30章（捉蟲）
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30章（捉蟲）
臨近元旦，劉鵬催促文藝委員排出兩個節目，問文藝委員報名參加節目的人多不多。
文藝委員低著腦袋吭吭哧哧地說：“自願報名參加節目的人不是很多。大家的積極性不夠。”還沒有能力做到強迫同學報名參加。
同一個班級都是同學，不能把關系搞僵了，只能班主任出面，下死命令。
“老師，您直接指派參加的人選吧，給咱們的時間也不多了。”
劉鵬心累，選的幾個班委能力都不是很足，一有困難就找他，也不動動腦筋自己想辦法解決。
他就像是學校跟學生之間的中間商，夾在兩頭受氣，解決各種難題。
“遇到困難不要光想著來找老師嘛，要迎難而上，想辦法自己解決問題，才能提高自己的能力跟擔當。”要是有孫悟空拔猴毛分身的能力，他願意親力親為所有大事小事。
文藝委員不說話，劉鵬也覺得她為難：“你先回教室，剩下的問題我來解決。”
借著班會課，劉鵬說的第一件事情並不是選人，而是在全班面前，給班委撐腰，下發權力，“以後只要是班委，無論是班長還是文藝委員、體育委員、衛生委員，都可以按照自己的想法分配任務，處理自己分內的事情。”
“不必再事事向我請教。班裏每位同學都要聽他們安排，不準耍脾氣鬧性子，誰要是不服從安排，班委直接把名字報給我，我來問問原因。”
何意第一反應，班主任要插手元旦晚會的人員安排，不知道是按名次分還是抓鬮或者隨意指定。
原本安定的心再次提了起來。
希望班主任看不到她，當她不存在。
上方的聲音傳來，“這次咱們不按照名次來，咱們抓鬮抓到誰就是誰，很公平公正。”
劉鵬讓講桌正對的第一排的學生裁小紙條，按照文藝委員安排的節目人數，寫上標記。
所有紙條團成一團。
除過自願報名參加節目的，挨個抽簽。
心知參加元旦晚會集體項目不是多重要，快輪到何意抽簽的時候還是忍不住心跳飆速，掌心出汗。
隨意在校服上抹兩把，才敢伸手抽簽，抽的時候還不敢看班主任手裏的紙團，生怕猶豫。
抽簽就跟做選擇題一樣，要相信第一感覺，想抽哪個就堅定的抽，手指不要臨時拐彎，否則會倒黴。
往往第一感覺就是自己想要的。
高邇抽完才輪到何意，班主任走到一張桌子，何意紙團沒打開，忍不住側傾身子，湊到高邇面前，好奇的問道：“你的是什麽？”
高邇手心一擡，何意看到了他的答案，紙條一成不染，上面沒有任何標記。
哦！原來他是那個幸運兒。
何意嘆口氣，高邇成了幸運兒，她當幸運兒的幾率又小了一分。
高邇也期待何意抽中的簽：“拆開看看。”
越到拆紙條，何意越緊張，閉上眼睛，不斷的安慰自己：“沒關系，沒關系的，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，反正已成定局，無法更改。”
屏息三秒鐘，紙團在她白嫩的手心還是原來的模樣。
她不敢拆，手伸到高邇面前：“要不，你幫我拆？”
高邇拿走紙團，雙手配合，動了一下，就聽身邊人變卦：“要不還是算了，我自己拆吧！有儀式感。”
何意想第一個知道自己的答案，改變主意後，一把從高邇手中搶過紙條。
土.匪都沒她手速快。
