為什麽學習
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為什麽學習
1
下午上完體育課後，明月和唐司琪便一起往宿舍，看到跑完800米的明月像沒事一樣，唐司琪就好奇地問：“你跑步都不累的嗎？”
明月對著唐司琪翻了翻白眼，說：“我這天天打球的，早就鍛煉出來了。”
唐司琪說：“要不從明天開始，我就跟著你去打球？”
明月側目從上到下地打量了唐司琪一番，說：“得了吧，就你這種連到食堂打飯都懶得去的人，我可不敢帶你去丟人啊！”
對於明月的鄙視，唐司琪向來不放在眼裏，更何況她說的是實話，真要她去打球，估計揮兩拍子之後，就放棄了。
唐司琪突然想到明月最後沖刺時，超過了一個又一個的同學，不禁感嘆：“最後100米，你還加速了，跑得真快，你咋這麽厲害了，你還是人不？”
明月看向唐司琪，吊了吊她的胃口說：“想知道啊？要不我給你講個故事？”
唐司琪一副不稀罕的樣子說：“哎呀，又要講你的陳年老事了呀！”
兩人聊天時，時常會聊到自己的一些經歷，但基本上都是不好的記憶，不過彼此都習慣了。
明月看著唐司琪一臉不感興趣的樣子，故作嫌棄地說：“你不想聽，我還不想講了！”
唐司琪扭頭看著明月，故作勉強地說：“為了不憋壞你，說吧，我勉為其難地聽著。”
還沒等明月開口，唐司琪用低沈的聲音補了一句：”唉，你的故事啊，估計也就我能聽得懂了。”
聽了唐司琪的話，明月翹起嘴角笑了起來，確實，自己很多的故事，說給同樣來自農村、同樣被家庭困擾的唐司琪聽，似乎不需要解釋，她就能明白自己想要表達什麽，所以自己也樂意跟她講自己的故事。
明月收起了笑容，似乎又回到了當年的那個場景：“我讀初一的時候，是騎自行車去上學的，我的自行車是一輛剎車不靈的二手雙杠自行車，那時的我個子比較矮小，坐上車後，即使用腳尖也無法碰到地面，平常我一般騎的很慢，有什麽狀況都是用腳伸到前輪人工剎車的。在去學校的路上有一個比較陡的斜坡，斜坡下來是一條只能容納一輛泥頭車經過的橋，橋兩頭的引橋兩邊都有4米左右高的斜坡。”
明月停頓了一下，繼續說：“有一次，橋上有一個男人推著自行車走著，座位上坐著一個婦女，而在橋的對面停了一輛泥頭車正在等這輛自行車通過，我當時不想等，於是在下坡的時候，沒有剎車，而是繼續蹬自行車，按照我原來的估算，我是可以超過那輛推行著的自行車，並通過泥頭車預留的、剛好可以過一輛自行車的通道的，但就在我快要追上那輛自行車時，那個男人突然騎上了自行車，這個時候我已經沒有了超越的機會，我的車速快得也無法通過剎車慢下來，也無法跳車，擺在我前面有三個選擇：一是撞上泥頭車，二是裝上前面的夫妻，一起滾下橋引的斜坡，三是我自己把車頭擺向引橋的斜坡。你猜我最後選了哪個？”
唐司琪內心感到一陣悲涼，說道：“第三個吧，因為前面兩個你都賠不起。”
明月會心地笑了，果然還是唐司琪懂自己：“是啊，是第三個。”
2
兩人沈默了一會後，唐司琪唏噓感慨地說“唉，有時候在金錢面前，人的生命和健康都會變得廉價，哪怕是在危急的時刻，潛意識也會為你做出選擇！”感嘆完之後，想知道結果的她問道：“後來怎麽樣呢？”
明月咧著嘴笑著說：“後來車子被斜坡的草絆倒了，在車倒下後，我本能地跳下了車，兩腳慣性地飛快沿著斜坡一直跑到了底下平地，最後我神奇般的一點都沒有受傷，沒有任何擦傷、撞傷的那種，然後我又默默地走上了斜坡，把自行車扛上了公路。這時聽到後面的一個阿姨說‘哇！那個女孩跑得好快啊！’她那驚訝的語氣，跟你剛才一樣的。”
聽完後，唐司琪像總結一般說道：“敢情你跑得快，是從逃命裏練出來的呀。”
明月就喜歡和唐司琪聊天，她總能抓住自己想要表達的內容，並能一針見血的描述出來：“你真懂我！”
唐司琪同情而肯定地說：“你應該沒有把這件事情告訴你父母吧。”
明月暗暗地嘲諷自己：都說父母是孩子的天地，是孩子的避風港，隨時為孩子遮風擋雨，但為何自己時常有頭無片瓦、足無半履的感覺呢？
