第120章 0120
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第120章 0120
☆、大大
古任：“哦, 也不算秘密，過幾天等那隊員工回來後，論壇裏應該便會出現熱烈討論。”
古任：“就是有一個擅長寫恐怖故事的老員工, 以前是能用她的恐怖故事給同事們制造出基本只在負司內起效的臨時情緒場, 現在她技能不穩定地升級了。”
古任：“在碰巧滿足一些條件的情況下，現在的她能在負司送她及她的隊友進情緒場時，用自己的故事替換掉負司安排的預定情緒場。也就是讓她自己和隊友們陷入她的故事劇情中。”
古任：“她和她的隊友們當前就在她的恐怖故事中，且, 她還不知道自己這是截了原定情緒場的胡。面對自己所寫故事化出的真實場景，她以為是負司和後勤故意整她。一邊嚇得要崩潰, 一邊痛罵一切。”
小絨毛：“負司不是不能實時知道情緒場中發生的事情嗎？”
古任：“因為這不是完整、正常、穩定的情緒場, 它機緣巧合、旁門左道、歪打正著地截了正經情緒場的胡, 但它本身存在很多漏洞, 足以讓負司實時監視了。”
古任：“可惜僅限於單向監視。負司還是得等到特定的節點出現後才能開啟帶那隊員工回負司的通道。那隊員工要是在通道開啟之前陷入致死環境，負司依然只能眼睜睜看著自己的員工又折損了。”
席祥毅：“被自己寫的故事嚇到要崩潰？葉公好龍嗎？”
古任：“不, 一切都是為了生活。她膽子很小, 特別容易受到驚嚇, 情緒值經常飆得很高，又很難效率地壓下來，所以她還是新手、菜鳥時, 很多人都覺得她很快便會死, 且可能不是死於情緒場內的實際危險，而是被嚇死或者自殺的。”
古任：“她自己也一度幾乎放棄了，不止一次說過‘死了算了’, 但到底不甘心, 又掙紮著進行了多種嘗試。終於，她找到了適合自己的洩壓和產能量、賺能量方法。”
古任：“就是把自己的恐懼寫下來、分享出去。”
古任：“她文筆很好, 寫出來的恐怖氣氛非常有感染力。與她同隊過、在情緒場裏沒太被嚇到的隊友，回負司後看她的恐怖故事嚇得在自己的宿舍裏疑神疑鬼，並深刻表達懷疑‘她這個故事真是基於她與我同隊去過的那個情緒場寫的？故事裏的很多東西我在那情緒場裏沒發現過啊。她看到的世界與我看到的差這麽遠嗎？我跟她去的真的是同一個情緒場嗎？我真與她同隊過嗎？’”
古任：“把恐懼寫下來後，她的心情便輕松了一些，遠離了崩潰。輕松也意味著情緒值下落，便產出了能量；讀者們買她的故事直接支付給了她能量；讀者們被她的故事嚇到，進入了她故事造出的負司內臨時小情緒場，也分給了她能量；讀者們的驚嚇反應還讓她覺得自己有很多同類，心情進一步放松，自己便產出了更多能量。”
古任：“一個行為多重獲利，很不錯。”
席祥毅打開員工論壇裏的原創作品交易區，找到文字類作品分區，本想進一步搜索恐怖類，但直接便在銷售排行榜上看到了很可能是古任提到的那位。
小絨毛念出作者名字：“木柔？”
文字類作品的銷售排行榜有多個，包括歷史總榜、年度榜、七天榜，並分為全文排行、單章排行、千字排行，已完結、連載中，恐怖類、爆笑類、科普類等，反正就是圍繞著銷售額進行多方向排名，讓感興趣者可以很快找到某範圍內最有受眾的文。
——榜上所有文都是員工實名用能量投上去的，沒有任何水分。因為對某篇文章的某一章，一個員工只能購買一次，且沒有任何員工可以在負司的盯梢中造假能量數據。
榜單列出的內容是作品名/章節名、作者名和作品類別。在多個榜上都有木柔的名字，共涉及六篇不同的恐怖類作品——有作品重覆出現在不同榜單上——和一篇……童話類。
出於好奇，席祥毅先點了那篇童話的試閱。粗略一看，好像頗為溫柔，可以當睡前讀物。
古任：“木柔寫恐怖故事最核心的目的是紓解自己的負面情緒，而寫童話故事則是為了表達她所向往的生活氣質。”
古任：“木柔創作的恐怖故事篇數與童話故事基本相等，她一般是一篇恐怖一篇童話交替著寫的。她自己更喜歡童話，但她自己也必須承認，她童話的感染力遠不如恐怖故事。”
