第161章 楊陶璐：根本找不到說話的機會
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第161章 楊陶璐：根本找不到說話的機會
為了這段開場白, 在10分鐘的資料準備時間中，裘敏已經在腦中反覆過了好幾遍。
全球變暖的原因、工業革命以來日益增長的溫室氣體排放量、森林砍伐、現代農業中的甲烷排放……
隨著裘敏不停往下說，與楊陶璐同組的另外兩位同學, 臉色越來越難看。果然, 搶到第一個開口的機會，就要涵蓋盡可能多的知識點。
——走自己的路，讓別人無路可走！
裘敏依然滔滔不絕：“同時, 我們也不能忽略自然因素的影響，比如地球軌道的周期性變化、太陽活動等等。這些也是氣候變化的重要影響因素……”
坐在楊陶璐對面的繆捷同學急了。
說起全球變暖、氣候變化的議題, 絕大多數人想到的都是人類活動對地球環境造成的影響。鮮為人知的是, 人類無法改變的天文因素, 也會對地球平均氣溫產生重要影響。
繆捷信心滿滿, 準備了好些自然因素的論點，就等著在其他同學討論只顧著將全球變暖歸因於人類活動，自己就可以出馬反駁他們了呢！
失算了，裘敏居然考慮得這麽全面, 連自然因素都講到了。
繆捷有些慌，在心中暗暗祈禱：“裘敏，卡殼！卡殼！”
充滿惡意的祈禱並沒有起到任何作用。不過, 令繆捷感到慶幸的是，裘敏沒有在自然因素方面繼續深入，而是直接切入第二個大方向：全球變暖的後果。
“物種滅絕、生物棲息地喪失、極端天氣頻次增加、海平面上升、農業減產……”裘敏幾乎像在對著稿子念一樣，面面俱到。
一個人最多連續講解兩分鐘, 離兩分鐘時限還有15秒，會有提醒鈴聲響起。聽到提示鈴聲, 繆捷和另一位叫陳姝穎的同學都長長舒了一口氣。
裘敏語畢，繆捷和陳姝穎便開始了新一輪的競爭。
他們看都不看對方一眼, 就拿起手上的稿子，異口同聲地開始念。
兩人同時開口，又都是接著裘敏因為時間限制未能深入提及的“阻止全球變暖的必要性”方向。
在正常的小組討論中，若是遇上兩個人同時開口，最終總會有一個人退讓。否則，兩人的觀點同時響起，誰都聽不清。
不過，繆捷和陳姝穎都不是喜歡退讓的人，尤其是現在，要競爭呢！
繆捷是男生，聲音更加洪亮，陳姝穎說話卻是細聲細氣的。見陳姝穎不願意閉嘴，繆捷幹脆擡高了嗓門，想要在聲勢上壓過陳姝穎一頭。
繆捷說話的聲音大了，不僅幹擾到陳姝穎的思路，還讓他自己免於受到陳姝穎聲音的幹擾。於是，陳姝穎在分貝競賽中敗下陣來，不甘地將第二個講述的機會拱手相讓。
在嗓門較量裏認輸，不代表陳姝穎就此放棄了。見繆捷得意洋洋、還帶有一絲挑釁意味的眼神，陳姝穎氣不打一處來。
但她很快冷靜下來：對方已經開始演講了，再隨意打斷是不禮貌的行為。繆捷那討厭的眼神，何嘗不是在故意刺激自己呢？萬一自己沒有把握住情緒，忍不住打斷了他，一定會在評委老師心目中留下非常糟糕的印象。
我才不會中計呢！陳姝穎這麽想著，忽然心生一計，也不再憤憤不平地盯著繆捷看了，而是專心地在面前的草稿紙上記著什麽。
第一個發言的裘敏看著兩位同學如此氣勢洶洶的競爭，感到心有餘悸。幸好自己搶到了第一個發言的機會，否則，等這兩人進入狀態了再跟他們競爭，還真不一定搶得過呢！
