07
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07
同桌這兩日似乎有些煩惱，具體表現在臉上的笑容少了，對其他同學的同行邀請也總是拒絕。
這並非刻意觀察得出的結論。
她就坐在我旁邊，註意不到才奇怪。
而且大課間其他人都跑出去活動放松，教室只有我們兩個人，她的問題就更明顯了。
在她看著窗外天空發呆時，我問：“你很困擾嗎？”
塔季揚娜一副震驚的樣子轉頭看我。
“我的提問也是造成你困擾的一環嗎？”
“當然不是。”這次就回答的很幹脆了，“我、有些驚訝。姜黎同學還是第一次主動和我搭話。”
“因為沒有必要。”
“怎麽能用‘必要’這個詞？不交流的話，要怎麽知道大家都在想什麽呢？”
言語，人類用以表達需求最普遍的工具。如非天生缺陷所致，生活於社會中的人都會有意無意地進行這一工具的應用學習。
訴說心情，渴望理解，表達需求，言語就是這種東西。
沒人能否定它在生活中的重要性。
但是，當言語變為包裝過的，與內心所想所違背的虛假修飾，言辭無法傳遞真實心情，那麽我們交流又是為了什麽？
這難道不是對言語功能的一種背叛嗎？
我沒有回答塔季揚娜，大概是因為我不知道吧。
她趴到桌上，那雙時常含著笑意的眼睛眨了兩下，她的聲音輕快，就像不曾為某事煩惱。
“姜黎同學願意和我說話，我感到十分高興。”
“只是出於同學身份的關切，更何況我什麽都沒做，不要在意。”
“你表達了關心，不是嗎？說起來，姜黎同學剛才是因為我看上去狀態很糟糕才提問的，難道你是那種只對陷入困境的人表達關心的人？畢竟之前也是。”
我否定了她的無端猜想，並對塔季揚娜語句中所述的“之前”表示疑惑。
印象裏沒有類似的事吧。真要追溯，也只有初見在廣場上，而且那次還是她幫助了我。
塔季揚娜搖頭：“我說的可不是我。上次在餐廳裏，你幫某個學弟付過餐費吧。”
雖是問的語氣，但她臉上卻完全沒有不確定的痕跡。
而我也想起了發生在塔季揚娜轉校來當天的那件事。
其實那並非因具有高尚品德做出的善舉，而是深思熟慮的結果。
引發危機的原因可大可小，處在其中的人無法自救，這時，期冀外界幫助理所應當。
雪中送炭和錦上添花人們往往稱讚前者，一部分是因為，危機中的緊張感在得到幫助後松弛下來那一瞬間的情感變化更深刻。
爺爺說，善是人的最高美德。
對受困者施以援手是教廷的訓導，學校也時常強調幫助他人與人為善。
總的來說，這既是正確的事，也是該做的事。
最重要的，我為此僅僅需要付出一頓微不足道的飯錢罷了。
不過，我感到困惑的是，當天目睹這件事的只有附近幾個人，塔季揚娜為什麽會知道？
“這是理所應當的吧，學弟找了你好多次了。因為姜黎同學總是請假才不知道。”
也是，我沒興趣花費一整天時間坐在凳子上，時常以不舒服為理由躲在別的地方，錯過不奇怪。
但，那個學弟來班裏找我倒令我有些驚訝。
學校中不同年級間存在障礙，並非有形的那種。
年齡天然劃分了群體，低年級生來高年級處不多見。
畢竟就連學生會裏帶著任務來的低年級生，最開始也要由學長學姐帶著。
塔季揚娜沒有領會到我驚訝的心情，在我準備結束交流前，再一次用她那輕飄飄的語氣向我投下一枚重磅炸彈。
“姜黎同學在大家心目中很受歡迎呢？”
我用“你在說什麽鬼話”的眼神盯著塔季揚娜。
“吶，因為大家或多或少都受過姜黎照顧嘛。陳澤同學、安小雨同學，隔壁班的佐藤和露娜……姜黎你總是出現在一些別人不那麽愉快的時候，一言不發解決完問題又迅速離開，大家會產生好的印象也是理所當然。”