明月嘴角一勾，臉上露出了諷刺和淒涼的笑容：“人家都說父母是用來遮風擋雨的，而我的父母就是那風和雨，我告訴他們，也只能招來狂風暴雨般的臭罵而已，何必自找苦吃了。”
唐司琪明白明月的感受，父母對於她們來說，只是生下和養大了她們的人，溫暖、關心、愛護、鼓勵這些字眼，就別想在父母身上找到了，既然結果註定是失望的，又何必奢求了？能彼此相安無事，就已經是最好的結果了，各自安好吧。
唐司琪不想再聊這個令人沈悶的話題，問：“你等下還是去打球嗎？”
“嗯，今天去球館打，剛好在何流家附近，打完了直接過去，省得來回跑。”想到和老鄉們約好了要去球館打球的明月，心情忽然興奮了起來，宿舍後面的球場是露天的，有風時，會影響球的飛行速度和方向，有太陽時，又會很曬，而在球館打球，就不會有這樣的煩惱，打起來爽多了。
唐司琪很是不解地問：“你為什麽這麽喜歡打球呢？”
“大概是因為打球能讓自己忘掉一切吧。”剛說完，明月就突然搖頭晃腦地說：“何以解憂？唯有打球。”
唐司琪走近了明月，把頭靠在了她的肩上，雙手無力的垂了下來，兩腿軟綿綿地走著，用羨慕的語氣說：“真佩服你的體力，要是能勻我一點就好了。唉，我這腿呀，估計明天要瑟瑟發抖咯。”
兩人說著說著，就回到了宿舍。明月換了一身衣服，把球衣、拍子、水杯、毛巾都放進了背包，最後還把一本專業書收進了包裏。
自從何流決定自學數學以來，他就按照和明月溝通的方法，重新學習上學期的最後一章的內容，經過二、三周的學習，他體會到了“書讀百遍其義自見”的道理，正如明月所說的，當他把一個一個不懂的知識搞懂之後，會非常有成就感，而且變得越來越自信，理解能力也變得越來越好，問明月的次數也越來越少了。
所以明月會把自己的課本和作業本拿上，在何流學習的同時，她也在看書做作業。
等收拾好後，明月便出發都球館了。
3
球局六點結束，打完球後的明月，把粘滿了汗水的球衣換下之後，身上還是熱烘烘地流著汗，頭發也濕了不少，於是又把身上的汗水擦了一遍，一頓收拾下來，時間也到了六點十幾分了。球館離何流家大概十來分鐘的路程，收拾好的明月，連忙背起背包，急沖沖地趕了過去。
何流六點多一點就到了書房學習起來，當背著背包的明月出現在他的面前時，他似乎看到了一個與之前不一樣的明月：她今天穿了一身運動服，把雙肩包的一條肩帶掛在左肩上，並用左手扶著肩帶，背包裏的拍柄在外面露著，部分發梢因汗水而粘連在了一起，臉頰還有浮現著因打球和匆忙趕路而仍未褪去的紅暈，整個人散發著青春的活力。何流不自覺地失神了。
明月看到何流在發呆，以為他好奇自己今天為什麽帶了拍子過來，於是把打球的事情說了下。
明月一邊說，一邊把背包放下，從包裏拿出了書本放在了自己的座位上坐了下來。
說完之後，明月忽然想起了上次讓何流洗浴巾和毛巾時，他比較介意汗臭味，就對他說：“我出汗了，可能會有汗臭味，你要不要坐過去一點？”
何流在明月走過來的時候，就聞到了淡淡的汗水味，但並沒有臭味，所以直接忽略了她這個問題。
看著如此精神煥發的明月，何流很想知道平時的她是怎麽樣狀態的：“月亮姐，你經常打球嗎？”
明月說：“嗯，只要下午沒有課都會打，周末也會打。”
何流平時運動比較少，偶爾放學後或者周日下午打打籃球，並不會特別熱衷，所以聽到明月說每天都打球，覺得很不可思議：“哦，那你天天都打球啊，你怎麽那麽愛打球呢？”
明月微笑著看向何流，眼睛裏散發出明亮的神采：“因為打球的時候，你會全身心地投入，那一刻，你的世界裏只有球。進攻時，你會全力以赴，防守時，你會拼力相搏。你會敏銳地抓住對方的空擋，主動地尋找最佳的進攻路線，快速地調動身上的每一塊肌肉，毫無保留地用盡你所有的速度和力量，只為打好那每一分、每一球。你可以盡情地揮灑著汗水，你可以忘盡乎天地間的所有，全然地釋放自我。你的每一個動作、每一個呼吸，都能讓你感受到自由奔放、無拘無束......”