一邊聽著繆捷有些吵鬧的大嗓門，裘敏一邊思考：繆捷提出了不少阻止全球變暖的相關舉措，他還有哪些點沒有提到？自己一會兒還可以說什麽？
心裏打了腹稿，裘敏稍稍安心，斜著眼看向了身邊的楊陶璐。
他們三人搶答搶得如火如荼，楊陶璐卻好像不屬於這個世界一樣，一直盯著她面前草稿紙上那一堆鬼畫符看，偶爾擡眼看一下正在發言的人。
裘敏忽然都有些可憐起這位普通班的同學了。到底還是實驗班的學生競爭意識強，任何一點搶答的機會都要去爭取，而這個普通班女生。也許還在等待其他人把發言機會送到她面前吧！
也不奇怪。在普通班，尤其是平均成績那麽差的10班，老師上課提問，都不會有幾個人舉手。自然，回答問題的機會，都是老師洗好、裝盤，再親自餵到他們嘴邊的。
兩分鐘時間到。裘敏的討論涵蓋了全球變暖的原因，繆捷則講述了阻止全球變暖的必要性與已經實施的相關舉措。
討論話題的一共四個主要方向，這兩人發言完畢，都已經講完了。
接下來的討論中，要麽只能繼續就某個大方向深入探討，要麽……算了，就別異想天開了，高中生對氣候變化又有多少深入的了解呢？又不是專業耕耘此道數十年的氣候專家，哪能指望陳姝穎和剩下這位10班同學另辟蹊徑，找出新的要點來說呢？
所以，繆捷說完，裘敏也不急著與陳姝穎搶答。陳姝穎此時無論再補充什麽，說的內容多半也在前兩人已經提到的大方向之內，難免會有拾人牙慧之嫌。
想必這樣，給評委老師的印象也並不會好。
天哪，幸好自己反應快，第一個搶答上了！裘敏再次感到慶幸無比。
讓在場人都感到意外的是，陳姝穎開口，並沒有提出自己的論點，卻道：“聽了剛才兩位同學的見解，我感到受益匪淺。”
繆捷心中得意起來：小樣，沒搶過我，我把你要說的東西都說完了，你沒話說了不是？還故作什麽高姿態，難道是想表現得大氣一些，在評委面前贏得一些同情分嗎？
陳姝穎卻話鋒一轉：“不過，繆捷同學提到的一些觀點以及表達方式，我並不能茍同。”
她的語氣顯得成竹在胸，讓繆捷不自在起來。
“首先，我要糾正繆捷同學所說的幾個事實性錯誤，還是好幾個。”
繆捷有點慌。
“首先，繆捷同學提到海平面上升淹沒大城市的威脅，其間提到了好幾個可能因為海平面上升而被淹沒的大城市。比如扭腰、東京。然而，根據我所查到的資料，聯合國IPCC報告稱，雖然海平面上升可能影響低窪地區，但並不會那麽快造成世界特大城市被淹沒的嚴重後果。其次，你在海平面上升的威脅中還使用了泰蘭國曼谷、米國亞特蘭大作為例證。然而，盡管離海不遠。曼谷市區並不沿海，引發洪水的原因更多是猛烈的季風氣候，以及城市內糟糕的排水系統。用海平面上升來解釋曼谷的洪災，未免想當然了一點吧！”
繆捷臉色很不好看。舉例子的時候，他只隱約有些印象：曼谷？不都說去泰蘭國看海嗎？肯定是海濱城市，最容易被海平面上升影響到……
他的確想當然地舉了例子，但曼谷究竟靠不靠海，他還真不確定。
此時攻守易勢，得意的變成了陳姝穎，惴惴不安的是繆捷。
陳姝穎也開始洋洋得意起來：還沒那麽容易放過繆捷！
“亞特蘭大這個例子，用得就更糟糕了。亞特蘭大是個內陸城市，怎麽會因為海平面上升被淹沒了了呢？”
