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不好意思,好久未更新了。在沒有更新的日子裏有在努力的生活哈。希望各位每天開心日日歡樂。以後會堅持一日一更的,會把她們的故事說完。
正文開始啦。
陳緣君抱著厚厚的練習冊進辦公室時看到了班主任,班主任聊了一會兒她新同桌的情況於是就耽誤了一會時間。等到緣君從辦公室回來時,已經是語文課開始兩分鐘了。語文老師孫老師是一位上了年紀的男老師,平常比較愛笑,正在點名讓同學在黑板上默寫課後古詩詞誦讀。對於陳緣君這種老師心中的好學生,老師自然是相信哪怕自己不讓她讓默寫,陳緣君也能默寫的一字不差。而好巧不巧的,語文老師就抓到了陳緣君的前桌張雯,張雯在上黑板之時還眼睛巴巴的望著書上的古詩詞。孫老師恨鐵不成鋼的說到:“別看了,再看也不能一秒記住,平常讓你背說要默寫的當成耳旁風,要是默不出等下抄10遍。”孫老師頓了頓,說道:“你們也是等會寫完交給各自的組長。組長給學委。”無疑,這句話是對未上黑板的同學說的。
只聽下一秒,“默寫《早春呈水部十八員外》”隨後板書書寫的聲音遮住了沙沙的書寫聲。孫老師一邊巡視有沒有同學在偷偷做小抄一邊提醒同學們快些書寫,要繼續點名找同學上黑板書寫。
張雯在黑板上寫出“草色遙看近卻無”後寫一個字擦一下,如此動作重覆了5次後,只得悻悻下講臺了。
許是為了看新同學是否認真,第二輪的默寫中率先點了劉清安的名字。劉清安拿了粉筆站好後,孫老師又來了興趣說,“自己主動上去默寫的錯了抄5遍,點名上去的錯了抄20遍。有同學主動要去默寫的嗎?”鴉雀無聲幾十秒後,在孫老師即將開口點名之時,一只秀氣的手舉了起來,是數學課代表紀禮。孫老師點頭,紀禮在講臺上拿著粉筆頭準備著孫老師的默寫詩名。
而後,不知哪位同學說:“陳緣君也舉手了。”孫老師轉頭一看,是陳緣君在舉手。只是由於孫老師背對著她,不知背後的學生主動了些,也未想舉手的是陳緣君。
“快上去吧”
“嗯”
本來劉清安居左正對著教師前門,紀禮居右靠近多媒體電腦的。陳緣君一上來,紀禮就主動讓了位置往中間去了。
待準備就緒,就聽孫老師說:“黑板同學從左往右,分別默寫《無題》、《登幽州臺歌》、《相見歡》,下面的同學默寫《登飛來峰》、《清平樂村居》。”
幾分鐘後,陳緣君紀禮已經停筆,只聽見左側粉筆劃過黑板發出的聲音。陳緣君檢查了幾遍後沒有更改一字便後退了一步放下了粉筆卻不走下講臺,看到那人娟秀的字體落筆結束時沒有絲毫問題,便走下了講臺,只剩劉清安在檢查。
楊晨擡頭想看陳緣君有沒有書寫錯誤,卻看到了那人後退一步歪頭看《無題》。
順著陳緣君的目光,到“青鳥殷勤為探看”句號結尾,陳緣君才走下來了。
孫老師上講臺打了3個對號之後讓組長立刻批改,陳緣君作為這第二排組長,加上這第二排基本上都是班級前10名,很快就批改完畢。同時把自己的默寫本給了楊晨。自己這一組基本上就沒有要抄寫古詩的人。
前桌張雯本來就愛有事沒事惹陳緣君,看到楊晨在陳緣君默寫本打了對號後就調侃起來“你不會抄別人的吧。”
“抄誰的,抄你的嗎?你今天能抄完嗎?你物理作業還沒有交呢。”
“你…”張雯看自己把柄在陳緣君手上,轉回身回去抄了。
