第55章
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第55章
1.
接待他們的人是現在在學校任教的老師，並非當地人，而是來自於四川，雖是漢人但能講流利的藏語。
對方和靖岳一起拿車備箱的行李，說，“我也是你們的翻譯。”
翻譯這事兒靖岳曾前常幹，但到了這裏好像也不起作用了，只好說，“給你添麻煩了。”
那老師不好意思地撓了一下頭，介紹起自己，“劉川峰。”
靖岳重覆了一遍名字，的確不太禮貌但很難不聯想到《灌籃高手》。
由於靖岳重覆名字時姓氏發了鼻音而非邊音，於是劉川楓糾正道，“liú不是niú。fēng是山峰的峰不是楓葉的楓。”
顯然，他對別人會誤解他名字的事兒已然有了心裏預算。
不得不承認，靖岳這種剛建立起來的還不填深厚的同屬於“低海拔人”的認同感瞬間被劉川峰這句話澆滅--所謂“低海拔人”無非是靖岳一直擔憂管鋅的身體吃不消這海拔差。
而這點小動靜劉川峰並未察覺，他帶著靖岳和管鋅前往宿舍。所謂的宿舍。
“阿裏地區本身就地廣人稀，貧瘠，教育資源匱乏，這裏更是。”劉川峰走在前面，說話的聲音不算小，卻因為音域傳播的方向而略顯虛弱，“你們來我們很高興，但能提供的真的不多。”
見靖岳沒搭腔，管鋅便添了句，“沒關系。”
是沒關系，需要點煤油燈的防空洞他們都住過。
劉川峰回過頭來對他們笑了一笑，說，“你們先整理一下，明天再開展工作。”他指了指十幾米開外的另一個棚子，又說，“我就住在那，有什麽事你們隨時都可以來找我。”
管鋅點頭致謝，又把之前靖岳說過的話再說一遍--但他是下意識的，並非有意模仿，想來大概是兩個人在一起久了有些習性自然而然起來，他說，“實在是給你添麻煩了。”
劉川峰離開後靖岳才明目張膽地打量起這個棚子來，三下五除二地掃兩眼就窺見全部，還真真兒是和防空洞不相上下，或許在面積方面防空洞還更勝一籌。沒猜錯的話，這就是個臨時搭的棚子，說帳篷都有些擡舉，畢竟連地墊都沒有，更別提氈房這樣的規格了。
靖岳把行李放在一旁，沒整理，而是佇立在棚子前，環抱著胸，望著這覓覓山川不言不語。
管鋅也走過去，語氣談不上嚴厲，只是問，“靖老師，你的教案不做了嗎？”
靖岳像是雕塑一樣，仍舊是無動於衷，仍舊是望著覓覓山川，仍舊是不言不語，管鋅見硬泡不行改軟磨，“還氣？！”他伸手去挽靖岳是輕而易舉能得逞的事，但他沒有，他也只是站在那裏，問道，“靖老師還記得綠色的綠怎麽打拼音嗎？”
靖岳的眸色黯下來，聽見管鋅繼續說，“我們的拼音文化正在被腐蝕，誰還記得綠的拼音不是lv而是lu上面加兩點呢（ǜ）？
“你來得這裏做教育工作就理應接受一切，這才是你，這才是我的靖老師。”
管鋅這時才伸手去挽靖岳，捏了捏手臂，靖岳手臂滑落，手掌回握，有些微被誤解後的委屈，說，“管醫生，我沒那麽小氣。”
首先，他不至於為了劉川峰糾正他拼音發音的錯誤而生氣。
其次，他看過資料，劉川峰大學畢業也不過一年，可就在劉川峰回過頭來朝著他和管鋅笑那一下的時候，靖岳覺得他的笑容再真實也是滄桑的有風霜的。那是雪域高原上熱烈的青春。倘若他要為此而惱，就真的不是靖岳了。
他緊了緊管鋅的手，說，“我在想，蔡徵超這選的什麽地方？！”他偏過頭看管鋅，“那混蛋不會是故意整我的吧？！”
管鋅眼角揚起來，坦然，他看著眼前看著他的人，知道他沒有變，從始至終都沒有變。
他說，“You know what, William Shakespeare said that the word is my oyster，but，people et the second is,which I with sword will open.”(你知道威廉·莎士比亞說過世界是我的牡蠣這樣的話嗎？可人們總是忘了下半句--我將以利刃鑿開。）
他說，“鋅，我將以利刃鑿開。”
管鋅點頭，說，“我知道。”
無論別人知不知道，他都知道。
2.
