第206章
關燈
小
中
大
第206章
——下課做什麽？
端正的字跡在末尾又有些飛揚, 好像少年人的心思，夏花般爛漫，冉冉上升的風化作了末尾一筆的小鉤子, 稍稍上揚, 好像已經開始期待一個浪漫的約會。
——你聽說獎學金的事了嗎？
文靜秀氣的字跡應該是出自女生手筆, 不知道是邵佳佳，還是何小玲, 她們是彼此聊天，還是寫給於曉的？
小紙條上並沒有標註名字, 讓人看得有些不明白，卻能從筆跡上看出是三個人的筆跡，中間最少的那個字跡有些連筆, 是那種很刻意學起來的連筆，並不瀟灑, 但看起來很特殊。
如果沒有那個端正的字跡，安琦會以為這個字跡才是男生的, 這個年齡的男生，十之八九都愛耍帥, 刻意練習一種花裏胡哨, 在當時看來很特殊很唯一的字跡，還是很好理解的事情。
小紙條似乎是按照某個時間順序排列的，從上到下，大小不一, 像是從筆記本上撕扯下來的，看起來像是原裝的。
安琦大略看過去, 除了一些可能是談情說愛的小事之外，就是說哪個老師好, 哪個學生跟誰好了之類的，再有就是獎學金的事情了。
“是跟獎學金有關？”
安琦本能地這樣想，她看向葉希倫，希望得到認同，或者一個指點，對方在推理上一直都被信任著。
“看看日記吧。”
葉希倫把手上的日記本遞過來，他們在五分鐘前和文靜他們勝利會師在長廊處，從樓上下來的崔平難得主動跟他們打招呼，為往樓下扔籠子的事情道歉，“沒想到聲音會那麽大，我們自己都嚇了一跳。”
安琦和葉希倫能說什麽，只能說沒事兒，這地方本來就廢棄了，他們在教學樓裏，也看到了其他的亂七八糟的痕跡，指不定還有流浪漢或者流浪動物在這裏到此一游，留下一些痕跡。
他們想要在這裏做什麽，只要不是搞破壞危害到別人，別人也沒有理由指責他們的行為。
兩方見面之後就直接交換手頭上的線索，一方有日記本，一方是小紙條，一換一，還是很公平的。
小紙條安琦和葉希倫已經看過了，老實說，沒什麽重點，就連獎學金的事情，可能太長了吧，也沒在紙條上細說，只有一個“下課說”，至於下課之後說不說，說多少，就都不是現在能知道的了。
但這無疑是一個重點。
日記本並不是邵佳佳和何小玲的，而是另外一個隔壁宿舍的女生的，這可能是猴子安排的彩蛋，安琦這樣想了一下，沒有細看前面的名字，而是快速翻看裏面的內容。
“怎麽又是何小玲，她憑什麽總是得獎學金？憑她會勾引男人嗎？”
只是這一句，就讓安琦皺眉，這話可真是惡意濃重，充斥著濃濃的妒忌之心，如果沒記錯何小玲的成績應該是中上，獲得獎學金的話……
這裏面，有一個誤區，安琦以前以為獎學金最多只有前三名，是屬於狀元榜眼探花這樣的一甲之列的，可實際上，獎學金的範圍可能還要大一些，比如前十名之類的。
何小玲班上的人數只有三十多人，算是少的了，中上的成績，可以劃分在二分之一朝上的位置，如果獎學金有十個人會獲得，那就是三分之一的幾率，兩條線一劃，何小玲獲得的可能還是有的，誰的成績也不是一成不變，肯定會有所浮動的，如果她發揮好了，那就肯定是獎學金得主了。
這樣想，何小玲獲得獎學金這件事，談不上十分不合理，怎麽就扯到會勾引男人了？
這個男人指的應該不是於曉。
安琦還是了解這個時候的女生的，不會動輒把“男人”字樣掛在嘴上，說到某個男生的時候，不是叫名字，就是直接用一些對方的特點指代，若要暧昧一些，可能就是“那個誰”。
直接說男人，指的應該是大人，而學校裏的大人，能夠決定獎學金的，是老師？
如果何小玲跟一個老師有關系，那他們三個就不是三角戀關系了？於曉在這裏面是什麽角色？
何小玲的愛慕者？
還是窺知了秘密覺得有機可乘的有心人？
寫日記的女生很愛抱怨，在幾段抱怨何小玲會裝樣的文字之後，隔了幾頁空白，又開始說於曉，這幾段文字就直接說明了於曉和邵佳佳的關系，於曉在追求邵佳佳。
“……也不看看自己是什麽貨色，邵佳佳能看上他？邵佳佳眼光可高著吶……”