古任：“從木柔的恐怖故事第一次上榜開始，她的名字就沒從榜單上下來過，無非是占了幾席的區別。但她的童話故事只偶爾在七日榜等變動比較頻繁的榜單上冒一下頭，且冒頭原因一般都是吸引了大家‘恐怖大手還會寫童話？’的好奇心。”
古任：“要知道員工們在負司內時，更喜歡看輕松愉快的作品。恐怖、緊張、要求智商類的大家在情緒場中已經受夠了，但在這種大環境下，木柔的童話也還是被她的恐怖故事遮住了光芒，可見她的天賦點偏向。”
在古任解說時，席祥毅已經將木柔上榜那篇童話的試閱部分看完了，他感覺自己確實沒有購買付費部分的興趣。
相對的，完結銷售七日榜上排第一位的木柔恐怖故事試閱部分卻看得席祥毅險些忘了自己還在與古任說話，迫不及待地想要一口氣讀完全文——這文帶給席祥毅的刺激感比他的初次情緒場任務還大。
古任：“只要試閱部分引動了你的情緒，買下後續付費部分就不虧。木柔的恐怖故事是出了名的買了等於賺。讀完全文的讀者一半以上都會發現自己因這篇故事產出的情緒能量，提純分成後比他們的買故事能量更多。”
席祥毅點開木柔的作者專欄，先是為專欄裏的文章數量震驚，然後發現：“大部分很短啊。”有很多才幾千字，最長的也只有不到三十萬字。
席祥毅又點開連載銷售年榜的第一名，根據簡介，這是一篇爽文升級流大長篇，基建類的。
席祥毅：對嘛，壓力大的地方，還是這種部分地方稍顯違反邏輯、但整體看起來特別舒心的文更容易受歡迎。而且它這一篇文的字數好像能抵木柔的所有作品，拼單篇文收益也更有優勢。木柔更有優勢的應該是千字和單章銷售量。
負司裏文的購買方式很靈活，可以全文一起買，可以買一章，甚至還可以自定義購買字數。比如預估下一章前五百字能寫完自己最關心的劇情，後續劇情自己暫時不想看，於是雖然下一章有三千字，但讀者可以只買五百字，反正支出的能量是與字數對應，少買字就少付能量，多買就多付。
還有些讀者更絕，看完試閱後先買全文的最後一百字，確定大結局，然後再決定要不要購買其他部分。不過這種方式經常不太好使，因為最後一百字可能不是核心劇情的結局，而是配角的小感慨，或者是升華主題的景物描寫，再或者雖然確實是關鍵結局，但其中的很多名詞、概念、人物關系並沒有出現在試閱部分，過分跳讀的新讀者看不懂。
古任：“木柔那種爆發激烈情緒的寫文方式，很難寫長，最多就是以一個角色為核心，寫成系列文。”
古任：“其實系列文也可以通過分卷的方式組合成一篇文，就可以與其他文拼字數了，但木柔不喜歡那種方式，她對恐怖故事沒有愛，寫完一篇便扔，完全不想回顧，也沒心思對它們進行組合，更別提去構造一條貫穿系列文的主線。”
古任：“木柔對童話倒是有這個操作興趣，也實踐過，寫出了字數最多的那篇。但那篇的購買量你也看到了。而且就這購買量還包括了‘你的恐怖故事讓我產了很多能量，如果不額外做點什麽我會感覺買那些故事像是我占了你便宜，作為感謝，我把你的文全買了吧’的只買不看類型。”
古任：“讀者對木柔童話故事的普遍評價是，情緒值高時沒耐心讀下去、起不到平覆情緒的效果；情緒值平和時讀著讀著就走神，不能使情緒值升高。”
席祥毅：“一切以情緒值有無變化為準，乍一聽很片面，但一琢磨，其實我們活人時選擇看某本書，也要麽是因為那書能教給我們對我們有用的知識，要麽是因為我們對那書中的故事感興趣。後者是帶給我們立竿見影的情緒起伏，前者如果我們學會了，我們則能收獲滿足感，也會出現情緒起伏。”
席祥毅：“這麽一想，負司其實抓住了有情緒、有思考能力的生物的一項核心特質。”
旁觀完席祥毅與古任的交流後，小絨毛又看了一會兒席祥毅調整宿舍布局，然後就準備回自己宿舍了。
臨走時，席祥毅對它說：“不知道以後還有沒有一起做任務的機會，但休息時間可以一起玩哦。你要是需要幫忙，也隨時可以找我。”
小絨毛：“啊嗯，我應該會再寵幸你噠。”
席祥毅：“這個用詞……”
小絨毛一邊跑出門，一邊歡快地說：“能理解就是沒用錯。”
目送小絨毛跑遠，席祥毅嘆氣：“小孩子真的需要科學系統的教育啊。完全放任它自由發展，還讓它頻繁進入充滿了詭異元素的情緒場，這個心理健康問題……”
