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這個吻仿佛持續了很久。
事後江榆回憶起來，大概也就是四五分鐘，一首歌的時間，其實也不算太久。
但接吻那會兒產生的種種心理活動，讓人覺得過了一個世紀那麽漫長。
她主動吻上去時，許霽風有幾秒鐘的楞怔，她慢慢地吮吻對方的薄唇，他才忽而反應過來，捧住江榆的下顎，重重地吻回來。
他吻技生澀，動作既克制又失控。
江榆慢慢地吻他，最後不知道是誰先伸的舌頭，她攬住他的手臂，他們開始忘情地深吻。
這一刻，酒吧的音樂聲似乎被消了音，江榆只能聽見他們舌頭交纏、交換唾液的稀碎聲響，混著喘息聲、心跳聲，震耳欲聾。
還沒吻完，是江榆先離開對方的唇，從混沌的意識中轉瞬清醒，看清許霽風咫尺之間的臉。
她推開他，慌不擇路地跑了。
--
十多年的時間太長了，過去太久。
久到江榆快要忘記自己喜歡過許霽風這件事。
她初中是在鎮上的中學讀的，學校裏大多是來自鄉下的孩子，淳樸、善良。
在那裏，即使有著升學的長遠目標，面臨著中考的壓力，江榆依舊度過了快樂的三年中學時光。
她所在的一班，有一半的學生走讀，另一半學生住宿，由於成績、是否住宿、家庭條件等等原因，同學們之間會有自然形成的小團體，但不會拉幫結派搞孤立同學的事情。
三年時間，鍛煉了江榆在學習上的好習慣，她也收獲了幾段珍貴的友誼。
即使那時候的朋友，早在她工作前幾年，就慢慢丟了聯系，但不可否認，她們都是極好的人，有她們的陪伴，她認為自己很幸運。
而高中三年，江榆就沒那麽幸運了。
喬陽一中是喬市中心市區裏最好的學校，統一封閉式管理，和江榆初中走讀的學校不同。
一中的學習氛圍更濃厚，但是同學之間，多是自己學、請教老師、或者寒暑假報輔導班補習，互相在學習上幫助交流的少很多。
江榆努力適應著高中生的節奏，但是在這裏，她很少交朋友，一個月回一次家，每天只有吃飯、學習、睡覺三件事，教學樓、飯堂、宿舍三點一線。
高中，實在太枯燥了。
壓力她可以應對，但是孤獨是最熬人的。
或許正是因為太孤獨了，那一次她才會主動去接近，那位躺在草坪上思考人生的少年。
然而少年好像被自己打擾了。
——江榆總是很笨，想來是她前十幾年的人生接觸到的人都很淳樸，相處模式很簡單輕松，她又天生少了一些感知他人情緒的能力，才總會顯得大大咧咧少根筋。
以表歉意，她把校服借給了那位許同學。
當時冬季校服她只訂了兩套，她又愛幹凈，接連幾日，只能穿剩下的一件校服外套，白色的袖口因整日伏案，已經臟得她快受不了了。
許同學才終於想起還她校服。
回憶起來，那晚真是驚心動魄呢。
握著許霽風的手腕，感受到他皮膚下瘋狂跳動的脈搏時，她也感到緊張。
但那也是為數不多的，她感覺在喘不過氣的高中生活裏活過來的時刻。
她擅長偽裝，她把心思全放在學習上，她裝作心底並沒有壓著一塊巨大的石頭，依然每天樂哈哈地過著。
實際上她很累，搞不清這樣不斷地，日覆一日地，只為三年後的一場升學考試努力的意義是什麽。
但這種累，朋友不懂，家人也不懂。
她也無處訴說。
於是江榆總是下意識把目光放在許霽風身上。
那位少年很出色，眼神卻總是那麽冷淡，無論是課間或自習課，還是其他的可以明正言順放松偷懶的時刻，江榆都只看見他在伏案學習。
她聽過班上同學調侃他是‘機器人’，只有學習這一套運行程序。
但是江榆還挺羨慕他的。
他投入、不迷茫，他似乎知道自己在做什麽，也了解自己努力的意義。
--
分班後，她和許霽風碰面的機會就少了，高中生活重新歸於平淡。
但是大大小小的考試變多了，江榆學得有點吃力，於是她只能眼睜睜看著，自己的排名離年級第一越來越遠。
偶然，一個炎熱夏天的午後，下午第一節課結束，江榆當時是語文課代表，語文老師落了一串鑰匙在講臺上，她得幫忙還回去。
於老師下節課是一班的，下課後她見老師往一班的方向走過去了，沒有回辦公室。
