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走廊外人群雜多，門口被堵得連手無縛雞之力的蒼蠅都被能夾成肉餅。嘈雜的聲音硬是破耳而入，攔也攔不住，吵得人腦瓜子生疼。
方才想起不太美好的過往，再加上此喧囂的聲響，無疑叫心情不太愉快的郁蕭更加厭煩。他的性子隨著時間的推移，改變了不少，在這種環境下很容易感到煩。
原來他挺喜歡學校的，但那操蛋的事情反覆消磨掉了他幼小、天真的心靈，學校生活是美妙且歡快的濾鏡也破滅了。
操他鬼的，吵死了……不能不上學嗎？老子要回家！
臟話都學會了。
足以證明真什麽希什麽諾小學，去他的培養成天才，好個屁！培養成“鬧才”還差不多。
郁蕭的臟話來源全靠外界傳授。或許是隨著年齡的增長，見識多了，班級裏的某些同學帶頭罵起臟話來要多難聽有多難聽。由此一來，聽得多了，郁蕭也會說了。
那些同學埋怨，什麽大人總說罵臟話是不對的，可他們自己也講。孩子小，能不跟著學嗎？有樣學樣。遇到些糟糕的事，輸出幾句臟話，發洩情緒罷了。又不是壞事幹盡的壞孩子。
這幾年他變化大，總容易跟著自己情緒走。有時心情不好，想起那些臟話就脫口而出，久而久之就保持下來了。
他總見著政教處門口有幾個因為不服而頂撞老師罵出臟話的學生被罰站在那背學生守則
，模樣像極了精神小夥。郁蕭猜想，再好的學校，不會說粗口的學生恐怕也沒幾個。
郁蕭看著一堆八卦來八卦去的人，打算調整下情緒，和和氣氣地叫他們借過一下，“不好意思，借過。”
話說出去，反倒被無視了，也懶得再客氣什麽，他擡手拍了下跟前人的肩，力道不輕不重，“我說借過，你是……”聽不見嗎？
那人無緣無故遭人打了很不爽，即使並不疼。“幹嘛！你有病啊？”那人回頭瞪著郁蕭。一瞪眼，看清了動手之人後，態度又轉變了:“呀！原來是郁蕭啊。對不起對不起，我不是故意罵你有病的，對不起。你，怎麽了嘛？找我有什麽事啊？”
郁蕭不計較:“沒關系，讓我出去，別堵著門。”
聞言，那人立馬點頭哈腰的答應:“哎！好嘞好嘞！我這就讓他們讓開。”
那人轉身大喊道:“餵，都別擠來擠去了，快讓一讓！擋到別人的去路啦，快散開！別在這裏上演什麽車水馬龍了！”
那人直接上手推著前面的人，勉強空出一條縫，叫郁蕭趕快過去，他們人多勢眾，動作要快，不然要擠成肉餅了。
郁蕭:“……”
“謝謝。”
郁蕭一走遠，那群人當中有個人很不理解他的態度，按耐不住好奇心問:“焦方愁，你不是和郁蕭關系很好嗎？最近他怎麽對你愛搭不理的樣子？關系淡了？”
這一問，又燃起了那群人妄加揣測的嘴臉。
焦方愁張了張嘴:“他……”
話還沒說出去，有人插嘴道:“何止是對焦方愁這樣。上次班主任叫他起來回答問題 ，他頭也不擡一下，老師叫了他好幾遍，才不情不願的站起來。”
那群人紛紛七嘴八舌起來:“哇去！沒記錯的話那節是班主任的課吧？敢漠視班主任，膽夠大的。”
“就是就是，班主任當時臉色難看死了。”
教室裏的人聽到走廊外面好像是在吐槽郁蕭，也接踵而至地加入眾人，附和道:“哎，你們說的對啊，那就可不是嘛，那時的氣氛，現在想想都尷尬。咦……‘真佩服’他。”
……
眾說紛紜間，不知道是誰提了這麽一嘴:“瞧他那樣，雖然被欺淩了的很慘，但也不至於這樣吧？真矯情。”