普布是周四，邊巴是周六，桑珠是稱心如意，德吉是平安幸福，金珠是解放，卓瑪是度母，卓嘎是白度母......
靖岳背這些比背英文單詞用功，在課堂上叫錯名字這樣的情形，他始終是不願發生的。
做老師的，傳道，授業，解惑，理應循循善誘，可因材施教這樣的事在這裏貌似不太成立--基礎教育可以以嚴厲的手段強迫學生完成，但高效獲取知識到底是比較困難的，靖岳想用自己的方式教他們。
“靖老師！靖老師！”一個學生跑進這間並不寬綽的棚子，靖岳聞聲起身去看，沒想到被學生一頭撞到了腹部，還真是挺急的，撞得靖岳生疼，手裏的本子都掉地上了，他沒著急撿，先是問那個學生，“頭有沒有事？”
在藏族，頭頂被視為神聖的部位，除非是長輩或高僧，否則別人不可以隨意觸摸。靖岳的肚子絕對沒有要冒犯的意思。他發誓。
等學生擡起頭來靖岳才對上號--祖巴，他的阿爺是一名藏醫，管鋅最近常常去他家。
“.”祖巴也一下子被撞懵了，語言系統還沒轉換過來，用藏語說的對不起，說完了才想起來，於是又補了一句，“對不起。”
但其實在語言方面，靖岳是有些天賦的--雖然他始終都堅持認為比起天賦，高強度的重覆性更有利於學語言--來這裏半個月了，除了簡單的日常的藏語以外，一些用於教學工作的他也學了不少--那是他從劉川峰那裏偷師得來的。
他不會說出這個秘密的。至少現在不會。
“沒關系。”靖岳這時候才屈身去撿掉在地上的本子，問祖巴，“你怎麽不去上體育課？”
比起英語課藏區的孩子們更喜歡體育課，而且他們本身就帶有出色的體育天賦。
祖巴看著靖岳，帶著點羞澀地笑，看起來有點憨--不，不是憨，是淳樸，緊接著，祖巴從藏服裏掏出來一本書，遞給靖岳，小聲地問他，“靖老師可以教我嗎？”
靖岳撿起自己的本子，看清楚祖巴手裏的書，是一本很出名但靖岳並沒有看過的書。
靖岳就那麽蹲著，沒有站起來，“你想我教你什麽？”
靖岳不知道怎麽跟祖巴解釋他手裏那本書的封面寫著《Le Petit Prince》（《小王子》），這是法語，不是英語，同屬於靖岳的盲區。
而祖巴也不知道靖岳這麽問是什麽意思，他便不明所以的看著靖岳，那清澈透明的眼神像是要將他望至窮盡地猛烈，也是在這時候大S忽然覺得他被祖巴撞過的腹部有劇烈的痙攣攫住了他，是一種抽象化的空虛和無力。
醒來後管鋅看著祖巴，神情很落寞，甚至頹喪，卻因為害怕書上又褶皺不肯捏一下，只是拿著，靖岳從祖巴那裏知道這是捐贈來的書的出處，但因為是外語沒有學生領取，他就拿了，但其實他也看不明白。
祖巴把書抱在懷裏，垂下頭來，像是犯了錯的樣子--但其實他並沒有，“我想把許多的文字都變成藏語，我想讓大家都看得明白。”
靖岳摸摸祖巴的臉，說，“好，靖老師教你。”
3.
