第24章 各有反應
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第24章 各有反應
對於盛紘要給幾個蘭授課的消息，各方反應各不相同。
如蘭很不願意，她覺得爹爹不喜歡自已，每次見到自已總要說讓她學學墨蘭如何乖巧懂事，讓她不要任性妄為，如蘭不喜歡爹爹總拿她與墨蘭比較，因為總是她輸，連帶著，她也不喜歡在爹爹跟前晃悠，可是爹爹要給她們上課，每天要大清早起來被爹爹授課，如蘭想想就覺得生無可戀。
她與大娘子撒嬌，“母親～我不想去上爹爹的課，爹爹總愛訓我，每日卯時就要上課，我也起不來。母親，你去同爹爹說說，別讓我去上課了～”
大娘子還沒說話，坐在大娘子身邊正在看賬本的華蘭先被可愛的如蘭笑了，她說：“妹妹怕是不知道，咱們爹爹是兩榜進土出身，為人儒雅健談，談吐風雅，外人都道咱們爹爹是個謙謙君子，能得爹爹教導，你該偷著樂呢，妹妹怎麽還不願意。”
如蘭心想，爹爹對大姐姐也是疼愛得緊，家裏有些什麽也總會讓大姐姐先挑，只是大姐姐謙讓弟妹從不奪弟妹所愛，顯得大姐姐靠後了而已，但是如蘭知道爹爹總會偷偷補給大姐姐的。大姐姐自然喜歡爹爹，要不是大姐姐快要出嫁，要與娘親再多學些管家理賬的事，肯定很樂意去聽爹爹的課。
如蘭撅著嘴，心裏還是不願意，抱著大娘子的胳膊也不撒手。大娘子也知道如蘭不那麽得官人喜歡，如蘭性子直，又隨了她是個嘴拙的，說的話不那麽討喜，如蘭有些畏懼官人大娘子知道。但是官人今日突然說想給幾個姑娘授課怕是有原因的，何況確如華蘭所說，官人兩榜進土，又為官多年，他能教導姑娘們讀書好處是多多的。
思及此，大娘子敲如蘭的頭，“你可不要想著犯懶，你爹爹要教你和墨蘭明蘭讀書，唯獨你不肯去，你爹爹定要上門來拎你去上課。冬日冷，我回頭早早給你背上湯婆子和熱湯，準保你一早起來精精神神的。難道還沒開始你就要認輸，輸給墨蘭了？”
大娘子是懂得拿捏如蘭的，如蘭因總被拿來與墨蘭比較，暗暗就跟墨蘭較勁，最煩別人說她比不過墨蘭，被大娘子的激將法一激，也不反對去上課了，只繼續求大娘子日後早上再給她準備些好吃的吃食。
明熙收到消息就是詫異更多了，劇裏對明蘭小時候的事實在講述的不多，但應該是沒有盛紘親自授課這一說的，這大約是她順利生產、林噙霜被罰帶來的連鎖反應吧。
不管怎樣，她是不會反對的，在現代時就有研究表明爸爸教孩子對孩子的語言發展、心理變化和性格塑造以及認知發育等方面效果更好。拿到古代來說，父親親自教授女兒對幾個姑娘的成長也更有幫助吧，她也希望明蘭能和盛紘多多接觸，她能感受到明蘭是很渴望父愛的，希望能得到父親的認可。
明熙也希望幾個蘭在盛紘的親自教導下，人生觀和價值觀以及以後的擇偶觀能有所不同，以後能有更好的結果，明熙看著興奮的到處走動的明蘭，笑意愈發加深。
“阿娘，我要把前日祖母剛送我的狼毫筆找出來帶上，祖母也說我的字要好好練，還給我送了一支狼毫筆，明日爹爹給我們講課我要拿它做筆記，對了，阿娘，你讓鸚鵡姐姐幫我做的書包我也要背上，這書包很特別，阿娘，等真真到了上學的時候你也要給他做一個。哦，對了對了，阿娘你前些日子讓小蝶姐姐從書鋪裏送來的宣紙我也要備上些…”
明蘭念叨一樣就裝起一樣，明熙看著明蘭把她的小書包裝的鼓鼓的，不禁想起一句話——差生文具多！她也是苦惱明蘭的字久矣，給她買好筆好紙，怕是工具不趁手，無用！給她重新在房間打了一張書桌，正對窗戶，怕是設備不行，也是無用！明熙每天還會盯著她練字，練得手都麻了，還是無用！明熙放棄了，人無完人嘛，她不能奢望明蘭樣樣都好，上帝也不能給明蘭看全景大天窗呀！
墨蘭從盛紘那裏回來，滿腦子都是雜亂無章的思緒，她下意識想去找林噙霜解決疑慮，可等她走到林噙霜房前看到的仍是那幾個仆婦、婆子，墨蘭無助只能無功而返，無助的走掉了，大娘子派來的那個仆婦看見墨蘭到了門前又失落的走開，就知道她沒在主君那裏討到好，仆婦撇撇嘴，把脊背挺得更直了。
墨蘭心事重重回到自已的房間，看到周雪娘正在等她，“姑娘？”