“他們誤會了，那不是幫助。”
“事實上姜黎的確幫上忙了不是嗎？”
“……”她很自然的省去了後綴的同學兩個字。“都是因為姜黎看著太高冷了，大家都不敢和你說話。”
“印象是很容易改變的東西。”
“如果真是這樣，大家就不會在上次捐款後維護你了。”
是嗎？捐款那天和後桌的沖突還有後續，我沒興趣了解。
塔季揚娜還在試圖說服我：“你想，如果是你的話，也很難對幫助過自己的人厭惡吧？”
我突然不知道該回答什麽，半晌才吐出兩個字：“難說。”
態度或許不會輕易改變，但播下一枚名為意見的種子總是輕而易舉的。
塔季揚娜的舉例中提到了一些名字，那些人中除了我們臨近幾個班還有其他年級的同學。
在進入學校後的短短兩周，塔季揚娜不僅徹底融入了班級，似乎還以她為中心建立相當龐大的情報網。
真是可怕的交際能力。
大課間要結束了，方才還空蕩蕩的教室馬上擁擠起來。
對我那句“難說”的回答，塔季揚娜雖有意見，但註意到這一情況還是忍耐下來。
又感受到那種縹緲的註視了，我無視這種感覺。
還有一分鐘上課。
向後看了一眼，後桌不在他的座位。
-
垃圾堆旁邊的墻角平日就很熱鬧，為躲避老師，大多不良會在這裏消耗學校禁帶的違禁品。
乖學生自動和這裏絕緣。
學校每一個監控死角我都知道，因此我也清楚這裏出現我要找的人的幾率很高。
視野裏，一個高大的男生正試圖翻墻。
“學生未經請假私自外出，予以十天反思教育課，集會點名批評，請家長並上交書面三千字檢討。”
他被這突然響起的聲音嚇了一跳，慌忙從墻上跳下來才發現是我。
“姜黎，你想死嗎？”
“我目前沒有，今後也不會有這種打算。”
“夠了！讓開。我今天必須出去，你要告狀盡管去吧。”
我沒有選擇聽從：“我有幾個問題要問你。”
“我和你沒什麽好說的。”
沒有在乎他不配合的態度，我上前一步，將手按在準備爬墻的後桌肩上。
“你！”後桌反應過來立刻采取措施，察覺到無法反制就想拉開距離。
很遺憾，這些措施都失敗了。
由於他是背對我，而我們之間差異過大，所以他的掙紮十分有限。
“該死的，偷襲算什麽本事，你放開再來一次。”
他很憤怒。
“沒有意義。”我提醒他就算不是偷襲他也打不過我。
於是他更生氣了。
我沒有幫人穩定情緒的義務，而且剛才已經浪費很多時間了。我直接問他：“上周一放學之後，你有沒有見到付文彥？”
“關你什麽事？”
盯著他的臉看了幾秒，我松開後桌，轉身向教學樓走去。
“餵餵，你到底什麽意思？擅自跑來問完就走，你不想知道答案嗎？”
“已經知道了。”我並未回頭，繼續向前走。
“知道？”
“一個衷告，不管抱著何種心情，不要再去找付文彥了，否則——”腳步停下，我瞥了眼臉色陰沈的後桌：“沒人能救得了你。”
“啊？該死的。”他追上來，扯著我的袖子強忍怒氣：“你把話講清楚。”
“沒時間了。”
“什麽？”
我指了指遠處教學樓，“上廁所的借口不能花費太長時間，我要回去上課了。如果你還想出去，請便。”
後桌無法接受我任何一條說辭，但他姑且是有思維能力的。
尤其是，他對我和付文彥的事並非一無所知。
忍耐。
我不止一次聽見後桌這樣對他自己說，最終跟我一同回到了課堂。
而在踏入教學樓前，後桌為我提供了一條信息。
他說捐款那天對我發火是有原因的，因為我忘了我與付文彥相識的地點，就在付文彥他們家附近，也是如今西臺鎮爆炸案的發生地點。