這個女生的話語似乎有些酸溜溜的，也許她有點兒喜歡於曉，或者就是單純羨慕邵佳佳有男生喜歡？
女生之間的攀比是很奇怪的，漂亮的頭花，好看的書本，還有、有沒有男生喜歡，她們自己可以不喜歡那個男生，但如果不被對方喜歡，就好像被比下去的樣子。
安琦微微搖頭，這個日記本的主人不是她的重點，繼續看之後的吧。
又隔了兩張空白頁，文字之中才出現了熟悉的人名，何小玲。
“真是煩死了，人家兩個人的事情，跟她有什麽關系，又看見她跟於曉走在一起，以前不是不喜歡於曉嗎？現在怎麽拉拉扯扯的了？”
“她可真不要臉，別人傳紙條，有她什麽事兒，看了不說，還往上寫字，她想做什麽？”
“這次的獎學金可能又是和小玲的了，明明她的排名都下降了，怎麽又是她？單親就了不起啊！憑什麽要讓著她？”
“我要是邵佳佳，我就狠狠打她一巴掌，看著就惡心。”
安琦微微皺眉，何小玲做了什麽？在這幾段文字之中，怎麽覺得這個何小玲似乎的確是有問題，被原主的文字影響到了？
又隔了一張空白頁，很快看到了有關於曉的文字，通篇都是在說於曉“三心兩意”“爛人”的，結合前文，很好，果然三人之間有感情糾葛。
於曉追不上邵佳佳，改去追何小玲了？
邵佳佳跟何小玲都是住宿生，還是一個宿舍的，如果跟同一個男生有瓜葛，可以想見這兩人在宿舍之中會有多大的矛盾。
本來住宿的空間就那麽小，平時免不了磕磕碰碰的矛盾，這時候再因為同一個男人發生不睦，矛盾肯定會升級的吧。
“自殺？她為什麽會自殺？不，不可能的。”
文字是猴子後來抄寫的，這一段的時候似乎有些著急了，字跡都潦草，正貼合文字上的感覺，像是原主人的心境也不穩了。
安琦回憶了一下資料之中三人的死亡順序，第一個被認定跳樓自殺死的是何小玲，然後是於曉，最後才是邵佳佳。
中間的間隔時間，何小玲和於曉之間隔了十天，於曉和邵佳佳之間，只隔了一天，以至於後兩者的自殺原因，除了學習壓力大之外，還有邵佳佳為於曉殉情的可能。
少男少女，因為愛情做出一些瘋狂的事情，似乎也是可以說得通的。
何小玲成績還不錯，說是學習壓力大，似乎也沒什麽問題。
可結合這個日記本上的內容來看，何小玲也沒什麽自殺的道理啊，成績不錯，有獎學金，還有男生喜歡，甚至比下了同宿舍長得更漂亮的班花邵佳佳，她難道不會因此得意嗎？
這樣的人生，有什麽值得自殺的？
哪怕有人說她和男人有不正當關系，勾引老師之類的，她也不至於承受不了吧，從日記本上的內容來看，何小玲這人挺綠茶的，於曉跟她關系近的時候，她對別人保持距離，於曉喜歡邵佳佳，想要追求邵佳佳的時候，她又主動跟人親近，最後還成功把人拐到自己手上。
這樣的人，心理承受能力會很差嗎？
於曉的自殺就更奇怪了，他的成績也在中上，絕對不是學習壓力最大的那個，他在何小玲之後跳樓自殺，總不能也是殉情吧。
後知後覺十天之後，發現痛失所愛，最後直接跳樓？
這劇情，好像有點兒扯。
日記本上並沒有多少文字，很快，安琦就看完了，合上日記本，傳遞過去，通過葉希倫的手還給了文盛，兩方很快又拉開距離，葉希倫什麽都沒說，安琦一個勁兒看他，想要他說點兒什麽觀後感，或者能夠從中得到什麽結論。
不知不覺，順著葉希倫的腳步，她就跟到了教學樓後面，不遠處就是那個從樓頂被扔下來的鐵籠。
葉希倫的腳踢了踢鐵籠子，轉頭問安琦：“你說，這籠子是一開始就在樓上，還是後來被人搬過來的？”
“一開始就在吧，誰會弄個籠子到樓頂上，不累嗎？”
安琦反問，問完了之後，突然覺得這個問題有點兒細思極恐，這個籠子是用來做什麽的？為什麽會放置在頂樓？誰放的？都有誰知道？
難道……她的腦海中已經想到一個女生被關到這樣的狗籠之中，不能好好坐著，也不能好好躺著的別扭姿態了，是懲罰嗎？體罰？還是……她似乎已經不能想象了。
“樓上還有幾個籠子，是只有這幾個嗎？”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
