第107章 扶蘇拜師
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第107章 扶蘇拜師
現在甭管是什麽理由，反正人家淳於越是來到了大秦，雍月就算是想找由頭把他趕走都不行，畢竟對方怎麽說也是一方大儒，自己要是真那麽做肯定會給大秦招黑，沒必要因為這一個人讓自己和大秦的名聲被上罵名。
所以雍月只能從別的路徑想辦法，不讓淳於越成為扶蘇的老師。
如今雖然沒有見扶蘇啟蒙之事提上日程，但是從他大兄嬴政重視扶蘇的情況來看，這也就是這幾天早晚的事而已。怕就怕昌平君和昌文君因為淳於越的名聲對其進行推薦，然後現在對儒學有點好感的政哥就順水推舟……
想到這裏，雍月覺得與其讓政哥順水推舟，還不如讓雍月先給嬴政提好人選，選擇多了就沒必要非要拽著那個不放了。
世上學子那麽多，何必非要跟前找，本來數量就不多，何況質量還不好。
秉著從數量達到質量的想法，雍月便列了一幹人員名單，從儒家到法家，從兵家到農家，基本雍月能想到的人，都給寫到裏面了。然後又勾勾畫畫了幾個人，最後才心滿意足的放下手中的筆。
而就在這時，跟淳於越刷完嘴皮子的荀子，心情頗好的跑來看看這幾日一直很消停的小弟子。都說孩子靜悄悄，指定在作妖，這不荀子一進來就看見自家小弟子桌子上放著的人員名單，瞬間就察覺出裏面有問題。
嗯，看來他家的小弟子確實是在作妖呢，看裏面寫了這麽多人，肯定還是想憋個大的！
“月兒，你這是在寫什麽？”
荀子和雍月都不是什麽拐彎抹角之人，一是沒必要，二是費感情。所以知曉自家弟子什麽脾氣的荀子，也沒打算繞彎子便直接問出口。
雍月自己呢，她也知道自家老師是什麽意思，可能就是隨口一問，也可能是好奇。而且給自家大侄子擬定老師人選，在雍月看來也不是什麽秘密，便也跟著順嘴回答了。
“沒什麽，就是想確定老師的人選。”
因為雍月沒說是給誰確定老師，所以荀子就以為雍月是在給鹹陽學宮挑老師，想著自己在鹹陽學宮這麽久了，也算是半個鹹陽學宮的人，挑老師這件事他幫著給自家弟子掌掌眼也不是不行。因此荀子什麽也沒問，就很順手的將雍月手中的名單拿去，隨便掃視了一下，然後一眼就看到淳於越被劃掉的名字，當時就樂了。
“嘿，你這名字劃的好，”荀子好笑的指著淳於越的名字，對著雍月說道，“幸好你把這人劃去了，不然不知道還要鬧出什麽事端呢！”
“啊，為什麽？”
“他是來秦國為官的，怎麽可能會同意來鹹陽學宮當老師呢！人家心氣高，可看不上跟這個地方！”
荀子語氣略帶嘲諷的說道，倒不是他看不起淳於越，畢竟能有大儒名頭的淳於越確實有才，可是就在剛剛與他交流後，荀子就發現此人的儒學路子已經走歪了。
因為荀子他在鹹陽學宮過得很舒心，所以沒事就給齊魯那邊寫信不停的吹噓自己的弟子，再加上他的幾個弟子在大秦確實頗有成就，比如韓非、比如李斯、再比如張蒼，還有那些在鹹陽學宮入職老師的弟子們。
因此可能被信中內容刺激到了，孔家那裏自持身份可能不會多說什麽，但是以淳於越為首的那些儒生可能就看不慣了！然後就跑到大秦鹹陽學宮這裏來打‘假’，結果見識到這裏的情況後，就另起了心思。
既然在鹹陽學宮當老師都能得到這麽好的待遇，那如果能成為大秦的官員呢！說不定會直接讓儒家一躍成為百家之首，到時候他淳於越肯定就會成為新的儒家領頭人。