對於郁蕭的悲慘遭遇學校有意將事情壓下去，為了不影響學校的聲譽，這事就鮮為人知。要說有傳言也就是學校有幾位同學退學了，某天晚上有警車來過。
讓學校意想不到的是竟有漏網之魚。唯一知曉這事的人同郁蕭一個班——張宇鑫，人人都知道他是高瑟傲的跟班，高瑟傲的計劃他也知道，可沒放在心上，畢竟事不關己，也沒和郁蕭有什麽仇，幹嘛瞎摻和？
事情大家原本也是毫不知情，壓根不知道有那回事兒的，但郁蕭沒來那天上學一不小心被他說漏嘴，讓人傳了出去，關於郁蕭的謠言四起。高風傲和高瑟傲兩兄弟在學校也是“赫赫有名”，很多人認為是郁蕭活該，誰叫他要惹別人的。
很快那些惡人惡語就傳到了校長耳朵裏，校方嚴懲、制抵制這種行為，當天開了全校師生大會。
吳麗英那天上課也發了好大的火，告訴大家:“不明事理，請勿隨意揣測他人。”
下課後她把“源頭”張宇鑫叫到辦公室好好教育了一頓:“如果下次再有類似於某些同學記劃要對其他同學做過分的事情，一定要告訴老師，要預防這種事情的發生。”
張宇鑫還給郁蕭道了歉:如果他當時去告訴老師，就不會發生這樣的事。
事也過去了，那些人也退學了，再怪他這些也沒意義。
幾年前的事又被扒出來讓人說，焦方愁很氣憤，頓時變得火大。他扒開人群，指著那人的鼻子吼:“別人哪壺不開提熱壺！那種事情發生在你身上，你還會整天嘻嘻哈哈保持笑臉嗎？他態度變差了要你管嗎！”
那人也不講理:“我說你了嗎！你吼什麽吼！就是那家夥活該的！罪有應得！”
“罪你媽的！學校不要議論這件事，抵制這個你不知道嗎！”焦方愁握緊拳頭，“郁蕭本來也不愛說話，不想回答老師問題怎麽了！”
焦方愁吼得很大聲，那人也學著他用吼的，唾沫星子飛濺，“怎麽了？看不慣他不行嗎？擺這個死媽臉給誰看啊！”
“你……”焦方愁嫌惡心，抹了下噴到臉上的口水，繼續輸出:“看不夠你就把眼睛閉上，沒人當你是瞎的！”
那人也不甘示弱:“你他媽要是不會說話就拿針把嘴縫上！”
焦方愁個子比那人高，他湊近瞪著那人說:“有本事再罵一次，給你臉了？”
周圍的人盡是在看戲，也沒人勸。
“……”突然拉近的距離，那人有些慫了，強行往後退了幾步。但諒焦方愁有十萬個膽子也不敢當場動手，接著罵:“你能拿我咋的？郁蕭那個沒媽的，你還挺維護她呢，成天巴不得二十五小時貼那家夥身上吧，你該不會……”
“你個臭嘴東西！”焦方愁懷疑自己有病，幹嘛一直和他啰嗦，他邊喊邊一拳掄了過去，那拳怕是用了全力，見勢不妙攔架的人險些沒攔截成功。
焦方愁平時力氣沒那麽大，突然這麽一下攔架的人也被他唬住了，心裏頭直呼:太猛了，太牛掰了！
公然在走廊上毆打同學，被“吳鬼魔”知道得大發雷霆了。
這種時候冷漠看戲的旁觀者倒知道勸了:“焦方愁你冷靜點，咱們以和為貴。”
“他說郁蕭是他的不對，你打人就是你的錯了。”
焦方愁慢慢收了勁，放下手，叫別人松開他。
罵人的家夥，心裏不爽，低頭暗罵了句什麽。
焦方愁耳朵跟接收器似的聽見了，提高聲音問道:“你說什麽？！”
罵人的家夥許是小聲罵的不解氣，吼道:“沒媽仔的走狗！”
焦方愁眼珠子都快瞪出來了，他盯著眼前這個“想挨揍想瘋了的東西”嫌棄地翻了個白眼:“切，有病。”
