第七十七章 參加一高考（二）
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第七十七章參加一高考（二）
【監考老師在隨機抽取的同學的見證下開啟密封袋，然後分發試卷，並重申考試規則。
開考鈴響，考場上頓時只剩下了沙沙的寫字聲。】
.
明神宗時空。
李贄看著印滿了小字的試卷先是一楞，待到看清內容之後，忍不住笑得前仰後合。
“時人以四書五經為本，重八股破題撰文，多少人窮經皓首的典籍，在後世竟棄之不用！可笑！可笑！可笑！”
李贄連呼三聲可笑，也不知是在笑誰。
.
宋仁宗時空。
範仲淹看著試卷上的內容也頗為不解。
他自幼寒窗苦讀，終於中舉步入仕途，為官多年過程中也曾大興文教，教導學生應試，卻還是第一次見一張試卷出題者的內容長篇累牘、答題者的回答寥寥無幾的情況。
“不過此考雖參考人數眾多，卻也並非為選拔官吏，只為晉升更高學府，想來這也是其中無論政問策之題的緣由了。”
範仲淹按耐自己的不習慣，仔細端詳著卷面上的內容，試圖揣摩出題者的邏輯。
“如今大宋專以辭賦取進士，以墨義取諸科，只重經義而輕應用，實在不妥。”
“若能從中窺得後世取才之法，或可撬動一絲半毫。”
.
漢武帝時空。
霍去病難得興致勃勃地扒拉著天幕看後世人的答題過程。
他暫時沒有想到開科取士這一朝堂政.治的層面，他只是單純看著有些考生抓耳撓腮、痛苦不已的樣子覺得分外開懷，順帶著對折磨他們的試卷感興趣而已。
但當他看了一段閱讀理解的散文之後，再看到下面的“請問作者劃線處的景色描寫表達了什麽內涵”的時候，霍去病的表情是：？？？
他懷著一種莫名的敬畏，沈下心來去看其中一個考生的答案——
【一、陰沈的天色表達了作者懷才不遇的苦悶與惆悵以及對當下環境的抨擊與不平；
二、以樂景襯哀情，表達了作者對家鄉和親人的思念；
三、體現了作者堅強樂觀、積極向上的樂觀主義心態；
……】
霍去病被這些文字沖擊得沒再去看餘下的第四五六七點，他看著身邊的侍從發出了來自靈魂的疑問：
“樸，這不就是一段關於山水的描繪嗎？為何有如此之多的內涵？為何一段景色可以樂觀向上又可以悲愴不平？”
“難道真的是我讀書不夠嗎？！”
樸沒有回答，只露出了一個尷尬而不失禮貌的微笑。
霍·不懂問答題得分技巧·去病：我不理解，但我大為震撼。
.
【雲青青和家長們熱情地交流著高考及填報志願的事宜，但是隨著暑氣漸漲，不少家長都選擇了去周邊找個店鋪休息，志願站反而慢慢安靜了下來。
雲青青松了口氣。
她克制住自己沒去看考場的情況，而是打開手機開始刷實時資訊，看每年那意料之中的意外情況。
“也不知道今年的古詩文閱讀會選什麽材料？我記得我那年好像是節選了一段史書？這幾年高考都挺喜歡考二十四史的吧。”雲青青喃喃道。】
.
宋仁宗時空。
聽到雲青青的念叨，趙禎更加專註地看著天幕，目光在鏡頭中的考生及其作答的試卷上來回，終於讓他捕捉到了一個答題進度比較快的考生。
他細細看去，開篇就是“狄青，汾州西河人，善騎射。”
一路讀完下去，趙禎不由得為狄青的戰功赫赫而振奮，待看到尹洙、韓琦、範仲淹等熟悉的名字之時更是精神大振。
“這狄青竟在我朝！”趙禎激動地拊掌，“此人涅面？善！大善！”
趙禎即刻便招人去尋狄青。
“延州有亂、廣源州蠻反，此二事不遠矣，當早作準備才是！”
.
宋神宗時空。
趙頊看著最後一段的“熙寧元年，神宗考次近世將帥”，有些怔忪。
“狄將軍……可惜了。”
“我的謚號，原來是‘神’嗎？”
.
宋太祖時空。
趙匡胤開懷笑道：“好小子！實乃良將也！”
.