閉上眼睛，雙手配合，動一下，睜開眼睛…每拆解一下紙條，何意的眼睛都會睜開。
高邇只覺得她小題大做，專心完成家庭作業，反正她知道答案後也會告訴自己的。
孫佳偉跟楊瑞抽到的紙團都做有標記，兩人是充滿好奇心的觀眾，陪何意做足了儀式感。
在耐心告罄之前，何意終於顫抖著雙手解開了紙團。
孫佳偉：“喲謔，你也是個倒黴蛋兒，咱們三個都是倒黴蛋兒。”
楊瑞找到了同伴，問何意：“你會唱歌跳舞嗎？我什麽都不會。”
“唱是會唱，就是沒有一句在調上，唱出來的歌跟詩朗誦差不多，沒有節奏感。”
“跳舞也能學，就是手腳不協調，像一根會動的木棍，僵直。”
何意沒好意思說吉他，就她速成班學的吉他，還是不要說出來丟人了。
上輩子，大學軍訓她沒有才藝展示，羨慕會唱歌跳舞又落落大方的姑娘，花了點小錢，暑假報了速成班。
然後讀研讀博，她靠著學了一個月的吉他，搖身一變成了有才藝的人。
最後，每一次才藝展示，她的是最有笑點，也是最有記憶點的。
別人彈著吉他唱首歌，順帶吸引聽眾的傾聽，她是彈著吉他讀歌詞詩朗誦，語調平淡沒有情感起伏，吸引別人的笑點。
幹脆，她直接把自己的特點很才藝，改成了，歌詞朗讀且吉他伴奏。
稀裏糊塗，一通亂搞。
楊瑞：“這我就放心了，終於有人跟我做伴，我也啥都不會。”
何意：這話說得也太直了，好像…我跟你一樣慘一樣菜，你才安心。
孫佳偉別提有多高興了，要是何意抽中沒有做標記的簽，他會哭死的。
四個人當中，出一個幸運兒已經夠好了，要是有兩個，他會犯紅眼病！
不用何意特別告知，高邇通過他們的聊天，已經知道何意要參加節目。
全班抽簽結束，劉鵬重新回到講臺：“文藝委員上來講一講節目安排。”
何意仔細聽分派給她的任務，她被派去跳舞，孫佳偉跟她一樣。
楊瑞被派去演小品。
楊瑞人都麻了，演小品？她只在春晚看過小品，哪裏有演小品的經驗？
孫佳偉還沒開始跳舞，就覺得腿肚子顫胯子疼，他要劈叉下腰了！
他這把老骨頭，會散在舞臺上。
“哥，咋辦嘛，我要死了，我不會跳舞，文藝委員不長眼！”孫佳偉想跟楊瑞換，楊瑞也不會跳舞，拒絕了。
唱歌比跳舞好混，不會唱歌還可以對嘴型，不會跳舞…只能硬學。
找了一圈，沒有一個人願意跟孫佳偉換。
高邇認真想了想：“沒辦法了，你只能跟著大家一起學，文藝委員不會編排太難的舞蹈。”
何意震驚，多少年沒聽說過學生自己編舞自己跳，這年頭，短視頻沒出現，除了電視跟DVD，壓根看不到舞蹈視頻。
文藝委員真人不露相啊！
羨慕的兩眼放光，文藝委員肯定從小學舞蹈。
合唱選的曲目比較常見，而且有錄音機，可以放磁帶聽原唱，跟著學。
何意給孫佳偉寬心：“跳舞的男生不止你一個，文藝委員肯定想好怎麽安排男生不會讓你們彎腰劈叉。”
孫佳偉對跳舞刻板印象，一提起跳舞，就覺得必須得劈叉下腰。
需要男生參加的舞蹈，文藝委員肯定有自己的妙用。
自從確定元旦需要表演的節目，一些不是很重要的學科，例如音樂美術體育，都被班主任借來安排練習，40分鐘的課外活動，其他人打沙包打球寫作業，他們練合唱，練舞蹈。
高邇不需要參加訓練，完成每日學業，還是會在一旁看舞蹈排練，幫孫佳偉跟何意拿衣物。
活像個賢內助。
