坊市是初五就開始忙著迎財神了, 官學堂卻得比著衙門來, 得衙門十八開辦公務之後，才輪到他們。

所以果子這陣子不上課的時候, 多半都同杏妮兒在一起, 幫著她烘魚幹打下手。等到學堂一開, 倆人又接著上學去了。果然這回分了高低班, 可以自選，她兩個也不用商議, 就都去了高班。高班上課時候用的文例更長，別的一時也沒覺出什麽差別來。

這時候書樓也跟著開了, 於是果子同小毛弟又開始半天上課, 半天抄書的日子。如今這書也分了三六九等了, 容易的一個價兒，難的一個價兒。他兩個把可抄的難本拿來瞧了一回, 還還回去了，接著抄容易的。

那難本上頭實在太多字不認識了, 且書也挺老厚的，其中就有幾本律令。抄書不是一個字一個字抄過去的, 都是掃一眼看一句記在心裏，悶頭寫去。這個可好，看一眼, 看兩眼, 那句話還一時記不真呢，還怎麽抄！

不過這天回去, 晚上毛哥還跟著良子讀書去了，果子則拿了當初自己領的那本律令細細翻看。

小毛弟看了就問：“姐，你明兒還打算抄那個難的？”

果子點了點頭。

小毛弟就嘬牙花子：“嘖，可那個真是……那話聽著都不曉得什麽意思……還怎麽抄啊！更別說裏頭還好些個字不認得的，真要抄這個，估計比咱們之前最開始的時候還慢呢！”

果子想了想道：“後來咱們不是也快了麽。我就想，這個要是練練，沒準也能快起來的。”

小毛弟不說話了，一會兒也湊他姐身邊一塊兒看。

去年年底官學堂和書樓裏都鬧得挺熱鬧。什麽考試列名次嘉獎等話，在一些正經讀書人看來，就跟鬧笑話似的，可也有專認這個實惠的。細算算，讀書管一頓飯，抄書能拿錢，抄書抄好了抄多了還有獎勵，年底考試又有獎勵。這裏外裏一算，好的一年也能拿七八、十幾兩銀子了！至於說考不過別人、抄書抄不了那麽多的怎麽說，那就沒人算了。

夫人知道了今年往官學堂裏讀書去的人暴增，便給知縣大人道喜：“可算叫你盼著了！”

知縣大人卻苦笑著搖頭：“撒大網罷了，還不定有沒有魚呢！”

夫人不解：“早先不是盼著多些人來讀書？這下可算多了許多，怎麽又不樂意了？！”

知縣大人道：“最初那時候就是給讀不起書人的人鋪條路，能來的，那是曉得讀書的要緊的；能堅持讀下去的，那是真想上進的。世上學東西的法門千千萬，要緊是你得有那個心。不說別的，只說你家我家，就不說頂好，家學也很不錯了吧？效果又如何？沒辦法，多少人都是因為心裏懼怕那個家法，才不得不來。

“我這裏也是一步險棋，曉得他們就盯著這些瞧呢，嫌棄沒有眼前的好處，就下個鉤子去他們眼前晃蕩。這咬鉤是咬鉤了，可我這心裏清楚，他們原咬的是那個‘餌’來的。說白了，他們就是沖這點好處來的。

“這人吶，心裏若不是裝的這個事情本身，而是把這個事情當個得利的工具，那就難免要行些偷奸耍滑的手段了。這同做官是一個道理。做官不想想這官到底該做什麽，做出什麽來；一心只想著做給上頭看，做給文報看，自然就得下力氣專在上頭一眼瞧得見上的東西下功夫了。什麽財稅啦，政績啦，要緊是字面好看，至於治下實情如何，那就管不上了。

“一樣的，到時候這學堂裏只怕也少不了掛羊頭賣狗肉的讀書郎……”

夫人皺著眉頭道：“這個……應該不至於吧。這學堂裏都是教讀書認字的，要作別的，幹嘛還來學堂裏？”