各時空對選段的內容反應不一，但對考卷本身有了更多的興趣。
——說不定其中便有本朝之事呢？或許還能窺見自己名留青史呢！
.
唐玄宗時空。
“漢江回萬裏，派作九龍盤。[1]”
李白看著那白紙黑字寫著的“唐·李白”，不由得心神一震。
“這當中的李白是我嗎？”
沒有人回答他這個問題，但是李白自覺此詩行文措辭頗有自己的風格，只是比如今自己的筆觸更為圓融磅礴。
“無論是不是我，後世歷數大唐詩百篇，其中必有我一席之地！”
至於其中那幽怨之氣，便被李白選擇性地忽視掉了。
.
唐太宗時空。
李世民看著這首詩，只覺得越品越妙。
“我君混區宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。嗨呀！也不知是我大唐哪位才子寫出如此妙語。”
李世民的嘴角瘋狂上揚。
“江漢寧靜、地無巨寇、海晏河清，故任公子罷釣竿，王者征伐皆除也！想來大唐彼時定是一片太平繁華之景了。”
越想越美，嘿！
.
秦始皇時空。
始皇帝正在召見趙高，令他據天幕所示研究一份以考授官的方案。
如此重任在肩，可趙高接到這個重任卻並不欣喜，他只覺得遍體生寒。
他自認皇帝此前雖寵幸自己，卻並不將朝中重事交予他，趙高知道自己的定位就只是一個寵臣佞臣而已。
如今接到這必將影響大秦國祚的重任，他終於有了能正大光明插手朝政的機會，若是之前他必然欣喜若狂，可若是聯系上之前天幕透露的消息——
自古以來哪有變法不流血的？又有哪個變法之人有好下場？商君前車之鑒尚在眼前，他在陛下眼中的份量及得上先王之商君嗎？
可他能拒絕皇帝嗎？
趙高只得兩股戰戰地接下了這個命令，他跪地俯首，額頭觸地。
“臣，萬死不辭。”
始皇帝臉上卻毫無波動，也沒讓趙高起身，就讓他一直跪著。
待到始皇帝看見一考生翻頁，在名篇名句默寫一欄其中一題寫下“城闕輔三秦，風煙望五津”之句後，渾身上下散發的暴怒之氣更是讓殿中所有人戰戰兢兢。
【項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現。】[2]
在帝陵監工的章邯：？？？
司馬欣和董翳：？？？
“備馬，吾要回鹹陽請罪！”章邯一刻也不敢耽擱，翻身上馬疾馳而去。
鹹陽宮中，始皇帝用力閉了閉眼。
若此章邯為彼章邯，那大秦不說沒有千百年綿延的國祚，甚至可能是二三世而亡！
這下他再也不能用冷靜的眼光看胡亥上位這件事了！
而始皇帝看向趙高這個極有可能為禍首之人的眼神，也帶上了森冷的殺意。
“陛下！陛下！臣對陛下、對大秦之忠心日月可鑒！這其中定有天大的誤會！”
趙高是何等心思靈敏之人，他幾乎是頃刻間就洞悉了這份殺意，連忙涕泗橫流地表忠心。
“你退下吧。”凝視了片刻後，始皇帝冷漠地打斷了他的自陳之言，只吩咐要他做好手上這件事。
趙高惶恐地告退。
他現在唯一的奢求，就是能將這考試之事辦好，以此功抵罪讓皇帝網開一面，如曾經赦免他的罪一般予他一線生機。
——前提是，那個扶持公子胡亥的人不是他，或者說，後世沒有透露那個人是他。
可是他親近胡亥遠甚於扶蘇，明眼人都知道他為罪魁的可能性極大。
始皇帝看著他戰戰兢兢的背影，冷冷地道：“去查查他。”
殿內的寺人沒有回應，而某不顯眼之處，一個人影匆匆離開。
始皇帝用力攥了攥拳頭，深深吐出一口氣，沈下心來繼續在天幕中挖掘可用的信息。
原六國各地。
六國遺族皆高歌暢飲，歡喜得如同過年。
“暴秦終亡！故國可覆矣！”
“必是我等大業已成！”
韓地。
張良看著已經開始飲宴慶祝的一幹人，臉色並不好看。
“諸位，不說此事尚無定論，便是為真，後世將天機洩露之後，暴君必有防備，再現幾乎不可能了！吾等還需從長計議才是！”
坐在首座的原韓國貴族笑道：“只要我六國之人齊心合力，還怕大事不成嗎？子房，你放心吧！”
“是極是極，難得如此高興，該大醉一場才是！”
張良強行忍下不耐，耐下性子與這群烏合之眾虛與委蛇，心中琢磨著：
“也不知這項羽是何方人士？莫不是楚國項氏一族？得去楚地一趟，趕在秦兵之前尋到人才是！”
泗水郡。
年少的項籍與夥伴們在嬉戲，他原本無心觀看天幕上那些蠅頭小字，但夥伴當中有人指著那句“項羽破秦入關，三分關中之地”大呼小叫，引起了項籍的註意。
項籍雙眼發亮道：
“不知這是我項氏一族哪位兒郎？大丈夫當如是也！”
屋中的項梁倒吸一口冷氣。
別人不知道他還不知道嗎？“羽”原本就是他為侄兒取字的備選之一！
項梁來不及為侄兒未來的成就高興，連忙吩咐家仆收拾好行李家當，萬一事情有變就要舉族搬遷。
.
