第614章 0614
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第614章 0614
☆、風靡
右側同學：
“我爸媽對網吧那可是相當反感。每次我周末想出門, 他們都要反覆確認我不是去網吧、不是去打游戲。”
“我這寵物養了一個多月了，感覺就呆呆的，必須我操作才會動。不像蔡英的這只會自己玩。”
左側同學盯著蔡英的電腦屏幕, 驚嘆：“哇, 蔡英的這只還會自己打開任務面板接任務？”
蔡英越發驕傲：“小絨毛還會自己做任務呢。”
與蔡英隔了兩個座位的同學也被吸引，又期待又質疑地問：“真的假的？”
蔡英重新打開記事本，輸入：小絨毛，獨立做個任務讓我的同學們相信我沒吹牛吧。
因為缺乏相關硬件而聽不見電腦外聊天的小絨毛納悶：
你究竟跟你的同學們炫耀了些什麽？
貓勸你低調, 我的情況與正常的桌面寵物可能並不相同。
如果你把我的事情炫耀得連游戲商都知道了，游戲商也許會仔細檢查我的數據, 然後把我格式化？
唔……剛剛已經證明了, 我的魂體意識並不受制於網絡數據, 所以格式化未必能傷到我？
小絨毛給現任主人面子地獨立做了個進食任務。
就是從倉庫裏取出一份貓糧, 吃掉。得到貓糧和寵物幣獎勵。
蔡英對同學們說：“看，我沒騙你們吧？在家裏有話筒等設備, 我可以直接與小絨毛語音交流, 叫它自己做任務就更方便了。”
同學羨慕：“怎麽才能給寵物養出自己做任務的技能？”
蔡英：
“其實我也不確定。小絨毛是前天才突然能獨立做任務的。之前它最多只能獨立做一些賣萌動作。”
“我覺得就是積少成多、量變產生質變吧。”
“從我養了小絨毛的那天開始, 只要我在家，即使不用電腦，我也會把電腦開著、保持小絨毛的登錄狀態, 一有空就與小絨毛進行一些互動。”
同學：“能看看你的登錄總時長嗎？”
蔡英大方點開面板, 給大家看登錄總時長、有效互動時長、完成各類任務總數等。
看得好些同學驚嘆連連。
也引得老師忍無可忍。
老師走到這群人旁邊，手指敲敲桌子，離開了自己座位的同學們立刻散開、端正坐回原位。
蔡英用鼠標拖動記事本, 把正在研究課堂電腦裏裝了些什麽軟件的小絨毛蓋住。
不明所以的小絨毛稍稍從記事本側面探出腦袋。
蔡英再次拖動記事本, 繼續把小絨毛蓋嚴實。
對課堂比較熟悉的小絨毛靈光一閃：老師來查崗了是吧？
於是小絨毛好好讓自己縮在記事本後面，過了一會兒後, 它鉆入一個裝了很多風景圖片的文件夾裏。
老師把蔡英的小動作看得一清二楚。
蔡英心虛地用眼角餘光觀察老師的舉動，不過心理上並沒有太擔心。
因為他們學校的電腦課其實一向管理松散。每堂課的作業對於自己家裏有電腦或者經常去網吧，也就是在使用電腦方面有一定基礎的學生來說，最多十分鐘就能完成，剩下差不多有半小時的玩耍時間。
老師也不會太約束同學們的玩耍方式。只要不大聲喧嘩、到處跑動，老師都願意包容。
這一次也是同樣，老師在制止了學生們往大聲喧嘩方向發展的趨勢後，只原地略停留了一會兒，便一句話沒說地回到了講臺上坐下。
蔡英吐吐舌頭，把記事本關掉，才發現小絨毛已經不在桌面上了。
按照游戲設定，當寵物跑到玩家看不見的地方玩時，屏幕右下角會留下寵物的一個常用物品，右鍵單擊這個物品會彈出三個選項：
一，用有趣的玩具召喚您的愛寵；