繆捷暗道：失算了失算了。亞特蘭大經常因為遭受洪災出現在世界新聞中，所以在舉例時便隨口說了出來，根本沒有想到，這麽小的細節也會成為對手攻擊他的憑據。
“除了這些事實性錯誤，繆捷同學在提到阻止全球變暖相關舉措時，說我們應當少用化石燃料，開電車而非燃油車。繆捷同學，你‘電車’這個詞說錯了，electronic car，你說的是electric，而不是以電為動力的能在大街上跑的車——那叫electric car！還有，當你提到工業革命對氣候造成的影響時，使用的全是過去式。但是，工業革命雖然是過去發生的，但帶來的影響卻延續到現在，應該用現在完成時才對。”
繆捷的臉憋成了醬紫色，非常難看。被當面指出如此多的錯誤，一方面表明他的英語詞匯功底不紮實，另一方面，連查證資料的能力也受到了質疑。
此時，繆捷張口結舌。此前用聲音壓倒陳姝穎的氣勢蕩然無存。
裘敏的臉色也不太好看。她敘述的時候，也意識到了自己犯的好幾處錯誤，只不過她搶先發言，陳姝穎沒有特意記筆記來挑她的錯。
但是，接下來就不一定了，裘敏心想，自己必須轉變方略。
陳姝穎得意洋洋地發言完畢，繆捷自然不敢再開口。
於是，裘敏看都不看楊陶璐一眼，繼續開始了自己的敘述。這一次，裘敏深入討論了解決方案，她的側重點是國際合作。
查資料時，她讀到了一些有關巴黎協定、國際能源署的資料。不過這一次，裘敏並沒有像一次發言那樣用完自己的兩分鐘時間，而是在發言即將結束時，微笑地盯向了此次討論會中還一聲未吭的楊陶璐。
“我們剛才討論的有些激烈。還沒能聽到這位同學的高見。既然是小組討論，我們不能忽略任何一個人。”
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為了這段開場白, 在10分鐘的資料準備時間中，裘敏已經在腦中反覆過了好幾遍。
全球變暖的原因、工業革命以來日益增長的溫室氣體排放量、森林砍伐、現代農業中的甲烷排放……
隨著裘敏不停往下說，與楊陶璐同組的另外兩位同學, 臉色越來越難看。果然, 搶到第一個開口的機會，就要涵蓋盡可能多的知識點。
——走自己的路，讓別人無路可走！
裘敏依然滔滔不絕：“同時, 我們也不能忽略自然因素的影響，比如地球軌道的周期性變化、太陽活動等等。這些也是氣候變化的重要影響因素……”
坐在楊陶璐對面的繆捷同學急了。
說起全球變暖、氣候變化的議題, 絕大多數人想到的都是人類活動對地球環境造成的影響。鮮為人知的是, 人類無法改變的天文因素, 也會對地球平均氣溫產生重要影響。
繆捷信心滿滿, 準備了好些自然因素的論點，就等著在其他同學討論只顧著將全球變暖歸因於人類活動，自己就可以出馬反駁他們了呢！
失算了，裘敏居然考慮得這麽全面, 連自然因素都講到了。
繆捷有些慌，在心中暗暗祈禱：“裘敏，卡殼！卡殼！”
充滿惡意的祈禱並沒有起到任何作用。不過, 令繆捷感到慶幸的是，裘敏沒有在自然因素方面繼續深入，而是直接切入第二個大方向：全球變暖的後果。
“物種滅絕、生物棲息地喪失、極端天氣頻次增加、海平面上升、農業減產……”裘敏幾乎像在對著稿子念一樣，面面俱到。
一個人最多連續講解兩分鐘, 離兩分鐘時限還有15秒，會有提醒鈴聲響起。聽到提示鈴聲, 繆捷和另一位叫陳姝穎的同學都長長舒了一口氣。