漢高祖時空。
劉邦摟著戚夫人拍腿笑道：
“彼世之項羽危矣！”
戚夫人微微蹙眉，擔憂道：“妾擔心，若是後世透露更多，那陛下豈不也會陷入危險之中？”
劉邦得意地抿了口酒。
“造反的是我劉邦，跟他劉季有什麽關系？”
.
考生們渾然不覺自己正在被千年間的老祖宗們評頭論足，也不知道他們五花八門的答案讓老祖宗們充分開闊了眼界、增長了見識。
他們的答題已經到了最後的作文階段。
各朝各代的讀書人們：終於到了我能理解的作答題目了！
但是！
【……班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。】[3]
眾多讀書人：？？？
什麽東西？！
一幹古人受到了億點點小小震撼。
“荒謬！不問朝政、不論國策，此考何用？”這是吹胡子瞪眼的老學究。
“不少於八百字？！這如何寫得出來？”這是被八百字大長篇嚇的學子。
“為何不能寫詩歌？！”這是眾多愛詩之人。
“這……這題何解？如何破題？”這是沈迷科舉、練習破題的考生。
“這寫的什麽東西？滿紙空言！”這是看到了某些來來回回水字數的考卷的讀書人。
……
林林總總，包羅萬象，百態眾生，盡在其中。
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開考鈴響，考場上頓時只剩下了沙沙的寫字聲。】
.
明神宗時空。
李贄看著印滿了小字的試卷先是一楞，待到看清內容之後，忍不住笑得前仰後合。
“時人以四書五經為本，重八股破題撰文，多少人窮經皓首的典籍，在後世竟棄之不用！可笑！可笑！可笑！”
李贄連呼三聲可笑，也不知是在笑誰。
.
宋仁宗時空。
範仲淹看著試卷上的內容也頗為不解。
他自幼寒窗苦讀，終於中舉步入仕途，為官多年過程中也曾大興文教，教導學生應試，卻還是第一次見一張試卷出題者的內容長篇累牘、答題者的回答寥寥無幾的情況。
“不過此考雖參考人數眾多，卻也並非為選拔官吏，只為晉升更高學府，想來這也是其中無論政問策之題的緣由了。”
範仲淹按耐自己的不習慣，仔細端詳著卷面上的內容，試圖揣摩出題者的邏輯。
“如今大宋專以辭賦取進士，以墨義取諸科，只重經義而輕應用，實在不妥。”
“若能從中窺得後世取才之法，或可撬動一絲半毫。”
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漢武帝時空。
霍去病難得興致勃勃地扒拉著天幕看後世人的答題過程。
他暫時沒有想到開科取士這一朝堂政.治的層面，他只是單純看著有些考生抓耳撓腮、痛苦不已的樣子覺得分外開懷，順帶著對折磨他們的試卷感興趣而已。
但當他看了一段閱讀理解的散文之後，再看到下面的“請問作者劃線處的景色描寫表達了什麽內涵”的時候，霍去病的表情是：？？？
他懷著一種莫名的敬畏，沈下心來去看其中一個考生的答案——
【一、陰沈的天色表達了作者懷才不遇的苦悶與惆悵以及對當下環境的抨擊與不平；
二、以樂景襯哀情，表達了作者對家鄉和親人的思念；
三、體現了作者堅強樂觀、積極向上的樂觀主義心態；
……】
霍去病被這些文字沖擊得沒再去看餘下的第四五六七點，他看著身邊的侍從發出了來自靈魂的疑問：
“樸，這不就是一段關於山水的描繪嗎？為何有如此之多的內涵？為何一段景色可以樂觀向上又可以悲愴不平？”
“難道真的是我讀書不夠嗎？！”
樸沒有回答，只露出了一個尷尬而不失禮貌的微笑。
霍·不懂問答題得分技巧·去病：我不理解，但我大為震撼。
.