-
放學後，我先回了趟家。
等天色徹底暗淡下來，便帶著從老宅帶出來的護具出門了。
受爆炸影響，西臺鎮加強管制，娛樂活動暫停，路上沒什麽人。
我在這樣的夜晚獨自前行。
毫無疑問，世上存在兩種人類：一種是屬於內側，能使用神奇力量的「理型」；一種則是外側的普通人類。
內外側的劃分依據並非地理位置，而是出於認知。
所有理型天然知曉“奧秘”，因此他們無論與人類社會多麽契合也屬於內側。
普通人類要是對奧秘有所了解，就算他們不是理型，也會被內側世界接納。
但普通人類深入接觸內側的可能很小，因為奧秘的力量並非人的精神和身體可以承受，所以很多與內側世界接觸的人，最後都會變為名為ondskab的怪物。
不必感到不公平，成為怪物，也是所有理型要踏上的最終之路。
這就是知曉奧秘的代價。
ondskab有三種來源，一是自然誕生，二是人類融合轉化，三是理型墮落。
其中第一個自然誕生的最好對付，第二種在轉化完成前有一個很難應對的時期，只有理型墮落的怪物不管有沒有完成轉化都難以殺死。
很多人都會認為，基數最大的人類是怪物的只要來源。
但很可惜，在這三種來源裏，誕生於第二種的怪物數量最少。
因為ondskab幾乎只對理型展露攻擊性，就算出現在人類城鎮也只是作為都市傳說單純游蕩而已。
那麽，“人類融合轉化”又是怎麽一回事？
教廷的說法是，當一個人內心的惡足夠強烈，就會吸引ondskab的目光。
屬於內側世界的ondskab本就具備“奧秘”的力量，它出現在普通人類面前時，在精神崩潰和內心之惡的共同作用下，融合就發生了。
付文彥就是曾吸引過ondskab的人類。
現在，我要去殺死他。
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同桌這兩日似乎有些煩惱，具體表現在臉上的笑容少了，對其他同學的同行邀請也總是拒絕。
這並非刻意觀察得出的結論。
她就坐在我旁邊，註意不到才奇怪。
而且大課間其他人都跑出去活動放松，教室只有我們兩個人，她的問題就更明顯了。
在她看著窗外天空發呆時，我問：“你很困擾嗎？”
塔季揚娜一副震驚的樣子轉頭看我。
“我的提問也是造成你困擾的一環嗎？”
“當然不是。”這次就回答的很幹脆了，“我、有些驚訝。姜黎同學還是第一次主動和我搭話。”
“因為沒有必要。”
“怎麽能用‘必要’這個詞？不交流的話，要怎麽知道大家都在想什麽呢？”
言語，人類用以表達需求最普遍的工具。如非天生缺陷所致，生活於社會中的人都會有意無意地進行這一工具的應用學習。
訴說心情，渴望理解，表達需求，言語就是這種東西。
沒人能否定它在生活中的重要性。
但是，當言語變為包裝過的，與內心所想所違背的虛假修飾，言辭無法傳遞真實心情，那麽我們交流又是為了什麽？
這難道不是對言語功能的一種背叛嗎？
我沒有回答塔季揚娜，大概是因為我不知道吧。
她趴到桌上，那雙時常含著笑意的眼睛眨了兩下，她的聲音輕快，就像不曾為某事煩惱。
“姜黎同學願意和我說話，我感到十分高興。”
“只是出於同學身份的關切，更何況我什麽都沒做，不要在意。”
“你表達了關心，不是嗎？說起來，姜黎同學剛才是因為我看上去狀態很糟糕才提問的，難道你是那種只對陷入困境的人表達關心的人？畢竟之前也是。”
我否定了她的無端猜想，並對塔季揚娜語句中所述的“之前”表示疑惑。
印象裏沒有類似的事吧。真要追溯，也只有初見在廣場上，而且那次還是她幫助了我。