明月眉飛色舞地說著，何流似乎看到了正在球場上揮灑自如的她，連帶著對羽毛球也產生了好感：“你能教我打球嗎？”
明月仔細地打量著何流，十二三歲的他，五官長得很漂亮，眼睛又大又黑又圓，忽閃忽閃的濃密長睫毛煞是好看，但是個頭矮小，身材瘦薄，臉龐稚嫩，完全是一個沒有張開的小屁孩模樣。若能多打打球，對他應該很有好處的。
“嗯，你確實該多運動，一天到晚學習，像個小老頭似的。不過我的水平很菜，就一打野球的，你可以讓你爸媽找個教練，以你的天賦，會打得很好的。”明月認真地給出了建議。
何流低聲地說：“哦，好吧。”
4
明月知道早已到了上課的時間，但她從不認為一味的埋頭苦讀，才是學習的正確途徑，反而認為勞逸結合學習效率會更高，而且她認為學習並不只是為了取得好成績，所以並沒有急著讓何流看書學習。
想到學習，明月突然心血來潮地問何流：“你讀書是為了什麽呀？”
何流不假思索地說：“我要考上好的大學，然後讓自己變得更厲害。”
明月翻了翻白眼，這跟廢話有何區別？
明月繼續問：“怎麽樣才算厲害呢？”
何流靦腆地笑著說：“能賺到很多很多的錢。”
明月心想：錢果然是個好東西，無論男女老少，都掙脫不了它的吸引。她也很好奇，他家也不缺錢啊，怎麽年紀輕輕的就掉錢眼裏呢？
明月看著臉上仍掛著笑意的何流，自己也跟著笑了起來：“怎麽才算很多錢呢？你要那麽多錢幹嘛啊？”
聽著明月略帶調侃的話語，何流越發地不好意思了起來，他垂下了眼眸，低聲地說：“很多錢就是有用不完的錢。我要給爸爸媽媽用，這樣他們就不用那麽辛苦了。”說完後，緩緩地擡起眼眸看向明月。
從何流的表情和眼神中，明月讀到了溫情，這是一個孝順的孩子，想法也很單純，於是便對他說：“讀書能讓你掌握更多的知識和技能，提升你的思維能力，提高你解決問題的能力，開闊你的視野。讓你在未來的人生之路上，有更多的選擇空間，能站在一個更高的人生高度，去更好地欣賞世界。”
明月想起了從書中看到的內容，覺得特別適合在現在的場景表達：“讀書是一種方法，錢財是一種工具，它們只是我們人生裏的原材料，我們不應該成為它們的奴隸。我們要懂得利用它們，來構建我們自由、富足的人生。這樣的人生，不應該只為父母和子女而活，更應該為自己而活。”
“所謂的自由，就是你有選擇做你喜歡的事情資格，更有能拒絕做你不喜歡的事情的底氣，而讀書就是一個很好的途徑，我們要通過學習和生活經歷，讓自己擁有自由的心靈，在順境時，能心安理得地恣意瀟灑，在逆境時，能從容自若地力挽狂瀾，既不沈溺於歡樂，也不受困於苦難。”
“而富足，不是你擁有很多很多的錢，而是你口袋裏的錢，永遠都能買得起你的欲望，比起物質，它更像一種生活態度，一種不被物欲左右的心態，有錢時，你能心懷喜悅地享受山珍海味，沒錢時，你能有滋有味地品嘗粗茶淡飯。”
明月自顧自說地表達了一通，與其說這是對何流的引導，倒不如說是對自己的告誡，提醒自己要向這樣的人生靠攏。她知道何流聽不懂，也知道自己僅僅只是明白了道理而已，一旦遇到事，根植於她內心深處的習性，就主導了她，讓她總是把這些道理拋到了九霄雲外，她無法控制自己的悲觀、自卑、焦慮和易怒情緒。
她希望自己擁有自由、富足的人生，但她知道只要一天不破除內心的限制性信念，她就無法實現這個夢想，而沒有辦法實現的夢想，只能是幻想而已。所以明月要不斷地告誡自己，提醒自己，期望有一天，這種富足自由的心態就成為自己擁有的品質。
何流確實是沒有聽懂，從他一臉迷茫的神情中就可以看得出來。
明月也沒有指望他能聽懂，她只是臨時的有感而發而已，只是她不知道，何流雖然沒有聽懂，但是他的記憶力很好，他基本把她說的話都記在了心裏。