【雲青青和家長們熱情地交流著高考及填報志願的事宜，但是隨著暑氣漸漲，不少家長都選擇了去周邊找個店鋪休息，志願站反而慢慢安靜了下來。
雲青青松了口氣。
她克制住自己沒去看考場的情況，而是打開手機開始刷實時資訊，看每年那意料之中的意外情況。
“也不知道今年的古詩文閱讀會選什麽材料？我記得我那年好像是節選了一段史書？這幾年高考都挺喜歡考二十四史的吧。”雲青青喃喃道。】
.
宋仁宗時空。
聽到雲青青的念叨，趙禎更加專註地看著天幕，目光在鏡頭中的考生及其作答的試卷上來回，終於讓他捕捉到了一個答題進度比較快的考生。
他細細看去，開篇就是“狄青，汾州西河人，善騎射。”
一路讀完下去，趙禎不由得為狄青的戰功赫赫而振奮，待看到尹洙、韓琦、範仲淹等熟悉的名字之時更是精神大振。
“這狄青竟在我朝！”趙禎激動地拊掌，“此人涅面？善！大善！”
趙禎即刻便招人去尋狄青。
“延州有亂、廣源州蠻反，此二事不遠矣，當早作準備才是！”
.
宋神宗時空。
趙頊看著最後一段的“熙寧元年，神宗考次近世將帥”，有些怔忪。
“狄將軍……可惜了。”
“我的謚號，原來是‘神’嗎？”
.
宋太祖時空。
趙匡胤開懷笑道：“好小子！實乃良將也！”
.
各時空對選段的內容反應不一，但對考卷本身有了更多的興趣。
——說不定其中便有本朝之事呢？或許還能窺見自己名留青史呢！
.
唐玄宗時空。
“漢江回萬裏，派作九龍盤。[1]”
李白看著那白紙黑字寫著的“唐·李白”，不由得心神一震。
“這當中的李白是我嗎？”
沒有人回答他這個問題，但是李白自覺此詩行文措辭頗有自己的風格，只是比如今自己的筆觸更為圓融磅礴。
“無論是不是我，後世歷數大唐詩百篇，其中必有我一席之地！”
至於其中那幽怨之氣，便被李白選擇性地忽視掉了。
.
唐太宗時空。
李世民看著這首詩，只覺得越品越妙。
“我君混區宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。嗨呀！也不知是我大唐哪位才子寫出如此妙語。”
李世民的嘴角瘋狂上揚。
“江漢寧靜、地無巨寇、海晏河清，故任公子罷釣竿，王者征伐皆除也！想來大唐彼時定是一片太平繁華之景了。”
越想越美，嘿！
.