塔季揚娜搖頭：“我說的可不是我。上次在餐廳裏，你幫某個學弟付過餐費吧。”
雖是問的語氣，但她臉上卻完全沒有不確定的痕跡。
而我也想起了發生在塔季揚娜轉校來當天的那件事。
其實那並非因具有高尚品德做出的善舉，而是深思熟慮的結果。
引發危機的原因可大可小，處在其中的人無法自救，這時，期冀外界幫助理所應當。
雪中送炭和錦上添花人們往往稱讚前者，一部分是因為，危機中的緊張感在得到幫助後松弛下來那一瞬間的情感變化更深刻。
爺爺說，善是人的最高美德。
對受困者施以援手是教廷的訓導，學校也時常強調幫助他人與人為善。
總的來說，這既是正確的事，也是該做的事。
最重要的，我為此僅僅需要付出一頓微不足道的飯錢罷了。
不過，我感到困惑的是，當天目睹這件事的只有附近幾個人，塔季揚娜為什麽會知道？
“這是理所應當的吧，學弟找了你好多次了。因為姜黎同學總是請假才不知道。”
也是，我沒興趣花費一整天時間坐在凳子上，時常以不舒服為理由躲在別的地方，錯過不奇怪。
但，那個學弟來班裏找我倒令我有些驚訝。
學校中不同年級間存在障礙，並非有形的那種。
年齡天然劃分了群體，低年級生來高年級處不多見。
畢竟就連學生會裏帶著任務來的低年級生，最開始也要由學長學姐帶著。
塔季揚娜沒有領會到我驚訝的心情，在我準備結束交流前，再一次用她那輕飄飄的語氣向我投下一枚重磅炸彈。
“姜黎同學在大家心目中很受歡迎呢？”
我用“你在說什麽鬼話”的眼神盯著塔季揚娜。
“吶，因為大家或多或少都受過姜黎照顧嘛。陳澤同學、安小雨同學，隔壁班的佐藤和露娜……姜黎你總是出現在一些別人不那麽愉快的時候，一言不發解決完問題又迅速離開，大家會產生好的印象也是理所當然。”
“他們誤會了，那不是幫助。”
“事實上姜黎的確幫上忙了不是嗎？”
“……”她很自然的省去了後綴的同學兩個字。“都是因為姜黎看著太高冷了，大家都不敢和你說話。”
“印象是很容易改變的東西。”
“如果真是這樣，大家就不會在上次捐款後維護你了。”
是嗎？捐款那天和後桌的沖突還有後續，我沒興趣了解。
塔季揚娜還在試圖說服我：“你想，如果是你的話，也很難對幫助過自己的人厭惡吧？”
我突然不知道該回答什麽，半晌才吐出兩個字：“難說。”
態度或許不會輕易改變，但播下一枚名為意見的種子總是輕而易舉的。
塔季揚娜的舉例中提到了一些名字，那些人中除了我們臨近幾個班還有其他年級的同學。
在進入學校後的短短兩周，塔季揚娜不僅徹底融入了班級，似乎還以她為中心建立相當龐大的情報網。
真是可怕的交際能力。
大課間要結束了，方才還空蕩蕩的教室馬上擁擠起來。
對我那句“難說”的回答，塔季揚娜雖有意見，但註意到這一情況還是忍耐下來。
又感受到那種縹緲的註視了，我無視這種感覺。
還有一分鐘上課。
向後看了一眼，後桌不在他的座位。
-
垃圾堆旁邊的墻角平日就很熱鬧，為躲避老師，大多不良會在這裏消耗學校禁帶的違禁品。
乖學生自動和這裏絕緣。
學校每一個監控死角我都知道，因此我也清楚這裏出現我要找的人的幾率很高。
視野裏，一個高大的男生正試圖翻墻。
“學生未經請假私自外出，予以十天反思教育課，集會點名批評，請家長並上交書面三千字檢討。”
他被這突然響起的聲音嚇了一跳，慌忙從墻上跳下來才發現是我。
“姜黎，你想死嗎？”
“我目前沒有，今後也不會有這種打算。”
“夠了！讓開。我今天必須出去，你要告狀盡管去吧。”