知縣大人緩緩搖頭：“上行下效，家裏爹娘長輩的意思就是叫他們為了能有好處去讀書的，他們自然也學會了這個想事兒的路子……要不然說孩子難教呢？大人嘴上說什麽他一只耳朵進一只耳朵出了，他們專看大人自己的行事。家裏長輩幹完活兒忙著吃酒吹牛找樂子去了，回來一瞪眼睛要娃兒們用心讀書、勤奮不懈，這……誰聽你的啊？！”

卻是不幸被知縣大人言中了……

這回進學堂，不少孩子就是被自家爹娘逼著來的。說的話也還是那幾句，——你瞧瞧後街上誰誰誰，光抄書得了多少多少銀錢，後來又得了官府的獎賞，那是多大的榮光？！

這些孩子之前大多是在街上當跑腿的，這下忽然被關到了一個屋子裏，一坐就是大半天，還不許說話不許亂動的，他們哪裏受得住？！

有幾個實在不服管的，鬧得太厲害，當天就被勸走了。

結果第二天就有爹娘帶著來，當面喝罵孩子，要給管事的賠罪。管事的無奈，只好把學裏的規矩再三說了，又勸道：“我們只管些瑣碎事情，這裏也沒有長久的先生，來給上課的都是衙門裏的官爺們，他們只管上課，並沒有尋常書塾裏拉著拽著要孩子讀書的。所以這個就得看你們家裏了。還一個，娃兒若果然實在不喜歡讀書，世上也不止這麽一條道，也不必太過相強。”

幾個當爹娘的都直聲應著，又回臉怒喝自家孩子，管事的只好說一句“暫且看看”，把幾個放進去了。

消息傳去，一會兒又有幾個前一日趕出去的娃兒也垂頭喪氣來了，雖沒有爹娘陪著，管事的又給講一遍學裏上課的規矩，見他們應了，便也放了進去。

第二日把事情報去了縣學，縣學裏的兩個主管就嘆：“連考上了廩生的，都不免貪貪塌塌，明明要看的書不看，要作的文不寫，只等著科考典試來的時候，把脖子往繩圈裏一擱，就看天命了！何況這麽點子娃兒們？叫我們管，我們哪有那個本事！”

另一個也笑道：“說起來這世上是讀書的材料的人，千百個人裏頭能出一個？就跟匠作行似的。天下多少匠作行，頂尖的大師傅有幾個？咱們縣裏多少掌勺的，能上珍味會的又只幾個？嗐！哪裏就指著他們讀書成神仙了！不過多認識兩個字，往後多條路罷了。”

說著話，把這事情整理整理往一邊的本子上一記，只等一旬半月給上官報一回了事。

倒是方伯豐曉得了這事，還特地在自己上課的時候，擠了點功夫出來，把大師兄上回說的道理給細細講了一遍。可這些話，大人們能想明白的都不多，何況剛坐上板凳的孩子們！

晚上回來說起這話，靈素問：“怎麽樣？他們都能聽得明白不能？”

方伯豐笑嘆著搖搖頭：“我如今有些相信小時候神廟裏神侍說的‘宿慧’來了。一樣的話說了，一樣的課教著，有的娃兒就能聽進心裏去，有的娃兒只充耳不聞。不過我曉得了這樣的情形，又恰巧聽過這樣的道理，說給他們，是我自覺該做的事。可他們能聽懂領會多少，又能把多少用到自己日常行事裏頭，我卻無能為力了。”

靈素就道：“要是能把人的念頭都給改改就好了。都曉得該學，曉得該怎麽學，那多省心！”

方伯豐大笑起來：“若照你說的，這世上只有一個樣兒是對的是該做的，人人都改成這樣的心念，那不是人人都一樣了麽？除了臉色身形，估計連衣裳打扮都一樣了。說一樣的話兒，做一樣的事兒，這……這哪裏還叫人世間呢？！百姓百姓百條心，就是各有各路，才是人啊！”

靈素聽了也跟著笑，想想那樣子是有些逗人，只是這改人心念的念頭，她還抱著不肯放開。

笑夠了又道：“那你不是也說了，這人就得學，那這‘學’不就是好的？活到老學到老不是？那就叫人人都知道該學，都愛學，不是很好？總比現在這樣，上課的時候還偷摸幹著別的的強！”

