第二十一章 無法阻止

李陽後來得知，她的名字叫孫曉紅。他們關系很好，經常一起玩游戲。

孫小紅也很漂亮，但是成績不是很好，一直喜歡游戲小說，不喜歡學習。

上課的時候，孫小紅*不住看向了李揚，直到他專心。他氣質非凡，魅力四射，笑起來很帥氣，人品也不錯。老實說，她非常著迷。

有時候有些題目不合適，讓李洋給她一個題目，李洋很有耐心，鼓勵她，給她做課程。

那個時候是夏天，李揚經常運動，打籃球什麽的，王偉只是看著外面，遞給他一張紙擦了擦汗。正要把手拿開的時候，李揚握住了她的手，她不放手，根本掙脫不開，臉都漲紅了。

王薇兒的手軟糯糯的，李洋臉皮真的很厚。這種情況發生了很多次，沒有人知道。

晚上自習的時候，孫曉紅突然給李揚寫了一張紙條，向李揚表白。這是孫曉紅第一次向男孩表白。

孫曉紅被李揚拒絕了。她問李陽為什麽不喜歡她。李揚告訴她，她已經有女朋友了，希望她能夠專心學習，不要分心。

孫曉紅那天負能量滿滿：她不喜歡看的東西，不聽課的任何出口，下課後就坐在空曠的地方，一整天不說話。

孫小紅姐姐也去問李陽跟她說了什麽，為什麽會變成今天這個樣子。

李揚覺得，不理孫小紅對她最好。畢竟，他已經有了女朋友。一天晚上，正在自習的王薇來探親，痛苦萬分，臉色蒼白。她發信息通知李陽，晚上李陽不小心學習了。李陽知道後，趕緊去偷偷買藥。

巧合的是，學校門前有一家藥店。李揚翻過柵欄出來後，李揚才發現對面的藥房已經關門了。

怎麽辦，不遠處就有一家藥店。範威爾當然不能一直生病，當然不管走多遠都要買藥。

李揚突然發現老師在裏面，連忙從角落裏出來，裝作不認識。他一出來，整個人都瘋了。李揚覺得自己從來沒有跑得這麽快。跑到藥房的時候，他感覺自己的心都要跳出來了。

終於，買完藥後，李揚再也跑不動了，李揚趕緊跑到路口找了一輛摩托車送他回學校。

回到教室，李揚走近範維爾，遞給她藥，安慰她，告訴她怎麽吃，然後端著杯子到飲水機取熱水，很快全班都在這個年紀開始吹口哨。這個。

孫小紅很不高興，她沒想到會比王薇更差，但也想不到自己怎麽會是第一個成功的。

但怨又歸怨，做什麽，怎麽做，學習任務很艱巨，而且隨機的光彩——只是黑白中的一抹色彩。

李揚努力學習，但他不想讓別人看到。回到宿舍後，他就再也沒有學習過。

李揚知道，任何讓你感覺良好的事情都一定會讓你不開心。那麽任何讓你不開心的事情最終都會讓你出名。

讓你此刻不開心的事情越多，就越能給你帶來真正的價值。例如，訓練、鍛煉等。可以有很大的進步，但需要一個有強烈上進心、克制惰性、生活自律的人。

被李揚拒絕的孫曉紅開始失望地寫作，甚至取得了一些成功。推薦李揚看的，他只看了一兩章，李揚皺眉。

男主是個標準渣男，主動打罵女主。就算男主是個徹頭徹尾的爛男人，男主也永遠不會拋棄他。

在這個過程中，男主如此殘暴的虐待了男主，而男主在變身回頭之後，男主對男主的欠債肯定是數不勝數，需要償還。

書中的女主孫小紅遭到男主可憐的嘲諷，隨後取消情勢補償女主。女主比男主有心理上的優勢，很多女人都幻想著把初戀送給自己愛的人。他最愛的人會幸福地和他一起度過一生。這個男人有錢、英俊、有個性，有著不同尋常的教育和不同尋常的智商……

平時對幸福的追求，就靠這個方法了。李揚也想寫小說。其中的女性有自己的夢想，有自己的生活，有自己的成就。

他們不需要依靠男人，即使靠自己，他們也可以堅強地生活。

李揚很快找到了一個文學網站，翻開一本書，然後開始想象自己剛進入網絡文學界的時候，是一鳴驚人。量變曾經引起質變。當讀者如雨後春筍般湧來，瘋狂地乞求閱讀時，評論家們大吃一驚。

媒體不放過這麽震撼的作品，直接宣傳，上世紀最偉大的文學作品，最年輕的文學天才。

接下來，李揚當然要拿幾個文學獎，不僅是國內的茅廬，還有那些國際大獎，幹脆加入作協。

不過，他不在乎這些。李揚在乎，或者寫他想要的。他不忽視虛偽的娛樂和交流，不忽視別人的讚美，只癡迷於如何突破已經達到人類極限的自我，繼續前行。

李陽也不過幾歲，總有一天他會死去，成為永恒的豐碑。在接下來的幾年裏，她渴望閱讀他的作品。每個人都在為為什麽沒有這麽優秀的作家而感到尷尬。早點開…

李陽曼醒來的時候，發現天已經黑了，於是他傻傻的笑著站在馬路上許久。路過的人都以為他是個傻子。在他們眼中，眼前的男人似乎在做些什麽。

最近，李陽打算想辦法不通過系統賺錢，而是靠自己賺錢。他看到孫小紅寫的小說賺了錢，也打算自己寫小說。

系統也及時發布了這樣的任務。他很快就離開了學校，去一家網絡咖啡店在文學網站上註冊了一個筆名，並給了這本書一個書名。根據要求，第一章至少要加載2000字。李陽下載了，審稿需要一周時間。李陽連忙回來等待。這段時間，他非常不安和焦慮。

這段時間，學校手機測試非常嚴格。數學家馬雲帶人到宿舍翻箱倒櫃，翻箱倒櫃，被查的人大多被告知要批評和寫評論。

一時間，有手機的人激動不已，包括李洋在內的有手機的同學們，因為不能隨身攜帶，不能天天上課，都開始疑惑了。，但李揚拒絕就這樣帶他們回家。

主要原因是使用手機的學生人數增加，幾乎每個學生都有一部智能手機，但他們對手機的使用控制不佳。

無論是在家裏還是在學校，學生們都會花很多時間玩手機，他們用手機幹什麽？玩家當然已經成為學生生活中的重要組成部分。他們在日常生活中談論的許多話題也與游戲有關。

這所學校也不允許使用手機，但農村高中沒有這種高端設備。很多老師的家很遠，他們用手機和家裏溝通。根本不可能阻止信號。

此外，學生下課後不得使用手機，不能上網時不得打電話，嚴禁玩游戲。

因此，這所學校幹脆禁止攜帶手機上學：學生上學時一定要照顧好自己的書包，平時要定期檢查。

但即使是每天坐在校門口的檢查組，也無法阻止學生們想著帶手機。有人在行李箱夾層推手機，有人爬墻走私，有人直接學**外最佳做法，在厚厚的書本上挖洞走私手機。

家長們當然支持學校的舉措：現在在貧困落後的村莊幾乎不可能靠農業致富。

勞動力成本這幾年水漲船高，農民工即使沒有什麽特殊技能，但只要努力工作，養活自己也不是那麽難。

但他們也知道離開家鄉的艱難，所以他們希望自己的孩子，希望他們能夠努力工作，卻不明白缺乏溝通和愛的孩子如何能夠健康快樂地成長。

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