而以上這句話，就是荀子從與淳於越唇槍舌戰中得出的結論，在領會讀出他的野心後，荀子終於確定大儒淳於越確實已經將儒學學歪了！這樣的人被劃出老師的名單也好，不然肯定會誤人子弟，讓他教出來的學生估計基本都會成為他思想的傀儡，那樣就太糟糕了！
都是一個路子教出來的學生怎麽能好，孔子的因材施教的想法豈不會因此毀了！
想到這裏，荀子就把自己的擔憂跟雍月說了，而雍月在不停讚同點頭的同時，還在心裏震驚她家老師是預知帝，歷史上的扶蘇可不就是被這麽教傻了嗎！？當老師的為了主張自己的政治觀點，教弟子去捅親生父親的雷點，可不就是把孩子教歪了，哪怕扶蘇在君子如玉也掩藏不了這孩子傻的事實。
哎，如此看來，還是她老師荀子會教人，不然也不會教出兩個反骨，先是棄儒學法最後卻還都留名史書。
這樣想著雍月就覺著他家荀子老師當真是個好老師……嗯……好老師！？
雍月眨巴了一下眼睛，然後用探究的眼神盯著荀子，一陣頭腦風暴。話說自己是不是傻了，明明最好的老師就再眼前，她為什麽還要舍近求遠呢！？
察覺到雍月詭異的眼神，荀子放下手中的老師名單看向自家小弟子，“月兒這是怎麽了？為何如此看為師？”
“嗯，沒什麽，就是想問老師點事？”
嘿，這可就稀奇了！他家小弟子竟然還會有疑問問他，要知道這小丫頭片子別看不大，想法可不少，而且主意正得很。也就是他看出這孩子一心向善，詭中有正，所以才放任她順著自己的思想自由長大。可是現在這孩子竟然會有疑問，這就引起荀子的好奇了。
“哦，什麽事，你問吧！”
“月兒就像想問一下，老師你還想不想收弟子，一個三歲的寶寶平日裏特別乖也特別孝順的那種！”
“啊！？”
荀子狐疑的看向雍月。
雍月正色的回望荀子。
兩個人大眼瞪小眼互相對視。
而也就是這互相對視，瞬間就讓荀子察覺出了異樣，貌似可能大概差不多他手中的這份老師名單不是他想的那樣。三歲的，特別乖，還很孝順……
想到雍月的身份，想到她家符合這個年齡段的娃，大熱天的荀子瞬間就覺得後背涼颼颼的。果真如他所料，他家小弟子確實是想背著他搞個大的，什麽三歲特別乖的寶寶，這孩子說的不就是秦王的長子嗎！？
合著他手上的名單不是再給鹹陽學宮招老師，原來是給她的大侄子選老師啊！
這孩子可真是能耐啊，一聲不響的就搞出這麽一件大事，還好自己好奇順嘴問了，不然等這名單呈上，秦王嬴政一個令下自己就真的趕鴨子上架了！
等等，不對啊，這名單上面好像沒有自己的名字！？
好的盲生，你發現了華點！
“月兒，你老實跟為師說，這份名單上面寫的人是不是給秦王大公子選的老師。”
“對啊，怎麽了？”
“那為什麽這裏連淳於越那個歪儒的名字都有，卻沒有我的名字！？”
沒錯，憑什麽淳於越那個歪儒的名字都有，卻沒有他荀子的！不是他荀子自誇但是作為老師他自認為自己絕對比淳於越強，可問題就出在為什麽名單裏有淳於越卻沒有他，被淳於越這個歪儒比下去，他絕對不能忍，荀子覺得他家的小弟子的給他一個合理的解釋！
“呃，原來是著問題嗎！？”
雍月無語的撓了撓臉頰，都說老小孩老小孩，他家老師荀子好像也不妨多讓。都這麽大年紀了，還非要在這上面掙個高下，也挺讓人無語的！不過雍月也不傻，這話她可不能說出口，不然就真把人得罪了。
然後雍月眼睛一轉，腦筋瘋狂運轉後解釋道，“這也是沒辦法啊，我也不是真把老師剔除在外。主要就是我身為弟子，怎麽可以給老師安排活計。所以老師的名字自然不可以寫在擬定的名單上，至於說淳於越……”