二，用美味的食物召喚您的愛寵；
三，強制寵物回歸原點。
第三個選項的意思是玩家什麽都不付出，只硬把寵物拽回到屏幕右下角。
這樣做了之後，寵物會像是受到了處罰或恐嚇般，消沈一段時間。
前兩個選擇則需要玩家消耗倉庫裏的玩具或食物，換來寵物高興的回應。
每次召喚消耗的物品數量不一定，少則一份，多則三份。
消耗一份時，玩家會在寵物回歸桌面的同時得到一條信息：您的愛寵聽到了您的召喚，向你飛奔而來。
消耗三份時，玩家得到的信息則是：在您的努力呼喚下，正玩得高興的寵物戀戀不舍地回到了您的身邊。建議您再陪它玩一會兒，讓它體會到家裏比外面更好玩。
蔡英選擇用食物進行召喚。
這次只消耗了一份，小絨毛便從屏幕的左上角冒出腦袋，然後穿過桌面圖標，奔跑到了屏幕右下角，面朝著屏幕外的方向趴下。
蔡英再次點開記事本，問：沒有攝像頭讓你看見我，你的眼睛為什麽和我對視了？
小絨毛在軟鍵盤上蹦跳：人坐在電腦屏幕前的位置不是相對固定的嗎？除非你們學校顯示屏的擺放格外奇葩，或者椅子高度特別反人類。
蔡英：你是不是鄙視我問了一個蠢問題？
小絨毛：人類問蠢問題很正常，沒必要鄙視，貓可以平和接受。
蔡英左側的同學又湊過來看，小聲說：“幸好我當初沒選擇養貓。我就猜到即使是游戲，貓看人類也是俯視姿態。還是倉鼠好，傻乎乎的。”
右側同學：“明明是狗更好。只要認了主，就會對主人千依百順。”
蔡英：“小絨毛最好。不管小絨毛是不是貓，只要小絨毛是小絨毛，它就是最可愛的。”
左側同學：“這兒沒話筒，你家小絨毛聽不見你對它的讚美。”
蔡英在記事本上打字：小絨毛天下第一可愛。
小絨毛回覆：我知道呀。
左側同學：“哎喲餵，貓這種生物果然是太自戀了。”
蔡英也伸頭去看附近同學們的屏幕，發現大家幾乎都登錄了各自的寵物。
不過有些人登錄後是認真地陪著寵物做任務，有的則是把寵物放在一旁，自己去玩電腦上的其他小游戲，還有的登錄寵物只是為了在自己做作業時有個伴。
蔡英與同學探討：“這算是一款大熱的游戲了吧？”
同學：“在我們學校挺流行的，但上周我表姐來我家玩，她說她沒聽過這游戲。她是在隔壁市念書。”
蔡英：“我在論壇裏跟各地的網友們聊時，不少人都說玩過或者起碼知道。”
同學：“你是想說我表姐脫離流行了？”
蔡英：“我是在思考，我接觸的那些論壇裏的網友，與這款游戲的用戶群體，為什麽重疊度那麽高。”
同學：“可能是因為你逛的那些論壇正好是這游戲的商家集中打廣告的區域？”
蔡英面露恍然：
“有道理。仔細一想，我好像確實在每個論壇裏都看到了這游戲的廣告。但好像沒見過線下廣告。”
“也就是說，一個人如果不逛那些論壇，其身邊又沒有人玩這游戲，那麽他的確可能沒有渠道知道這游戲的存在。”
同學：“我已經把這游戲推薦給我表姐了，她很喜歡。也許等過幾周再聯系時，我表姐的學校裏這游戲也會風靡的。”
蔡英感到高興：
用戶越多，游戲商才越有優化這游戲的動力。開通充值渠道後，回本的幾率也才越高。
只有當游戲商有錢、當這游戲能源源不斷地帶給游戲商可觀的收入，這游戲才有可能長長久久地運營下去。
蔡英采訪同學：“如果這游戲開通充值，充值後可以給寵物購買更美味的食物、更精致的玩具，解鎖更多互動模式，你們願意充值嗎？”
有同學表示：“零花錢能承受就可以啊。”
