第107章 第 107 章
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第107章 第 107 章
溫紀清和江悅溪坐在休息的長椅上, 一旁墻邊靠著她的那把大提琴，她從包裏拿出紙巾讓江悅溪擦眼淚。
散落一地的珍珠被溫紀清撿起放入斷了鏈條的珍珠包裏，她對江悅溪說：“只是鏈條斷了，換根新的修好還能背。”
江悅溪眼淚巴巴地點頭, 用紙巾擦臉：“嗯, 我知道了。”
她今天紮了雙馬尾, 兩邊辮子被扯得歪歪扭扭，發圈上的蝴蝶結也掉了，溫紀清給她撿到珍珠包裏。
溫紀清問過她, 給她拆下發圈，重新紮，但溫紀清是第一次給別人紮頭發，手法略顯笨拙，動作柔和緩慢。
可能覺得掉眼淚有點丟人，江悅溪抓著溫紀清的衣角和她解釋：“珍珠包包是洋洋送我的生日禮物, 我以為珍珠包包被扯壞了，所以……所以才哭的, 我平常不愛哭的。”
“嗯。”
江悅溪發絲實在軟，稍不註意就從她指縫滑走, 溫紀清一只手沒辦法紮好，把發圈繞一圈綁在手指上，兩只手一起梳。
段成鈺無措地站在旁邊, 聽到江悅溪的話, 拼命解釋：“我沒用力, 是帶子太脆弱自己斷的, 而且如果不是西西跑得太快，我怎麽會去扯珍珠帶子, 我拉她是想問她還上不上鋼琴課，我和西西是朋友！”
溫紀清一頓，掀眼看向段成鈺。
“是朋友為什麽要扯朋友的辮子，是朋友為什麽要用力推朋友，是朋友為什麽剛剛不幫忙把掉落的珍珠撿起來。”
三連問直接將段成鈺砸懵。
看著冷臉的溫紀清和哭紅眼的江悅溪，他大概意識到自己做錯了，卻硬著頭皮不肯道歉，狡辯道：“我說是朋友就是朋友，再說了，帶子斷了撿珍珠有什麽用，我讓我哥哥買個新的賠給她不就好了，我家有錢。”
溫紀清沒理他，繼續給江西西紮頭發。
段成鈺上手拉了溫紀清一把：“我說讓我哥哥給她賠！你沒聽到嗎？”
這麽一來，溫紀清好不容易捋順的發絲全從指尖滑落。
溫紀清忍了忍：“……”
江悅溪抱著小貓玩偶，眼睫被淚水打濕，濕漉漉的黏在一起，她怒視段成鈺：“段成璋哥哥才沒有你這樣的弟弟，你成績不好，總是打架，欺負我，我和你才不是朋友，我不喜歡你！”
比起溫紀清，江悅溪對段成鈺顯然要了解得多，直往段成鈺傷心處戳：“段成璋哥哥成績好，性格好，長得還帥，你和他一點都不像。”
溫紀清楞了下，“段成璋是他哥哥？”
江悅溪點頭。
段成鈺見溫紀清認識自己哥哥，以為對方會看在段成璋的面子上將這一茬掀過，忙不疊承認：“段成璋就是我哥哥，你認識他？”
溫紀清輕笑一下，答非所問：“你哥哥成績確實不錯。”
段成鈺不滿意她語氣裏的無視，環著胳膊，“我媽說了，成績不代表什麽，我以後要去國外留學，我哥是身體不好，所以只能靠學習，我媽說死讀書沒什麽用，我都想好了，以後我開公司，我哥沒工作我就給他提供工作。”
孩子的童言童語往往是對這個世界的折射和反應，段成鈺會這麽說，是因為有人在給他灌輸這個想法，段成鈺性格會這麽囂張，是因為有人無條件縱容他。
溫紀清上小學的時候聽過段成璋的一些事，下課了同學們都在教室外瘋玩，對只待在教室內不會的學生會討論上那麽兩句，大致內容就是那小男孩心臟不好，不能玩，好可憐等等。
然而轉頭，溫紀清就看到江繹和周必揚把段成璋從教室裏架出去，段成璋羞紅了臉：“快把我放下來。”
周必揚說：“安啦，你不能劇烈運動，我們速度快，保證給你安全送達！”
溫紀清羨慕過他一段時間，這種羨慕不是生理或物質層面的羨慕，她只是單純地羨慕段成璋有好朋友，羨慕段成璋每天都有媽媽接送。
不間斷的接送在小學五年級停止，算算時間差不多就是面前這個小男孩出生的年份。