想到歷史上這個人幹的那些事，雍月想也沒想的就直說道，“本來就是想湊個數，寫完我就後悔了，然後就把他的名字剔除，就是老師你看的那樣……”
解釋的很好，下次還這樣！甭管小弟子當時是以什麽緣由寫上的，反正在聽完她的解釋後，荀子這回是高興了。然後話又轉到了之前的問題上，“月兒，你說的想讓我收下的三歲寶寶其實就是你家的……”
荀子意有所指的瞄了一眼鹹陽宮的方向，見雍月連忙點頭，便知道自己猜對了。隨即嘆了口氣，又接著問道，“你為何會這麽想，怎麽就讓老夫我……”
“哎，這也是沒辦法的事，還不是讓那個淳於越逼的。”雍月嘆了口氣，便將自己之前憂心考慮以及荀子斷定的事情結合一下，跟荀子說了。
這回荀子懂了，原來是這麽回事！他家小弟子原來是在未雨綢繆，預防萬一啊！雖說當今秦王嬴政偏愛法家，但是以如今的情況來看，他會將淳於越安排給大公子做老師，好像也卻有這個可能！
而淳於越為了壓自己一頭，也確實會將大公子按照自己的想法教導，到時候……
想到這裏荀子倒吸一口冷氣，細思極恐，難怪小弟子會這麽憂心！
不過又想到就算如此憂心，小弟子都不忘先詢問自己的意願，荀子有感到些許欣慰，覺得自己沒白教這個孩子。
收到荀子欣慰眼神的雍月：“……”
有些心虛，其實就是自己忘了而已，真沒想那麽多！
不過就算是欣慰小弟子的貼心，荀子也不想打破自己的原則，各國王孫貴族是何等模樣，他又不是沒有見過。哪怕就是他的得意弟子韓非，當初也是一副‘不谙世事’的模樣，親近他是真親近，但是孝順的話，說實話還是李斯做的更好。
而被大秦嬌生慣養的長公子，只怕比韓非……嗯，現在那孩子才三歲，自己還是不想先下結論的好。不過對於秦長公子扶蘇如何，荀子則持有保留意見，不會聽信小弟子的一面之詞，當然荀子也不會不該面子一口回絕，那孩子如何他還是親眼見一見在做定論。
“既然月兒你向為師推薦了長公子，那為師就給你個面子，找時間讓他來鹹陽學宮一下，讓老夫我親自看看。至於收或者不收，等到時候再說。”
雍月等的就是荀子的這句話，只要荀子見過扶蘇後肯定會松口，因為她相信當今世上絕對找不到比扶蘇更乖的三歲寶寶了！沒錯，就是這麽自信！
*
所以在跟荀子通完氣後，就有了今日雍月找華陽太後，想讓她跟楚姬說一聲，做個擔保。讓雍月可以把才三歲的扶蘇寶寶帶到鹹陽學宮去見人。
為此華陽太後自然沒有意見，鹹陽學宮裏的都是什麽人，那可都是未來大秦的棟梁之才。雖然扶蘇年紀還小，但是能讓那孩子早接觸這些人，未來未必不會成為扶蘇登基的助力。甚至說，雍月如此做，簡直就戳到了華陽太後的心坎。
至於為什麽沒有跟嬴政先說，主要就是怕他家自信的大兄直接一個王令下去，硬性要求他家老師收徒，這就不好了！別不相信，這事她政哥真的能幹出來！
當初雍月是自己提出要準備拜師禮，嬴政才沒有插手。如今扶蘇是個真三歲寶寶，嬴政身為扶蘇的親生父親，親自插手無可厚非。但是為了這對師徒未來關系著想，雍月還真就不能讓嬴政這麽幹。人家淳於越遵從王令是心有所圖，她家荀子老師教徒弟可是真心為徒弟好，這高下一比，可不能讓階級觀念壞了感情。
不然她也沒臉再去找荀子老師了！
不過想到嬴政到底還是扶蘇的親生父親，雍月在從華陽太後哪裏拿到扶蘇親媽首肯後，思來想去決定自己還是親自過去再跟他說一聲為好，拜師這麽重要的事，總不能真的將親爹排出在外。
來回辛苦奔走的雍月偷偷抹淚：“……”
我真是太難了！.jpg