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古任：“哦, 也不算秘密，過幾天等那隊員工回來後，論壇裏應該便會出現熱烈討論。”
古任：“就是有一個擅長寫恐怖故事的老員工, 以前是能用她的恐怖故事給同事們制造出基本只在負司內起效的臨時情緒場, 現在她技能不穩定地升級了。”
古任：“在碰巧滿足一些條件的情況下，現在的她能在負司送她及她的隊友進情緒場時，用自己的故事替換掉負司安排的預定情緒場。也就是讓她自己和隊友們陷入她的故事劇情中。”
古任：“她和她的隊友們當前就在她的恐怖故事中，且, 她還不知道自己這是截了原定情緒場的胡。面對自己所寫故事化出的真實場景，她以為是負司和後勤故意整她。一邊嚇得要崩潰, 一邊痛罵一切。”
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古任：“因為這不是完整、正常、穩定的情緒場, 它機緣巧合、旁門左道、歪打正著地截了正經情緒場的胡, 但它本身存在很多漏洞, 足以讓負司實時監視了。”
古任：“可惜僅限於單向監視。負司還是得等到特定的節點出現後才能開啟帶那隊員工回負司的通道。那隊員工要是在通道開啟之前陷入致死環境，負司依然只能眼睜睜看著自己的員工又折損了。”
席祥毅：“被自己寫的故事嚇到要崩潰？葉公好龍嗎？”
古任：“不, 一切都是為了生活。她膽子很小, 特別容易受到驚嚇, 情緒值經常飆得很高，又很難效率地壓下來，所以她還是新手、菜鳥時, 很多人都覺得她很快便會死, 且可能不是死於情緒場內的實際危險，而是被嚇死或者自殺的。”
古任：“她自己也一度幾乎放棄了，不止一次說過‘死了算了’, 但到底不甘心, 又掙紮著進行了多種嘗試。終於，她找到了適合自己的洩壓和產能量、賺能量方法。”
古任：“就是把自己的恐懼寫下來、分享出去。”
古任：“她文筆很好, 寫出來的恐怖氣氛非常有感染力。與她同隊過、在情緒場裏沒太被嚇到的隊友，回負司後看她的恐怖故事嚇得在自己的宿舍裏疑神疑鬼，並深刻表達懷疑‘她這個故事真是基於她與我同隊去過的那個情緒場寫的？故事裏的很多東西我在那情緒場裏沒發現過啊。她看到的世界與我看到的差這麽遠嗎？我跟她去的真的是同一個情緒場嗎？我真與她同隊過嗎？’”
古任：“把恐懼寫下來後，她的心情便輕松了一些，遠離了崩潰。輕松也意味著情緒值下落，便產出了能量；讀者們買她的故事直接支付給了她能量；讀者們被她的故事嚇到，進入了她故事造出的負司內臨時小情緒場，也分給了她能量；讀者們的驚嚇反應還讓她覺得自己有很多同類，心情進一步放松，自己便產出了更多能量。”
古任：“一個行為多重獲利，很不錯。”
席祥毅打開員工論壇裏的原創作品交易區，找到文字類作品分區，本想進一步搜索恐怖類，但直接便在銷售排行榜上看到了很可能是古任提到的那位。
小絨毛念出作者名字：“木柔？”
文字類作品的銷售排行榜有多個，包括歷史總榜、年度榜、七天榜，並分為全文排行、單章排行、千字排行，已完結、連載中，恐怖類、爆笑類、科普類等，反正就是圍繞著銷售額進行多方向排名，讓感興趣者可以很快找到某範圍內最有受眾的文。
——榜上所有文都是員工實名用能量投上去的，沒有任何水分。因為對某篇文章的某一章，一個員工只能購買一次，且沒有任何員工可以在負司的盯梢中造假能量數據。
榜單列出的內容是作品名/章節名、作者名和作品類別。在多個榜上都有木柔的名字，共涉及六篇不同的恐怖類作品——有作品重覆出現在不同榜單上——和一篇……童話類。
出於好奇，席祥毅先點了那篇童話的試閱。粗略一看，好像頗為溫柔，可以當睡前讀物。
古任：“木柔寫恐怖故事最核心的目的是紓解自己的負面情緒，而寫童話故事則是為了表達她所向往的生活氣質。”
古任：“木柔創作的恐怖故事篇數與童話故事基本相等，她一般是一篇恐怖一篇童話交替著寫的。她自己更喜歡童話，但她自己也必須承認，她童話的感染力遠不如恐怖故事。”
古任：“從木柔的恐怖故事第一次上榜開始，她的名字就沒從榜單上下來過，無非是占了幾席的區別。但她的童話故事只偶爾在七日榜等變動比較頻繁的榜單上冒一下頭，且冒頭原因一般都是吸引了大家‘恐怖大手還會寫童話？’的好奇心。”