她拿上鑰匙，小跑過去教學樓對面的班級，站在門口時，稍微有些喘。
第一眼看見的人卻不是語文老師，而是許霽風。
他坐在第一排最靠近講臺的位置，那個位置經常被同學們戲稱為“吃粉筆灰專座”。
許同學當時正側著身子跟同學講題，夏天太熱了，教室小但人多，中央空調不給力。
他書桌前擺了一臺正在運行的小風扇，脖子後面還蓋了條灰色的毛巾，看顏色是濕了水，依靠水分蒸發帶走熱量的。
學霸也用著這麽原始的方法散熱，看起來挺滑稽。
大抵是餘光掃到教室門口站了人，他邊講著數學題的解法，邊朝江榆看來。
看見是她，眼鏡下的眼神微微有點詫異，視線往下，再看見她手裏的那串鑰匙，很快明了。
這時江榆分心去看講臺，那裏並沒有語文老師的身影。
她忽然有些躊躇，楞楞地就那樣杵在原地。
半晌，正打算離開，許霽風講完了題，繞過同學和課桌，直直朝門口走過來。
“是於老師的鑰匙？”他站到門口外側不擋道的位置，問她。
江榆點頭。
他又解釋：“於老師應該去上洗手間了，給我吧，待會兒回來我幫忙拿給他。”
他這麽說了，江榆便把鑰匙遞給他，許霽風接下。
這一趟目的達到，江榆應該要走了。
但兩人都仍然站在原地。
沈默數秒，江榆忽然問他：
“許同學，你的數學筆記可以借我一下嗎？”
許霽風沒想到她會問這個，微微一楞。
江榆很快又說：“我們數學老師說上次考試，你數學單科成績是年級第一，所以我們班同學想借你的筆記學習一下，如果不方便的話就算了。”
她語速很快，講著講著有點怕被拒絕，因此話裏又為對方也為自己留好了臺階。
許霽風聽她說完，忽然輕輕地笑了一聲。
那笑容裏沒有愚弄嘲笑，或者看不起，只有無限的柔和與包容。
“江同學，是你想借，還是你班裏同學想借？”他註視著她的眼睛問。
江榆被他問得有些臉熱，但坦誠說：“是我想借，可以嗎？”
許霽風：“當然，你想借別的也可以。”他頓了頓，又問，“那我可以借你語文作文參考一下嗎？”
因為江榆語文學得好。
最後，這變成了一場禮尚往來的交換。
然而，誰也沒想到，這充滿和諧與善意的交換，也會間接給江榆帶來一些麻煩。
--
江榆拿到許霽風那本數學筆記後，相當於拿到了學習數學的寶典。
年級第一的筆記有點燙手，她仔細研究了一番他的做題方法和思路。
融會貫通，裏頭關於數學大題的內容她都掌握得差不多了。
一周後，他們互相歸還了對方的筆記。
半個月後的期中考試，江榆的分數猶如逆襲般，從五十名往後的名次，竄到了年級第二。
那一次，她數學拿了145分，最後一道大題，她憑著許霽風那本筆記裏的解題思路，破天荒地做對了。
全年級，做對那道大題的人屈指可數。
江榆是班裏唯一一個做對的，拿滿了15分，數學課上評講試卷時，她還被老師點名表揚了。
她沒有驕傲，但是開心總是有的。
本想找個機會去和許霽風分享這件事，感謝他借給她的學習筆記。
但沒來得及去找他，她先被學校的數學科組組長叫到了辦公室。
那位組長坐在辦公桌後面，手裏拿著兩份期中試的試卷，一份是江榆的，一份是許霽風的。
他毫不委婉地問她：“江榆同學，目前有同學舉報你期中數學考試作弊，你最後一道大題的解題思路，和一班許同學的一模一樣。我們對比了兩份試卷，發現情況屬實，所以找你來了解一下情況。”
‘嗡’的一聲，有幾秒鐘江榆忽然嚴重耳鳴了。
“作弊”，這個字眼她還是第一次聽見用在了自己身上。
腦中空白只持續了幾個瞬間，她很快冷靜下來，思考如何為自己辯解。
她想起來，期中考試考場裏，她就坐在許霽風左邊的位子。舉報的同學可能根據這一點，向組長舉報她“作弊”。
通常來說，一道數學大題有多種解法，這次考試中，她參考許霽風的解題方法，用了最簡潔的一種。
但是數學題不是語文題目，解法一樣並不能直接作為判定她“作弊”的證據。
她身板挺直站在那兒，辯駁道：
“我沒有作弊。解法思路相同是因為我參考了許同學的數學筆記，而考試剛好出到類似的題目，我寫下的答案是融會貫通後的解題方法，只屬於我自己。”
