第217章 0217
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第217章 0217
☆、處理
老師：“也許你的班主任需要聯系你的家長問問。”
樂樂緊張。
葉材寶幸災樂禍。
樂樂有點結巴地問：“一定要通知家長嗎？小絨毛很健康, 它沒傷，也沒病。”
老師：“這個你說了不算哦，要交給醫生診斷。你們是哪個班的？”
葉材寶大聲：“五班！”
小絨毛傳音給樂樂：“不用怕。無論怎麽檢查, 我都是正常、健康的貓。”
樂樂很想問小絨毛：雖然你不需要, 但你究竟有沒有打過那什麽疫苗？
然後樂樂自己反應過來：不對，小絨毛肯定沒打過。我沒錢送小絨毛去打針，葉材寶一家不會管這事，小絨毛自己更不會主動打針。所以如果打過針, 那只可能是悅悅打的。
樂樂絞盡腦汁地回憶，但還是想不起來父母送悅悅給他時提沒提過疫苗的事情。
樂樂：雖然打在悅悅身上的疫苗與小絨毛的身體無關, 但如果悅悅打過, 這筆記錄就是落在小絨毛名下的。貓有沒有打疫苗可以跨醫院查到記錄嗎？我沒有悅悅的病歷本。悅悅好像本來就沒有病歷本。
小絨毛聽不見樂樂內心的焦急, 如果聽見了它就會安慰樂樂：以悅悅死前的年齡, 它頂天了只打過一針，肯定沒打完全。所以不用費神思考啦, 繼承了悅悅就醫記錄的我肯定是要補打針噠——如果能查到記錄的話。
小絨毛：但大概率查不到。所以貓主人說打過就是打過。樂樂因為年齡太小, 說的話大人不會采信, 所以得看樂樂的監護人，即狄甘夫婦怎麽說。
小絨毛：那對夫婦為了避免被外人指責“對親兒子的寵物狗照顧精心，怎麽對收養的侄子的寵物貓就這麽不上心呢”, 可能會說給我打全了叭。當然, 如果他倆小心眼地想看我挨針，也可能說忙忘了、還沒帶我去打。
如果聽到小絨毛的這種安慰，樂樂毫無疑問會更加焦慮。
樂樂眼睜睜看著老師把小絨毛抱走, 即使小絨毛體貼地告訴樂樂“沒事, 我不會受傷噠。你下午上課前我肯定會跑來再探望你一下”，樂樂也還是連吃午飯的心情都沒有了。
樂樂：不想吃也必須吃。必須定時定量地吃飯, 不能把小絨毛辛苦給我養出來的健康習慣破壞掉。尤其不能被明顯可解決的事情破壞。我的心理承受能力一定要強，不能拖小絨毛的後腿。
葉材寶看著樂樂失魂落魄的表情簡直樂不可支，大度地決定暫時不進一步找樂樂的麻煩了。
班長易葫努力安慰樂樂：“一小有養小動物的傳統，不會傷害小絨毛的。”
葉材寶：“但養的寵物耽誤學習、導致第一天就被請家長，我爸媽會生氣。我也養了寵物，我的寵物可是乖乖待在家裏、不會亂跑到學校裏來。葉志樂那只寵物太不乖了，就應該給他換一只。”
易葫兇巴巴地瞪向葉材寶。
葉材寶才不怕她：“現在做錯事情的人是葉志樂，不是我，你瞪我做什麽？這麽是非不分，你果然是……”
葉材寶的朋友們配合默契地起哄：“喜歡葉志樂吧？”
易葫跺腳，跑進食堂。
但沒跑幾步，她又沖回來，把樂樂也拉進食堂。
——她拉的時候很註意只拉樂樂的袖子，不碰手，絕不坐實“喜歡”之類的謠言。
易葫：我只是很有責任心！
進入食堂開始打菜時，樂樂已經成功將自己的心情調整得稍微好了一些。
還是葉材寶給了樂樂提醒：他們一家最多就是以這事為借口，又試圖把小絨毛扔掉或換掉，而小絨毛肯定是會再回來的。