孫佳偉肩膀疼腿疼，高邇幫忙揉一揉捏一捏。
初中，男女生走太近，就會有人傳言誰喜歡誰，為了避免不必要的麻煩，何意沒開口讓高邇幫她捏肩。
訓練占據了好些時間，本來可以提前完成的作業，硬生生被拖到了晚自習，若是晚自習碰上老師講課，基本只能在第二節晚自習趕作業。
晚自習老師講課，一般一口氣講兩個小時，中途不會停歇。
何意提前做完習題冊，只用趕一趕要上交的作業。
楊瑞被逼得沒辦法，第二個晚自習時間不夠用，回到宿舍沒法先洗漱，趴在床上，趁著宿舍沒熄燈，再趕一趕，若是還寫不完，就靠墻蹲在樓道，借著樓道微弱的白光寫，稍微有人從眼前走過，就看不清字。
哪怕如此心酸，她也沒想過要借何意的習題冊或者作業本抄一抄。
只是會躺在床上，睡覺前感慨：“回家住真幸福，哪怕老師留得作業再多，也能在桌子上，在明亮的臺燈下寫。”
第二天，孫佳偉來得早，只是為了抄作業，昨晚回家就吃宵夜睡覺，背回去的書包沒打開過。
楊瑞：“你這是身在福中不知福。”照這麽下去，她同桌可能無法考上好一點的高中。
高邇不借給孫佳偉作業，也不允許楊瑞跟何意把作業借給孫佳偉抄，孫佳偉只能借別人的。
氣鼓鼓的說他們三個小氣，連作業都不借他抄。
氣得高邇不跟孫佳偉說話，就算孫佳偉故意講趣事逗他，高邇都不擡頭，悶頭寫作業。
何意覺得這兩人真有趣，小學雞吵架應該就是他倆的樣子了。
何意看著楊瑞黑眼圈都出來了，勸她：“習題冊上的題目，先把一眼看過去覺得會做的題目寫了，剩下的慢慢寫。”老師檢查作業，不會死揪住不放。
說個不會做，老師也不會為難學生。
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臨近元旦，劉鵬催促文藝委員排出兩個節目，問文藝委員報名參加節目的人多不多。
文藝委員低著腦袋吭吭哧哧地說：“自願報名參加節目的人不是很多。大家的積極性不夠。”還沒有能力做到強迫同學報名參加。
同一個班級都是同學，不能把關系搞僵了，只能班主任出面，下死命令。
“老師，您直接指派參加的人選吧，給咱們的時間也不多了。”
劉鵬心累，選的幾個班委能力都不是很足，一有困難就找他，也不動動腦筋自己想辦法解決。
他就像是學校跟學生之間的中間商，夾在兩頭受氣，解決各種難題。
“遇到困難不要光想著來找老師嘛，要迎難而上，想辦法自己解決問題，才能提高自己的能力跟擔當。”要是有孫悟空拔猴毛分身的能力，他願意親力親為所有大事小事。
文藝委員不說話，劉鵬也覺得她為難：“你先回教室，剩下的問題我來解決。”
借著班會課，劉鵬說的第一件事情並不是選人，而是在全班面前，給班委撐腰，下發權力，“以後只要是班委，無論是班長還是文藝委員、體育委員、衛生委員，都可以按照自己的想法分配任務，處理自己分內的事情。”
“不必再事事向我請教。班裏每位同學都要聽他們安排，不準耍脾氣鬧性子，誰要是不服從安排，班委直接把名字報給我，我來問問原因。”
何意第一反應，班主任要插手元旦晚會的人員安排，不知道是按名次分還是抓鬮或者隨意指定。
原本安定的心再次提了起來。
希望班主任看不到她，當她不存在。
上方的聲音傳來，“這次咱們不按照名次來，咱們抓鬮抓到誰就是誰，很公平公正。”