——下課做什麽？
端正的字跡在末尾又有些飛揚, 好像少年人的心思，夏花般爛漫，冉冉上升的風化作了末尾一筆的小鉤子, 稍稍上揚, 好像已經開始期待一個浪漫的約會。
——你聽說獎學金的事了嗎？
文靜秀氣的字跡應該是出自女生手筆, 不知道是邵佳佳，還是何小玲, 她們是彼此聊天，還是寫給於曉的？
小紙條上並沒有標註名字, 讓人看得有些不明白，卻能從筆跡上看出是三個人的筆跡，中間最少的那個字跡有些連筆, 是那種很刻意學起來的連筆，並不瀟灑, 但看起來很特殊。
如果沒有那個端正的字跡，安琦會以為這個字跡才是男生的, 這個年齡的男生，十之八九都愛耍帥, 刻意練習一種花裏胡哨, 在當時看來很特殊很唯一的字跡，還是很好理解的事情。
小紙條似乎是按照某個時間順序排列的，從上到下，大小不一, 像是從筆記本上撕扯下來的，看起來像是原裝的。
安琦大略看過去, 除了一些可能是談情說愛的小事之外，就是說哪個老師好, 哪個學生跟誰好了之類的，再有就是獎學金的事情了。
“是跟獎學金有關？”
安琦本能地這樣想，她看向葉希倫，希望得到認同，或者一個指點，對方在推理上一直都被信任著。
“看看日記吧。”
葉希倫把手上的日記本遞過來，他們在五分鐘前和文靜他們勝利會師在長廊處，從樓上下來的崔平難得主動跟他們打招呼，為往樓下扔籠子的事情道歉，“沒想到聲音會那麽大，我們自己都嚇了一跳。”
安琦和葉希倫能說什麽，只能說沒事兒，這地方本來就廢棄了，他們在教學樓裏，也看到了其他的亂七八糟的痕跡，指不定還有流浪漢或者流浪動物在這裏到此一游，留下一些痕跡。
他們想要在這裏做什麽，只要不是搞破壞危害到別人，別人也沒有理由指責他們的行為。
兩方見面之後就直接交換手頭上的線索，一方有日記本，一方是小紙條，一換一，還是很公平的。
小紙條安琦和葉希倫已經看過了，老實說，沒什麽重點，就連獎學金的事情，可能太長了吧，也沒在紙條上細說，只有一個“下課說”，至於下課之後說不說，說多少，就都不是現在能知道的了。
但這無疑是一個重點。
日記本並不是邵佳佳和何小玲的，而是另外一個隔壁宿舍的女生的，這可能是猴子安排的彩蛋，安琦這樣想了一下，沒有細看前面的名字，而是快速翻看裏面的內容。
“怎麽又是何小玲，她憑什麽總是得獎學金？憑她會勾引男人嗎？”
只是這一句，就讓安琦皺眉，這話可真是惡意濃重，充斥著濃濃的妒忌之心，如果沒記錯何小玲的成績應該是中上，獲得獎學金的話……
這裏面，有一個誤區，安琦以前以為獎學金最多只有前三名，是屬於狀元榜眼探花這樣的一甲之列的，可實際上，獎學金的範圍可能還要大一些，比如前十名之類的。
何小玲班上的人數只有三十多人，算是少的了，中上的成績，可以劃分在二分之一朝上的位置，如果獎學金有十個人會獲得，那就是三分之一的幾率，兩條線一劃，何小玲獲得的可能還是有的，誰的成績也不是一成不變，肯定會有所浮動的，如果她發揮好了，那就肯定是獎學金得主了。
這樣想，何小玲獲得獎學金這件事，談不上十分不合理，怎麽就扯到會勾引男人了？
這個男人指的應該不是於曉。
安琦還是了解這個時候的女生的，不會動輒把“男人”字樣掛在嘴上，說到某個男生的時候，不是叫名字，就是直接用一些對方的特點指代，若要暧昧一些，可能就是“那個誰”。
直接說男人，指的應該是大人，而學校裏的大人，能夠決定獎學金的，是老師？
如果何小玲跟一個老師有關系，那他們三個就不是三角戀關系了？於曉在這裏面是什麽角色？
何小玲的愛慕者？
還是窺知了秘密覺得有機可乘的有心人？
寫日記的女生很愛抱怨，在幾段抱怨何小玲會裝樣的文字之後，隔了幾頁空白，又開始說於曉，這幾段文字就直接說明了於曉和邵佳佳的關系，於曉在追求邵佳佳。
“……也不看看自己是什麽貨色，邵佳佳能看上他？邵佳佳眼光可高著吶……”