方伯豐想了會兒道：“話是這個話，只是這改心念怎麽改，還不是得靠他們自己！你給出再多的主意，天天在他耳邊念聖人書，他就算都能照著背出來，沒放心裏去，又有何用？所以才說這教課的難，因最要緊的那一步，先生有通天的本事也使不上勁兒，都得靠個人啊。”

靈素聽了心裏就轉開了：“你不會，我會呀！”

她上回從湖兒靈識通夢的事情上摸出門道來了，看來這夢很可以當做她這神仙同人“顯靈”的通道嘛。想起之前她在方伯豐身上也試過，後來方伯豐的“自覺”也是打夢裏來的，可見果然就是這條路了。不過這東西挺費勁，自然不會用到教人讀書這樣的事情上去，她還有更大的事兒要忙呢！

仙事歸仙事，凡事歸凡事，她那裏瞎琢磨著，這裏方伯豐又同她商議起書樓裏請先生的事情來。

他道：“湖兒上回說的主意是好，不過這找什麽人出面相請呢？你出面的話，你同那些掌櫃大師傅們也沒怎麽打過交道；我出面就更不成了，這就帶上官府的意思了。若是請師父或者師兄出面……他們本來就是我們要請的‘先生’，引薦交好的人來就很不錯了，主持局面卻又不合適……”

這樣世事的彎彎繞，哪裏是靈素這樣動不動就想改人心念的直腸子鬧得明白的？！她只會跟著嘆“是哦，也是哦”罷了。

最後卻還是湖兒出的主意，他道：“我想……就請現在幫我做紙筆的管事爺爺吧？管事爺爺同很多行當的人都熟悉的。我之前給燕爺爺說我們這個打算，燕爺爺就說到時候叫管事爺爺幫我們忙。”

靈素不懂裏頭的道理，方伯豐卻眼睛一亮道：“這倒很合適。明後日我同你一起去燕府拜托那位老先生吧！”

如此過了十幾日，這天果子吃晚飯的時候特地告訴毛哥和良子：“書樓裏今天貼了通知，說後日會請德明齋的老師傅來樓裏給大家講做點心的事情。哥，你們去不去聽呀？”

毛哥就趕緊問什麽時候，一聽說是下晌，他便在那裏琢磨。

良子就道：“怎麽的？你一個做煤餅的，還想去聽聽人家怎麽做麥餅的？”說完自己也樂起來。

毛哥卻道：“我去！”又對良子道，“你也去吧？”

良子就搖頭：“不去不去，煩不煩人吶！天天白天累死累活的，晚上還得去上課。要是後天下晌你要歇，索性我也歇半天，你去聽課，我曬曬太陽睡會兒覺也好。這天氣，要是弄個躺椅在天光下那麽一躺，小風兒那麽一吹……”

小毛弟接話：“小雨那麽一下！”

……結果那天還真下雨，倆人就都去書樓裏湊了回熱鬧。

德明齋可是在京城都有分店的點心鋪，這回來的還是裏頭坐鎮的老師傅，跟著來個兩個徒弟都挽著大籃子來的，上頭老師傅一邊給他們講什麽是幹面粉面油面，什麽是炸蘸蜜、拌糖烘、和乳蒸，一邊就給分對應的點心。

鬧得良子直嘆來著了，這一通吃下來，得省一頓晚飯。

講完了課，老師傅還跟孩子們嘮了半天閑篇兒，還問了幾個孩子的姓名和家裏住址。

靈素知道了就想起七娘說的話來，心說——這做買賣的人想事兒全一個路子的啊！

作者有話要說：

看了一下留言，稍微解釋一下這個設定。

靈素想做的事情隨著她能力的提升和經歷事情的增加，是會發生改變的。她從自己吃吃喝喝到希望別人也都能有吃有喝，進了另一種追求了。

因為她的目標在改變，可這個目標又從她本人和身邊人身上體現不出來，所以勢必會引入新人物，並且用這些人物的故事來看靈素行為的影響，同時這些人的故事也影響著靈素對人世間進一步的認知。

等她真的看透了人世人情，才是她真正做出選擇的時候。

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