第23章 第二十三回
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第23章 第二十三回
“啪、啪啪啪——”
率先打破沈寂的是章頻的掌聲。
他歪著頭，唇邊含著一抹興致盎然的微笑，深潭般的眼眸裏閃爍著奇異的光彩。
“唐有李賀七歲能辭章，今有公子十歲可賦詩——”章頻一下下鼓掌，聲調有些亢奮。
“當初我被人誇獎為神童，現在看來，斐玉公子也不差我什麽，當真是江山代有才人出，斐玉公子的將來的成就一定驚人啊！”
如果他挖苦諷刺，斐玉不會覺得奇怪。可此時章頻卻像是真心實意的在稱讚感嘆，倒讓他心中警惕。
章頻是怎麽一回事？
斐玉心中不解，但不妨礙眾人被章頻的掌聲喚醒回神，一張張臉上漸漸浮起驚訝與欣賞。
所謂詩無達詁，品鑒詩詞歌賦的高下往往因人而異，但基礎是相通的。對於律詩絕句，主要看字句、平仄、聲韻、對仗，以及表意表境、興觀群怨。
這首詩，雖然對仗並不完全工整，但意境雋永恬靜，語言清麗洗練，由景至情，言簡意深，可稱的上是佳作了。
何況這首詩還是一個十歲小孩在頃刻之間作出來的呢？
詩中景色寫的是水路所見與流觴之樂，定是這孩子親眼所見，既不可能是代筆，也不可能提前準備。
如此之才，可謂一鳴驚人。
“山長，您對我們說的可是實話？”那位身寬體胖的王教諭忍不住傾身向穆尋問：“這孩子果真剛剛啟蒙？”
另外一個唇方口正，額闊頂平，四十歲出頭的教諭也連連搖頭，嘆道：“果真如此的話，當真是年少天才了。”
穆尋也是不敢相信，他看著斐玉笑道：“你這孩子，難不成在老師面前也藏了私？”
斐玉聽了，一時頭腦發麻，頓時後悔起來。
因為世俗不同的緣故，前世斐玉沒有研究經綸，科舉苦讀的經歷，但在詩詞曲賦一道上卻下過狠功夫，在文采、學識、歷練都不缺的情況下，寫一首小詩對他來說是信手沾來。
故而，無論是馮演也好，章頻也罷，他們這種小小的挑釁，斐玉都是不怯的。
可他卻忘了一點，現在自己的年齡，自己的經歷，難以支撐起這樣的慧才，便是含糊的以“神童”做緣由，只怕會給未來的自己引來無數的麻煩。
比如這首詩，他自忖只是中下之作，沒想到竟然會讓大家這麽驚愕。
意識到不妥的斐玉急中生智，笑著回答道：
“哪裏是藏私，幾年前我看《詩三百》，師傅隨口一句‘非高聲朗誦，則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟，則不能采其深遠之韻’被我記下，才知道詩詞是要常常詠誦的，久而久之也混混沌沌地明白了一二。”
“說起來老師您可別笑話我，我從淮揚到姑蘇，一路上這麽久，苦思冥想才得了這兩句，沒想到今日受到大家的引導而茅塞頓開，才有了後兩句，此刻我還有些後怕呢，若不是機緣巧合，再罰酒，我恐怕便要直接倒下啦。”
“妙啊，他這句‘高聲朗誦得其雄偉之概，密詠恬吟采其深遠之韻’當真是說道點子上了”穆尋囔囔重覆著斐玉的話，又對同僚們炫耀道：
“便是我那遠在姑蘇的老友說的了，喏，這孩子就是他調/教出來了，雖然欠了些當學的，但大體是極好的，怎麽樣，我運氣不錯吧？”
“哈哈，不錯不錯，不過我怎麽聽說山長雖收了新徒，卻把攤子都丟到行簡身上，好自己偷懶躲清閑呢？”王教諭打趣道。
“嗯？聽誰說的？”穆尋頓時作出一幅吹胡子瞪眼睛的樣子瞪向蕭行簡，嗔怪道：“莫不是你這小子告的狀？”
蕭行簡知乖，見穆尋高興到有心情打趣，立刻配合的討饒道：“我錯了師父，那時候我不是不知道新來的師弟又乖巧又聽話，教起來十分輕松呀！”
“既然是這樣，我就更不用擔心了。”
忽然一個聲音插了進來，原來是站在一邊的章頻，剛才山長穆尋與教諭們說話他不好插嘴，此時立刻結過了話頭。
章頻一邊說，一邊把手伸進衣襟裏，抽出個窄窄的燙金箔紙，彎腰遞給斐玉。
斐玉接過來，看到扉頁上寫著“比試帖”三字，打開後只見三折的箔紙上從右到左寫著雲行流水，風骨灑落的數行字，仔細一讀，原來寫的是岱殊天乾章頻與某人相約於某年某月某日比試詩賦、策論、雜學三項。
某人處空著，看來是要填寫斐玉的名字。
斐玉擡頭看向章頻。
章頻正目不轉睛的註意著斐玉的表情，見斐玉看向自己，立刻勾唇一笑，道：“怎麽樣？我這手字寫的還算可以？”