秦始皇時空。
始皇帝正在召見趙高，令他據天幕所示研究一份以考授官的方案。
如此重任在肩，可趙高接到這個重任卻並不欣喜，他只覺得遍體生寒。
他自認皇帝此前雖寵幸自己，卻並不將朝中重事交予他，趙高知道自己的定位就只是一個寵臣佞臣而已。
如今接到這必將影響大秦國祚的重任，他終於有了能正大光明插手朝政的機會，若是之前他必然欣喜若狂，可若是聯系上之前天幕透露的消息——
自古以來哪有變法不流血的？又有哪個變法之人有好下場？商君前車之鑒尚在眼前，他在陛下眼中的份量及得上先王之商君嗎？
可他能拒絕皇帝嗎？
趙高只得兩股戰戰地接下了這個命令，他跪地俯首，額頭觸地。
“臣，萬死不辭。”
始皇帝臉上卻毫無波動，也沒讓趙高起身，就讓他一直跪著。
待到始皇帝看見一考生翻頁，在名篇名句默寫一欄其中一題寫下“城闕輔三秦，風煙望五津”之句後，渾身上下散發的暴怒之氣更是讓殿中所有人戰戰兢兢。
【項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現。】[2]
在帝陵監工的章邯：？？？
司馬欣和董翳：？？？
“備馬，吾要回鹹陽請罪！”章邯一刻也不敢耽擱，翻身上馬疾馳而去。
鹹陽宮中，始皇帝用力閉了閉眼。
若此章邯為彼章邯，那大秦不說沒有千百年綿延的國祚，甚至可能是二三世而亡！
這下他再也不能用冷靜的眼光看胡亥上位這件事了！
而始皇帝看向趙高這個極有可能為禍首之人的眼神，也帶上了森冷的殺意。
“陛下！陛下！臣對陛下、對大秦之忠心日月可鑒！這其中定有天大的誤會！”
趙高是何等心思靈敏之人，他幾乎是頃刻間就洞悉了這份殺意，連忙涕泗橫流地表忠心。
“你退下吧。”凝視了片刻後，始皇帝冷漠地打斷了他的自陳之言，只吩咐要他做好手上這件事。
趙高惶恐地告退。
他現在唯一的奢求，就是能將這考試之事辦好，以此功抵罪讓皇帝網開一面，如曾經赦免他的罪一般予他一線生機。
——前提是，那個扶持公子胡亥的人不是他，或者說，後世沒有透露那個人是他。
可是他親近胡亥遠甚於扶蘇，明眼人都知道他為罪魁的可能性極大。
始皇帝看著他戰戰兢兢的背影，冷冷地道：“去查查他。”
殿內的寺人沒有回應，而某不顯眼之處，一個人影匆匆離開。
始皇帝用力攥了攥拳頭，深深吐出一口氣，沈下心來繼續在天幕中挖掘可用的信息。
原六國各地。
六國遺族皆高歌暢飲，歡喜得如同過年。
“暴秦終亡！故國可覆矣！”
“必是我等大業已成！”
韓地。
張良看著已經開始飲宴慶祝的一幹人，臉色並不好看。
“諸位，不說此事尚無定論，便是為真，後世將天機洩露之後，暴君必有防備，再現幾乎不可能了！吾等還需從長計議才是！”
坐在首座的原韓國貴族笑道：“只要我六國之人齊心合力，還怕大事不成嗎？子房，你放心吧！”
“是極是極，難得如此高興，該大醉一場才是！”
張良強行忍下不耐，耐下性子與這群烏合之眾虛與委蛇，心中琢磨著：
“也不知這項羽是何方人士？莫不是楚國項氏一族？得去楚地一趟，趕在秦兵之前尋到人才是！”
泗水郡。
年少的項籍與夥伴們在嬉戲，他原本無心觀看天幕上那些蠅頭小字，但夥伴當中有人指著那句“項羽破秦入關，三分關中之地”大呼小叫，引起了項籍的註意。
項籍雙眼發亮道：
“不知這是我項氏一族哪位兒郎？大丈夫當如是也！”
屋中的項梁倒吸一口冷氣。
別人不知道他還不知道嗎？“羽”原本就是他為侄兒取字的備選之一！
項梁來不及為侄兒未來的成就高興，連忙吩咐家仆收拾好行李家當，萬一事情有變就要舉族搬遷。
.
漢高祖時空。
劉邦摟著戚夫人拍腿笑道：
“彼世之項羽危矣！”
戚夫人微微蹙眉，擔憂道：“妾擔心，若是後世透露更多，那陛下豈不也會陷入危險之中？”
劉邦得意地抿了口酒。
“造反的是我劉邦，跟他劉季有什麽關系？”
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考生們渾然不覺自己正在被千年間的老祖宗們評頭論足，也不知道他們五花八門的答案讓老祖宗們充分開闊了眼界、增長了見識。
他們的答題已經到了最後的作文階段。
各朝各代的讀書人們：終於到了我能理解的作答題目了！
但是！
【……班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。】[3]
眾多讀書人：？？？
什麽東西？！
一幹古人受到了億點點小小震撼。
“荒謬！不問朝政、不論國策，此考何用？”這是吹胡子瞪眼的老學究。
“不少於八百字？！這如何寫得出來？”這是被八百字大長篇嚇的學子。
“為何不能寫詩歌？！”這是眾多愛詩之人。
“這……這題何解？如何破題？”這是沈迷科舉、練習破題的考生。
“這寫的什麽東西？滿紙空言！”這是看到了某些來來回回水字數的考卷的讀書人。
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