裘敏語畢，繆捷和陳姝穎便開始了新一輪的競爭。
他們看都不看對方一眼, 就拿起手上的稿子，異口同聲地開始念。
兩人同時開口，又都是接著裘敏因為時間限制未能深入提及的“阻止全球變暖的必要性”方向。
在正常的小組討論中，若是遇上兩個人同時開口，最終總會有一個人退讓。否則，兩人的觀點同時響起，誰都聽不清。
不過，繆捷和陳姝穎都不是喜歡退讓的人，尤其是現在，要競爭呢！
繆捷是男生，聲音更加洪亮，陳姝穎說話卻是細聲細氣的。見陳姝穎不願意閉嘴，繆捷幹脆擡高了嗓門，想要在聲勢上壓過陳姝穎一頭。
繆捷說話的聲音大了，不僅幹擾到陳姝穎的思路，還讓他自己免於受到陳姝穎聲音的幹擾。於是，陳姝穎在分貝競賽中敗下陣來，不甘地將第二個講述的機會拱手相讓。
在嗓門較量裏認輸，不代表陳姝穎就此放棄了。見繆捷得意洋洋、還帶有一絲挑釁意味的眼神，陳姝穎氣不打一處來。
但她很快冷靜下來：對方已經開始演講了，再隨意打斷是不禮貌的行為。繆捷那討厭的眼神，何嘗不是在故意刺激自己呢？萬一自己沒有把握住情緒，忍不住打斷了他，一定會在評委老師心目中留下非常糟糕的印象。
我才不會中計呢！陳姝穎這麽想著，忽然心生一計，也不再憤憤不平地盯著繆捷看了，而是專心地在面前的草稿紙上記著什麽。
第一個發言的裘敏看著兩位同學如此氣勢洶洶的競爭，感到心有餘悸。幸好自己搶到了第一個發言的機會，否則，等這兩人進入狀態了再跟他們競爭，還真不一定搶得過呢！
一邊聽著繆捷有些吵鬧的大嗓門，裘敏一邊思考：繆捷提出了不少阻止全球變暖的相關舉措，他還有哪些點沒有提到？自己一會兒還可以說什麽？
心裏打了腹稿，裘敏稍稍安心，斜著眼看向了身邊的楊陶璐。
他們三人搶答搶得如火如荼，楊陶璐卻好像不屬於這個世界一樣，一直盯著她面前草稿紙上那一堆鬼畫符看，偶爾擡眼看一下正在發言的人。
裘敏忽然都有些可憐起這位普通班的同學了。到底還是實驗班的學生競爭意識強，任何一點搶答的機會都要去爭取，而這個普通班女生。也許還在等待其他人把發言機會送到她面前吧！
也不奇怪。在普通班，尤其是平均成績那麽差的10班，老師上課提問，都不會有幾個人舉手。自然，回答問題的機會，都是老師洗好、裝盤，再親自餵到他們嘴邊的。
兩分鐘時間到。裘敏的討論涵蓋了全球變暖的原因，繆捷則講述了阻止全球變暖的必要性與已經實施的相關舉措。
討論話題的一共四個主要方向，這兩人發言完畢，都已經講完了。
接下來的討論中，要麽只能繼續就某個大方向深入探討，要麽……算了，就別異想天開了，高中生對氣候變化又有多少深入的了解呢？又不是專業耕耘此道數十年的氣候專家，哪能指望陳姝穎和剩下這位10班同學另辟蹊徑，找出新的要點來說呢？
所以，繆捷說完，裘敏也不急著與陳姝穎搶答。陳姝穎此時無論再補充什麽，說的內容多半也在前兩人已經提到的大方向之內，難免會有拾人牙慧之嫌。
想必這樣，給評委老師的印象也並不會好。
天哪，幸好自己反應快，第一個搶答上了！裘敏再次感到慶幸無比。
讓在場人都感到意外的是，陳姝穎開口，並沒有提出自己的論點，卻道：“聽了剛才兩位同學的見解，我感到受益匪淺。”