溫紀清不緊不慢把江悅溪的辮子綁好，輕飄飄地瞥向段成鈺：“知道為什麽你不能靠學習嗎？”
段成鈺不解地望著她。
溫紀清伸手將江悅溪耳朵捂住，一字一句道：“因為你智商不夠，所以只能拼爹拼媽拼哥，擁有健康的身體卻心智殘缺，明明是個人能力不足需要別人給你兜底，卻理所應當把別人的付出當做自己的墊腳石，你說你哥哥只能靠學習對嗎？那麽像你這樣的人，連學習都靠不了。”
“最後，你的小心思實在太明顯了，喜歡一個女生就扯一個女生的辮子，你以為扯辮子的時候你很帥嗎？我告訴你，蠢到爆。”
溫紀清說完，松開手，拉著江悅溪起身，往鋼琴教室方向走，江悅溪全程安靜跟在她身後。
大概是要上課了，鋼琴課老師出來找，見到江悅溪松口氣：“西西，下課了也不能亂跑知道嗎，有事情可以告訴老師。”
江悅溪乖巧點頭。
那位老師註意到旁邊的溫紀清，“您是……？”
“清清姐姐，我的好朋友。”江悅溪說，“劉老師，我和清清姐姐說幾句話就進教室。”
教室門口許多小孩子趴著門框好奇地看，小聲叫西西的名字。
江悅溪朝他們揮手，等劉老師把那群孩子招呼進教室，她仰頭看著溫紀清，“清清姐姐，你別生氣，我已經不難過了。”
溫紀清摸摸她腦袋，“你哥哥呢？”
江悅溪這時想起來，她剛才好像還給哥哥打了電話，她擡起電話手表，手表上顯示通話7分32秒，已經掛斷了。
“不知道，他接了我的電話，但好像掛了。”
-
電梯口處，江繹和段成璋匆匆趕上來，根據手機裏聽到的聲音判斷溫紀清和江悅溪在哪裏。
還沒走上前，就聽到段成鈺那段話。
段成璋腳步停了一瞬，江繹看他，默契地停下了腳步。這個方向，有兩人合抱粗的石柱，恰好遮擋住兩人的身形。
江繹看到溫紀清捂住江悅溪耳朵，說給段成鈺聽的那段話言辭犀利，毫不留情。
不僅僅是江繹沒回過神，段成璋也好半天沒動。
溫紀清拉著江悅溪起身，腳步聲在光滑的地板上輕響，看兩人離開的方向，應該是朝鋼琴班去的。
江繹視線轉向段成鈺，他小臉蒼白，站在原地一動不動，給人一種搖搖欲墜的悲傷感。
確認他沒有亂跑，江繹輕嘆口氣。
段成璋眼神游離，不知在想什麽，江繹想安慰他，卻覺得腦子裏蹦出來的那句‘小孩子說的話別放在心上’毫無安慰作用，反倒像是在給段成鈺開脫。
最終是段成璋先開口的。
“我代我弟先和西西道歉。”
江繹接到電話時兩人正在看書架上三年級教輔資料，只聽得見電話裏江悅溪哭著喊清清姐姐的聲音，以及段成鈺虛張聲勢的解釋。
“該道歉的是段成鈺。”江繹說，“你替他道什麽歉。”
“我畢竟是他哥哥。”
“照你這麽說，我是江西西哥哥，是不是能代表她拒絕你的道歉。”
段成璋苦笑，“那就讓段成鈺給西西親自道歉。”
“我也應該給你道歉，我以為就相處那麽一兩節課的時間，段成鈺不會闖禍。”
江繹沒說話，聽到江悅溪哭聲的時候，他心一瞬懸在高空，聽到江悅溪喊出清清姐姐的時候，他的心又落了回去。
說不清這種感覺是因為溫紀清出現而心安，還是為有人給江悅溪撐腰而放心。
還沒掛斷的手機忽然傳來聲音：“你哥哥呢？”
江繹打了個哆嗦，下意識掛t斷電話。
段成璋看著他，“心虛啊？”
江繹收起手機，面色如常：“什麽心虛不心虛的，先把這事放一放，你弟弟還站著呢。”
走到段成鈺跟前，段成鈺委屈地掉著眼淚，倔強地癟著嘴，用手背用力擦眼淚，低著腦袋，不肯讓段成璋看，又想讓他安慰，時不時發出幾聲抽泣。
段成璋和江繹在長椅上坐下，心無旁騖地聊起天。
“晚上去哪裏吃飯？”
“看西西的意思。”
“好，我待會兒把段成鈺帶回家，就不和你們一起湊熱鬧了。”
“這有什麽，一起吃飯而已。”
段成璋搖頭，“我帶段成鈺出來的，管不住他是我的問題。”
