績好，而且嘴甜愛喊人，很多街坊鄰居都認識她。

“劉爺爺，我感冒了，發燒、咳嗽、流鼻涕，您給我開幾幅感冒藥吧。”溫馨沙啞著嗓子說。

“什麽時候感冒的？”

“前天晚上。”

“在家量體溫了嗎？”他用手碰了一下溫馨的額頭，確實燙。

“今天早晨兩點量的，39.8℃。”

“那過了挺久了，現在再量一次吧。”那個五十歲多歲的醫生一邊說，右手一邊遞給溫馨體溫計。

“好的。”溫馨接過體溫計放進衣服裏，然後坐到靠墻的長板凳上。

這家藥房，確切的說，是一家小診所，占地面積不大，約40平方米，分裏屋和外屋。外屋供病人等候和就診，裏屋供病人打針或者輸液。麻雀雖小，五臟俱全。外屋整齊地擺放著各種藥物，且是分門別類了的，處方藥、非處方藥、中草藥、西藥。

劉醫生為人和善，醫術很好，因此鎮上的許多病人都願意去找他看病。鎮上常駐人口以老人居多，老人家走路或者幹農活時不小心跌打損傷了，或者腰疼腿疼，都到劉醫生這裏醫治。

過了五分鐘，溫馨取出溫度計看了看，對醫生說：“39.5℃。”然後把溫度計雙手遞給了醫生。

不一會兒，醫生就配好了藥，放在一個透明的小塑料袋裏，遞給溫馨：“一共六副藥，一盒感冒沖劑。每頓飯後半小時吃一副藥，一袋沖劑。10塊錢。”

“好的。謝謝劉爺爺。”溫馨交了錢，微笑著感謝醫生。

當天下午，溫馨還是覺得難受，就打電話給班主任，請了一天病假，周一下午再到。

第二天到教室時，老師已經開始講課了。溫馨走到自己座位上，剛坐下，卻發現右手邊的同桌不是李芳了。

趁著老師轉過身在黑板上寫字的間隙，溫馨頭稍微向右偏了一下，臉上是驚訝的神情，小聲卻快速問道：“你怎麽坐這了啊？”

“昨天上晚自習之前，姚老師調換的位置。”男生表面平靜，淡淡地回著話，心裏卻非常得意。

“哦！”溫馨的聲音裏充滿了一丟丟無奈，然後偏過頭看著黑板，假裝認真聽課，心裏卻在嘀咕：“姚老師怎麽把芳芳和冷逸的位置調換了呢？”

☆、誰擦了我的桌子

作者有話要說： 同桌之間，總會發生許多的故事，有的溫暖，有的能把你氣哭。即使你畢業多年，也不會忘記同桌之間的點點滴滴，一旦想起，總會懷念當時的歲月靜好。

雖然溫馨很感謝冷逸之前幫她搬桌子，但基於她目前對他的了解，她不太想和冷逸有交集。

有一次，冷逸值日，擦完黑板後，放下黑板擦，順手拾起講臺上的一個小紙團，向前一擲，紙團劃出一條弧線，“嗖”地從教室的窗戶飛了出去。事後冷逸得意地笑了一下，就好像做了一件非常酷的事情。

這一過程從頭到尾都被溫馨看得清清楚楚。她就想不明白了，把一個紙團從四樓扔到窗戶外，有那麽好笑？那個窗戶下面剛好是進出教學樓的必經之路，說不定剛剛某個路人就被從天而降的紙團砸中了腦門。溫馨覺得這樣的行為不是耍酷，而是過分。自然地，她對冷逸也就沒什麽好感。

還有一次，溫馨和洛雪在水房洗衣服，碰巧聽見同班的李嬌嬌和張惠的對話。

“嬌嬌，你都不知道，班上新來的那個冷逸，說話特別毒。”

“為什麽這麽說啊？”

“昨天課間，他去教室後面扔垃圾，返回時被胡莉伸到走廊的腳絆了一下，但是他反應挺快，沒有摔倒。後來兩個人就對罵起來了。”

“小惠，你又不是不知道，胡莉平時就是那種愛挑事的女生，說話也狠，從不饒人......”

“話雖是這麽說，可是冷逸居然把胡莉給說哭了啊！你說說，我們和她同班兩年多，一向都是她把別人說得啞口無言......可見冷逸說話是多麽難聽！而且作為一個男生，和女生計較，也太小肚雞腸了吧！”張惠的話裏帶著些許憤憤不平。

不管是“毒舌婦”還是“毒舌男”，溫馨都不喜歡，對這樣的人她都會避而遠之。

這兩件事，讓冷逸的形象在溫馨那裏毀得一塌糊塗。

下課後，溫馨仔細掃視了整個班級，有少數同學的位置發生了變動。溫馨自然是明白了老師的用意——互幫互助。正如政治老師所講的讓少數富裕的人幫助還沒有富裕起來的人，最後實現共同富裕。冷逸在數學上是富翁，卻是英語的窮人，溫馨則恰恰相反。雖然溫馨平時數學也能考個120分左右，但是與她而言，自己依然是窮人，要是能再多20分，才能算是數學上的大富翁。