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現在甭管是什麽理由，反正人家淳於越是來到了大秦，雍月就算是想找由頭把他趕走都不行，畢竟對方怎麽說也是一方大儒，自己要是真那麽做肯定會給大秦招黑，沒必要因為這一個人讓自己和大秦的名聲被上罵名。
所以雍月只能從別的路徑想辦法，不讓淳於越成為扶蘇的老師。
如今雖然沒有見扶蘇啟蒙之事提上日程，但是從他大兄嬴政重視扶蘇的情況來看，這也就是這幾天早晚的事而已。怕就怕昌平君和昌文君因為淳於越的名聲對其進行推薦，然後現在對儒學有點好感的政哥就順水推舟……
想到這裏，雍月覺得與其讓政哥順水推舟，還不如讓雍月先給嬴政提好人選，選擇多了就沒必要非要拽著那個不放了。
世上學子那麽多，何必非要跟前找，本來數量就不多，何況質量還不好。
秉著從數量達到質量的想法，雍月便列了一幹人員名單，從儒家到法家，從兵家到農家，基本雍月能想到的人，都給寫到裏面了。然後又勾勾畫畫了幾個人，最後才心滿意足的放下手中的筆。
而就在這時，跟淳於越刷完嘴皮子的荀子，心情頗好的跑來看看這幾日一直很消停的小弟子。都說孩子靜悄悄，指定在作妖，這不荀子一進來就看見自家小弟子桌子上放著的人員名單，瞬間就察覺出裏面有問題。
嗯，看來他家的小弟子確實是在作妖呢，看裏面寫了這麽多人，肯定還是想憋個大的！
“月兒，你這是在寫什麽？”
荀子和雍月都不是什麽拐彎抹角之人，一是沒必要，二是費感情。所以知曉自家弟子什麽脾氣的荀子，也沒打算繞彎子便直接問出口。
雍月自己呢，她也知道自家老師是什麽意思，可能就是隨口一問，也可能是好奇。而且給自家大侄子擬定老師人選，在雍月看來也不是什麽秘密，便也跟著順嘴回答了。
“沒什麽，就是想確定老師的人選。”
因為雍月沒說是給誰確定老師，所以荀子就以為雍月是在給鹹陽學宮挑老師，想著自己在鹹陽學宮這麽久了，也算是半個鹹陽學宮的人，挑老師這件事他幫著給自家弟子掌掌眼也不是不行。因此荀子什麽也沒問，就很順手的將雍月手中的名單拿去，隨便掃視了一下，然後一眼就看到淳於越被劃掉的名字，當時就樂了。
“嘿，你這名字劃的好，”荀子好笑的指著淳於越的名字，對著雍月說道，“幸好你把這人劃去了，不然不知道還要鬧出什麽事端呢！”
“啊，為什麽？”
“他是來秦國為官的，怎麽可能會同意來鹹陽學宮當老師呢！人家心氣高，可看不上跟這個地方！”
荀子語氣略帶嘲諷的說道，倒不是他看不起淳於越，畢竟能有大儒名頭的淳於越確實有才，可是就在剛剛與他交流後，荀子就發現此人的儒學路子已經走歪了。
因為荀子他在鹹陽學宮過得很舒心，所以沒事就給齊魯那邊寫信不停的吹噓自己的弟子，再加上他的幾個弟子在大秦確實頗有成就，比如韓非、比如李斯、再比如張蒼，還有那些在鹹陽學宮入職老師的弟子們。
因此可能被信中內容刺激到了，孔家那裏自持身份可能不會多說什麽，但是以淳於越為首的那些儒生可能就看不慣了！然後就跑到大秦鹹陽學宮這裏來打‘假’，結果見識到這裏的情況後，就另起了心思。
既然在鹹陽學宮當老師都能得到這麽好的待遇，那如果能成為大秦的官員呢！說不定會直接讓儒家一躍成為百家之首，到時候他淳於越肯定就會成為新的儒家領頭人。
