第一三八章 教師
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第一三八章教師
【“張老師身上有很多榮譽，比如被寫入共和國簡史、被評為感動中國人物等等，但是當我們剝離這些光環去看，我們最終看到的，其實就是一位老師，是三尺講臺上的萬千老師之一。”
講臺上，身穿志願者文化衫的大學生結合PPT講起了張老師的人生經歷。
講臺下，一雙雙清澈的眼睛聚精會神地盯著屏幕。
“還是小孩子能專註啊，擱我就開始玩手機了。”雲青青蹲在最後面嘟嘟囔囔，一看評論區居然飄過不少讓她不要說話，以免打擾觀眾聽課的彈幕。
雲青青：……
fine。】
.
清世祖時空。
皇太後一聽張校長的民族，便眉開眼笑。
“是滿人女子啊！”皇太後一臉與有榮焉，“滿人女子不僅弓馬嫻熟，也能教書育人呢。”
轉而又看著PPT上從地圖上方跨過萬裏之遙指向下方的箭頭，目露憐惜。
“時人輕描淡寫的幾句話，卻是其歷經萬裏奔波啊，尤其是成家之後，再想回故鄉……何其難也。”
蘇麻喇姑知道皇太後是聯想到了自身遠嫁，多年不曾回科爾沁草原，而今朝局不穩，回鄉之路就更是遙遙無期了。
蘇麻喇姑擔心皇太後因此傷身，便變著法兒地逗她開心。
一會兒說滿蒙八旗的兒郎們都很出色，大清下一代正在茁壯成長，當然其中最好的自然是大清朝的掌權人，如今的聖天子。
一會兒又說天幕出現之後，四方交流頻繁，身在京城也能在頃刻間知悉草原的消息，卓禮克圖親王一家偶爾也在評論區出現，以慰皇太後思鄉之情。
皇太後心頭那一絲愁緒頓時被蘇麻喇姑逗得消失無蹤。
.
明成祖時空。
木初捕捉到了影像資料之中一閃而逝的雲南。
“也不知千百年後，我族能否日漸昌隆？”
自從他的父親阿甲阿得選擇投靠中原王朝，以求本族能在周邊諸多勢力之中夾縫求生之後，族人的日子確實比之前好過了一點點。
但他對於這個選擇的後果仍然心存疑慮，尤其是前些年中原皇權交接帶來的混亂與幹戈，即使是遠在雲南他也有所耳聞。
如今看到後世雲南的發展，他總算是微微松了一口氣。
“麗江納西族自治縣……”木初盯著那塊太祖欽賜的“誠心報國”的牌匾，喃喃道，“至少多年以後，我族仍然生活在這片土地上。”
這就夠了。
有了這個結論，再看主動請求調到這裏來教書的張校長，木初心中就添了幾分愛屋及烏與敬重。
“中原漢人確實有很多有用的東西，我們應該多學學。”
.
【大學生簡略地講完了張老師前半生的人生經歷，很快來到了她的人生重要轉折點，她在擔任許多學生生活和學業上的領路人的同時，也在孤身一人與病魔做鬥爭。
她帶著病痛堅持工作、她節衣縮食資助學生……她的學生用學業上的進步來回饋她，她的組織用精神與經濟上的獎勵來表彰她。
她的付出得到了回報，但她仍然不滿足。
她想建立一所免費的女子高中，讓大山裏的女孩都能讀上書，讓她們走出大山。】
.
明世宗時空。
朱厚熜不理解張校長的堅持。
在他看來，身為一名老師，張校長已經做到了極致，她幾乎是不惜代價、不遺餘力地在教書育人，這已經超出來朱厚照的認知中一名老師應該做和能夠做的範圍。
“能為素昧平生的學生做到如此地步，已不是諸如一日為師，終身為父這類的言辭能一言概之的了。”
朱厚熜的面上流露出欽佩之色，“古之聖賢也不過如此吧？”
.
