時請假了，等我回到考場，時間都過去一半了，我能差一分及格已經不錯了。”
生物老師：“那也是沒及格，沒得談！”
堂測堂測，自然是課堂上測試的內容，因為被盯著，學生壓根就不敢去翻書，生怕被人發現。
除了已經背熟了的，其他人寫到某個不會的題都抓耳撓腮，完美詮釋一句“書到用時方恨少”。
他們看著手中那些似曾相識的題，大腦飛速運轉，死死地盯著那道題，手握著筆，神情認真，嚴陣以待，看著這題上面的關鍵詞。
大腦內部的儲存庫正在搜索跟題目相關的內容，最終得到了一個模糊搜索，造成的結果就是——
好像哪個答案都對，又好像哪個答案都是錯的。
有些選項僅僅只有一字之差，這簡直在考語文。
不對，這是在考的生物還是語文啊？！
怎麽跟個在選語文選擇題一樣，只不過內容是生物的內容！
此時，所有人都在思考一個問題：
他們之前為什麽沒有覆習，而是擺爛，整天面對書本，卻不知道學習。
然後不約而同地立下一個目標：在下一次考試之前，一定要努力覆習，然後悄悄驚艷所有人。
聽上去比較勵志，但實際上其實……他們能不能做到可就另說了。
畢竟有些人做著做著，就因為種種原因放棄這個覆習計劃。
而現在大部分都是因為……學業繁重，能寫完作業就不錯了，還管得上還有哪個科目沒覆習。】
“這是在考試？”002看著面前的畫面，“你能不能搞到一份給那些人？”
負責人：“給誰？給那群帝王將相嗎？你確定他們能看得懂？”
002惋惜道：“說得也是，不過剛剛頭兒跟我說，他已經將那個題發給他們做一下了，所以……”
所以那些帝王將相已經拿到題了，不會他們過去也能看到這群人在看紙上的內容然後努力答題吧。
好吧，這回真的是同甘共苦了，希望這群學生們不要辜負這群威震四海的人陪他們學習的心意。
至少……高考別翻車吧。
負責人心想，他看著已經消失不見的人影，問身邊的人：“他們人呢？”
“不知道，好像是寫題去了？”
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