樂樂：所以沒關系，我就是需要再面對他們一家陰陽怪氣的罵而已。我能承受。肯定能，必須能。
另一邊，被老師抱著的小絨毛又遇到了校長。
在校長的詢問下，老師向校長解釋了情況。
老師：“我是無法相信這麽小一只貓能自己從家裏跟到學校來的。我猜應該是被學生藏在書包裏帶進來的吧。時不時就有學生這麽幹。”
校長：“這次不一定。”
老師：“嗯？”
校長：“我之前已經見過這只貓幾次，它的活動能力相當不錯，反正看起來獨自跑幾條街、逛遍全校一點問題都沒有。把它給我吧，這事我來處理。”
在一小師生們眼中，他們的這位名叫師隋的校長做事一向妥貼，也一向說一不二。
師隋作為校長，名聲呈現兩個極端：
崇拜她的人覺得她特別有能力、有魄力，一定能帶領一小走到不可思議的高峰，成為教育界的經典學習案例。
但厭惡她的人覺得她冷心冷肺、完全把小孩子當機器對待。只看分數，不考慮小孩子柔嫩的心。並認為在她的禍害下，一小遲早要出大問題，會成為教育界的典型反面案例。
而兩方都承認，一小能成為本市名副其實的第一小學，師隋校長功不可沒。
對於那些評價，師隋的回應是：一小學生們的分數、獎項，越拿越高、越拿越多。
早已習慣自家校長風格的老師立刻把小絨毛轉交到師隋手上，並說：“它挺乖的。不吵不鬧，也不撓人。”
師隋：“一只聰明的小貓。”
師隋抱住小絨毛後，沒有按照那位老師的計劃去給小絨毛做身體檢查、聯系家長，而是回到了她的校長辦公室、調出一年五班葉志樂的相關信息，進行分析。
除了分班考試卷外，師隋能找到的學生主要信息是報名時由學生家長自己填寫的內容。
有些家長會寫很多。從家長的職業、收入，到孩子曾獲得的榮譽，包括幾歲便能背詩、算數學題都寫。
但有些家長只寫最基本的必填項，比如聯系電話等。且寫得極其簡略，家庭住址只寫到街道，不寫門牌號。
——跟網購時留快遞地址似的，生怕暴露了精確住家位置。
師隋看到，葉志樂家長的填表風格就屬於簡略類。
其實師隋對葉志樂這名新生的家庭情況有印象，甚至還知道葉志樂家長對於這種簡略填寫的解釋：“我們剛收養這孩子不久，其實也不是非常了解他。而我們家的家庭情況，還來不及對他的性格、學習能力造成深入影響。”
形成鮮明對比的，是這夫妻倆在填寫親生兒子葉材寶的表時詳細到啰嗦，表現出了濃濃的自豪。
樂樂的情況在這一屆新生中無疑是比較特殊的。
首先就是他的年齡，太小了，原本不應該讓他今年入學，是他的監護人堅持說他能跟上小學進度，而且與堂哥關系好、不願意在堂哥上小學後自己還留在幼兒園，所以才破例給了樂樂一個參加考試的機會。
而考試結果證明，確實還行。
考試結果出來後，還是師隋最終拍板說：“既然考試合格了，排名還在前半截，那麽號稱唯分數論的一小當然便可以收他。”
因為有過特殊討論，所以師隋自然對樂樂及其監護人都有印象。
師隋也還記得葉志樂的監護人來給葉志樂申請提前入校時提過，葉志樂的親生父母剛去世不久，現在的監護人其實是葉志樂大伯一家。
師隋：一個寄人籬下的孩子，寵物於他就不僅僅是寵物了。請家長也不僅僅是“校方有責任通知家長其孩子在校內的不妥表現”的問題。
師隋翻看樂樂和葉材寶的相關資料期間，小絨毛就待在她的辦公桌上，一會兒看師隋，一會兒打滾，一會兒還去撥弄一個小箱子上的鎖。