然而組長咄咄逼人的下一句話，再次將她釘在原地，“是嗎，那份寫著解題思路的筆記在哪裏？舉報的同學還指認，親眼看見你趁監考老師不註意，斜眼偷看許同學的試卷，你怎麽解釋？”
那個時候教室還沒有裝監控，而且考試座位安排得確實過近，只要眼睛一斜，很容易瞥到隔壁桌的答案。
——“這是誹謗！”
江榆在心底為自己吶喊反駁，然而卻被來自同學的惡意震驚到失聲。
為了誣陷她作弊，竟然憑空捏造了子虛烏有的事情嗎？
因為許同學的成績比她好，所以眼前的科組組長就認定是她抄了對方的答案，今天也是只叫了她一個人來談話。那位舉報的同學，或許也是嫉妒她名次升了幾十名，才惡意誣陷她……
江榆看著組長手裏的兩份試卷，突然覺得可笑，她只能無力地為自己辯解：“那是誹謗，我沒有……”
她話還沒說完，突然聽見身後辦公室虛掩的門被用力推開。
江榆轉回頭去，只見許霽風背著光站在門口，手裏捏著那本筆記。
他應該是跑上樓的，額頭出了一層薄汗，人也氣喘籲籲，唯有看向江榆的眼神中含著堅定，還有幾分安撫。
好像在說，別怕，我來陪你一起。
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她所在的一班，有一半的學生走讀，另一半學生住宿，由於成績、是否住宿、家庭條件等等原因，同學們之間會有自然形成的小團體，但不會拉幫結派搞孤立同學的事情。
三年時間，鍛煉了江榆在學習上的好習慣，她也收獲了幾段珍貴的友誼。
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或許正是因為太孤獨了，那一次她才會主動去接近，那位躺在草坪上思考人生的少年。
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當時冬季校服她只訂了兩套，她又愛幹凈，接連幾日，只能穿剩下的一件校服外套，白色的袖口因整日伏案，已經臟得她快受不了了。
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但那也是為數不多的，她感覺在喘不過氣的高中生活裏活過來的時刻。
她擅長偽裝，她把心思全放在學習上，她裝作心底並沒有壓著一塊巨大的石頭，依然每天樂哈哈地過著。
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那位少年很出色，眼神卻總是那麽冷淡，無論是課間或自習課，還是其他的可以明正言順放松偷懶的時刻，江榆都只看見他在伏案學習。
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分班後，她和許霽風碰面的機會就少了，高中生活重新歸於平淡。
但是大大小小的考試變多了，江榆學得有點吃力，於是她只能眼睜睜看著，自己的排名離年級第一越來越遠。
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學霸也用著這麽原始的方法散熱，看起來挺滑稽。
大抵是餘光掃到教室門口站了人，他邊講著數學題的解法，邊朝江榆看來。
看見是她，眼鏡下的眼神微微有點詫異，視線往下，再看見她手裏的那串鑰匙，很快明了。
這時江榆分心去看講臺，那裏並沒有語文老師的身影。
她忽然有些躊躇，楞楞地就那樣杵在原地。
半晌，正打算離開，許霽風講完了題，繞過同學和課桌，直直朝門口走過來。
“是於老師的鑰匙？”他站到門口外側不擋道的位置，問她。
江榆點頭。
他又解釋：“於老師應該去上洗手間了，給我吧，待會兒回來我幫忙拿給他。”
他這麽說了，江榆便把鑰匙遞給他，許霽風接下。
這一趟目的達到，江榆應該要走了。
但兩人都仍然站在原地。
沈默數秒，江榆忽然問他：