清高宗時空。
在介紹張校長的愛生如子、嘔心瀝血之時，藍老爺到底不敢發表什麽高論，只敢嘟囔幾句“婦人無知，只恐誤人子弟”雲雲。
待看到屏幕上出現加粗的張校長建立女高的初衷時，他可算來了勁，就好像後世那些在網上找到了話題點的鍵盤俠、如被血腥味吸引來的鯊魚一樣開始瘋狂輸出：
“既然有辦學之心，為何不招男學生？偏偏要只招女學生，到底是何居心？”
“男子頂天立地方能成家立業，女人學了不過囿於竈臺後宅，有何用處？”
“白白浪費了好機緣罷了！”
“女人就該老老實實呆在後宅，幹什麽出來誤人子弟？”
“這些小的也不安分，不思回報父母生養、鄉土養育之恩，居然想要遠去異鄉、一走了之？”
“罔顧人倫、敗壞天理，其心可誅！”
……
路過小花園的藍四小姐遠遠便聽到了他的怒罵。
在天幕出現以後，這樣的怒罵已經發生過許多回了，起初藍府上下還會戰戰兢兢，如今都已經司空見慣了。
藍四小姐更是冷笑出聲。她知道父親是想起了三小姐，自從三小姐被嫁入那位表兄家中之後，甫一過門便與家中少了往來，父親幾次想要她為家中兄弟謀個前程的意圖皆落了空，可不就氣急敗壞了。
“這是被戳了肺管子了。”藍四小姐扭頭便走，想到自己被許給了一位年紀大得可以當她祖父的大人當續弦，臉上的笑容便開始搖搖欲墜。
但這笑容，最終還是沒有墜下來。
“怎麽能哭呢？我要笑啊。”藍四小姐心道，“以我庶出的出身，能當官老爺的正頭娘子該是前世修來的福氣才對……只看這福氣，家中受不受得住了。”
藍四小姐面上的笑容依舊，眼中卻漸漸冰冷，只有在看向天幕的時候才會微微動容。
“若我生在後世……罷了，沒有這個福分，只希望今生我有餘力助幾個姑娘讀書寫字，去過多一種選擇的人生了……”
藍四小姐擡頭望天，這四方的院子關住了她的上半生，而下半生則將會被囿於另一座四方院，但有些人可以不被關住。
有些人，是關不住的。
.
明太祖時空。
朱元璋摸摸下巴，思索道：
“咱發現，這後世的官府可真愛給人發各種名頭啊。”
“名頭花樣百出，還能層層向上……可真是妙啊！”
妙在哪裏呢？
妙就妙在，惠而不費。劃重點，不費！多麽適合他老朱的一種獎勵手段啊！
還有這種愛崗敬業的精神，宣揚！大力宣揚！大明多需要這麽敬業奉獻的官吏啊！
.
漢高祖時空。
劉邦對那番“高素質女孩造福三代”的言論表示大部分讚同。
他生平所見的“高素質女孩”之一的呂雉就是代表之一，唯一讓他不滿的就是，孩子雖然也高素質，但是不太類父。
但問題不大，呂雉本人的高素質足以彌補這份不滿。
劉邦可以拍著胸脯講，他可能不信任呂雉與他的夫妻感情，但絕對信任呂雉的能力。
“可見女郎多讀讀書、見見世面還是有用的。”劉邦捋了捋胡子，“但是現在天下人口雕敝，還是需要婦人以生子為上。
女郎們還是再苦一苦吧，說不定等到下任皇帝繼位會好點呢。”
.
唐高祖時空。
孔敏達在大學生講述張校長的事跡之時，就講天幕共享給了學生們，一邊觀看一邊道：
“張女士高義，我自愧不如啊。”孔敏達自知他不可能做到張校長的地步，只得面皮微紅地道，“張女士高山景行，吾等雖不能至，當心向往之，言行習之。”
“謹遵先生教誨。”學生們齊聲道。
孔敏達看向學生們的眼神格外柔和，他已經意識到，自己窮極一生也無法如同孔聖人一般，退一萬步說，即使是孔聖人也不過弟子三千，若想真正實現“有教無類”、教化世間萬萬人，他只能依靠這些學生。
“在座諸生今日乃我之學生，不知明日為誰人之良師？”
.