我沒有選擇聽從：“我有幾個問題要問你。”
“我和你沒什麽好說的。”
沒有在乎他不配合的態度，我上前一步，將手按在準備爬墻的後桌肩上。
“你！”後桌反應過來立刻采取措施，察覺到無法反制就想拉開距離。
很遺憾，這些措施都失敗了。
由於他是背對我，而我們之間差異過大，所以他的掙紮十分有限。
“該死的，偷襲算什麽本事，你放開再來一次。”
他很憤怒。
“沒有意義。”我提醒他就算不是偷襲他也打不過我。
於是他更生氣了。
我沒有幫人穩定情緒的義務，而且剛才已經浪費很多時間了。我直接問他：“上周一放學之後，你有沒有見到付文彥？”
“關你什麽事？”
盯著他的臉看了幾秒，我松開後桌，轉身向教學樓走去。
“餵餵，你到底什麽意思？擅自跑來問完就走，你不想知道答案嗎？”
“已經知道了。”我並未回頭，繼續向前走。
“知道？”
“一個衷告，不管抱著何種心情，不要再去找付文彥了，否則——”腳步停下，我瞥了眼臉色陰沈的後桌：“沒人能救得了你。”
“啊？該死的。”他追上來，扯著我的袖子強忍怒氣：“你把話講清楚。”
“沒時間了。”
“什麽？”
我指了指遠處教學樓，“上廁所的借口不能花費太長時間，我要回去上課了。如果你還想出去，請便。”
後桌無法接受我任何一條說辭，但他姑且是有思維能力的。
尤其是，他對我和付文彥的事並非一無所知。
忍耐。
我不止一次聽見後桌這樣對他自己說，最終跟我一同回到了課堂。
而在踏入教學樓前，後桌為我提供了一條信息。
他說捐款那天對我發火是有原因的，因為我忘了我與付文彥相識的地點，就在付文彥他們家附近，也是如今西臺鎮爆炸案的發生地點。
-
放學後，我先回了趟家。
等天色徹底暗淡下來，便帶著從老宅帶出來的護具出門了。
受爆炸影響，西臺鎮加強管制，娛樂活動暫停，路上沒什麽人。
我在這樣的夜晚獨自前行。
毫無疑問，世上存在兩種人類：一種是屬於內側，能使用神奇力量的「理型」；一種則是外側的普通人類。
內外側的劃分依據並非地理位置，而是出於認知。
所有理型天然知曉“奧秘”，因此他們無論與人類社會多麽契合也屬於內側。
普通人類要是對奧秘有所了解，就算他們不是理型，也會被內側世界接納。
但普通人類深入接觸內側的可能很小，因為奧秘的力量並非人的精神和身體可以承受，所以很多與內側世界接觸的人，最後都會變為名為ondskab的怪物。
不必感到不公平，成為怪物，也是所有理型要踏上的最終之路。
這就是知曉奧秘的代價。
ondskab有三種來源，一是自然誕生，二是人類融合轉化，三是理型墮落。
其中第一個自然誕生的最好對付，第二種在轉化完成前有一個很難應對的時期，只有理型墮落的怪物不管有沒有完成轉化都難以殺死。
很多人都會認為，基數最大的人類是怪物的只要來源。
但很可惜，在這三種來源裏，誕生於第二種的怪物數量最少。
因為ondskab幾乎只對理型展露攻擊性，就算出現在人類城鎮也只是作為都市傳說單純游蕩而已。
那麽，“人類融合轉化”又是怎麽一回事？
教廷的說法是，當一個人內心的惡足夠強烈，就會吸引ondskab的目光。
屬於內側世界的ondskab本就具備“奧秘”的力量，它出現在普通人類面前時，在精神崩潰和內心之惡的共同作用下，融合就發生了。
付文彥就是曾吸引過ondskab的人類。
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