周雪娘知道墨蘭去求主君了，就一直等在這，看到墨蘭回來急忙迎上前，離得近了看到墨蘭沒精打采的，想要問出口的話就收住了。墨蘭頂著滿腦子的紛紛擾擾，很想找個人傾訴，她看到焦急擔心的周媽媽，本想同她說說，問問她的意見，可是墨蘭又覺得她得不到自已想要的答案，所以她只是有氣無力的對周雪娘說：“周媽媽，爹爹說阿娘做錯了事要接受懲罰，不同意放阿娘出來。周媽媽，我想自已待會，你先回去吧！”
墨蘭講完話也不看周雪娘的反應就坐會自已的書桌前，她翻開了《千字文》，找到“女慕貞潔，男效才良”，又看“信使可覆，器欲難量”，最後手指停在“知過必改，得能莫忘”，墨蘭反反覆覆看這幾句話。
站在門前的周雪娘有些擔心墨蘭，就盯著墨蘭的一舉一動，看姑娘似乎在看書靜心，便放下心來，帶著對林噙霜的憂心忡忡回去了。
墨蘭將《千字文》裏的那幾句話默寫下來，腦海中好像是知道了一根線頭，理清楚了一些思路，她開始接受爹爹對阿娘的處罰。
墨蘭又繼續翻開《列女傳》，這是爹爹送給她的書，阿娘偏好詩詞歌賦，所以她之前也喜看詩詞，阿娘說詩詞歌賦能蘊養出才女的氣質，爹爹送的這本《列女傳》，她隨意翻過就丟在那了，今日她剛好可以拿來靜靜地讀一讀。
墨蘭讀“傅母勸莊姜修身養性”，說傅母是齊國國君女兒的傅母，她負責教導和輔佐莊姜（衛莊公的夫人）。莊姜初到衛國時，不註意操行，裝扮妖艷。傅母見狀，便作詩勸誡莊姜，提醒她作為國君的女兒和君主的夫人，應當修身養性，註重德行。莊姜聽後有所感觸，從此修身養性，成為儀範。
墨蘭想起阿娘說女子要註重容貌，說男子最看重女子姣好的容顏，還教她怎麽討爹爹喜歡，說爹爹的寵愛才是立足盛府的根本，可阿娘沒有告訴過她女子無論身處何種地位，都應註重自我的努力提升和道德的修養，更沒告訴過她在面對誘惑的時候，更應堅守自已的道德底線。
墨蘭大受震撼，不由反思過往自已看到的阿娘的所作所為和自已的所作所為。
這一天，墨蘭在書桌前坐了很久，讀書讀的很晚，她的世界好像打開了一扇新的大門，門裏的天地更為廣闊，與她從前所見大不相同。
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對於盛紘要給幾個蘭授課的消息，各方反應各不相同。
如蘭很不願意，她覺得爹爹不喜歡自已，每次見到自已總要說讓她學學墨蘭如何乖巧懂事，讓她不要任性妄為，如蘭不喜歡爹爹總拿她與墨蘭比較，因為總是她輸，連帶著，她也不喜歡在爹爹跟前晃悠，可是爹爹要給她們上課，每天要大清早起來被爹爹授課，如蘭想想就覺得生無可戀。
她與大娘子撒嬌，“母親～我不想去上爹爹的課，爹爹總愛訓我，每日卯時就要上課，我也起不來。母親，你去同爹爹說說，別讓我去上課了～”
大娘子還沒說話，坐在大娘子身邊正在看賬本的華蘭先被可愛的如蘭笑了，她說：“妹妹怕是不知道，咱們爹爹是兩榜進土出身，為人儒雅健談，談吐風雅，外人都道咱們爹爹是個謙謙君子，能得爹爹教導，你該偷著樂呢，妹妹怎麽還不願意。”
如蘭心想，爹爹對大姐姐也是疼愛得緊，家裏有些什麽也總會讓大姐姐先挑，只是大姐姐謙讓弟妹從不奪弟妹所愛，顯得大姐姐靠後了而已，但是如蘭知道爹爹總會偷偷補給大姐姐的。大姐姐自然喜歡爹爹，要不是大姐姐快要出嫁，要與娘親再多學些管家理賬的事，肯定很樂意去聽爹爹的課。
如蘭撅著嘴，心裏還是不願意，抱著大娘子的胳膊也不撒手。大娘子也知道如蘭不那麽得官人喜歡，如蘭性子直，又隨了她是個嘴拙的，說的話不那麽討喜，如蘭有些畏懼官人大娘子知道。但是官人今日突然說想給幾個姑娘授課怕是有原因的，何況確如華蘭所說，官人兩榜進土，又為官多年，他能教導姑娘們讀書好處是多多的。
思及此，大娘子敲如蘭的頭，“你可不要想著犯懶，你爹爹要教你和墨蘭明蘭讀書，唯獨你不肯去，你爹爹定要上門來拎你去上課。冬日冷，我回頭早早給你背上湯婆子和熱湯，準保你一早起來精精神神的。難道還沒開始你就要認輸，輸給墨蘭了？”
大娘子是懂得拿捏如蘭的，如蘭因總被拿來與墨蘭比較，暗暗就跟墨蘭較勁，最煩別人說她比不過墨蘭，被大娘子的激將法一激，也不反對去上課了，只繼續求大娘子日後早上再給她準備些好吃的吃食。
