上半場比賽結束, 雙方比分46:27。在差距一度被拉大到25分的情況下，18班奮起直追, 連續搶到3題，才勉強控制住了局勢。

勉強把局勢控制在相差20分以內。

……這樣下去可不行, 李珍檬坐在後臺，又急得要拔頭發。

決賽的中場休息比前兩次略長一些，但以18班眼下這種情況，除了讓人多擔十分鐘的心，沒有任何正面意義。

“大家不要太著急，冷靜……”班長猶豫了一下開口道，試圖緩解氣氛, “冷靜下來想想，總會有辦法趕上的……”

“還冷靜什麽呀！”唐卿卿說，“再冷靜下去，人家‘唰唰唰’就滿分了！”

“對面腦子動得快，手速也快……我們這樣, 根本跟不上他們的節奏，”蔣雨辰說，“就看下半場的題庫會不會對我們有利了……”

和昨天的半決賽一樣，在上半場比賽中出現的問答題, 大部分以課內知識為主——18班知道的，3班只會知道得更多。

他們還藝高人膽大, 聽沒幾個字就敢按鈴——偏偏失手率極低, 極少犯錯。

而18班恰恰因為接觸的題量太多, 聽到題幹之後，腦內總會跳出好幾個接近的選項，稍微猶豫一下，對面的鈴聲已經“叮——”地響起了。

“下半場我們也要積極一點，”段響劍說，“再保守下去，就真的贏不了了。”

其他幾人各自嘆氣，然後默默點頭。

李珍檬也點頭，只是忍住了沒嘆氣——不然就感覺已經輸了。

“李珍檬，”段響劍突然叫她，“下半場你主攻。”

“……啊？”李珍檬一楞，“這是什麽意思？”

“意思就是，你來帶節奏，”段響劍說，“對面非常聰明，雖然看起來好像什麽題都搶，但我剛才留意了一下，他們的搶答是有針對性的。”

其他四人都湊過頭來了。

“最開始他們放水的那幾題，是在等我們每個人都至少出手一次，來了解我們各自的守備範圍，”段響劍說，“舉個例子，如果出現了一道軍事相關的問題，我們大家都會把機會留給唐卿卿，因為一來我們不了解這方面的知識，二來我們相信她肯定能回答正確。”

“那肯定啊！”唐卿卿說，“我錯過嗎！”

“所以這種時候，我們四人的反應就會下意識地放慢，”段響劍說，“他們的對手就只剩下你，五對一，搶到的概率大得多，就算搶到了沒有答對，但回答錯誤只會損失1分——而讓你答對，我們就會獲得2分。”

唐卿卿一楞。

“如果出現的是綜合學科知識，那麽唐卿卿又會默認不搶，把機會讓給勝算更大的蔣雨辰和我——我們搶答的人又少了，對面幾率還是比我們大，”段響劍說，“我懷疑他們已經摸清我們的分工了——重點針對我們這邊只有一兩人守備的專業問題，搶答目的不是為了得分，而是阻止我們得分。”

“就這麽幾道題的工夫，怎麽可能就摸清了……”班長皺著眉頭說。

“不只是開場那幾道題，”段響劍說，“我們之前兩場比賽，都有視頻錄像——空間墻上不是都發了嗎？有心的話，該知道的都能知道了。”

李珍檬想起來了，從初賽的時候開始，空間墻也好，朋友圈也好，到處都有比賽實況的視頻傳播；雖然大多只是一分鐘左右的小片段……但就像段響劍說的，“有心的話，該知道的都能知道了”。

“開場放水，只是在驗證他們的判斷。”段響劍說。

“那……3班應該也有視頻的吧，”蔣雨辰說，“你們誰看了他們的……？”

在場的幾人都沒有出聲。

沒人想到這一點，因為平時有專人收集數據。

而那個人現在不在。

李珍檬看了一眼手機，班級群裏一片安靜，上一條消息是5分鐘前發的，“加油”。

“總之，現在還有一點時間，大家找3班的視頻來看吧，”段響劍說，“下半場，李珍檬你來帶節奏——你反應快，主持人一讀題，你先別管會不會，一定要在對面之前搶到。”

李珍檬想了想：“我倒是沒問題……不過你的手速比我還快啊？”

“……我還有些事需要確認一下，”段響劍說，“希望你能幫我爭取一些觀察的時間。”