“時間不早了，開始學習吧，有需要問我的問題嗎？”明月把手放在了仍在發呆中的何流面前，晃了幾下，把他飄散的思緒拽了回來。
反應過來的何流答了“沒有”之後，便繼續埋頭學習，明月也翻開了自己的課本看了起來。
就這樣，兩人安安靜靜地各自學習，氣氛十分的和諧、靜謐。
時間一分一秒地走著，很快就到了下課時間。
明月把書本塞回了背包，拉好拉鏈之後，提起肩帶往自己肩上一掛，告別後正想往外走時，何流突然問道：“月亮姐，你什麽時候再打球啊？”
明月用手扯著書包肩帶，把它往脖子方向攏了一下，很奇怪何流為何要這樣問：“我每天都打呀！”
何流知道自己沒有說清楚，讓明月誤會了，連忙解釋說：“不是，我是問你什麽時候再去球館打球？”
“時間還沒確定下來，要麽是周日上午，要麽是周日下午。”明月不清楚何流是想知道日期還是具體的時間段，便把時間安排也說了一下：“球館的9:00~23:00開放，我們一般上午9:00~12:00打，或者下午15:00~18:00點打。”
何流回覆了“哦”之後，就沒有再說什麽。
明月等了一會，看何流沒說話，只是眼神直直地盯著前方像在思考什麽似的，她提高了聲音說了一句“走了”就離開了。
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下午上完體育課後，明月和唐司琪便一起往宿舍，看到跑完800米的明月像沒事一樣，唐司琪就好奇地問：“你跑步都不累的嗎？”
明月對著唐司琪翻了翻白眼，說：“我這天天打球的，早就鍛煉出來了。”
唐司琪說：“要不從明天開始，我就跟著你去打球？”
明月側目從上到下地打量了唐司琪一番，說：“得了吧，就你這種連到食堂打飯都懶得去的人，我可不敢帶你去丟人啊！”
對於明月的鄙視，唐司琪向來不放在眼裏，更何況她說的是實話，真要她去打球，估計揮兩拍子之後，就放棄了。
唐司琪突然想到明月最後沖刺時，超過了一個又一個的同學，不禁感嘆：“最後100米，你還加速了，跑得真快，你咋這麽厲害了，你還是人不？”
明月看向唐司琪，吊了吊她的胃口說：“想知道啊？要不我給你講個故事？”
唐司琪一副不稀罕的樣子說：“哎呀，又要講你的陳年老事了呀！”
兩人聊天時，時常會聊到自己的一些經歷，但基本上都是不好的記憶，不過彼此都習慣了。
明月看著唐司琪一臉不感興趣的樣子，故作嫌棄地說：“你不想聽，我還不想講了！”
唐司琪扭頭看著明月，故作勉強地說：“為了不憋壞你，說吧，我勉為其難地聽著。”
還沒等明月開口，唐司琪用低沈的聲音補了一句：”唉，你的故事啊，估計也就我能聽得懂了。”
聽了唐司琪的話，明月翹起嘴角笑了起來，確實，自己很多的故事，說給同樣來自農村、同樣被家庭困擾的唐司琪聽，似乎不需要解釋，她就能明白自己想要表達什麽，所以自己也樂意跟她講自己的故事。
明月收起了笑容，似乎又回到了當年的那個場景：“我讀初一的時候，是騎自行車去上學的，我的自行車是一輛剎車不靈的二手雙杠自行車，那時的我個子比較矮小，坐上車後，即使用腳尖也無法碰到地面，平常我一般騎的很慢，有什麽狀況都是用腳伸到前輪人工剎車的。在去學校的路上有一個比較陡的斜坡，斜坡下來是一條只能容納一輛泥頭車經過的橋，橋兩頭的引橋兩邊都有4米左右高的斜坡。”