秦始皇時空。
魚的目光落在女兒身上。
她不知道什麽叫做書中自有黃金屋，也不知道讀書有什麽用，她只知道，張女士是一位神女及她所在的世界許多人都尊敬讚譽的人，這樣一位高士自然比她這種地的寡婦聰明得多也能幹得多。
一位母親的樸素智慧讓她要求自己年幼的女兒。
“煙，女士既然說女孩要讀書，那你就要好好識字！等你識字了就一定能向神女一樣聰慧能幹！明白了嗎？”
“嗯！”煙重重點頭，眼中全是堅定和憧憬。
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【“張老師身上有很多榮譽，比如被寫入共和國簡史、被評為感動中國人物等等，但是當我們剝離這些光環去看，我們最終看到的，其實就是一位老師，是三尺講臺上的萬千老師之一。”
講臺上，身穿志願者文化衫的大學生結合PPT講起了張老師的人生經歷。
講臺下，一雙雙清澈的眼睛聚精會神地盯著屏幕。
“還是小孩子能專註啊，擱我就開始玩手機了。”雲青青蹲在最後面嘟嘟囔囔，一看評論區居然飄過不少讓她不要說話，以免打擾觀眾聽課的彈幕。
雲青青：……
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皇太後一聽張校長的民族，便眉開眼笑。
“是滿人女子啊！”皇太後一臉與有榮焉，“滿人女子不僅弓馬嫻熟，也能教書育人呢。”
轉而又看著PPT上從地圖上方跨過萬裏之遙指向下方的箭頭，目露憐惜。
“時人輕描淡寫的幾句話，卻是其歷經萬裏奔波啊，尤其是成家之後，再想回故鄉……何其難也。”
蘇麻喇姑知道皇太後是聯想到了自身遠嫁，多年不曾回科爾沁草原，而今朝局不穩，回鄉之路就更是遙遙無期了。
蘇麻喇姑擔心皇太後因此傷身，便變著法兒地逗她開心。
一會兒說滿蒙八旗的兒郎們都很出色，大清下一代正在茁壯成長，當然其中最好的自然是大清朝的掌權人，如今的聖天子。
一會兒又說天幕出現之後，四方交流頻繁，身在京城也能在頃刻間知悉草原的消息，卓禮克圖親王一家偶爾也在評論區出現，以慰皇太後思鄉之情。
皇太後心頭那一絲愁緒頓時被蘇麻喇姑逗得消失無蹤。
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明成祖時空。
木初捕捉到了影像資料之中一閃而逝的雲南。
“也不知千百年後，我族能否日漸昌隆？”
自從他的父親阿甲阿得選擇投靠中原王朝，以求本族能在周邊諸多勢力之中夾縫求生之後，族人的日子確實比之前好過了一點點。
但他對於這個選擇的後果仍然心存疑慮，尤其是前些年中原皇權交接帶來的混亂與幹戈，即使是遠在雲南他也有所耳聞。
如今看到後世雲南的發展，他總算是微微松了一口氣。
“麗江納西族自治縣……”木初盯著那塊太祖欽賜的“誠心報國”的牌匾，喃喃道，“至少多年以後，我族仍然生活在這片土地上。”
這就夠了。
有了這個結論，再看主動請求調到這裏來教書的張校長，木初心中就添了幾分愛屋及烏與敬重。
“中原漢人確實有很多有用的東西，我們應該多學學。”
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【大學生簡略地講完了張老師前半生的人生經歷，很快來到了她的人生重要轉折點，她在擔任許多學生生活和學業上的領路人的同時，也在孤身一人與病魔做鬥爭。
她帶著病痛堅持工作、她節衣縮食資助學生……她的學生用學業上的進步來回饋她，她的組織用精神與經濟上的獎勵來表彰她。
她的付出得到了回報，但她仍然不滿足。
她想建立一所免費的女子高中，讓大山裏的女孩都能讀上書，讓她們走出大山。】
.
明世宗時空。
朱厚熜不理解張校長的堅持。
在他看來，身為一名老師，張校長已經做到了極致，她幾乎是不惜代價、不遺餘力地在教書育人，這已經超出來朱厚照的認知中一名老師應該做和能夠做的範圍。
“能為素昧平生的學生做到如此地步，已不是諸如一日為師，終身為父這類的言辭能一言概之的了。”
朱厚熜的面上流露出欽佩之色，“古之聖賢也不過如此吧？”
.