劉清安看著她兩個不知道她們的關系為什麽是這樣,說好朋友也不是,關系差也不算。於是問身邊的李秋雨。
“大概是三兒性子冷,不愛說話。張雯的又活波又愛玩,就想多逗逗三兒。你別管,她們沒事的。三兒就是不愛說話的主兒。”
劉清安又問起其他的事情,就像剛才主動上講臺的男生原來是數學課代表,數學單科一直處於年級第一,有時候李秋雨也要去他問一些題目。楊晨一直和陳緣君從小學5年級就開始同班,相處的時間最長,但楊晨卻不是本地人,是因為父母工作原因才來到這裏上學。姚琪一直想和緣君做同桌,輔導自己的學習,但緣君一直選座邊沿,姚琪擔心時間長了自己會斜視就一直沒定下來。
一轉眼就到了下節上課鈴響起,是手工課。
無論是小學還是初中或是高中應該沒有不喜歡這種課的學生了吧。看小說,用多媒體看電影,不那麽光明正大的吃點零食,瘋狂補下節要檢查的作業……
手工課老師布置的是折千紙鶴和小星星。
這可算難住了陳緣君,自己壓根不會這些,壓根對這些不感興趣。目光一撇,看到她同桌折的紙盒栩栩如生,於是不那麽正經的“偷藝”。
劉清安剛折第5只紙鶴翅膀時投進了李秋雨的懷裏,自己憋笑是實在忍不住了。心想那人偷學時是有點心虛的成分在吧,還裝的一本正經,就是目不斜視的往自己手裏看。笑了一會兒,也就端正了身體,但手裏的速度較之前慢了許多。
恰好張雯此時需要剪刀,就回頭看到陳緣君一直盯著劉清安手中的動作。
“呦,就這還沒有抄別人呢?這麽簡單的東西都不會?”
陳緣君做賊心虛被發現,也沒有反駁張雯。
“快把剪刀給我用一下。”
“沒帶。”陳緣君偷學的事情被張雯大聲的喊出來,就算陳緣君帶了八成也不會借她。
“給我呀。”
“真沒帶。”
“你給不給!”
“用我的吧,她好像真沒帶。”劉清安說著就從筆袋裏拿出來遞給張雯。
而旁邊的陳緣君那表情震驚了一會兒,原因無他:劉清安會成為被張雯禍害的第二個,自己是前車之鑒的那位。陳緣君心裏這樣想著。
很快就到中午放學時間到了,陳緣君推著自己的自行車和順路不同班的朋友李嫻走出了校門。陳緣君這次不同往常一樣推出校門就騎走,只見她推著車看了一會兒小賣鋪,便和李嫻走了。
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只聽下一秒,“默寫《早春呈水部十八員外》”隨後板書書寫的聲音遮住了沙沙的書寫聲。孫老師一邊巡視有沒有同學在偷偷做小抄一邊提醒同學們快些書寫,要繼續點名找同學上黑板書寫。
張雯在黑板上寫出“草色遙看近卻無”後寫一個字擦一下,如此動作重覆了5次後,只得悻悻下講臺了。
許是為了看新同學是否認真,第二輪的默寫中率先點了劉清安的名字。劉清安拿了粉筆站好後,孫老師又來了興趣說,“自己主動上去默寫的錯了抄5遍,點名上去的錯了抄20遍。有同學主動要去默寫的嗎?”鴉雀無聲幾十秒後,在孫老師即將開口點名之時,一只秀氣的手舉了起來,是數學課代表紀禮。孫老師點頭,紀禮在講臺上拿著粉筆頭準備著孫老師的默寫詩名。
而後,不知哪位同學說:“陳緣君也舉手了。”孫老師轉頭一看,是陳緣君在舉手。只是由於孫老師背對著她,不知背後的學生主動了些,也未想舉手的是陳緣君。
“快上去吧”
“嗯”
本來劉清安居左正對著教師前門,紀禮居右靠近多媒體電腦的。陳緣君一上來,紀禮就主動讓了位置往中間去了。