明月停頓了一下，繼續說：“有一次，橋上有一個男人推著自行車走著，座位上坐著一個婦女，而在橋的對面停了一輛泥頭車正在等這輛自行車通過，我當時不想等，於是在下坡的時候，沒有剎車，而是繼續蹬自行車，按照我原來的估算，我是可以超過那輛推行著的自行車，並通過泥頭車預留的、剛好可以過一輛自行車的通道的，但就在我快要追上那輛自行車時，那個男人突然騎上了自行車，這個時候我已經沒有了超越的機會，我的車速快得也無法通過剎車慢下來，也無法跳車，擺在我前面有三個選擇：一是撞上泥頭車，二是裝上前面的夫妻，一起滾下橋引的斜坡，三是我自己把車頭擺向引橋的斜坡。你猜我最後選了哪個？”
唐司琪內心感到一陣悲涼，說道：“第三個吧，因為前面兩個你都賠不起。”
明月會心地笑了，果然還是唐司琪懂自己：“是啊，是第三個。”
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兩人沈默了一會後，唐司琪唏噓感慨地說“唉，有時候在金錢面前，人的生命和健康都會變得廉價，哪怕是在危急的時刻，潛意識也會為你做出選擇！”感嘆完之後，想知道結果的她問道：“後來怎麽樣呢？”
明月咧著嘴笑著說：“後來車子被斜坡的草絆倒了，在車倒下後，我本能地跳下了車，兩腳慣性地飛快沿著斜坡一直跑到了底下平地，最後我神奇般的一點都沒有受傷，沒有任何擦傷、撞傷的那種，然後我又默默地走上了斜坡，把自行車扛上了公路。這時聽到後面的一個阿姨說‘哇！那個女孩跑得好快啊！’她那驚訝的語氣，跟你剛才一樣的。”
聽完後，唐司琪像總結一般說道：“敢情你跑得快，是從逃命裏練出來的呀。”
明月就喜歡和唐司琪聊天，她總能抓住自己想要表達的內容，並能一針見血的描述出來：“你真懂我！”
唐司琪同情而肯定地說：“你應該沒有把這件事情告訴你父母吧。”
明月暗暗地嘲諷自己：都說父母是孩子的天地，是孩子的避風港，隨時為孩子遮風擋雨，但為何自己時常有頭無片瓦、足無半履的感覺呢？
明月嘴角一勾，臉上露出了諷刺和淒涼的笑容：“人家都說父母是用來遮風擋雨的，而我的父母就是那風和雨，我告訴他們，也只能招來狂風暴雨般的臭罵而已，何必自找苦吃了。”
唐司琪明白明月的感受，父母對於她們來說，只是生下和養大了她們的人，溫暖、關心、愛護、鼓勵這些字眼，就別想在父母身上找到了，既然結果註定是失望的，又何必奢求了？能彼此相安無事，就已經是最好的結果了，各自安好吧。
唐司琪不想再聊這個令人沈悶的話題，問：“你等下還是去打球嗎？”
“嗯，今天去球館打，剛好在何流家附近，打完了直接過去，省得來回跑。”想到和老鄉們約好了要去球館打球的明月，心情忽然興奮了起來，宿舍後面的球場是露天的，有風時，會影響球的飛行速度和方向，有太陽時，又會很曬，而在球館打球，就不會有這樣的煩惱，打起來爽多了。
唐司琪很是不解地問：“你為什麽這麽喜歡打球呢？”
“大概是因為打球能讓自己忘掉一切吧。”剛說完，明月就突然搖頭晃腦地說：“何以解憂？唯有打球。”
唐司琪走近了明月，把頭靠在了她的肩上，雙手無力的垂了下來，兩腿軟綿綿地走著，用羨慕的語氣說：“真佩服你的體力，要是能勻我一點就好了。唉，我這腿呀，估計明天要瑟瑟發抖咯。”
兩人說著說著，就回到了宿舍。明月換了一身衣服，把球衣、拍子、水杯、毛巾都放進了背包，最後還把一本專業書收進了包裏。
自從何流決定自學數學以來，他就按照和明月溝通的方法，重新學習上學期的最後一章的內容，經過二、三周的學習，他體會到了“書讀百遍其義自見”的道理，正如明月所說的，當他把一個一個不懂的知識搞懂之後，會非常有成就感，而且變得越來越自信，理解能力也變得越來越好，問明月的次數也越來越少了。
所以明月會把自己的課本和作業本拿上，在何流學習的同時，她也在看書做作業。
等收拾好後，明月便出發都球館了。