當初古玥的英語成績不好，所以老師把古玥的座位調到溫馨的旁邊。溫馨毫不吝嗇地把自己學英語的那套方法教給古玥，督促她背單詞，默寫短語和重要句型，給她講語法......古玥的英語成績慢慢變好，考成績從原來的90多分提高到現在的120分左右。與此同時，古玥和溫馨也成為了好朋友。

這一天的晚自習，溫馨上得很不自在，一是因為冷逸，二是因為身體原因。另外，大家都在安靜地自習，她感覺自己咳嗽或者擤鼻涕似乎都是一種罪過。

下了晚自習後，洛雪挽著溫馨的胳膊下樓，見溫馨愁眉苦臉的，便問：“溫馨，你怎麽了？是不是感冒還沒好利索啊？”溫馨昨天沒到校，洛雪打電話問了情況，知道她請了病假。

“嗯，已經退燒了，還有點咳嗽，感覺沒力氣，不想動彈。”溫馨小聲地說完，沒忍住咳嗽了一聲。

“那你先回寢室吧，就別去跑步了。”

“沒事，我在操場邊上等你們跑完，然後一起回寢。”

“那也行。”

李芳和林夕挽著手走在溫馨和洛雪的身後，探討著某道數學題。其實李芳昨晚就和林夕訴苦了：“下午剛到教室，老師突然就讓我和冷逸換位置。唉，就這樣，我和我們可愛的溫馨被冷逸給分開了......”

等她們跑完步，練完坐位體前屈，都快十點了，四人一行回寢。

溫馨洗漱完，坐在床上，拿出英語筆記本看，直到宿舍熄燈後，才躺下睡去。溫馨一生病，做點什麽事都覺得累，躺下沒幾分鐘，就睡著了。

這一晚，溫馨夢到自己回到了小時候生活的那個家：四周青翠的山，院子邊上的陡坡，陡坡下面的耕地，爺爺奶奶在地裏勞作，大黑狗溫順地躺在一旁。溫馨背著書包走在田埂上，遠遠地就喊爺爺奶奶，大黑狗一聽見溫馨的聲音，就歡快地搖著尾巴跑到她身邊......

這些畫面清晰而又模糊。

第二天一早醒來，洛雪就對溫馨說：“我昨晚聽見你說夢話了。”

“我說什麽啦？”溫馨眨巴著亮亮的大眼睛問道。

“我想想，額，想不起來了......好像叫奶奶了。”洛雪本來昨晚聽得很清楚，現在努力回憶，卻什麽都記不起來了。

“雪兒，昨晚我夢見回到奶奶家了......”溫馨今天精神好了很多，一邊洗漱，一邊講她的夢。溫馨的夢一般都很長，就像在演一個情景劇，從發展到高潮再到結尾，有始有終。第二天醒來，除了一些人物對話記不清，溫馨可以把整個夢境敘述一遍。

“難怪昨天夜裏你說完夢話還笑了，原來是夢到你奶奶了啊！”洛雪心裏清楚溫馨夢到奶奶會有多開心，就像她自己每周回家看到外婆一樣開心吧。

溫馨是奶奶一手帶大，洛雪是外婆一手帶大。奶奶和外婆，在她們各自的心裏，都是最愛最親的人。

冷逸和溫馨成為同桌的第二天。早自習結束後，第五小組的同學打掃教室，組長是洛雪。

“雪兒，我給你帶早餐。你想吃什麽？”溫馨問。

“照舊，兩個蘿蔔餡的包子。”

“知道啦。”溫馨微笑著比了“OK”的姿勢。

溫馨和林夕吃完早餐，回到教室，洛雪不在。溫馨把洛雪的早餐放到她桌子上，然後回到自己的座位，習慣性地從衣兜裏掏出紙巾，先俯身擦了擦板凳，然後坐下，擦桌面。鄉下灰塵多，每次打掃教室，即使灑過水了，教室也會塵土飛揚，打掃的同學都用左手捂著鼻子。掃完之後，如果用紙巾擤鼻涕，鼻涕裏都沾滿了灰，黑糊糊的一團。所以每次溫馨用紙巾擦完，雪白的紙巾會變成灰黑色。

溫馨看了看擦完桌面的紙巾，卻意外地發現紙巾潔白幹凈。她心裏默默想：“今天桌面好幹凈，可能是雪兒幫我擦過了吧。”

這一天，溫馨和冷逸一句話也沒有說。

冷逸和溫馨成為同桌的第三天。早讀課後，溫馨、洛雪、林夕去食堂吃早餐，排了幾分鐘隊伍，買到了各自喜愛的食物。溫馨左手端著裝有豆沙包的盤子，右手端著稀飯，剛把它們放在餐桌上，就突然想起來一件事。

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