一旁的蕭行簡伸手奪過比試帖，看了兩眼冷笑著說：“章頻公子，你這是何意？”
旁邊還坐著山長教諭等人，蕭行簡不能太過囂張無禮，可他那副面層如水的樣子已惹得穆尋註意，問道：“怎麽？”
“學生向行簡公子遞了比試帖呢！”章頻搶著說道，“斐玉公子的詩才，竟激起了學生的好勝之心，況且我們又有了約定，便乘此機會向各位老師們稟告。”
“喔？”穆尋撫須，銳利的目光從章頻、斐玉、蕭行簡及秦諱儒等人臉上一一掃過，心裏對事情的緣由經過有了些猜測，他點點頭，問章頻：“約定了幾年？”
“老師——！”
“不多不少，正是四年！”
蕭行簡與章頻同時開口，也同時聽到了對方所說的話。
他愕然地看向章頻。
章頻卻一心一意的瞧著斐玉，面如冠玉的臉上隱隱約約的流露出好戰與興奮，此時的他猶如一個被堅執銳的好鬥戰士，等待著敵人日益強大後與之一試高低。
“行簡公子何必這樣看我？”章頻冷笑，又對穆尋道：
“山長不知，原本我二人定的是天乾再度開堂時比試，可方才我聽了斐玉公子的詩，忽然好奇，不知假以時日，這小小神童又會成長到何種地步，屆時再行切磋，豈不更加刺激，因此心中一動，改了時間，不知山長意下如何呢？”
穆尋聽了，沈思片刻，頷首道：“許了，比試帖一人一貼，倒是沒想到你會在此時拿出來用了，五年之期，不短不長，正可補闕拾遺，更進一步，屆時比試，想必更有所得。”
說了，又詢問地看向斐玉。
斐玉面露茫然，蕭行簡立刻言簡意賅，又急又快地與他說了。
原來在岱殊書院裏，除了山長執掌的院試，教諭選題的堂試外，還有一種是學生之間自發組織的，後來系統的歸納到書院競試之中，即為院內大比，目的是為證道辯論，博采眾長，以求獲得更高的學識。
院內大比四年一舉，而比試帖便是準入院內大比的門票。
因而此時章頻定下的是四年後的院內大比裏，與斐玉堂堂正正的同臺競爭。
斐玉聽完後，定定地看了章頻一眼，向穆尋拱手道：“誼不敢辭，學生願爾”
見斐玉果然答應，章頻喜形於色，又道：“還有一時，學生想一並稟告山長。”
“學生已做了決定，參加今年的秋闈，即刻便要閉齋苦讀，以求獨占鰲頭！”
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“啪、啪啪啪——”
率先打破沈寂的是章頻的掌聲。
他歪著頭，唇邊含著一抹興致盎然的微笑，深潭般的眼眸裏閃爍著奇異的光彩。
“唐有李賀七歲能辭章，今有公子十歲可賦詩——”章頻一下下鼓掌，聲調有些亢奮。
“當初我被人誇獎為神童，現在看來，斐玉公子也不差我什麽，當真是江山代有才人出，斐玉公子的將來的成就一定驚人啊！”
如果他挖苦諷刺，斐玉不會覺得奇怪。可此時章頻卻像是真心實意的在稱讚感嘆，倒讓他心中警惕。
章頻是怎麽一回事？
斐玉心中不解，但不妨礙眾人被章頻的掌聲喚醒回神，一張張臉上漸漸浮起驚訝與欣賞。
所謂詩無達詁，品鑒詩詞歌賦的高下往往因人而異，但基礎是相通的。對於律詩絕句，主要看字句、平仄、聲韻、對仗，以及表意表境、興觀群怨。
這首詩，雖然對仗並不完全工整，但意境雋永恬靜，語言清麗洗練，由景至情，言簡意深，可稱的上是佳作了。
何況這首詩還是一個十歲小孩在頃刻之間作出來的呢？
詩中景色寫的是水路所見與流觴之樂，定是這孩子親眼所見，既不可能是代筆，也不可能提前準備。
如此之才，可謂一鳴驚人。
“山長，您對我們說的可是實話？”那位身寬體胖的王教諭忍不住傾身向穆尋問：“這孩子果真剛剛啟蒙？”
另外一個唇方口正，額闊頂平，四十歲出頭的教諭也連連搖頭，嘆道：“果真如此的話，當真是年少天才了。”
穆尋也是不敢相信，他看著斐玉笑道：“你這孩子，難不成在老師面前也藏了私？”
斐玉聽了，一時頭腦發麻，頓時後悔起來。
因為世俗不同的緣故，前世斐玉沒有研究經綸，科舉苦讀的經歷，但在詩詞曲賦一道上卻下過狠功夫，在文采、學識、歷練都不缺的情況下，寫一首小詩對他來說是信手沾來。
故而，無論是馮演也好，章頻也罷，他們這種小小的挑釁，斐玉都是不怯的。
可他卻忘了一點，現在自己的年齡，自己的經歷，難以支撐起這樣的慧才，便是含糊的以“神童”做緣由，只怕會給未來的自己引來無數的麻煩。
比如這首詩，他自忖只是中下之作，沒想到竟然會讓大家這麽驚愕。