繆捷心中得意起來：小樣，沒搶過我，我把你要說的東西都說完了，你沒話說了不是？還故作什麽高姿態，難道是想表現得大氣一些，在評委面前贏得一些同情分嗎？
陳姝穎卻話鋒一轉：“不過，繆捷同學提到的一些觀點以及表達方式，我並不能茍同。”
她的語氣顯得成竹在胸，讓繆捷不自在起來。
“首先，我要糾正繆捷同學所說的幾個事實性錯誤，還是好幾個。”
繆捷有點慌。
“首先，繆捷同學提到海平面上升淹沒大城市的威脅，其間提到了好幾個可能因為海平面上升而被淹沒的大城市。比如扭腰、東京。然而，根據我所查到的資料，聯合國IPCC報告稱，雖然海平面上升可能影響低窪地區，但並不會那麽快造成世界特大城市被淹沒的嚴重後果。其次，你在海平面上升的威脅中還使用了泰蘭國曼谷、米國亞特蘭大作為例證。然而，盡管離海不遠。曼谷市區並不沿海，引發洪水的原因更多是猛烈的季風氣候，以及城市內糟糕的排水系統。用海平面上升來解釋曼谷的洪災，未免想當然了一點吧！”
繆捷臉色很不好看。舉例子的時候，他只隱約有些印象：曼谷？不都說去泰蘭國看海嗎？肯定是海濱城市，最容易被海平面上升影響到……
他的確想當然地舉了例子，但曼谷究竟靠不靠海，他還真不確定。
此時攻守易勢，得意的變成了陳姝穎，惴惴不安的是繆捷。
陳姝穎也開始洋洋得意起來：還沒那麽容易放過繆捷！
“亞特蘭大這個例子，用得就更糟糕了。亞特蘭大是個內陸城市，怎麽會因為海平面上升被淹沒了了呢？”
繆捷暗道：失算了失算了。亞特蘭大經常因為遭受洪災出現在世界新聞中，所以在舉例時便隨口說了出來，根本沒有想到，這麽小的細節也會成為對手攻擊他的憑據。
“除了這些事實性錯誤，繆捷同學在提到阻止全球變暖相關舉措時，說我們應當少用化石燃料，開電車而非燃油車。繆捷同學，你‘電車’這個詞說錯了，electronic car，你說的是electric，而不是以電為動力的能在大街上跑的車——那叫electric car！還有，當你提到工業革命對氣候造成的影響時，使用的全是過去式。但是，工業革命雖然是過去發生的，但帶來的影響卻延續到現在，應該用現在完成時才對。”
繆捷的臉憋成了醬紫色，非常難看。被當面指出如此多的錯誤，一方面表明他的英語詞匯功底不紮實，另一方面，連查證資料的能力也受到了質疑。
此時，繆捷張口結舌。此前用聲音壓倒陳姝穎的氣勢蕩然無存。
裘敏的臉色也不太好看。她敘述的時候，也意識到了自己犯的好幾處錯誤，只不過她搶先發言，陳姝穎沒有特意記筆記來挑她的錯。
但是，接下來就不一定了，裘敏心想，自己必須轉變方略。
陳姝穎得意洋洋地發言完畢，繆捷自然不敢再開口。
於是，裘敏看都不看楊陶璐一眼，繼續開始了自己的敘述。這一次，裘敏深入討論了解決方案，她的側重點是國際合作。
查資料時，她讀到了一些有關巴黎協定、國際能源署的資料。不過這一次，裘敏並沒有像一次發言那樣用完自己的兩分鐘時間，而是在發言即將結束時，微笑地盯向了此次討論會中還一聲未吭的楊陶璐。
“我們剛才討論的有些激烈。還沒能聽到這位同學的高見。既然是小組討論，我們不能忽略任何一個人。”
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