小絨毛：我聞到這裏面裝了我吃過兩次的餅幹。
師隋聽到鎖晃動敲擊箱子的聲音，看向小絨毛，說：“你應該只有兩三個月大，也就是，葉志樂的父母去世後你才出生。那麽，是葉志樂現在的監護人，也就是葉放知或狄甘將你送給葉志樂的？”
師隋：“能想得起來給收養的親戚家孩子送寵物，並把寵物養得這麽漂亮、有活力，葉志樂在新家的待遇應該還不錯？葉志樂的氣色確實也很健康，且從分班考的卷子看，很有自己的想法。”
小絨毛：那是我養得好，才不是葉材寶一家的功勞。可惜，外人不會想到貓能養活人類小孩，於是這功勞還真只能讓葉材寶一家領啦。
小絨毛：也行叭。希望聽多了外人的誇獎後，葉材寶一家能更看重面子、能飄飄然地真對樂樂好一些。
小絨毛：這天氣眼看著要冷下來啦，希望他們家不會克扣樂樂的冬衣叭。不然即使我能偷，樂樂又怎麽好穿出門呢？光保證房間內暖和肯定不夠呀。
小絨毛：不過衣服是要穿出門見人噠，他們應該不好意思過分克扣。至少外套會好好給樂樂買。哪怕又拿葉材寶的舊衣服給樂樂，也應該會是成色相對較好噠。而裏面的，尤其是貼身的衣服，即使他們克扣，我也有動手腳的餘地。
小絨毛：用同色系的、更保暖舒適的替換就好啦。
師隋拿起一支筆，先敲了敲桌子，然後筆頭指向小絨毛，問：“你說，我該怎麽處理你呢？”
師隋：“如果回答得漂亮，我就請你吃餅幹；如果回答得太糟，我就把餅幹從箱子裏全倒出來，把你鎖進箱子裏。”
小絨毛歪頭：“喵嗚。”
師隋摸出手機，打開拍視頻功能，說：“再叫一聲。”
小絨毛：“喵喵嗚。”
師隋看著手機屏幕上的拍攝效果，表示：“嗯……”
小絨毛再接再厲：“嗷嗷。”
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老師：“也許你的班主任需要聯系你的家長問問。”
樂樂緊張。
葉材寶幸災樂禍。
樂樂有點結巴地問：“一定要通知家長嗎？小絨毛很健康, 它沒傷，也沒病。”
老師：“這個你說了不算哦，要交給醫生診斷。你們是哪個班的？”
葉材寶大聲：“五班！”
小絨毛傳音給樂樂：“不用怕。無論怎麽檢查, 我都是正常、健康的貓。”
樂樂很想問小絨毛：雖然你不需要, 但你究竟有沒有打過那什麽疫苗？
然後樂樂自己反應過來：不對，小絨毛肯定沒打過。我沒錢送小絨毛去打針，葉材寶一家不會管這事，小絨毛自己更不會主動打針。所以如果打過針, 那只可能是悅悅打的。
樂樂絞盡腦汁地回憶，但還是想不起來父母送悅悅給他時提沒提過疫苗的事情。
樂樂：雖然打在悅悅身上的疫苗與小絨毛的身體無關, 但如果悅悅打過, 這筆記錄就是落在小絨毛名下的。貓有沒有打疫苗可以跨醫院查到記錄嗎？我沒有悅悅的病歷本。悅悅好像本來就沒有病歷本。
小絨毛聽不見樂樂內心的焦急, 如果聽見了它就會安慰樂樂：以悅悅死前的年齡, 它頂天了只打過一針，肯定沒打完全。所以不用費神思考啦, 繼承了悅悅就醫記錄的我肯定是要補打針噠——如果能查到記錄的話。
小絨毛：但大概率查不到。所以貓主人說打過就是打過。樂樂因為年齡太小, 說的話大人不會采信, 所以得看樂樂的監護人，即狄甘夫婦怎麽說。
小絨毛：那對夫婦為了避免被外人指責“對親兒子的寵物狗照顧精心，怎麽對收養的侄子的寵物貓就這麽不上心呢”, 可能會說給我打全了叭。當然, 如果他倆小心眼地想看我挨針，也可能說忙忘了、還沒帶我去打。