而以上這句話，就是荀子從與淳於越唇槍舌戰中得出的結論，在領會讀出他的野心後，荀子終於確定大儒淳於越確實已經將儒學學歪了！這樣的人被劃出老師的名單也好，不然肯定會誤人子弟，讓他教出來的學生估計基本都會成為他思想的傀儡，那樣就太糟糕了！
都是一個路子教出來的學生怎麽能好，孔子的因材施教的想法豈不會因此毀了！
想到這裏，荀子就把自己的擔憂跟雍月說了，而雍月在不停讚同點頭的同時，還在心裏震驚她家老師是預知帝，歷史上的扶蘇可不就是被這麽教傻了嗎！？當老師的為了主張自己的政治觀點，教弟子去捅親生父親的雷點，可不就是把孩子教歪了，哪怕扶蘇在君子如玉也掩藏不了這孩子傻的事實。
哎，如此看來，還是她老師荀子會教人，不然也不會教出兩個反骨，先是棄儒學法最後卻還都留名史書。
這樣想著雍月就覺著他家荀子老師當真是個好老師……嗯……好老師！？
雍月眨巴了一下眼睛，然後用探究的眼神盯著荀子，一陣頭腦風暴。話說自己是不是傻了，明明最好的老師就再眼前，她為什麽還要舍近求遠呢！？
察覺到雍月詭異的眼神，荀子放下手中的老師名單看向自家小弟子，“月兒這是怎麽了？為何如此看為師？”
“嗯，沒什麽，就是想問老師點事？”
嘿，這可就稀奇了！他家小弟子竟然還會有疑問問他，要知道這小丫頭片子別看不大，想法可不少，而且主意正得很。也就是他看出這孩子一心向善，詭中有正，所以才放任她順著自己的思想自由長大。可是現在這孩子竟然會有疑問，這就引起荀子的好奇了。
“哦，什麽事，你問吧！”
“月兒就像想問一下，老師你還想不想收弟子，一個三歲的寶寶平日裏特別乖也特別孝順的那種！”
“啊！？”
荀子狐疑的看向雍月。
雍月正色的回望荀子。
兩個人大眼瞪小眼互相對視。
而也就是這互相對視，瞬間就讓荀子察覺出了異樣，貌似可能大概差不多他手中的這份老師名單不是他想的那樣。三歲的，特別乖，還很孝順……
想到雍月的身份，想到她家符合這個年齡段的娃，大熱天的荀子瞬間就覺得後背涼颼颼的。果真如他所料，他家小弟子確實是想背著他搞個大的，什麽三歲特別乖的寶寶，這孩子說的不就是秦王的長子嗎！？
合著他手上的名單不是再給鹹陽學宮招老師，原來是給她的大侄子選老師啊！
這孩子可真是能耐啊，一聲不響的就搞出這麽一件大事，還好自己好奇順嘴問了，不然等這名單呈上，秦王嬴政一個令下自己就真的趕鴨子上架了！
等等，不對啊，這名單上面好像沒有自己的名字！？
好的盲生，你發現了華點！
“月兒，你老實跟為師說，這份名單上面寫的人是不是給秦王大公子選的老師。”
“對啊，怎麽了？”
“那為什麽這裏連淳於越那個歪儒的名字都有，卻沒有我的名字！？”
沒錯，憑什麽淳於越那個歪儒的名字都有，卻沒有他荀子的！不是他荀子自誇但是作為老師他自認為自己絕對比淳於越強，可問題就出在為什麽名單裏有淳於越卻沒有他，被淳於越這個歪儒比下去，他絕對不能忍，荀子覺得他家的小弟子的給他一個合理的解釋！
“呃，原來是著問題嗎！？”
雍月無語的撓了撓臉頰，都說老小孩老小孩，他家老師荀子好像也不妨多讓。都這麽大年紀了，還非要在這上面掙個高下，也挺讓人無語的！不過雍月也不傻，這話她可不能說出口，不然就真把人得罪了。
然後雍月眼睛一轉，腦筋瘋狂運轉後解釋道，“這也是沒辦法啊，我也不是真把老師剔除在外。主要就是我身為弟子，怎麽可以給老師安排活計。所以老師的名字自然不可以寫在擬定的名單上，至於說淳於越……”