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球局六點結束，打完球後的明月，把粘滿了汗水的球衣換下之後，身上還是熱烘烘地流著汗，頭發也濕了不少，於是又把身上的汗水擦了一遍，一頓收拾下來，時間也到了六點十幾分了。球館離何流家大概十來分鐘的路程，收拾好的明月，連忙背起背包，急沖沖地趕了過去。
何流六點多一點就到了書房學習起來，當背著背包的明月出現在他的面前時，他似乎看到了一個與之前不一樣的明月：她今天穿了一身運動服，把雙肩包的一條肩帶掛在左肩上，並用左手扶著肩帶，背包裏的拍柄在外面露著，部分發梢因汗水而粘連在了一起，臉頰還有浮現著因打球和匆忙趕路而仍未褪去的紅暈，整個人散發著青春的活力。何流不自覺地失神了。
明月看到何流在發呆，以為他好奇自己今天為什麽帶了拍子過來，於是把打球的事情說了下。
明月一邊說，一邊把背包放下，從包裏拿出了書本放在了自己的座位上坐了下來。
說完之後，明月忽然想起了上次讓何流洗浴巾和毛巾時，他比較介意汗臭味，就對他說：“我出汗了，可能會有汗臭味，你要不要坐過去一點？”
何流在明月走過來的時候，就聞到了淡淡的汗水味，但並沒有臭味，所以直接忽略了她這個問題。
看著如此精神煥發的明月，何流很想知道平時的她是怎麽樣狀態的：“月亮姐，你經常打球嗎？”
明月說：“嗯，只要下午沒有課都會打，周末也會打。”
何流平時運動比較少，偶爾放學後或者周日下午打打籃球，並不會特別熱衷，所以聽到明月說每天都打球，覺得很不可思議：“哦，那你天天都打球啊，你怎麽那麽愛打球呢？”
明月微笑著看向何流，眼睛裏散發出明亮的神采：“因為打球的時候，你會全身心地投入，那一刻，你的世界裏只有球。進攻時，你會全力以赴，防守時，你會拼力相搏。你會敏銳地抓住對方的空擋，主動地尋找最佳的進攻路線，快速地調動身上的每一塊肌肉，毫無保留地用盡你所有的速度和力量，只為打好那每一分、每一球。你可以盡情地揮灑著汗水，你可以忘盡乎天地間的所有，全然地釋放自我。你的每一個動作、每一個呼吸，都能讓你感受到自由奔放、無拘無束......”
明月眉飛色舞地說著，何流似乎看到了正在球場上揮灑自如的她，連帶著對羽毛球也產生了好感：“你能教我打球嗎？”
明月仔細地打量著何流，十二三歲的他，五官長得很漂亮，眼睛又大又黑又圓，忽閃忽閃的濃密長睫毛煞是好看，但是個頭矮小，身材瘦薄，臉龐稚嫩，完全是一個沒有張開的小屁孩模樣。若能多打打球，對他應該很有好處的。
“嗯，你確實該多運動，一天到晚學習，像個小老頭似的。不過我的水平很菜，就一打野球的，你可以讓你爸媽找個教練，以你的天賦，會打得很好的。”明月認真地給出了建議。
何流低聲地說：“哦，好吧。”
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明月知道早已到了上課的時間，但她從不認為一味的埋頭苦讀，才是學習的正確途徑，反而認為勞逸結合學習效率會更高，而且她認為學習並不只是為了取得好成績，所以並沒有急著讓何流看書學習。
想到學習，明月突然心血來潮地問何流：“你讀書是為了什麽呀？”
何流不假思索地說：“我要考上好的大學，然後讓自己變得更厲害。”
明月翻了翻白眼，這跟廢話有何區別？
明月繼續問：“怎麽樣才算厲害呢？”
何流靦腆地笑著說：“能賺到很多很多的錢。”
明月心想：錢果然是個好東西，無論男女老少，都掙脫不了它的吸引。她也很好奇，他家也不缺錢啊，怎麽年紀輕輕的就掉錢眼裏呢？
明月看著臉上仍掛著笑意的何流，自己也跟著笑了起來：“怎麽才算很多錢呢？你要那麽多錢幹嘛啊？”