意識到不妥的斐玉急中生智，笑著回答道：
“哪裏是藏私，幾年前我看《詩三百》，師傅隨口一句‘非高聲朗誦，則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟，則不能采其深遠之韻’被我記下，才知道詩詞是要常常詠誦的，久而久之也混混沌沌地明白了一二。”
“說起來老師您可別笑話我，我從淮揚到姑蘇，一路上這麽久，苦思冥想才得了這兩句，沒想到今日受到大家的引導而茅塞頓開，才有了後兩句，此刻我還有些後怕呢，若不是機緣巧合，再罰酒，我恐怕便要直接倒下啦。”
“妙啊，他這句‘高聲朗誦得其雄偉之概，密詠恬吟采其深遠之韻’當真是說道點子上了”穆尋囔囔重覆著斐玉的話，又對同僚們炫耀道：
“便是我那遠在姑蘇的老友說的了，喏，這孩子就是他調/教出來了，雖然欠了些當學的，但大體是極好的，怎麽樣，我運氣不錯吧？”
“哈哈，不錯不錯，不過我怎麽聽說山長雖收了新徒，卻把攤子都丟到行簡身上，好自己偷懶躲清閑呢？”王教諭打趣道。
“嗯？聽誰說的？”穆尋頓時作出一幅吹胡子瞪眼睛的樣子瞪向蕭行簡，嗔怪道：“莫不是你這小子告的狀？”
蕭行簡知乖，見穆尋高興到有心情打趣，立刻配合的討饒道：“我錯了師父，那時候我不是不知道新來的師弟又乖巧又聽話，教起來十分輕松呀！”
“既然是這樣，我就更不用擔心了。”
忽然一個聲音插了進來，原來是站在一邊的章頻，剛才山長穆尋與教諭們說話他不好插嘴，此時立刻結過了話頭。
章頻一邊說，一邊把手伸進衣襟裏，抽出個窄窄的燙金箔紙，彎腰遞給斐玉。
斐玉接過來，看到扉頁上寫著“比試帖”三字，打開後只見三折的箔紙上從右到左寫著雲行流水，風骨灑落的數行字，仔細一讀，原來寫的是岱殊天乾章頻與某人相約於某年某月某日比試詩賦、策論、雜學三項。
某人處空著，看來是要填寫斐玉的名字。
斐玉擡頭看向章頻。
章頻正目不轉睛的註意著斐玉的表情，見斐玉看向自己，立刻勾唇一笑，道：“怎麽樣？我這手字寫的還算可以？”
一旁的蕭行簡伸手奪過比試帖，看了兩眼冷笑著說：“章頻公子，你這是何意？”
旁邊還坐著山長教諭等人，蕭行簡不能太過囂張無禮，可他那副面層如水的樣子已惹得穆尋註意，問道：“怎麽？”
“學生向行簡公子遞了比試帖呢！”章頻搶著說道，“斐玉公子的詩才，竟激起了學生的好勝之心，況且我們又有了約定，便乘此機會向各位老師們稟告。”
“喔？”穆尋撫須，銳利的目光從章頻、斐玉、蕭行簡及秦諱儒等人臉上一一掃過，心裏對事情的緣由經過有了些猜測，他點點頭，問章頻：“約定了幾年？”
“老師——！”
“不多不少，正是四年！”
蕭行簡與章頻同時開口，也同時聽到了對方所說的話。
他愕然地看向章頻。
章頻卻一心一意的瞧著斐玉，面如冠玉的臉上隱隱約約的流露出好戰與興奮，此時的他猶如一個被堅執銳的好鬥戰士，等待著敵人日益強大後與之一試高低。
“行簡公子何必這樣看我？”章頻冷笑，又對穆尋道：
“山長不知，原本我二人定的是天乾再度開堂時比試，可方才我聽了斐玉公子的詩，忽然好奇，不知假以時日，這小小神童又會成長到何種地步，屆時再行切磋，豈不更加刺激，因此心中一動，改了時間，不知山長意下如何呢？”
穆尋聽了，沈思片刻，頷首道：“許了，比試帖一人一貼，倒是沒想到你會在此時拿出來用了，五年之期，不短不長，正可補闕拾遺，更進一步，屆時比試，想必更有所得。”
說了，又詢問地看向斐玉。
斐玉面露茫然，蕭行簡立刻言簡意賅，又急又快地與他說了。
原來在岱殊書院裏，除了山長執掌的院試，教諭選題的堂試外，還有一種是學生之間自發組織的，後來系統的歸納到書院競試之中，即為院內大比，目的是為證道辯論，博采眾長，以求獲得更高的學識。
院內大比四年一舉，而比試帖便是準入院內大比的門票。
因而此時章頻定下的是四年後的院內大比裏，與斐玉堂堂正正的同臺競爭。
斐玉聽完後，定定地看了章頻一眼，向穆尋拱手道：“誼不敢辭，學生願爾”
見斐玉果然答應，章頻喜形於色，又道：“還有一時，學生想一並稟告山長。”
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