“許同學，你的數學筆記可以借我一下嗎？”
許霽風沒想到她會問這個，微微一楞。
江榆很快又說：“我們數學老師說上次考試，你數學單科成績是年級第一，所以我們班同學想借你的筆記學習一下，如果不方便的話就算了。”
她語速很快，講著講著有點怕被拒絕，因此話裏又為對方也為自己留好了臺階。
許霽風聽她說完，忽然輕輕地笑了一聲。
那笑容裏沒有愚弄嘲笑，或者看不起，只有無限的柔和與包容。
“江同學，是你想借，還是你班裏同學想借？”他註視著她的眼睛問。
江榆被他問得有些臉熱，但坦誠說：“是我想借，可以嗎？”
許霽風：“當然，你想借別的也可以。”他頓了頓，又問，“那我可以借你語文作文參考一下嗎？”
因為江榆語文學得好。
最後，這變成了一場禮尚往來的交換。
然而，誰也沒想到，這充滿和諧與善意的交換，也會間接給江榆帶來一些麻煩。
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江榆拿到許霽風那本數學筆記後，相當於拿到了學習數學的寶典。
年級第一的筆記有點燙手，她仔細研究了一番他的做題方法和思路。
融會貫通，裏頭關於數學大題的內容她都掌握得差不多了。
一周後，他們互相歸還了對方的筆記。
半個月後的期中考試，江榆的分數猶如逆襲般，從五十名往後的名次，竄到了年級第二。
那一次，她數學拿了145分，最後一道大題，她憑著許霽風那本筆記裏的解題思路，破天荒地做對了。
全年級，做對那道大題的人屈指可數。
江榆是班裏唯一一個做對的，拿滿了15分，數學課上評講試卷時，她還被老師點名表揚了。
她沒有驕傲，但是開心總是有的。
本想找個機會去和許霽風分享這件事，感謝他借給她的學習筆記。
但沒來得及去找他，她先被學校的數學科組組長叫到了辦公室。
那位組長坐在辦公桌後面，手裏拿著兩份期中試的試卷，一份是江榆的，一份是許霽風的。
他毫不委婉地問她：“江榆同學，目前有同學舉報你期中數學考試作弊，你最後一道大題的解題思路，和一班許同學的一模一樣。我們對比了兩份試卷，發現情況屬實，所以找你來了解一下情況。”
‘嗡’的一聲，有幾秒鐘江榆忽然嚴重耳鳴了。
“作弊”，這個字眼她還是第一次聽見用在了自己身上。
腦中空白只持續了幾個瞬間，她很快冷靜下來，思考如何為自己辯解。
她想起來，期中考試考場裏，她就坐在許霽風左邊的位子。舉報的同學可能根據這一點，向組長舉報她“作弊”。
通常來說，一道數學大題有多種解法，這次考試中，她參考許霽風的解題方法，用了最簡潔的一種。
但是數學題不是語文題目，解法一樣並不能直接作為判定她“作弊”的證據。
她身板挺直站在那兒，辯駁道：
“我沒有作弊。解法思路相同是因為我參考了許同學的數學筆記，而考試剛好出到類似的題目，我寫下的答案是融會貫通後的解題方法，只屬於我自己。”
然而組長咄咄逼人的下一句話，再次將她釘在原地，“是嗎，那份寫著解題思路的筆記在哪裏？舉報的同學還指認，親眼看見你趁監考老師不註意，斜眼偷看許同學的試卷，你怎麽解釋？”
那個時候教室還沒有裝監控，而且考試座位安排得確實過近，只要眼睛一斜，很容易瞥到隔壁桌的答案。
——“這是誹謗！”
江榆在心底為自己吶喊反駁，然而卻被來自同學的惡意震驚到失聲。
為了誣陷她作弊，竟然憑空捏造了子虛烏有的事情嗎？
因為許同學的成績比她好，所以眼前的科組組長就認定是她抄了對方的答案，今天也是只叫了她一個人來談話。那位舉報的同學，或許也是嫉妒她名次升了幾十名，才惡意誣陷她……
江榆看著組長手裏的兩份試卷，突然覺得可笑，她只能無力地為自己辯解：“那是誹謗，我沒有……”
她話還沒說完，突然聽見身後辦公室虛掩的門被用力推開。
江榆轉回頭去，只見許霽風背著光站在門口，手裏捏著那本筆記。
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