“他眼睛裏的光像黑夜的一道閃電。”於傍晚--靖岳把會這個橋段覆述給祖巴從家裏回來的管鋅時管鋅擔憂的不是未來，而是極其幽暗的當下，他說，“我在想，我們做的事，很有意義。”
管鋅盤腿在地上太久，腿發麻，霎時間起不來，索性整個人栽過去靖岳懷裏。抱。
“阿靖，用豬血澆柚子樹結出來的柚子果實真的會有血絲。”管鋅忽然說起這個，這是當年靖岳在貴州支教時管鋅去尋他所聽見的他與學生的對話，靖岳並不訝異管鋅一記記了這麽些年，訝異的是他真的這麽去追一個答案了，他聽見管鋅說，“柚子樹會結果的。”頓了頓，“而我，會一直站在你這一邊。”
不用靖岳明明白白說出口，單單是從他覆述那個短小又並不精悍的故事開始管鋅就知道靖岳那突如的腹部疼痛是因何而來，他太知道靖岳了，所以無論是把那些孫天明說過的滿墻的書籍捐贈出來，還是他內心震蕩決定做一名翻譯的決定，管鋅都支持。做什麽他都支持。
靖岳嘗試著松手直到確認人還穩穩在懷裏，暗松一口氣，吻他的眉心，想起身倒水給他喝。
但他沒有。
管鋅的內心是被割傷後又縫補過的，昧旦之時的光尚且不能透過修補過後的傷痕和裂縫照亮他，更別說夜襲，可就是這樣破衰的身體還是一下又一下地捋在靖岳的背後，參透他的，依順他的，執迷他的每一句都像是一團炯炯的火快要把他點著，像是上古秘術在召喚他。
這棚房，狹小又澄廓。狹小到只裝得下兩個人的擁抱，澄廓到又能將靖岳的思緒都百轉千回地繞了又繞，流轉再流轉。
4.
夜幕降下來，生命又失去了一部分。
他是。管鋅更是。
【作者有話說】
什麽時候世界和平才能是事實而非願望
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1.
接待他們的人是現在在學校任教的老師，並非當地人，而是來自於四川，雖是漢人但能講流利的藏語。
對方和靖岳一起拿車備箱的行李，說，“我也是你們的翻譯。”
翻譯這事兒靖岳曾前常幹，但到了這裏好像也不起作用了，只好說，“給你添麻煩了。”
那老師不好意思地撓了一下頭，介紹起自己，“劉川峰。”
靖岳重覆了一遍名字，的確不太禮貌但很難不聯想到《灌籃高手》。
由於靖岳重覆名字時姓氏發了鼻音而非邊音，於是劉川楓糾正道，“liú不是niú。fēng是山峰的峰不是楓葉的楓。”
顯然，他對別人會誤解他名字的事兒已然有了心裏預算。
不得不承認，靖岳這種剛建立起來的還不填深厚的同屬於“低海拔人”的認同感瞬間被劉川峰這句話澆滅--所謂“低海拔人”無非是靖岳一直擔憂管鋅的身體吃不消這海拔差。
而這點小動靜劉川峰並未察覺，他帶著靖岳和管鋅前往宿舍。所謂的宿舍。
“阿裏地區本身就地廣人稀，貧瘠，教育資源匱乏，這裏更是。”劉川峰走在前面，說話的聲音不算小，卻因為音域傳播的方向而略顯虛弱，“你們來我們很高興，但能提供的真的不多。”
見靖岳沒搭腔，管鋅便添了句，“沒關系。”
是沒關系，需要點煤油燈的防空洞他們都住過。
劉川峰回過頭來對他們笑了一笑，說，“你們先整理一下，明天再開展工作。”他指了指十幾米開外的另一個棚子，又說，“我就住在那，有什麽事你們隨時都可以來找我。”
管鋅點頭致謝，又把之前靖岳說過的話再說一遍--但他是下意識的，並非有意模仿，想來大概是兩個人在一起久了有些習性自然而然起來，他說，“實在是給你添麻煩了。”