想到歷史上這個人幹的那些事，雍月想也沒想的就直說道，“本來就是想湊個數，寫完我就後悔了，然後就把他的名字剔除，就是老師你看的那樣……”
解釋的很好，下次還這樣！甭管小弟子當時是以什麽緣由寫上的，反正在聽完她的解釋後，荀子這回是高興了。然後話又轉到了之前的問題上，“月兒，你說的想讓我收下的三歲寶寶其實就是你家的……”
荀子意有所指的瞄了一眼鹹陽宮的方向，見雍月連忙點頭，便知道自己猜對了。隨即嘆了口氣，又接著問道，“你為何會這麽想，怎麽就讓老夫我……”
“哎，這也是沒辦法的事，還不是讓那個淳於越逼的。”雍月嘆了口氣，便將自己之前憂心考慮以及荀子斷定的事情結合一下，跟荀子說了。
這回荀子懂了，原來是這麽回事！他家小弟子原來是在未雨綢繆，預防萬一啊！雖說當今秦王嬴政偏愛法家，但是以如今的情況來看，他會將淳於越安排給大公子做老師，好像也卻有這個可能！
而淳於越為了壓自己一頭，也確實會將大公子按照自己的想法教導，到時候……
想到這裏荀子倒吸一口冷氣，細思極恐，難怪小弟子會這麽憂心！
不過又想到就算如此憂心，小弟子都不忘先詢問自己的意願，荀子有感到些許欣慰，覺得自己沒白教這個孩子。
收到荀子欣慰眼神的雍月：“……”
有些心虛，其實就是自己忘了而已，真沒想那麽多！
不過就算是欣慰小弟子的貼心，荀子也不想打破自己的原則，各國王孫貴族是何等模樣，他又不是沒有見過。哪怕就是他的得意弟子韓非，當初也是一副‘不谙世事’的模樣，親近他是真親近，但是孝順的話，說實話還是李斯做的更好。
而被大秦嬌生慣養的長公子，只怕比韓非……嗯，現在那孩子才三歲，自己還是不想先下結論的好。不過對於秦長公子扶蘇如何，荀子則持有保留意見，不會聽信小弟子的一面之詞，當然荀子也不會不該面子一口回絕，那孩子如何他還是親眼見一見在做定論。
“既然月兒你向為師推薦了長公子，那為師就給你個面子，找時間讓他來鹹陽學宮一下，讓老夫我親自看看。至於收或者不收，等到時候再說。”
雍月等的就是荀子的這句話，只要荀子見過扶蘇後肯定會松口，因為她相信當今世上絕對找不到比扶蘇更乖的三歲寶寶了！沒錯，就是這麽自信！
*
所以在跟荀子通完氣後，就有了今日雍月找華陽太後，想讓她跟楚姬說一聲，做個擔保。讓雍月可以把才三歲的扶蘇寶寶帶到鹹陽學宮去見人。
為此華陽太後自然沒有意見，鹹陽學宮裏的都是什麽人，那可都是未來大秦的棟梁之才。雖然扶蘇年紀還小，但是能讓那孩子早接觸這些人，未來未必不會成為扶蘇登基的助力。甚至說，雍月如此做，簡直就戳到了華陽太後的心坎。
至於為什麽沒有跟嬴政先說，主要就是怕他家自信的大兄直接一個王令下去，硬性要求他家老師收徒，這就不好了！別不相信，這事她政哥真的能幹出來！
當初雍月是自己提出要準備拜師禮，嬴政才沒有插手。如今扶蘇是個真三歲寶寶，嬴政身為扶蘇的親生父親，親自插手無可厚非。但是為了這對師徒未來關系著想，雍月還真就不能讓嬴政這麽幹。人家淳於越遵從王令是心有所圖，她家荀子老師教徒弟可是真心為徒弟好，這高下一比，可不能讓階級觀念壞了感情。
不然她也沒臉再去找荀子老師了！
不過想到嬴政到底還是扶蘇的親生父親，雍月在從華陽太後哪裏拿到扶蘇親媽首肯後，思來想去決定自己還是親自過去再跟他說一聲為好，拜師這麽重要的事，總不能真的將親爹排出在外。
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