如果聽到小絨毛的這種安慰，樂樂毫無疑問會更加焦慮。
樂樂眼睜睜看著老師把小絨毛抱走, 即使小絨毛體貼地告訴樂樂“沒事, 我不會受傷噠。你下午上課前我肯定會跑來再探望你一下”，樂樂也還是連吃午飯的心情都沒有了。
樂樂：不想吃也必須吃。必須定時定量地吃飯, 不能把小絨毛辛苦給我養出來的健康習慣破壞掉。尤其不能被明顯可解決的事情破壞。我的心理承受能力一定要強，不能拖小絨毛的後腿。
葉材寶看著樂樂失魂落魄的表情簡直樂不可支，大度地決定暫時不進一步找樂樂的麻煩了。
班長易葫努力安慰樂樂：“一小有養小動物的傳統，不會傷害小絨毛的。”
葉材寶：“但養的寵物耽誤學習、導致第一天就被請家長，我爸媽會生氣。我也養了寵物，我的寵物可是乖乖待在家裏、不會亂跑到學校裏來。葉志樂那只寵物太不乖了，就應該給他換一只。”
易葫兇巴巴地瞪向葉材寶。
葉材寶才不怕她：“現在做錯事情的人是葉志樂，不是我，你瞪我做什麽？這麽是非不分，你果然是……”
葉材寶的朋友們配合默契地起哄：“喜歡葉志樂吧？”
易葫跺腳，跑進食堂。
但沒跑幾步，她又沖回來，把樂樂也拉進食堂。
——她拉的時候很註意只拉樂樂的袖子，不碰手，絕不坐實“喜歡”之類的謠言。
易葫：我只是很有責任心！
進入食堂開始打菜時，樂樂已經成功將自己的心情調整得稍微好了一些。
還是葉材寶給了樂樂提醒：他們一家最多就是以這事為借口，又試圖把小絨毛扔掉或換掉，而小絨毛肯定是會再回來的。
樂樂：所以沒關系，我就是需要再面對他們一家陰陽怪氣的罵而已。我能承受。肯定能，必須能。
另一邊，被老師抱著的小絨毛又遇到了校長。
在校長的詢問下，老師向校長解釋了情況。
老師：“我是無法相信這麽小一只貓能自己從家裏跟到學校來的。我猜應該是被學生藏在書包裏帶進來的吧。時不時就有學生這麽幹。”
校長：“這次不一定。”
老師：“嗯？”
校長：“我之前已經見過這只貓幾次，它的活動能力相當不錯，反正看起來獨自跑幾條街、逛遍全校一點問題都沒有。把它給我吧，這事我來處理。”
在一小師生們眼中，他們的這位名叫師隋的校長做事一向妥貼，也一向說一不二。
師隋作為校長，名聲呈現兩個極端：
崇拜她的人覺得她特別有能力、有魄力，一定能帶領一小走到不可思議的高峰，成為教育界的經典學習案例。
但厭惡她的人覺得她冷心冷肺、完全把小孩子當機器對待。只看分數，不考慮小孩子柔嫩的心。並認為在她的禍害下，一小遲早要出大問題，會成為教育界的典型反面案例。
而兩方都承認，一小能成為本市名副其實的第一小學，師隋校長功不可沒。
對於那些評價，師隋的回應是：一小學生們的分數、獎項，越拿越高、越拿越多。
早已習慣自家校長風格的老師立刻把小絨毛轉交到師隋手上，並說：“它挺乖的。不吵不鬧，也不撓人。”
師隋：“一只聰明的小貓。”
師隋抱住小絨毛後，沒有按照那位老師的計劃去給小絨毛做身體檢查、聯系家長，而是回到了她的校長辦公室、調出一年五班葉志樂的相關信息，進行分析。
除了分班考試卷外，師隋能找到的學生主要信息是報名時由學生家長自己填寫的內容。
有些家長會寫很多。從家長的職業、收入，到孩子曾獲得的榮譽，包括幾歲便能背詩、算數學題都寫。