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不管怎樣，她是不會反對的，在現代時就有研究表明爸爸教孩子對孩子的語言發展、心理變化和性格塑造以及認知發育等方面效果更好。拿到古代來說，父親親自教授女兒對幾個姑娘的成長也更有幫助吧，她也希望明蘭能和盛紘多多接觸，她能感受到明蘭是很渴望父愛的，希望能得到父親的認可。
明熙也希望幾個蘭在盛紘的親自教導下，人生觀和價值觀以及以後的擇偶觀能有所不同，以後能有更好的結果，明熙看著興奮的到處走動的明蘭，笑意愈發加深。
“阿娘，我要把前日祖母剛送我的狼毫筆找出來帶上，祖母也說我的字要好好練，還給我送了一支狼毫筆，明日爹爹給我們講課我要拿它做筆記，對了，阿娘，你讓鸚鵡姐姐幫我做的書包我也要背上，這書包很特別，阿娘，等真真到了上學的時候你也要給他做一個。哦，對了對了，阿娘你前些日子讓小蝶姐姐從書鋪裏送來的宣紙我也要備上些…”
明蘭念叨一樣就裝起一樣，明熙看著明蘭把她的小書包裝的鼓鼓的，不禁想起一句話——差生文具多！她也是苦惱明蘭的字久矣，給她買好筆好紙，怕是工具不趁手，無用！給她重新在房間打了一張書桌，正對窗戶，怕是設備不行，也是無用！明熙每天還會盯著她練字，練得手都麻了，還是無用！明熙放棄了，人無完人嘛，她不能奢望明蘭樣樣都好，上帝也不能給明蘭看全景大天窗呀！
墨蘭從盛紘那裏回來，滿腦子都是雜亂無章的思緒，她下意識想去找林噙霜解決疑慮，可等她走到林噙霜房前看到的仍是那幾個仆婦、婆子，墨蘭無助只能無功而返，無助的走掉了，大娘子派來的那個仆婦看見墨蘭到了門前又失落的走開，就知道她沒在主君那裏討到好，仆婦撇撇嘴，把脊背挺得更直了。
墨蘭心事重重回到自已的房間，看到周雪娘正在等她，“姑娘？”
周雪娘知道墨蘭去求主君了，就一直等在這，看到墨蘭回來急忙迎上前，離得近了看到墨蘭沒精打采的，想要問出口的話就收住了。墨蘭頂著滿腦子的紛紛擾擾，很想找個人傾訴，她看到焦急擔心的周媽媽，本想同她說說，問問她的意見，可是墨蘭又覺得她得不到自已想要的答案，所以她只是有氣無力的對周雪娘說：“周媽媽，爹爹說阿娘做錯了事要接受懲罰，不同意放阿娘出來。周媽媽，我想自已待會，你先回去吧！”
墨蘭講完話也不看周雪娘的反應就坐會自已的書桌前，她翻開了《千字文》，找到“女慕貞潔，男效才良”，又看“信使可覆，器欲難量”，最後手指停在“知過必改，得能莫忘”，墨蘭反反覆覆看這幾句話。
站在門前的周雪娘有些擔心墨蘭，就盯著墨蘭的一舉一動，看姑娘似乎在看書靜心，便放下心來，帶著對林噙霜的憂心忡忡回去了。
墨蘭將《千字文》裏的那幾句話默寫下來，腦海中好像是知道了一根線頭，理清楚了一些思路，她開始接受爹爹對阿娘的處罰。
墨蘭又繼續翻開《列女傳》，這是爹爹送給她的書，阿娘偏好詩詞歌賦，所以她之前也喜看詩詞，阿娘說詩詞歌賦能蘊養出才女的氣質，爹爹送的這本《列女傳》，她隨意翻過就丟在那了，今日她剛好可以拿來靜靜地讀一讀。
墨蘭讀“傅母勸莊姜修身養性”，說傅母是齊國國君女兒的傅母，她負責教導和輔佐莊姜（衛莊公的夫人）。莊姜初到衛國時，不註意操行，裝扮妖艷。傅母見狀，便作詩勸誡莊姜，提醒她作為國君的女兒和君主的夫人，應當修身養性，註重德行。莊姜聽後有所感觸，從此修身養性，成為儀範。
墨蘭想起阿娘說女子要註重容貌，說男子最看重女子姣好的容顏，還教她怎麽討爹爹喜歡，說爹爹的寵愛才是立足盛府的根本，可阿娘沒有告訴過她女子無論身處何種地位，都應註重自我的努力提升和道德的修養，更沒告訴過她在面對誘惑的時候，更應堅守自已的道德底線。
墨蘭大受震撼，不由反思過往自已看到的阿娘的所作所為和自已的所作所為。
這一天，墨蘭在書桌前坐了很久，讀書讀的很晚，她的世界好像打開了一扇新的大門，門裏的天地更為廣闊，與她從前所見大不相同。
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