劉鵬讓講桌正對的第一排的學生裁小紙條，按照文藝委員安排的節目人數，寫上標記。
所有紙條團成一團。
除過自願報名參加節目的，挨個抽簽。
心知參加元旦晚會集體項目不是多重要，快輪到何意抽簽的時候還是忍不住心跳飆速，掌心出汗。
隨意在校服上抹兩把，才敢伸手抽簽，抽的時候還不敢看班主任手裏的紙團，生怕猶豫。
抽簽就跟做選擇題一樣，要相信第一感覺，想抽哪個就堅定的抽，手指不要臨時拐彎，否則會倒黴。
往往第一感覺就是自己想要的。
高邇抽完才輪到何意，班主任走到一張桌子，何意紙團沒打開，忍不住側傾身子，湊到高邇面前，好奇的問道：“你的是什麽？”
高邇手心一擡，何意看到了他的答案，紙條一成不染，上面沒有任何標記。
哦！原來他是那個幸運兒。
何意嘆口氣，高邇成了幸運兒，她當幸運兒的幾率又小了一分。
高邇也期待何意抽中的簽：“拆開看看。”
越到拆紙條，何意越緊張，閉上眼睛，不斷的安慰自己：“沒關系，沒關系的，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，反正已成定局，無法更改。”
屏息三秒鐘，紙團在她白嫩的手心還是原來的模樣。
她不敢拆，手伸到高邇面前：“要不，你幫我拆？”
高邇拿走紙團，雙手配合，動了一下，就聽身邊人變卦：“要不還是算了，我自己拆吧！有儀式感。”
何意想第一個知道自己的答案，改變主意後，一把從高邇手中搶過紙條。
土.匪都沒她手速快。
閉上眼睛，雙手配合，動一下，睜開眼睛…每拆解一下紙條，何意的眼睛都會睜開。
高邇只覺得她小題大做，專心完成家庭作業，反正她知道答案後也會告訴自己的。
孫佳偉跟楊瑞抽到的紙團都做有標記，兩人是充滿好奇心的觀眾，陪何意做足了儀式感。
在耐心告罄之前，何意終於顫抖著雙手解開了紙團。
孫佳偉：“喲謔，你也是個倒黴蛋兒，咱們三個都是倒黴蛋兒。”
楊瑞找到了同伴，問何意：“你會唱歌跳舞嗎？我什麽都不會。”
“唱是會唱，就是沒有一句在調上，唱出來的歌跟詩朗誦差不多，沒有節奏感。”
“跳舞也能學，就是手腳不協調，像一根會動的木棍，僵直。”
何意沒好意思說吉他，就她速成班學的吉他，還是不要說出來丟人了。
上輩子，大學軍訓她沒有才藝展示，羨慕會唱歌跳舞又落落大方的姑娘，花了點小錢，暑假報了速成班。
然後讀研讀博，她靠著學了一個月的吉他，搖身一變成了有才藝的人。
最後，每一次才藝展示，她的是最有笑點，也是最有記憶點的。
別人彈著吉他唱首歌，順帶吸引聽眾的傾聽，她是彈著吉他讀歌詞詩朗誦，語調平淡沒有情感起伏，吸引別人的笑點。
幹脆，她直接把自己的特點很才藝，改成了，歌詞朗讀且吉他伴奏。
稀裏糊塗，一通亂搞。
楊瑞：“這我就放心了，終於有人跟我做伴，我也啥都不會。”
何意：這話說得也太直了，好像…我跟你一樣慘一樣菜，你才安心。
孫佳偉別提有多高興了，要是何意抽中沒有做標記的簽，他會哭死的。
四個人當中，出一個幸運兒已經夠好了，要是有兩個，他會犯紅眼病！
不用何意特別告知，高邇通過他們的聊天，已經知道何意要參加節目。
全班抽簽結束，劉鵬重新回到講臺：“文藝委員上來講一講節目安排。”