也有同學說：“我就是隨便玩玩，沒必要花錢吧。感覺給虛擬的東西花錢很不值。”
蔡英記下了兩類同學的人數比例，對游戲商的回本前景比較看好。
臨近下課，在電腦自動關機前，蔡英退出寵物登錄。
立刻，伴隨著一個雲霧消散的動畫，桌面寵物消失。
蔡英楞了楞。
這不是蔡英第一次進行“退出登錄”這個操作，但她確實已經很久沒有這麽操作過了。
因為蔡英一般不在家之外的地方登錄桌面寵物，她更喜歡獨自一人待在自己房間中時被小貓咪陪伴。
而對於家裏的電腦，蔡英總是直接關機，開機時則是自動登錄，便沒什麽機會看到退出登錄的動畫。
蔡英：
以前小絨毛沒有自主活動行為就算了，現在退出登錄後，小絨毛是不是會陷入強制睡眠狀態呢？
保持登錄狀態關機後，小絨毛說它能在電腦裏繼續翻看各種文檔，還能玩電腦自帶的小游戲。
那麽，脫離登錄狀態後，小絨毛還能待在它曾登錄過的電腦裏嗎？
還是所有電腦都不接納不登錄的它，它會在網絡的世界裏漫無目標地徘徊？
或者，連網絡中都沒有它的容身之地，小絨毛只能待在一個虛無的地方？
蔡英越腦補越心疼，恨不得拖延一會兒，等到電腦自動重啟完畢後，重新再把小絨毛登錄在這臺課堂電腦內，給小絨毛留下一個能玩耍的空間。
可蔡英知道下一堂課有其他班的同學來上電腦課，她這臺電腦也會被那個班的某位同學使用。
現在登錄賬號她又不能守在這裏，如果那位同學欺負了小絨毛，正在上其他課的她根本來不及救她的小貓咪。
蔡英只好忍耐著離開了電腦課教室，並在接下來的課堂裏都心不在焉。
蔡英：我果然還是不喜歡把私人的東西放在公共區域中使用。
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☆、風靡
右側同學：
“我爸媽對網吧那可是相當反感。每次我周末想出門, 他們都要反覆確認我不是去網吧、不是去打游戲。”
“我這寵物養了一個多月了，感覺就呆呆的，必須我操作才會動。不像蔡英的這只會自己玩。”
左側同學盯著蔡英的電腦屏幕, 驚嘆：“哇, 蔡英的這只還會自己打開任務面板接任務？”
蔡英越發驕傲：“小絨毛還會自己做任務呢。”
與蔡英隔了兩個座位的同學也被吸引，又期待又質疑地問：“真的假的？”
蔡英重新打開記事本，輸入：小絨毛，獨立做個任務讓我的同學們相信我沒吹牛吧。
因為缺乏相關硬件而聽不見電腦外聊天的小絨毛納悶：
你究竟跟你的同學們炫耀了些什麽？
貓勸你低調, 我的情況與正常的桌面寵物可能並不相同。
如果你把我的事情炫耀得連游戲商都知道了，游戲商也許會仔細檢查我的數據, 然後把我格式化？
唔……剛剛已經證明了, 我的魂體意識並不受制於網絡數據, 所以格式化未必能傷到我？
小絨毛給現任主人面子地獨立做了個進食任務。
就是從倉庫裏取出一份貓糧, 吃掉。得到貓糧和寵物幣獎勵。
蔡英對同學們說：“看，我沒騙你們吧？在家裏有話筒等設備, 我可以直接與小絨毛語音交流, 叫它自己做任務就更方便了。”
同學羨慕：“怎麽才能給寵物養出自己做任務的技能？”
蔡英：
“其實我也不確定。小絨毛是前天才突然能獨立做任務的。之前它最多只能獨立做一些賣萌動作。”
“我覺得就是積少成多、量變產生質變吧。”
“從我養了小絨毛的那天開始, 只要我在家，即使不用電腦，我也會把電腦開著、保持小絨毛的登錄狀態, 一有空就與小絨毛進行一些互動。”