焦方愁轉身扒開人群進教室了，他怕真打了這人，又會對郁蕭有負面影響。
郁蕭禮貌地敲了敲辦公室的門，喊了聲:“報告。”
“進來吧。”吳麗英辦公室在一樓，有不少人進出，還挺吵的。這會兒她正在給一位學生講題，湊巧講完了。
郁蕭上前問:“老師，您找我有什麽事嗎？”
“上次叫你回去記Unit3的單詞，都記了嗎？”吳麗英說話聲有些沙啞，她給學生講題講得口幹舌燥，拿起一旁的保溫杯喝了口。
郁蕭不假思索道:“記了。”
“那行，現在全默寫一遍。”吳麗英利索的拉開抽屜取了張紙和筆，放到郁蕭面前。
“……”郁蕭撒謊了，他壓根沒記多少，就翻開單詞表馬馬虎虎看了幾眼。可自己挖的坑，後悔也來不及了，被吳麗英知道他說謊，又是一頓訓斥，只能裝模作樣的拿起筆往紙上寫幾個。
他那專註的樣子，還真像那麽回事。
“把中文意思也寫上去。”吳麗英看他寫了幾個單詞後又說。
此話一出，郁蕭心虛了，他哪知道什麽中文意思，只能編了。
寫著寫著，郁蕭突然不動了，實在是不會了，在想借口“交差”呢。
吳麗英本來在做課件，眼一撇，看到郁蕭微微張開嘴準備咬筆蓋的動作，及時把他攔下來了:“寫完了？拿過來給我看看。”
郁蕭咽了下口水，蓋好筆帽，將紙遞過去。
吳麗英接過，看沈默了:“……”
那紙上就寫了三個單詞:visit、film、trip。外加兩個中文意思:拜訪和電景。
吳麗英把紙放下，努力壓住怒火:“郁蕭，你是在耍老師嗎？電景是什麽？你從哪學的這個單詞？”
“我……沒有，寫錯了……”郁蕭越說越小聲，最後低下頭，不敢去看吳麗英的眼神。
“行，先放下這個不說。老師問你，上節課教的語法背了嗎？”吳麗英很看重郁蕭，他雖然待學生嚴厲，郁蕭卻是例外，嚴格歸嚴格，但從不會罵他。也覺得這次應該只是意外，單詞應該是記了，但又忘記了。
語法是有把握的，郁蕭說:“背了。”
“嗯。”吳麗英點點頭，“那你把有規則的名詞覆形構成的方法背一遍。”
郁蕭張口就來:“1，直接在名詞後加s。2，以x、s、sh、ch結尾的加es。3，以輔音字母加y結尾的，把y改為i再加es。”
吳麗英滿意地又點了點頭，切入正題:“老師找你來主要也不是為了問這些，而是你最近成績下降很多啊，上課也經常不在狀態。有什麽事可以和老師說，說不定老師能幫你些什麽。”
郁蕭半點沒聽進去，漫不經心道:“嗯，我會回去好好反省的。”
“……”
吳麗英還是頭一回看見郁蕭這樣。這幾年來，他在她的心目中簡直是百年難得一遇的極品三好學生！次次考試穩坐第一的寶座。又講文明，又懂禮貌，好的無一不沾，壞的無一不遠離。
現在反倒是成績倒數，學習不上進，上課發呆，下課無所事事。
說實話，吳麗英挺擔心的，不是怕他拖班級後腿，是怕他心裏會出問題。
吳麗英試探的問:“是不是因為之前的事還心有餘悸？”
郁蕭閉嘴不語。
想到郁蕭和班上同學疏遠得好像越來越明顯，又問:“是因為同學們都不怎麽理你嗎？還是有人帶頭孤立你？如果有，一定要告訴老師。”
班主任心思還挺細膩，觀察挺仔細。可沒有那樣，就算是他也不想承認。郁蕭呼了口氣說:“老師，你別問了，都不是。是……”郁蕭腦子瘋狂轉動，扯出這麽個理由來:“最，最近學習壓力太大，我才不想學的。”