聽著明月略帶調侃的話語，何流越發地不好意思了起來，他垂下了眼眸，低聲地說：“很多錢就是有用不完的錢。我要給爸爸媽媽用，這樣他們就不用那麽辛苦了。”說完後，緩緩地擡起眼眸看向明月。
從何流的表情和眼神中，明月讀到了溫情，這是一個孝順的孩子，想法也很單純，於是便對他說：“讀書能讓你掌握更多的知識和技能，提升你的思維能力，提高你解決問題的能力，開闊你的視野。讓你在未來的人生之路上，有更多的選擇空間，能站在一個更高的人生高度，去更好地欣賞世界。”
明月想起了從書中看到的內容，覺得特別適合在現在的場景表達：“讀書是一種方法，錢財是一種工具，它們只是我們人生裏的原材料，我們不應該成為它們的奴隸。我們要懂得利用它們，來構建我們自由、富足的人生。這樣的人生，不應該只為父母和子女而活，更應該為自己而活。”
“所謂的自由，就是你有選擇做你喜歡的事情資格，更有能拒絕做你不喜歡的事情的底氣，而讀書就是一個很好的途徑，我們要通過學習和生活經歷，讓自己擁有自由的心靈，在順境時，能心安理得地恣意瀟灑，在逆境時，能從容自若地力挽狂瀾，既不沈溺於歡樂，也不受困於苦難。”
“而富足，不是你擁有很多很多的錢，而是你口袋裏的錢，永遠都能買得起你的欲望，比起物質，它更像一種生活態度，一種不被物欲左右的心態，有錢時，你能心懷喜悅地享受山珍海味，沒錢時，你能有滋有味地品嘗粗茶淡飯。”
明月自顧自說地表達了一通，與其說這是對何流的引導，倒不如說是對自己的告誡，提醒自己要向這樣的人生靠攏。她知道何流聽不懂，也知道自己僅僅只是明白了道理而已，一旦遇到事，根植於她內心深處的習性，就主導了她，讓她總是把這些道理拋到了九霄雲外，她無法控制自己的悲觀、自卑、焦慮和易怒情緒。
她希望自己擁有自由、富足的人生，但她知道只要一天不破除內心的限制性信念，她就無法實現這個夢想，而沒有辦法實現的夢想，只能是幻想而已。所以明月要不斷地告誡自己，提醒自己，期望有一天，這種富足自由的心態就成為自己擁有的品質。
何流確實是沒有聽懂，從他一臉迷茫的神情中就可以看得出來。
明月也沒有指望他能聽懂，她只是臨時的有感而發而已，只是她不知道，何流雖然沒有聽懂，但是他的記憶力很好，他基本把她說的話都記在了心裏。
“時間不早了，開始學習吧，有需要問我的問題嗎？”明月把手放在了仍在發呆中的何流面前，晃了幾下，把他飄散的思緒拽了回來。
反應過來的何流答了“沒有”之後，便繼續埋頭學習，明月也翻開了自己的課本看了起來。
就這樣，兩人安安靜靜地各自學習，氣氛十分的和諧、靜謐。
時間一分一秒地走著，很快就到了下課時間。
明月把書本塞回了背包，拉好拉鏈之後，提起肩帶往自己肩上一掛，告別後正想往外走時，何流突然問道：“月亮姐，你什麽時候再打球啊？”
明月用手扯著書包肩帶，把它往脖子方向攏了一下，很奇怪何流為何要這樣問：“我每天都打呀！”
何流知道自己沒有說清楚，讓明月誤會了，連忙解釋說：“不是，我是問你什麽時候再去球館打球？”
“時間還沒確定下來，要麽是周日上午，要麽是周日下午。”明月不清楚何流是想知道日期還是具體的時間段，便把時間安排也說了一下：“球館的9:00~23:00開放，我們一般上午9:00~12:00打，或者下午15:00~18:00點打。”
何流回覆了“哦”之後，就沒有再說什麽。
明月等了一會，看何流沒說話，只是眼神直直地盯著前方像在思考什麽似的，她提高了聲音說了一句“走了”就離開了。
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