段成鈺的啜泣聲停了幾秒，他站在兩人旁邊，擦眼淚的動作都慢了下來，豎著耳朵聽。
“沒必要把所有過錯都攬自己身上。”江繹說，“你做得挺好的。”
“我畢竟是他哥。”
“子不教父之過，弟不學哥之錯？”
段成璋被逗笑，笑了幾下才說：“其實我沒怎麽管過他。”
一是沒時間，二是管不住。批評他幾句，他就哭著找爸媽告狀，再嚴肅地批評兩句，父母便會指責他不好好教導弟弟，只會惹弟弟哭，全家人都護段成鈺跟護心肝似的。
段成璋就是有心也無力，他很難在高強度學習的間隙去留意並且教導自己的弟弟，環境對人的影響是潛移默化的，即便他想改變，也需要周圍人的配合。
優渥的生活環境和家人的縱容給了段成鈺充足的底氣和試錯機會，他並不在意自己的一句話或者一個舉動會給對方造成什麽傷害，因為家人會替他擺平一切。
段成璋頓了頓，擡眸，視線落在中庭虛空處，“你別想太多，我沒因為溫紀清說的那些話生氣，她說的都是實話，如果我們都無法教育他，只能讓社會教育他。”
就像幼兒園那次，江繹嚇唬過段成鈺後，段成鈺很是乖巧了一段時間，等到了一年級，死灰覆燃的惡劣，捉弄女生，攛掇男生，甚至和另一位男生一起溜進老師辦公室偷考試試卷。
他對這個世界沒有太多的敬畏心，這是很可怕的事情。
段成璋帶著段成鈺離開，江繹獨自坐在長椅上，背靠著，雙手置於身側，有些魂不守舍。
天色漸晚，晚霞墜在天邊，江悅溪鋼琴課在五點四十準時結束。
劉老師問及段成鈺，江繹說：“被他哥哥接回家了。”
“好，今天上課我關註了一下，感覺他對鋼琴可能不是特別感興趣，有需要的話，我們這邊還能聯系到其他課程的老師，可以試試跆拳道或者書法這類課程。”
江繹謝過劉老師，拉過江悅溪的手，江悅溪扭了一下手腕，躲過江繹的手掌，鼓著臉瞪江繹。
“你不接我電話，還不幫我，我不要和你牽手！”
江繹：“……”
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溫紀清和江悅溪坐在休息的長椅上, 一旁墻邊靠著她的那把大提琴，她從包裏拿出紙巾讓江悅溪擦眼淚。
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江悅溪眼淚巴巴地點頭, 用紙巾擦臉：“嗯, 我知道了。”
她今天紮了雙馬尾, 兩邊辮子被扯得歪歪扭扭，發圈上的蝴蝶結也掉了，溫紀清給她撿到珍珠包裏。
溫紀清問過她, 給她拆下發圈，重新紮，但溫紀清是第一次給別人紮頭發，手法略顯笨拙，動作柔和緩慢。
可能覺得掉眼淚有點丟人，江悅溪抓著溫紀清的衣角和她解釋：“珍珠包包是洋洋送我的生日禮物, 我以為珍珠包包被扯壞了，所以……所以才哭的, 我平常不愛哭的。”
“嗯。”
江悅溪發絲實在軟，稍不註意就從她指縫滑走, 溫紀清一只手沒辦法紮好，把發圈繞一圈綁在手指上，兩只手一起梳。
段成鈺無措地站在旁邊, 聽到江悅溪的話, 拼命解釋：“我沒用力, 是帶子太脆弱自己斷的, 而且如果不是西西跑得太快，我怎麽會去扯珍珠帶子, 我拉她是想問她還上不上鋼琴課，我和西西是朋友！”
溫紀清一頓，掀眼看向段成鈺。
“是朋友為什麽要扯朋友的辮子，是朋友為什麽要用力推朋友，是朋友為什麽剛剛不幫忙把掉落的珍珠撿起來。”
三連問直接將段成鈺砸懵。
看著冷臉的溫紀清和哭紅眼的江悅溪，他大概意識到自己做錯了，卻硬著頭皮不肯道歉，狡辯道：“我說是朋友就是朋友，再說了，帶子斷了撿珍珠有什麽用，我讓我哥哥買個新的賠給她不就好了，我家有錢。”
溫紀清沒理他，繼續給江西西紮頭發。
段成鈺上手拉了溫紀清一把：“我說讓我哥哥給她賠！你沒聽到嗎？”
這麽一來，溫紀清好不容易捋順的發絲全從指尖滑落。