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走廊外人群雜多，門口被堵得連手無縛雞之力的蒼蠅都被能夾成肉餅。嘈雜的聲音硬是破耳而入，攔也攔不住，吵得人腦瓜子生疼。
方才想起不太美好的過往，再加上此喧囂的聲響，無疑叫心情不太愉快的郁蕭更加厭煩。他的性子隨著時間的推移，改變了不少，在這種環境下很容易感到煩。
原來他挺喜歡學校的，但那操蛋的事情反覆消磨掉了他幼小、天真的心靈，學校生活是美妙且歡快的濾鏡也破滅了。
操他鬼的，吵死了……不能不上學嗎？老子要回家！
臟話都學會了。
足以證明真什麽希什麽諾小學，去他的培養成天才，好個屁！培養成“鬧才”還差不多。
郁蕭的臟話來源全靠外界傳授。或許是隨著年齡的增長，見識多了，班級裏的某些同學帶頭罵起臟話來要多難聽有多難聽。由此一來，聽得多了，郁蕭也會說了。
那些同學埋怨，什麽大人總說罵臟話是不對的，可他們自己也講。孩子小，能不跟著學嗎？有樣學樣。遇到些糟糕的事，輸出幾句臟話，發洩情緒罷了。又不是壞事幹盡的壞孩子。
這幾年他變化大，總容易跟著自己情緒走。有時心情不好，想起那些臟話就脫口而出，久而久之就保持下來了。
他總見著政教處門口有幾個因為不服而頂撞老師罵出臟話的學生被罰站在那背學生守則
，模樣像極了精神小夥。郁蕭猜想，再好的學校，不會說粗口的學生恐怕也沒幾個。
郁蕭看著一堆八卦來八卦去的人，打算調整下情緒，和和氣氣地叫他們借過一下，“不好意思，借過。”
話說出去，反倒被無視了，也懶得再客氣什麽，他擡手拍了下跟前人的肩，力道不輕不重，“我說借過，你是……”聽不見嗎？
那人無緣無故遭人打了很不爽，即使並不疼。“幹嘛！你有病啊？”那人回頭瞪著郁蕭。一瞪眼，看清了動手之人後，態度又轉變了:“呀！原來是郁蕭啊。對不起對不起，我不是故意罵你有病的，對不起。你，怎麽了嘛？找我有什麽事啊？”
郁蕭不計較:“沒關系，讓我出去，別堵著門。”
聞言，那人立馬點頭哈腰的答應:“哎！好嘞好嘞！我這就讓他們讓開。”
那人轉身大喊道:“餵，都別擠來擠去了，快讓一讓！擋到別人的去路啦，快散開！別在這裏上演什麽車水馬龍了！”
那人直接上手推著前面的人，勉強空出一條縫，叫郁蕭趕快過去，他們人多勢眾，動作要快，不然要擠成肉餅了。
郁蕭:“……”
“謝謝。”
郁蕭一走遠，那群人當中有個人很不理解他的態度，按耐不住好奇心問:“焦方愁，你不是和郁蕭關系很好嗎？最近他怎麽對你愛搭不理的樣子？關系淡了？”
這一問，又燃起了那群人妄加揣測的嘴臉。
焦方愁張了張嘴:“他……”
話還沒說出去，有人插嘴道:“何止是對焦方愁這樣。上次班主任叫他起來回答問題 ，他頭也不擡一下，老師叫了他好幾遍，才不情不願的站起來。”
那群人紛紛七嘴八舌起來:“哇去！沒記錯的話那節是班主任的課吧？敢漠視班主任，膽夠大的。”
“就是就是，班主任當時臉色難看死了。”
教室裏的人聽到走廊外面好像是在吐槽郁蕭，也接踵而至地加入眾人，附和道:“哎，你們說的對啊，那就可不是嘛，那時的氣氛，現在想想都尷尬。咦……‘真佩服’他。”
……
眾說紛紜間，不知道是誰提了這麽一嘴:“瞧他那樣，雖然被欺淩了的很慘，但也不至於這樣吧？真矯情。”