待準備就緒,就聽孫老師說:“黑板同學從左往右,分別默寫《無題》、《登幽州臺歌》、《相見歡》,下面的同學默寫《登飛來峰》、《清平樂村居》。”
幾分鐘後,陳緣君紀禮已經停筆,只聽見左側粉筆劃過黑板發出的聲音。陳緣君檢查了幾遍後沒有更改一字便後退了一步放下了粉筆卻不走下講臺,看到那人娟秀的字體落筆結束時沒有絲毫問題,便走下了講臺,只剩劉清安在檢查。
楊晨擡頭想看陳緣君有沒有書寫錯誤,卻看到了那人後退一步歪頭看《無題》。
順著陳緣君的目光,到“青鳥殷勤為探看”句號結尾,陳緣君才走下來了。
孫老師上講臺打了3個對號之後讓組長立刻批改,陳緣君作為這第二排組長,加上這第二排基本上都是班級前10名,很快就批改完畢。同時把自己的默寫本給了楊晨。自己這一組基本上就沒有要抄寫古詩的人。
前桌張雯本來就愛有事沒事惹陳緣君,看到楊晨在陳緣君默寫本打了對號後就調侃起來“你不會抄別人的吧。”
“抄誰的,抄你的嗎?你今天能抄完嗎?你物理作業還沒有交呢。”
“你…”張雯看自己把柄在陳緣君手上,轉回身回去抄了。
劉清安看著她兩個不知道她們的關系為什麽是這樣,說好朋友也不是,關系差也不算。於是問身邊的李秋雨。
“大概是三兒性子冷,不愛說話。張雯的又活波又愛玩,就想多逗逗三兒。你別管,她們沒事的。三兒就是不愛說話的主兒。”
劉清安又問起其他的事情,就像剛才主動上講臺的男生原來是數學課代表,數學單科一直處於年級第一,有時候李秋雨也要去他問一些題目。楊晨一直和陳緣君從小學5年級就開始同班,相處的時間最長,但楊晨卻不是本地人,是因為父母工作原因才來到這裏上學。姚琪一直想和緣君做同桌,輔導自己的學習,但緣君一直選座邊沿,姚琪擔心時間長了自己會斜視就一直沒定下來。
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這可算難住了陳緣君,自己壓根不會這些,壓根對這些不感興趣。目光一撇,看到她同桌折的紙盒栩栩如生,於是不那麽正經的“偷藝”。
劉清安剛折第5只紙鶴翅膀時投進了李秋雨的懷裏,自己憋笑是實在忍不住了。心想那人偷學時是有點心虛的成分在吧,還裝的一本正經,就是目不斜視的往自己手裏看。笑了一會兒,也就端正了身體,但手裏的速度較之前慢了許多。
恰好張雯此時需要剪刀,就回頭看到陳緣君一直盯著劉清安手中的動作。
“呦,就這還沒有抄別人呢?這麽簡單的東西都不會?”
陳緣君做賊心虛被發現,也沒有反駁張雯。
“快把剪刀給我用一下。”
“沒帶。”陳緣君偷學的事情被張雯大聲的喊出來,就算陳緣君帶了八成也不會借她。
“給我呀。”
“真沒帶。”
“你給不給!”
“用我的吧,她好像真沒帶。”劉清安說著就從筆袋裏拿出來遞給張雯。
而旁邊的陳緣君那表情震驚了一會兒,原因無他:劉清安會成為被張雯禍害的第二個,自己是前車之鑒的那位。陳緣君心裏這樣想著。
很快就到中午放學時間到了,陳緣君推著自己的自行車和順路不同班的朋友李嫻走出了校門。陳緣君這次不同往常一樣推出校門就騎走,只見她推著車看了一會兒小賣鋪,便和李嫻走了。
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