溫紀清忍了忍：“……”
江悅溪抱著小貓玩偶，眼睫被淚水打濕，濕漉漉的黏在一起，她怒視段成鈺：“段成璋哥哥才沒有你這樣的弟弟，你成績不好，總是打架，欺負我，我和你才不是朋友，我不喜歡你！”
比起溫紀清，江悅溪對段成鈺顯然要了解得多，直往段成鈺傷心處戳：“段成璋哥哥成績好，性格好，長得還帥，你和他一點都不像。”
溫紀清楞了下，“段成璋是他哥哥？”
江悅溪點頭。
段成鈺見溫紀清認識自己哥哥，以為對方會看在段成璋的面子上將這一茬掀過，忙不疊承認：“段成璋就是我哥哥，你認識他？”
溫紀清輕笑一下，答非所問：“你哥哥成績確實不錯。”
段成鈺不滿意她語氣裏的無視，環著胳膊，“我媽說了，成績不代表什麽，我以後要去國外留學，我哥是身體不好，所以只能靠學習，我媽說死讀書沒什麽用，我都想好了，以後我開公司，我哥沒工作我就給他提供工作。”
孩子的童言童語往往是對這個世界的折射和反應，段成鈺會這麽說，是因為有人在給他灌輸這個想法，段成鈺性格會這麽囂張，是因為有人無條件縱容他。
溫紀清上小學的時候聽過段成璋的一些事，下課了同學們都在教室外瘋玩，對只待在教室內不會的學生會討論上那麽兩句，大致內容就是那小男孩心臟不好，不能玩，好可憐等等。
然而轉頭，溫紀清就看到江繹和周必揚把段成璋從教室裏架出去，段成璋羞紅了臉：“快把我放下來。”
周必揚說：“安啦，你不能劇烈運動，我們速度快，保證給你安全送達！”
溫紀清羨慕過他一段時間，這種羨慕不是生理或物質層面的羨慕，她只是單純地羨慕段成璋有好朋友，羨慕段成璋每天都有媽媽接送。
不間斷的接送在小學五年級停止，算算時間差不多就是面前這個小男孩出生的年份。
溫紀清不緊不慢把江悅溪的辮子綁好，輕飄飄地瞥向段成鈺：“知道為什麽你不能靠學習嗎？”
段成鈺不解地望著她。
溫紀清伸手將江悅溪耳朵捂住，一字一句道：“因為你智商不夠，所以只能拼爹拼媽拼哥，擁有健康的身體卻心智殘缺，明明是個人能力不足需要別人給你兜底，卻理所應當把別人的付出當做自己的墊腳石，你說你哥哥只能靠學習對嗎？那麽像你這樣的人，連學習都靠不了。”
“最後，你的小心思實在太明顯了，喜歡一個女生就扯一個女生的辮子，你以為扯辮子的時候你很帥嗎？我告訴你，蠢到爆。”
溫紀清說完，松開手，拉著江悅溪起身，往鋼琴教室方向走，江悅溪全程安靜跟在她身後。
大概是要上課了，鋼琴課老師出來找，見到江悅溪松口氣：“西西，下課了也不能亂跑知道嗎，有事情可以告訴老師。”
江悅溪乖巧點頭。
那位老師註意到旁邊的溫紀清，“您是……？”
“清清姐姐，我的好朋友。”江悅溪說，“劉老師，我和清清姐姐說幾句話就進教室。”
教室門口許多小孩子趴著門框好奇地看，小聲叫西西的名字。
江悅溪朝他們揮手，等劉老師把那群孩子招呼進教室，她仰頭看著溫紀清，“清清姐姐，你別生氣，我已經不難過了。”
溫紀清摸摸她腦袋，“你哥哥呢？”
江悅溪這時想起來，她剛才好像還給哥哥打了電話，她擡起電話手表，手表上顯示通話7分32秒，已經掛斷了。
“不知道，他接了我的電話，但好像掛了。”
-
電梯口處，江繹和段成璋匆匆趕上來，根據手機裏聽到的聲音判斷溫紀清和江悅溪在哪裏。
還沒走上前，就聽到段成鈺那段話。
段成璋腳步停了一瞬，江繹看他，默契地停下了腳步。這個方向，有兩人合抱粗的石柱，恰好遮擋住兩人的身形。
江繹看到溫紀清捂住江悅溪耳朵，說給段成鈺聽的那段話言辭犀利，毫不留情。
不僅僅是江繹沒回過神，段成璋也好半天沒動。
溫紀清拉著江悅溪起身，腳步聲在光滑的地板上輕響，看兩人離開的方向，應該是朝鋼琴班去的。