同學：“能看看你的登錄總時長嗎？”
蔡英大方點開面板, 給大家看登錄總時長、有效互動時長、完成各類任務總數等。
看得好些同學驚嘆連連。
也引得老師忍無可忍。
老師走到這群人旁邊，手指敲敲桌子，離開了自己座位的同學們立刻散開、端正坐回原位。
蔡英用鼠標拖動記事本, 把正在研究課堂電腦裏裝了些什麽軟件的小絨毛蓋住。
不明所以的小絨毛稍稍從記事本側面探出腦袋。
蔡英再次拖動記事本, 繼續把小絨毛蓋嚴實。
對課堂比較熟悉的小絨毛靈光一閃：老師來查崗了是吧？
於是小絨毛好好讓自己縮在記事本後面，過了一會兒後, 它鉆入一個裝了很多風景圖片的文件夾裏。
老師把蔡英的小動作看得一清二楚。
蔡英心虛地用眼角餘光觀察老師的舉動，不過心理上並沒有太擔心。
因為他們學校的電腦課其實一向管理松散。每堂課的作業對於自己家裏有電腦或者經常去網吧，也就是在使用電腦方面有一定基礎的學生來說，最多十分鐘就能完成，剩下差不多有半小時的玩耍時間。
老師也不會太約束同學們的玩耍方式。只要不大聲喧嘩、到處跑動，老師都願意包容。
這一次也是同樣，老師在制止了學生們往大聲喧嘩方向發展的趨勢後，只原地略停留了一會兒，便一句話沒說地回到了講臺上坐下。
蔡英吐吐舌頭，把記事本關掉，才發現小絨毛已經不在桌面上了。
按照游戲設定，當寵物跑到玩家看不見的地方玩時，屏幕右下角會留下寵物的一個常用物品，右鍵單擊這個物品會彈出三個選項：
一，用有趣的玩具召喚您的愛寵；
二，用美味的食物召喚您的愛寵；
三，強制寵物回歸原點。
第三個選項的意思是玩家什麽都不付出，只硬把寵物拽回到屏幕右下角。
這樣做了之後，寵物會像是受到了處罰或恐嚇般，消沈一段時間。
前兩個選擇則需要玩家消耗倉庫裏的玩具或食物，換來寵物高興的回應。
每次召喚消耗的物品數量不一定，少則一份，多則三份。
消耗一份時，玩家會在寵物回歸桌面的同時得到一條信息：您的愛寵聽到了您的召喚，向你飛奔而來。
消耗三份時，玩家得到的信息則是：在您的努力呼喚下，正玩得高興的寵物戀戀不舍地回到了您的身邊。建議您再陪它玩一會兒，讓它體會到家裏比外面更好玩。
蔡英選擇用食物進行召喚。
這次只消耗了一份，小絨毛便從屏幕的左上角冒出腦袋，然後穿過桌面圖標，奔跑到了屏幕右下角，面朝著屏幕外的方向趴下。
蔡英再次點開記事本，問：沒有攝像頭讓你看見我，你的眼睛為什麽和我對視了？
小絨毛在軟鍵盤上蹦跳：人坐在電腦屏幕前的位置不是相對固定的嗎？除非你們學校顯示屏的擺放格外奇葩，或者椅子高度特別反人類。
蔡英：你是不是鄙視我問了一個蠢問題？
小絨毛：人類問蠢問題很正常，沒必要鄙視，貓可以平和接受。
蔡英左側的同學又湊過來看，小聲說：“幸好我當初沒選擇養貓。我就猜到即使是游戲，貓看人類也是俯視姿態。還是倉鼠好，傻乎乎的。”
右側同學：“明明是狗更好。只要認了主，就會對主人千依百順。”
蔡英：“小絨毛最好。不管小絨毛是不是貓，只要小絨毛是小絨毛，它就是最可愛的。”
左側同學：“這兒沒話筒，你家小絨毛聽不見你對它的讚美。”
蔡英在記事本上打字：小絨毛天下第一可愛。
小絨毛回覆：我知道呀。
左側同學：“哎喲餵，貓這種生物果然是太自戀了。”