古任：“要知道員工們在負司內時，更喜歡看輕松愉快的作品。恐怖、緊張、要求智商類的大家在情緒場中已經受夠了，但在這種大環境下，木柔的童話也還是被她的恐怖故事遮住了光芒，可見她的天賦點偏向。”
在古任解說時，席祥毅已經將木柔上榜那篇童話的試閱部分看完了，他感覺自己確實沒有購買付費部分的興趣。
相對的，完結銷售七日榜上排第一位的木柔恐怖故事試閱部分卻看得席祥毅險些忘了自己還在與古任說話，迫不及待地想要一口氣讀完全文——這文帶給席祥毅的刺激感比他的初次情緒場任務還大。
古任：“只要試閱部分引動了你的情緒，買下後續付費部分就不虧。木柔的恐怖故事是出了名的買了等於賺。讀完全文的讀者一半以上都會發現自己因這篇故事產出的情緒能量，提純分成後比他們的買故事能量更多。”
席祥毅點開木柔的作者專欄，先是為專欄裏的文章數量震驚，然後發現：“大部分很短啊。”有很多才幾千字，最長的也只有不到三十萬字。
席祥毅又點開連載銷售年榜的第一名，根據簡介，這是一篇爽文升級流大長篇，基建類的。
席祥毅：對嘛，壓力大的地方，還是這種部分地方稍顯違反邏輯、但整體看起來特別舒心的文更容易受歡迎。而且它這一篇文的字數好像能抵木柔的所有作品，拼單篇文收益也更有優勢。木柔更有優勢的應該是千字和單章銷售量。
負司裏文的購買方式很靈活，可以全文一起買，可以買一章，甚至還可以自定義購買字數。比如預估下一章前五百字能寫完自己最關心的劇情，後續劇情自己暫時不想看，於是雖然下一章有三千字，但讀者可以只買五百字，反正支出的能量是與字數對應，少買字就少付能量，多買就多付。
還有些讀者更絕，看完試閱後先買全文的最後一百字，確定大結局，然後再決定要不要購買其他部分。不過這種方式經常不太好使，因為最後一百字可能不是核心劇情的結局，而是配角的小感慨，或者是升華主題的景物描寫，再或者雖然確實是關鍵結局，但其中的很多名詞、概念、人物關系並沒有出現在試閱部分，過分跳讀的新讀者看不懂。
古任：“木柔那種爆發激烈情緒的寫文方式，很難寫長，最多就是以一個角色為核心，寫成系列文。”
古任：“其實系列文也可以通過分卷的方式組合成一篇文，就可以與其他文拼字數了，但木柔不喜歡那種方式，她對恐怖故事沒有愛，寫完一篇便扔，完全不想回顧，也沒心思對它們進行組合，更別提去構造一條貫穿系列文的主線。”
古任：“木柔對童話倒是有這個操作興趣，也實踐過，寫出了字數最多的那篇。但那篇的購買量你也看到了。而且就這購買量還包括了‘你的恐怖故事讓我產了很多能量，如果不額外做點什麽我會感覺買那些故事像是我占了你便宜，作為感謝，我把你的文全買了吧’的只買不看類型。”
古任：“讀者對木柔童話故事的普遍評價是，情緒值高時沒耐心讀下去、起不到平覆情緒的效果；情緒值平和時讀著讀著就走神，不能使情緒值升高。”
席祥毅：“一切以情緒值有無變化為準，乍一聽很片面，但一琢磨，其實我們活人時選擇看某本書，也要麽是因為那書能教給我們對我們有用的知識，要麽是因為我們對那書中的故事感興趣。後者是帶給我們立竿見影的情緒起伏，前者如果我們學會了，我們則能收獲滿足感，也會出現情緒起伏。”
席祥毅：“這麽一想，負司其實抓住了有情緒、有思考能力的生物的一項核心特質。”
旁觀完席祥毅與古任的交流後，小絨毛又看了一會兒席祥毅調整宿舍布局，然後就準備回自己宿舍了。
臨走時，席祥毅對它說：“不知道以後還有沒有一起做任務的機會，但休息時間可以一起玩哦。你要是需要幫忙，也隨時可以找我。”
小絨毛：“啊嗯，我應該會再寵幸你噠。”
席祥毅：“這個用詞……”
小絨毛一邊跑出門，一邊歡快地說：“能理解就是沒用錯。”
目送小絨毛跑遠，席祥毅嘆氣：“小孩子真的需要科學系統的教育啊。完全放任它自由發展，還讓它頻繁進入充滿了詭異元素的情緒場，這個心理健康問題……”
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