清高宗時空。
在介紹張校長的愛生如子、嘔心瀝血之時，藍老爺到底不敢發表什麽高論，只敢嘟囔幾句“婦人無知，只恐誤人子弟”雲雲。
待看到屏幕上出現加粗的張校長建立女高的初衷時，他可算來了勁，就好像後世那些在網上找到了話題點的鍵盤俠、如被血腥味吸引來的鯊魚一樣開始瘋狂輸出：
“既然有辦學之心，為何不招男學生？偏偏要只招女學生，到底是何居心？”
“男子頂天立地方能成家立業，女人學了不過囿於竈臺後宅，有何用處？”
“白白浪費了好機緣罷了！”
“女人就該老老實實呆在後宅，幹什麽出來誤人子弟？”
“這些小的也不安分，不思回報父母生養、鄉土養育之恩，居然想要遠去異鄉、一走了之？”
“罔顧人倫、敗壞天理，其心可誅！”
……
路過小花園的藍四小姐遠遠便聽到了他的怒罵。
在天幕出現以後，這樣的怒罵已經發生過許多回了，起初藍府上下還會戰戰兢兢，如今都已經司空見慣了。
藍四小姐更是冷笑出聲。她知道父親是想起了三小姐，自從三小姐被嫁入那位表兄家中之後，甫一過門便與家中少了往來，父親幾次想要她為家中兄弟謀個前程的意圖皆落了空，可不就氣急敗壞了。
“這是被戳了肺管子了。”藍四小姐扭頭便走，想到自己被許給了一位年紀大得可以當她祖父的大人當續弦，臉上的笑容便開始搖搖欲墜。
但這笑容，最終還是沒有墜下來。
“怎麽能哭呢？我要笑啊。”藍四小姐心道，“以我庶出的出身，能當官老爺的正頭娘子該是前世修來的福氣才對……只看這福氣，家中受不受得住了。”
藍四小姐面上的笑容依舊，眼中卻漸漸冰冷，只有在看向天幕的時候才會微微動容。
“若我生在後世……罷了，沒有這個福分，只希望今生我有餘力助幾個姑娘讀書寫字，去過多一種選擇的人生了……”
藍四小姐擡頭望天，這四方的院子關住了她的上半生，而下半生則將會被囿於另一座四方院，但有些人可以不被關住。
有些人，是關不住的。
.
明太祖時空。
朱元璋摸摸下巴，思索道：
“咱發現，這後世的官府可真愛給人發各種名頭啊。”
“名頭花樣百出，還能層層向上……可真是妙啊！”
妙在哪裏呢？
妙就妙在，惠而不費。劃重點，不費！多麽適合他老朱的一種獎勵手段啊！
還有這種愛崗敬業的精神，宣揚！大力宣揚！大明多需要這麽敬業奉獻的官吏啊！
.
漢高祖時空。
劉邦對那番“高素質女孩造福三代”的言論表示大部分讚同。
他生平所見的“高素質女孩”之一的呂雉就是代表之一，唯一讓他不滿的就是，孩子雖然也高素質，但是不太類父。
但問題不大，呂雉本人的高素質足以彌補這份不滿。
劉邦可以拍著胸脯講，他可能不信任呂雉與他的夫妻感情，但絕對信任呂雉的能力。
“可見女郎多讀讀書、見見世面還是有用的。”劉邦捋了捋胡子，“但是現在天下人口雕敝，還是需要婦人以生子為上。
女郎們還是再苦一苦吧，說不定等到下任皇帝繼位會好點呢。”
.
唐高祖時空。
孔敏達在大學生講述張校長的事跡之時，就講天幕共享給了學生們，一邊觀看一邊道：
“張女士高義，我自愧不如啊。”孔敏達自知他不可能做到張校長的地步，只得面皮微紅地道，“張女士高山景行，吾等雖不能至，當心向往之，言行習之。”
“謹遵先生教誨。”學生們齊聲道。
孔敏達看向學生們的眼神格外柔和，他已經意識到，自己窮極一生也無法如同孔聖人一般，退一萬步說，即使是孔聖人也不過弟子三千，若想真正實現“有教無類”、教化世間萬萬人，他只能依靠這些學生。
“在座諸生今日乃我之學生，不知明日為誰人之良師？”
.
秦始皇時空。
魚的目光落在女兒身上。
她不知道什麽叫做書中自有黃金屋，也不知道讀書有什麽用，她只知道，張女士是一位神女及她所在的世界許多人都尊敬讚譽的人，這樣一位高士自然比她這種地的寡婦聰明得多也能幹得多。
一位母親的樸素智慧讓她要求自己年幼的女兒。
“煙，女士既然說女孩要讀書，那你就要好好識字！等你識字了就一定能向神女一樣聰慧能幹！明白了嗎？”
“嗯！”煙重重點頭，眼中全是堅定和憧憬。
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