劉川峰離開後靖岳才明目張膽地打量起這個棚子來，三下五除二地掃兩眼就窺見全部，還真真兒是和防空洞不相上下，或許在面積方面防空洞還更勝一籌。沒猜錯的話，這就是個臨時搭的棚子，說帳篷都有些擡舉，畢竟連地墊都沒有，更別提氈房這樣的規格了。
靖岳把行李放在一旁，沒整理，而是佇立在棚子前，環抱著胸，望著這覓覓山川不言不語。
管鋅也走過去，語氣談不上嚴厲，只是問，“靖老師，你的教案不做了嗎？”
靖岳像是雕塑一樣，仍舊是無動於衷，仍舊是望著覓覓山川，仍舊是不言不語，管鋅見硬泡不行改軟磨，“還氣？！”他伸手去挽靖岳是輕而易舉能得逞的事，但他沒有，他也只是站在那裏，問道，“靖老師還記得綠色的綠怎麽打拼音嗎？”
靖岳的眸色黯下來，聽見管鋅繼續說，“我們的拼音文化正在被腐蝕，誰還記得綠的拼音不是lv而是lu上面加兩點呢（ǜ）？
“你來得這裏做教育工作就理應接受一切，這才是你，這才是我的靖老師。”
管鋅這時才伸手去挽靖岳，捏了捏手臂，靖岳手臂滑落，手掌回握，有些微被誤解後的委屈，說，“管醫生，我沒那麽小氣。”
首先，他不至於為了劉川峰糾正他拼音發音的錯誤而生氣。
其次，他看過資料，劉川峰大學畢業也不過一年，可就在劉川峰回過頭來朝著他和管鋅笑那一下的時候，靖岳覺得他的笑容再真實也是滄桑的有風霜的。那是雪域高原上熱烈的青春。倘若他要為此而惱，就真的不是靖岳了。
他緊了緊管鋅的手，說，“我在想，蔡徵超這選的什麽地方？！”他偏過頭看管鋅，“那混蛋不會是故意整我的吧？！”
管鋅眼角揚起來，坦然，他看著眼前看著他的人，知道他沒有變，從始至終都沒有變。
他說，“You know what, William Shakespeare said that the word is my oyster，but，people et the second is,which I with sword will open.”(你知道威廉·莎士比亞說過世界是我的牡蠣這樣的話嗎？可人們總是忘了下半句--我將以利刃鑿開。）
他說，“鋅，我將以利刃鑿開。”
管鋅點頭，說，“我知道。”
無論別人知不知道，他都知道。
2.
普布是周四，邊巴是周六，桑珠是稱心如意，德吉是平安幸福，金珠是解放，卓瑪是度母，卓嘎是白度母......
靖岳背這些比背英文單詞用功，在課堂上叫錯名字這樣的情形，他始終是不願發生的。
做老師的，傳道，授業，解惑，理應循循善誘，可因材施教這樣的事在這裏貌似不太成立--基礎教育可以以嚴厲的手段強迫學生完成，但高效獲取知識到底是比較困難的，靖岳想用自己的方式教他們。
“靖老師！靖老師！”一個學生跑進這間並不寬綽的棚子，靖岳聞聲起身去看，沒想到被學生一頭撞到了腹部，還真是挺急的，撞得靖岳生疼，手裏的本子都掉地上了，他沒著急撿，先是問那個學生，“頭有沒有事？”
在藏族，頭頂被視為神聖的部位，除非是長輩或高僧，否則別人不可以隨意觸摸。靖岳的肚子絕對沒有要冒犯的意思。他發誓。
等學生擡起頭來靖岳才對上號--祖巴，他的阿爺是一名藏醫，管鋅最近常常去他家。
“.”祖巴也一下子被撞懵了，語言系統還沒轉換過來，用藏語說的對不起，說完了才想起來，於是又補了一句，“對不起。”