對於郁蕭的悲慘遭遇學校有意將事情壓下去，為了不影響學校的聲譽，這事就鮮為人知。要說有傳言也就是學校有幾位同學退學了，某天晚上有警車來過。
讓學校意想不到的是竟有漏網之魚。唯一知曉這事的人同郁蕭一個班——張宇鑫，人人都知道他是高瑟傲的跟班，高瑟傲的計劃他也知道，可沒放在心上，畢竟事不關己，也沒和郁蕭有什麽仇，幹嘛瞎摻和？
事情大家原本也是毫不知情，壓根不知道有那回事兒的，但郁蕭沒來那天上學一不小心被他說漏嘴，讓人傳了出去，關於郁蕭的謠言四起。高風傲和高瑟傲兩兄弟在學校也是“赫赫有名”，很多人認為是郁蕭活該，誰叫他要惹別人的。
很快那些惡人惡語就傳到了校長耳朵裏，校方嚴懲、制抵制這種行為，當天開了全校師生大會。
吳麗英那天上課也發了好大的火，告訴大家:“不明事理，請勿隨意揣測他人。”
下課後她把“源頭”張宇鑫叫到辦公室好好教育了一頓:“如果下次再有類似於某些同學記劃要對其他同學做過分的事情，一定要告訴老師，要預防這種事情的發生。”
張宇鑫還給郁蕭道了歉:如果他當時去告訴老師，就不會發生這樣的事。
事也過去了，那些人也退學了，再怪他這些也沒意義。
幾年前的事又被扒出來讓人說，焦方愁很氣憤，頓時變得火大。他扒開人群，指著那人的鼻子吼:“別人哪壺不開提熱壺！那種事情發生在你身上，你還會整天嘻嘻哈哈保持笑臉嗎？他態度變差了要你管嗎！”
那人也不講理:“我說你了嗎！你吼什麽吼！就是那家夥活該的！罪有應得！”
“罪你媽的！學校不要議論這件事，抵制這個你不知道嗎！”焦方愁握緊拳頭，“郁蕭本來也不愛說話，不想回答老師問題怎麽了！”
焦方愁吼得很大聲，那人也學著他用吼的，唾沫星子飛濺，“怎麽了？看不慣他不行嗎？擺這個死媽臉給誰看啊！”
“你……”焦方愁嫌惡心，抹了下噴到臉上的口水，繼續輸出:“看不夠你就把眼睛閉上，沒人當你是瞎的！”
那人也不甘示弱:“你他媽要是不會說話就拿針把嘴縫上！”
焦方愁個子比那人高，他湊近瞪著那人說:“有本事再罵一次，給你臉了？”
周圍的人盡是在看戲，也沒人勸。
“……”突然拉近的距離，那人有些慫了，強行往後退了幾步。但諒焦方愁有十萬個膽子也不敢當場動手，接著罵:“你能拿我咋的？郁蕭那個沒媽的，你還挺維護她呢，成天巴不得二十五小時貼那家夥身上吧，你該不會……”
“你個臭嘴東西！”焦方愁懷疑自己有病，幹嘛一直和他啰嗦，他邊喊邊一拳掄了過去，那拳怕是用了全力，見勢不妙攔架的人險些沒攔截成功。
焦方愁平時力氣沒那麽大，突然這麽一下攔架的人也被他唬住了，心裏頭直呼:太猛了，太牛掰了！
公然在走廊上毆打同學，被“吳鬼魔”知道得大發雷霆了。
這種時候冷漠看戲的旁觀者倒知道勸了:“焦方愁你冷靜點，咱們以和為貴。”
“他說郁蕭是他的不對，你打人就是你的錯了。”
焦方愁慢慢收了勁，放下手，叫別人松開他。
罵人的家夥，心裏不爽，低頭暗罵了句什麽。
焦方愁耳朵跟接收器似的聽見了，提高聲音問道:“你說什麽？！”
罵人的家夥許是小聲罵的不解氣，吼道:“沒媽仔的走狗！”
焦方愁眼珠子都快瞪出來了，他盯著眼前這個“想挨揍想瘋了的東西”嫌棄地翻了個白眼:“切，有病。”
焦方愁轉身扒開人群進教室了，他怕真打了這人，又會對郁蕭有負面影響。