何意仔細聽分派給她的任務，她被派去跳舞，孫佳偉跟她一樣。
楊瑞被派去演小品。
楊瑞人都麻了，演小品？她只在春晚看過小品，哪裏有演小品的經驗？
孫佳偉還沒開始跳舞，就覺得腿肚子顫胯子疼，他要劈叉下腰了！
他這把老骨頭，會散在舞臺上。
“哥，咋辦嘛，我要死了，我不會跳舞，文藝委員不長眼！”孫佳偉想跟楊瑞換，楊瑞也不會跳舞，拒絕了。
唱歌比跳舞好混，不會唱歌還可以對嘴型，不會跳舞…只能硬學。
找了一圈，沒有一個人願意跟孫佳偉換。
高邇認真想了想：“沒辦法了，你只能跟著大家一起學，文藝委員不會編排太難的舞蹈。”
何意震驚，多少年沒聽說過學生自己編舞自己跳，這年頭，短視頻沒出現，除了電視跟DVD，壓根看不到舞蹈視頻。
文藝委員真人不露相啊！
羨慕的兩眼放光，文藝委員肯定從小學舞蹈。
合唱選的曲目比較常見，而且有錄音機，可以放磁帶聽原唱，跟著學。
何意給孫佳偉寬心：“跳舞的男生不止你一個，文藝委員肯定想好怎麽安排男生不會讓你們彎腰劈叉。”
孫佳偉對跳舞刻板印象，一提起跳舞，就覺得必須得劈叉下腰。
需要男生參加的舞蹈，文藝委員肯定有自己的妙用。
自從確定元旦需要表演的節目，一些不是很重要的學科，例如音樂美術體育，都被班主任借來安排練習，40分鐘的課外活動，其他人打沙包打球寫作業，他們練合唱，練舞蹈。
高邇不需要參加訓練，完成每日學業，還是會在一旁看舞蹈排練，幫孫佳偉跟何意拿衣物。
活像個賢內助。
孫佳偉肩膀疼腿疼，高邇幫忙揉一揉捏一捏。
初中，男女生走太近，就會有人傳言誰喜歡誰，為了避免不必要的麻煩，何意沒開口讓高邇幫她捏肩。
訓練占據了好些時間，本來可以提前完成的作業，硬生生被拖到了晚自習，若是晚自習碰上老師講課，基本只能在第二節晚自習趕作業。
晚自習老師講課，一般一口氣講兩個小時，中途不會停歇。
何意提前做完習題冊，只用趕一趕要上交的作業。
楊瑞被逼得沒辦法，第二個晚自習時間不夠用，回到宿舍沒法先洗漱，趴在床上，趁著宿舍沒熄燈，再趕一趕，若是還寫不完，就靠墻蹲在樓道，借著樓道微弱的白光寫，稍微有人從眼前走過，就看不清字。
哪怕如此心酸，她也沒想過要借何意的習題冊或者作業本抄一抄。
只是會躺在床上，睡覺前感慨：“回家住真幸福，哪怕老師留得作業再多，也能在桌子上，在明亮的臺燈下寫。”
第二天，孫佳偉來得早，只是為了抄作業，昨晚回家就吃宵夜睡覺，背回去的書包沒打開過。
楊瑞：“你這是身在福中不知福。”照這麽下去，她同桌可能無法考上好一點的高中。
高邇不借給孫佳偉作業，也不允許楊瑞跟何意把作業借給孫佳偉抄，孫佳偉只能借別人的。
氣鼓鼓的說他們三個小氣，連作業都不借他抄。
氣得高邇不跟孫佳偉說話，就算孫佳偉故意講趣事逗他，高邇都不擡頭，悶頭寫作業。
何意覺得這兩人真有趣，小學雞吵架應該就是他倆的樣子了。
何意看著楊瑞黑眼圈都出來了，勸她：“習題冊上的題目，先把一眼看過去覺得會做的題目寫了，剩下的慢慢寫。”老師檢查作業，不會死揪住不放。
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