但其實在語言方面，靖岳是有些天賦的--雖然他始終都堅持認為比起天賦，高強度的重覆性更有利於學語言--來這裏半個月了，除了簡單的日常的藏語以外，一些用於教學工作的他也學了不少--那是他從劉川峰那裏偷師得來的。
他不會說出這個秘密的。至少現在不會。
“沒關系。”靖岳這時候才屈身去撿掉在地上的本子，問祖巴，“你怎麽不去上體育課？”
比起英語課藏區的孩子們更喜歡體育課，而且他們本身就帶有出色的體育天賦。
祖巴看著靖岳，帶著點羞澀地笑，看起來有點憨--不，不是憨，是淳樸，緊接著，祖巴從藏服裏掏出來一本書，遞給靖岳，小聲地問他，“靖老師可以教我嗎？”
靖岳撿起自己的本子，看清楚祖巴手裏的書，是一本很出名但靖岳並沒有看過的書。
靖岳就那麽蹲著，沒有站起來，“你想我教你什麽？”
靖岳不知道怎麽跟祖巴解釋他手裏那本書的封面寫著《Le Petit Prince》（《小王子》），這是法語，不是英語，同屬於靖岳的盲區。
而祖巴也不知道靖岳這麽問是什麽意思，他便不明所以的看著靖岳，那清澈透明的眼神像是要將他望至窮盡地猛烈，也是在這時候大S忽然覺得他被祖巴撞過的腹部有劇烈的痙攣攫住了他，是一種抽象化的空虛和無力。
醒來後管鋅看著祖巴，神情很落寞，甚至頹喪，卻因為害怕書上又褶皺不肯捏一下，只是拿著，靖岳從祖巴那裏知道這是捐贈來的書的出處，但因為是外語沒有學生領取，他就拿了，但其實他也看不明白。
祖巴把書抱在懷裏，垂下頭來，像是犯了錯的樣子--但其實他並沒有，“我想把許多的文字都變成藏語，我想讓大家都看得明白。”
靖岳摸摸祖巴的臉，說，“好，靖老師教你。”
3.
“他眼睛裏的光像黑夜的一道閃電。”於傍晚--靖岳把會這個橋段覆述給祖巴從家裏回來的管鋅時管鋅擔憂的不是未來，而是極其幽暗的當下，他說，“我在想，我們做的事，很有意義。”
管鋅盤腿在地上太久，腿發麻，霎時間起不來，索性整個人栽過去靖岳懷裏。抱。
“阿靖，用豬血澆柚子樹結出來的柚子果實真的會有血絲。”管鋅忽然說起這個，這是當年靖岳在貴州支教時管鋅去尋他所聽見的他與學生的對話，靖岳並不訝異管鋅一記記了這麽些年，訝異的是他真的這麽去追一個答案了，他聽見管鋅說，“柚子樹會結果的。”頓了頓，“而我，會一直站在你這一邊。”
不用靖岳明明白白說出口，單單是從他覆述那個短小又並不精悍的故事開始管鋅就知道靖岳那突如的腹部疼痛是因何而來，他太知道靖岳了，所以無論是把那些孫天明說過的滿墻的書籍捐贈出來，還是他內心震蕩決定做一名翻譯的決定，管鋅都支持。做什麽他都支持。
靖岳嘗試著松手直到確認人還穩穩在懷裏，暗松一口氣，吻他的眉心，想起身倒水給他喝。
但他沒有。
管鋅的內心是被割傷後又縫補過的，昧旦之時的光尚且不能透過修補過後的傷痕和裂縫照亮他，更別說夜襲，可就是這樣破衰的身體還是一下又一下地捋在靖岳的背後，參透他的，依順他的，執迷他的每一句都像是一團炯炯的火快要把他點著，像是上古秘術在召喚他。
這棚房，狹小又澄廓。狹小到只裝得下兩個人的擁抱，澄廓到又能將靖岳的思緒都百轉千回地繞了又繞，流轉再流轉。
4.
夜幕降下來，生命又失去了一部分。
他是。管鋅更是。
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