“懂了，沒問題。”李珍檬點點頭。

“陳俊文到底去哪裏了呀……”班長小聲嘟囔了一句。

休息室裏又靜下來了。

雖然並不是把目前的情況怪罪在他頭上……但如果有他在場，至少也多一分助力。

距離下半場開始還有10分鐘。

李珍檬又看看手機，再一次撥打陳俊文的電話。

“嘟——嘟——”的脈沖音響起。

然後——

“您撥打的電話暫時無人接聽”。

李珍檬一楞：提示音變了？

不是“不在服務區”了？

她立刻從椅子上跳起來：“你們抓緊時間看視頻！我去林老師那裏一趟！”

說完，沒等其他人回應，李珍檬揣著手機沖出後臺，大步跑下樓去。

周日的校園裏人並不多，李珍檬一路跑到校門口，除了兩只散步的小貓，誰也沒遇上。

也沒看到林落焰，校門口只有保安背著手曬太陽。

……現在兩個人都不見了？

李珍檬大嘆了口氣，眉頭緊皺，想打電話找林落焰，但再一想想，就算找到他，又有什麽用？

還趕得上比賽嗎？

仔細想想，自己昨天對陳俊文說的話……要說過分，也是挺過分的。

雖然他當時沒有表現出來，但有哪個男生，會在聽到別人說自己“婆婆媽媽”的時候感到高興？

……他不會就是因為生氣了，所以逃跑不來了？

李珍檬越想越覺得不安，只能踢石頭來出氣。

“李珍檬——！”

馬路那頭突然有人叫她，嗓門很大，聲音很高。

李珍檬幾乎跳著轉過身去——她看到林落焰飛快地踩著自行車朝這邊過來，整個人都在車座上弓起，全身的力氣都灌註到雙腿上。

“……林老師？”李珍檬楞了一下，然後看到自行車後座上還坐著一個男生，正高高朝她揮手。

“對不起——！路上堵——！”陳俊文大聲喊道，“沒耽誤吧？！”

“趕緊趕緊！”李珍檬也跳起來喊他，“下半場快要開始了！”

話音剛落，她的手機響了，李珍檬立刻接起來，對著那頭的蔣雨辰大喊：“來了！陳俊文來了！”

電話那頭傳來一片歡呼聲。

李珍檬拔腿朝藝教中心跑去；身後傳來門衛大喊大叫“下車！”的聲音，然後自行車鈴“叮鈴鈴”地由遠及近，陳俊文倒是先她一步到了大樓門口。林落焰還沒停下車，他直接從後座上跳下，大步沖上樓去了。

下半場決賽即將開始。

18班的名字很長隊換人了，新上場的同學還大口大口喘著氣，頭發亂糟糟的，滿臉汗光——這又惹得三班那個女生“咯咯咯”笑了半天。

“……怎麽落後這麽多？”陳俊文看著電子記分牌楞了楞，然後立刻反應過來，“大家別慌，對面五個我都記過數據——他們只是看起來兇，其實綜合實力比我們差……比我們大哥差遠了！”

“可是他們的手速很快……”唐卿卿小聲說。

“我看過他們前幾次比賽的視頻，”陳俊文說，“主持人剛開始讀題的時候，你們註意看3號的左手——那是搶答策略的信號。”

“……真的假的？”

“現在來不及細說了，”陳俊文擡頭看看大屏幕，“總之，要對付他們……就積極應戰，寧可答錯，不能漏過！”

——和段響劍剛剛說的策略一樣，其他幾人立刻小聲答應下來。

“至於剛剛笑我的那個……”陳俊文突然也嘴角一勾，“她前次摸底考有五門課在年段排名沒進前100，歷史低於年段平均分整整10分，政治甚至沒及格——只是個補位，不足為懼！”

舞臺主燈突然大亮，背景音樂漸漸落下，主持人試了試麥克風，對著臺下盈盈一笑：“那麽……下半場比賽正式開始。”

兩邊的站臺和觀眾席都安靜下來了。

“請聽題，”主持人掃了一眼手上的題卡，“心理咨詢——”

“叮——”

第四個字甚至只發了半個音。

追光燈立刻落到18班的場地，下半場的第一題被這一邊搶到了。

陳俊文桌上的小燈亮了。

“18班請作答。”主持人說。

陳俊文看了看大屏幕上僅有的四個字，又看看對面的五個人，調整了一下領口上的小型麥克風，吸氣，開口——

“現代心理咨詢起源於1896年，美國人賴特納韋特默提出了‘臨床心理學’的概念，他是世界上第一位臨床心理學家，他創建了世界上第一所心理診所，也是第一所兒童心理診所，”陳俊文說，“這個知識點我在10份練習卷上做到過，它被從7種不同的角度提出，其中包含的4個主要得分點我都已經說出來了——應該對了吧？”

題幹剩餘的詞語依次出現在大屏幕上，“叮——”一聲後，正確答案被標紅顯示。

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