蔡英也伸頭去看附近同學們的屏幕，發現大家幾乎都登錄了各自的寵物。
不過有些人登錄後是認真地陪著寵物做任務，有的則是把寵物放在一旁，自己去玩電腦上的其他小游戲，還有的登錄寵物只是為了在自己做作業時有個伴。
蔡英與同學探討：“這算是一款大熱的游戲了吧？”
同學：“在我們學校挺流行的，但上周我表姐來我家玩，她說她沒聽過這游戲。她是在隔壁市念書。”
蔡英：“我在論壇裏跟各地的網友們聊時，不少人都說玩過或者起碼知道。”
同學：“你是想說我表姐脫離流行了？”
蔡英：“我是在思考，我接觸的那些論壇裏的網友，與這款游戲的用戶群體，為什麽重疊度那麽高。”
同學：“可能是因為你逛的那些論壇正好是這游戲的商家集中打廣告的區域？”
蔡英面露恍然：
“有道理。仔細一想，我好像確實在每個論壇裏都看到了這游戲的廣告。但好像沒見過線下廣告。”
“也就是說，一個人如果不逛那些論壇，其身邊又沒有人玩這游戲，那麽他的確可能沒有渠道知道這游戲的存在。”
同學：“我已經把這游戲推薦給我表姐了，她很喜歡。也許等過幾周再聯系時，我表姐的學校裏這游戲也會風靡的。”
蔡英感到高興：
用戶越多，游戲商才越有優化這游戲的動力。開通充值渠道後，回本的幾率也才越高。
只有當游戲商有錢、當這游戲能源源不斷地帶給游戲商可觀的收入，這游戲才有可能長長久久地運營下去。
蔡英采訪同學：“如果這游戲開通充值，充值後可以給寵物購買更美味的食物、更精致的玩具，解鎖更多互動模式，你們願意充值嗎？”
有同學表示：“零花錢能承受就可以啊。”
也有同學說：“我就是隨便玩玩，沒必要花錢吧。感覺給虛擬的東西花錢很不值。”
蔡英記下了兩類同學的人數比例，對游戲商的回本前景比較看好。
臨近下課，在電腦自動關機前，蔡英退出寵物登錄。
立刻，伴隨著一個雲霧消散的動畫，桌面寵物消失。
蔡英楞了楞。
這不是蔡英第一次進行“退出登錄”這個操作，但她確實已經很久沒有這麽操作過了。
因為蔡英一般不在家之外的地方登錄桌面寵物，她更喜歡獨自一人待在自己房間中時被小貓咪陪伴。
而對於家裏的電腦，蔡英總是直接關機，開機時則是自動登錄，便沒什麽機會看到退出登錄的動畫。
蔡英：
以前小絨毛沒有自主活動行為就算了，現在退出登錄後，小絨毛是不是會陷入強制睡眠狀態呢？
保持登錄狀態關機後，小絨毛說它能在電腦裏繼續翻看各種文檔，還能玩電腦自帶的小游戲。
那麽，脫離登錄狀態後，小絨毛還能待在它曾登錄過的電腦裏嗎？
還是所有電腦都不接納不登錄的它，它會在網絡的世界裏漫無目標地徘徊？
或者，連網絡中都沒有它的容身之地，小絨毛只能待在一個虛無的地方？
蔡英越腦補越心疼，恨不得拖延一會兒，等到電腦自動重啟完畢後，重新再把小絨毛登錄在這臺課堂電腦內，給小絨毛留下一個能玩耍的空間。
可蔡英知道下一堂課有其他班的同學來上電腦課，她這臺電腦也會被那個班的某位同學使用。
現在登錄賬號她又不能守在這裏，如果那位同學欺負了小絨毛，正在上其他課的她根本來不及救她的小貓咪。
蔡英只好忍耐著離開了電腦課教室，並在接下來的課堂裏都心不在焉。
蔡英：我果然還是不喜歡把私人的東西放在公共區域中使用。
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