這個女生的話語似乎有些酸溜溜的，也許她有點兒喜歡於曉，或者就是單純羨慕邵佳佳有男生喜歡？
女生之間的攀比是很奇怪的，漂亮的頭花，好看的書本，還有、有沒有男生喜歡，她們自己可以不喜歡那個男生，但如果不被對方喜歡，就好像被比下去的樣子。
安琦微微搖頭，這個日記本的主人不是她的重點，繼續看之後的吧。
又隔了兩張空白頁，文字之中才出現了熟悉的人名，何小玲。
“真是煩死了，人家兩個人的事情，跟她有什麽關系，又看見她跟於曉走在一起，以前不是不喜歡於曉嗎？現在怎麽拉拉扯扯的了？”
“她可真不要臉，別人傳紙條，有她什麽事兒，看了不說，還往上寫字，她想做什麽？”
“這次的獎學金可能又是和小玲的了，明明她的排名都下降了，怎麽又是她？單親就了不起啊！憑什麽要讓著她？”
“我要是邵佳佳，我就狠狠打她一巴掌，看著就惡心。”
安琦微微皺眉，何小玲做了什麽？在這幾段文字之中，怎麽覺得這個何小玲似乎的確是有問題，被原主的文字影響到了？
又隔了一張空白頁，很快看到了有關於曉的文字，通篇都是在說於曉“三心兩意”“爛人”的，結合前文，很好，果然三人之間有感情糾葛。
於曉追不上邵佳佳，改去追何小玲了？
邵佳佳跟何小玲都是住宿生，還是一個宿舍的，如果跟同一個男生有瓜葛，可以想見這兩人在宿舍之中會有多大的矛盾。
本來住宿的空間就那麽小，平時免不了磕磕碰碰的矛盾，這時候再因為同一個男人發生不睦，矛盾肯定會升級的吧。
“自殺？她為什麽會自殺？不，不可能的。”
文字是猴子後來抄寫的，這一段的時候似乎有些著急了，字跡都潦草，正貼合文字上的感覺，像是原主人的心境也不穩了。
安琦回憶了一下資料之中三人的死亡順序，第一個被認定跳樓自殺死的是何小玲，然後是於曉，最後才是邵佳佳。
中間的間隔時間，何小玲和於曉之間隔了十天，於曉和邵佳佳之間，只隔了一天，以至於後兩者的自殺原因，除了學習壓力大之外，還有邵佳佳為於曉殉情的可能。
少男少女，因為愛情做出一些瘋狂的事情，似乎也是可以說得通的。
何小玲成績還不錯，說是學習壓力大，似乎也沒什麽問題。
可結合這個日記本上的內容來看，何小玲也沒什麽自殺的道理啊，成績不錯，有獎學金，還有男生喜歡，甚至比下了同宿舍長得更漂亮的班花邵佳佳，她難道不會因此得意嗎？
這樣的人生，有什麽值得自殺的？
哪怕有人說她和男人有不正當關系，勾引老師之類的，她也不至於承受不了吧，從日記本上的內容來看，何小玲這人挺綠茶的，於曉跟她關系近的時候，她對別人保持距離，於曉喜歡邵佳佳，想要追求邵佳佳的時候，她又主動跟人親近，最後還成功把人拐到自己手上。
這樣的人，心理承受能力會很差嗎？
於曉的自殺就更奇怪了，他的成績也在中上，絕對不是學習壓力最大的那個，他在何小玲之後跳樓自殺，總不能也是殉情吧。
後知後覺十天之後，發現痛失所愛，最後直接跳樓？
這劇情，好像有點兒扯。
日記本上並沒有多少文字，很快，安琦就看完了，合上日記本，傳遞過去，通過葉希倫的手還給了文盛，兩方很快又拉開距離，葉希倫什麽都沒說，安琦一個勁兒看他，想要他說點兒什麽觀後感，或者能夠從中得到什麽結論。
不知不覺，順著葉希倫的腳步，她就跟到了教學樓後面，不遠處就是那個從樓頂被扔下來的鐵籠。
葉希倫的腳踢了踢鐵籠子，轉頭問安琦：“你說，這籠子是一開始就在樓上，還是後來被人搬過來的？”
“一開始就在吧，誰會弄個籠子到樓頂上，不累嗎？”
安琦反問，問完了之後，突然覺得這個問題有點兒細思極恐，這個籠子是用來做什麽的？為什麽會放置在頂樓？誰放的？都有誰知道？
難道……她的腦海中已經想到一個女生被關到這樣的狗籠之中，不能好好坐著，也不能好好躺著的別扭姿態了，是懲罰嗎？體罰？還是……她似乎已經不能想象了。
“樓上還有幾個籠子，是只有這幾個嗎？”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）