江繹視線轉向段成鈺，他小臉蒼白，站在原地一動不動，給人一種搖搖欲墜的悲傷感。
確認他沒有亂跑，江繹輕嘆口氣。
段成璋眼神游離，不知在想什麽，江繹想安慰他，卻覺得腦子裏蹦出來的那句‘小孩子說的話別放在心上’毫無安慰作用，反倒像是在給段成鈺開脫。
最終是段成璋先開口的。
“我代我弟先和西西道歉。”
江繹接到電話時兩人正在看書架上三年級教輔資料，只聽得見電話裏江悅溪哭著喊清清姐姐的聲音，以及段成鈺虛張聲勢的解釋。
“該道歉的是段成鈺。”江繹說，“你替他道什麽歉。”
“我畢竟是他哥哥。”
“照你這麽說，我是江西西哥哥，是不是能代表她拒絕你的道歉。”
段成璋苦笑，“那就讓段成鈺給西西親自道歉。”
“我也應該給你道歉，我以為就相處那麽一兩節課的時間，段成鈺不會闖禍。”
江繹沒說話，聽到江悅溪哭聲的時候，他心一瞬懸在高空，聽到江悅溪喊出清清姐姐的時候，他的心又落了回去。
說不清這種感覺是因為溫紀清出現而心安，還是為有人給江悅溪撐腰而放心。
還沒掛斷的手機忽然傳來聲音：“你哥哥呢？”
江繹打了個哆嗦，下意識掛t斷電話。
段成璋看著他，“心虛啊？”
江繹收起手機，面色如常：“什麽心虛不心虛的，先把這事放一放，你弟弟還站著呢。”
走到段成鈺跟前，段成鈺委屈地掉著眼淚，倔強地癟著嘴，用手背用力擦眼淚，低著腦袋，不肯讓段成璋看，又想讓他安慰，時不時發出幾聲抽泣。
段成璋和江繹在長椅上坐下，心無旁騖地聊起天。
“晚上去哪裏吃飯？”
“看西西的意思。”
“好，我待會兒把段成鈺帶回家，就不和你們一起湊熱鬧了。”
“這有什麽，一起吃飯而已。”
段成璋搖頭，“我帶段成鈺出來的，管不住他是我的問題。”
段成鈺的啜泣聲停了幾秒，他站在兩人旁邊，擦眼淚的動作都慢了下來，豎著耳朵聽。
“沒必要把所有過錯都攬自己身上。”江繹說，“你做得挺好的。”
“我畢竟是他哥。”
“子不教父之過，弟不學哥之錯？”
段成璋被逗笑，笑了幾下才說：“其實我沒怎麽管過他。”
一是沒時間，二是管不住。批評他幾句，他就哭著找爸媽告狀，再嚴肅地批評兩句，父母便會指責他不好好教導弟弟，只會惹弟弟哭，全家人都護段成鈺跟護心肝似的。
段成璋就是有心也無力，他很難在高強度學習的間隙去留意並且教導自己的弟弟，環境對人的影響是潛移默化的，即便他想改變，也需要周圍人的配合。
優渥的生活環境和家人的縱容給了段成鈺充足的底氣和試錯機會，他並不在意自己的一句話或者一個舉動會給對方造成什麽傷害，因為家人會替他擺平一切。
段成璋頓了頓，擡眸，視線落在中庭虛空處，“你別想太多，我沒因為溫紀清說的那些話生氣，她說的都是實話，如果我們都無法教育他，只能讓社會教育他。”
就像幼兒園那次，江繹嚇唬過段成鈺後，段成鈺很是乖巧了一段時間，等到了一年級，死灰覆燃的惡劣，捉弄女生，攛掇男生，甚至和另一位男生一起溜進老師辦公室偷考試試卷。
他對這個世界沒有太多的敬畏心，這是很可怕的事情。
段成璋帶著段成鈺離開，江繹獨自坐在長椅上，背靠著，雙手置於身側，有些魂不守舍。
天色漸晚，晚霞墜在天邊，江悅溪鋼琴課在五點四十準時結束。
劉老師問及段成鈺，江繹說：“被他哥哥接回家了。”
“好，今天上課我關註了一下，感覺他對鋼琴可能不是特別感興趣，有需要的話，我們這邊還能聯系到其他課程的老師，可以試試跆拳道或者書法這類課程。”
江繹謝過劉老師，拉過江悅溪的手，江悅溪扭了一下手腕，躲過江繹的手掌，鼓著臉瞪江繹。
“你不接我電話，還不幫我，我不要和你牽手！”
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