郁蕭禮貌地敲了敲辦公室的門，喊了聲:“報告。”
“進來吧。”吳麗英辦公室在一樓，有不少人進出，還挺吵的。這會兒她正在給一位學生講題，湊巧講完了。
郁蕭上前問:“老師，您找我有什麽事嗎？”
“上次叫你回去記Unit3的單詞，都記了嗎？”吳麗英說話聲有些沙啞，她給學生講題講得口幹舌燥，拿起一旁的保溫杯喝了口。
郁蕭不假思索道:“記了。”
“那行，現在全默寫一遍。”吳麗英利索的拉開抽屜取了張紙和筆，放到郁蕭面前。
“……”郁蕭撒謊了，他壓根沒記多少，就翻開單詞表馬馬虎虎看了幾眼。可自己挖的坑，後悔也來不及了，被吳麗英知道他說謊，又是一頓訓斥，只能裝模作樣的拿起筆往紙上寫幾個。
他那專註的樣子，還真像那麽回事。
“把中文意思也寫上去。”吳麗英看他寫了幾個單詞後又說。
此話一出，郁蕭心虛了，他哪知道什麽中文意思，只能編了。
寫著寫著，郁蕭突然不動了，實在是不會了，在想借口“交差”呢。
吳麗英本來在做課件，眼一撇，看到郁蕭微微張開嘴準備咬筆蓋的動作，及時把他攔下來了:“寫完了？拿過來給我看看。”
郁蕭咽了下口水，蓋好筆帽，將紙遞過去。
吳麗英接過，看沈默了:“……”
那紙上就寫了三個單詞:visit、film、trip。外加兩個中文意思:拜訪和電景。
吳麗英把紙放下，努力壓住怒火:“郁蕭，你是在耍老師嗎？電景是什麽？你從哪學的這個單詞？”
“我……沒有，寫錯了……”郁蕭越說越小聲，最後低下頭，不敢去看吳麗英的眼神。
“行，先放下這個不說。老師問你，上節課教的語法背了嗎？”吳麗英很看重郁蕭，他雖然待學生嚴厲，郁蕭卻是例外，嚴格歸嚴格，但從不會罵他。也覺得這次應該只是意外，單詞應該是記了，但又忘記了。
語法是有把握的，郁蕭說:“背了。”
“嗯。”吳麗英點點頭，“那你把有規則的名詞覆形構成的方法背一遍。”
郁蕭張口就來:“1，直接在名詞後加s。2，以x、s、sh、ch結尾的加es。3，以輔音字母加y結尾的，把y改為i再加es。”
吳麗英滿意地又點了點頭，切入正題:“老師找你來主要也不是為了問這些，而是你最近成績下降很多啊，上課也經常不在狀態。有什麽事可以和老師說，說不定老師能幫你些什麽。”
郁蕭半點沒聽進去，漫不經心道:“嗯，我會回去好好反省的。”
“……”
吳麗英還是頭一回看見郁蕭這樣。這幾年來，他在她的心目中簡直是百年難得一遇的極品三好學生！次次考試穩坐第一的寶座。又講文明，又懂禮貌，好的無一不沾，壞的無一不遠離。
現在反倒是成績倒數，學習不上進，上課發呆，下課無所事事。
說實話，吳麗英挺擔心的，不是怕他拖班級後腿，是怕他心裏會出問題。
吳麗英試探的問:“是不是因為之前的事還心有餘悸？”
郁蕭閉嘴不語。
想到郁蕭和班上同學疏遠得好像越來越明顯，又問:“是因為同學們都不怎麽理你嗎？還是有人帶頭孤立你？如果有，一定要告訴老師。”
班主任心思還挺細膩，觀察挺仔細。可沒有那樣，就算是他也不想承認。郁蕭呼了口氣說:“老師，你別問了，都不是。是……”郁蕭腦子瘋狂轉動，扯出這麽個理由來:“最，最近學習壓力太大，我才不想學的。”
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