但有些家長只寫最基本的必填項，比如聯系電話等。且寫得極其簡略，家庭住址只寫到街道，不寫門牌號。
——跟網購時留快遞地址似的，生怕暴露了精確住家位置。
師隋看到，葉志樂家長的填表風格就屬於簡略類。
其實師隋對葉志樂這名新生的家庭情況有印象，甚至還知道葉志樂家長對於這種簡略填寫的解釋：“我們剛收養這孩子不久，其實也不是非常了解他。而我們家的家庭情況，還來不及對他的性格、學習能力造成深入影響。”
形成鮮明對比的，是這夫妻倆在填寫親生兒子葉材寶的表時詳細到啰嗦，表現出了濃濃的自豪。
樂樂的情況在這一屆新生中無疑是比較特殊的。
首先就是他的年齡，太小了，原本不應該讓他今年入學，是他的監護人堅持說他能跟上小學進度，而且與堂哥關系好、不願意在堂哥上小學後自己還留在幼兒園，所以才破例給了樂樂一個參加考試的機會。
而考試結果證明，確實還行。
考試結果出來後，還是師隋最終拍板說：“既然考試合格了，排名還在前半截，那麽號稱唯分數論的一小當然便可以收他。”
因為有過特殊討論，所以師隋自然對樂樂及其監護人都有印象。
師隋也還記得葉志樂的監護人來給葉志樂申請提前入校時提過，葉志樂的親生父母剛去世不久，現在的監護人其實是葉志樂大伯一家。
師隋：一個寄人籬下的孩子，寵物於他就不僅僅是寵物了。請家長也不僅僅是“校方有責任通知家長其孩子在校內的不妥表現”的問題。
師隋翻看樂樂和葉材寶的相關資料期間，小絨毛就待在她的辦公桌上，一會兒看師隋，一會兒打滾，一會兒還去撥弄一個小箱子上的鎖。
小絨毛：我聞到這裏面裝了我吃過兩次的餅幹。
師隋聽到鎖晃動敲擊箱子的聲音，看向小絨毛，說：“你應該只有兩三個月大，也就是，葉志樂的父母去世後你才出生。那麽，是葉志樂現在的監護人，也就是葉放知或狄甘將你送給葉志樂的？”
師隋：“能想得起來給收養的親戚家孩子送寵物，並把寵物養得這麽漂亮、有活力，葉志樂在新家的待遇應該還不錯？葉志樂的氣色確實也很健康，且從分班考的卷子看，很有自己的想法。”
小絨毛：那是我養得好，才不是葉材寶一家的功勞。可惜，外人不會想到貓能養活人類小孩，於是這功勞還真只能讓葉材寶一家領啦。
小絨毛：也行叭。希望聽多了外人的誇獎後，葉材寶一家能更看重面子、能飄飄然地真對樂樂好一些。
小絨毛：這天氣眼看著要冷下來啦，希望他們家不會克扣樂樂的冬衣叭。不然即使我能偷，樂樂又怎麽好穿出門呢？光保證房間內暖和肯定不夠呀。
小絨毛：不過衣服是要穿出門見人噠，他們應該不好意思過分克扣。至少外套會好好給樂樂買。哪怕又拿葉材寶的舊衣服給樂樂，也應該會是成色相對較好噠。而裏面的，尤其是貼身的衣服，即使他們克扣，我也有動手腳的餘地。
小絨毛：用同色系的、更保暖舒適的替換就好啦。
師隋拿起一支筆，先敲了敲桌子，然後筆頭指向小絨毛，問：“你說，我該怎麽處理你呢？”
師隋：“如果回答得漂亮，我就請你吃餅幹；如果回答得太糟，我就把餅幹從箱子裏全倒出來，把你鎖進箱子裏。”
小絨毛歪頭：“喵嗚。”
師隋摸出手機，打開拍視頻功能，說：“再叫一聲。”
小絨毛：“喵喵嗚。”
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